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智慧黑板專屬教學桌面 一、產(chǎn)品概述 文香學堂是為教育大屛定制開發(fā)的專屬教學桌面軟件，可提供個性化桌面定制、多軟件同步登錄、快速訪問云端資源、一鍵打開教學輔助工具等，助力教師實施簡捷、高效的課堂教學。 二、產(chǎn)品特點 教育大屏專屬桌面 個性定制教學入口 教學應用無縫嵌入 交互課堂 互動課堂 遠程互動 移動課堂 資源中心 百寶香 三、產(chǎn)品形態(tài)

一、產(chǎn)品概述 文香互動課堂是基于智慧教育平臺打造的智慧教室整體解決方案，搭配文香智慧教學終端、文香智慧學習終端實現(xiàn)課前、課中、課后全場景互動教學與學習，提高教師教學效率，豐富教學模式，提升學生學習成效，通過數(shù)據(jù)分析精準化教學幫助學生全面成長。 二、產(chǎn)品特點 應用多場景 互動多樣式 反饋多渠道 管控多途徑 三、產(chǎn)品形態(tài)

一、產(chǎn)品概述 文香微課是為教師錄制微課而設計的便捷軟件，可輕松錄制電腦桌面及攝像頭的畫面，并可對錄制的視頻進行剪輯。所有操作簡單易學，無需專業(yè)基礎，也可快速掌握，滿足教學過程記錄，精品課程制作與分享等需求。 二、產(chǎn)品特點 簡捷錄制 輕松剪輯 云端存儲 簡單易學 三、產(chǎn)品形態(tài)

文丘里閥是一種壓力無關性、高調(diào)節(jié)比、快速響應型、高精度風量控制閥門，采用文丘里原理制作，外部推桿式執(zhí)行器帶動內(nèi)部閥桿直線運動，內(nèi)部椎體結構隨閥桿運動改變閥門開口面積。 文丘里閥具備機械式壓力無關性，椎體結構內(nèi)的彈簧可以根據(jù)管道內(nèi)的壓力變化進行自動調(diào)節(jié)，保證閥門風量穩(wěn)定不變。 埃松變風量文丘里閥目前已廣泛應用于生物類實驗室、動物房、醫(yī)院、隔離病房、理化類實驗室、各類型制藥廠房，實現(xiàn)對氣流的精確控制。 閥門優(yōu)點 （1）文丘里閥可將氣流控制擴展至最高水平，閥門調(diào)節(jié)比最大可達20:1； （2）閥門自帶風量線性輸出模塊，無畢托管式風量測量孔，不易被灰塵或動物毛發(fā)堵塞； （3）閥門含錐體組件，該組件能隨時根據(jù)系統(tǒng)壓力實時調(diào)整文丘里閥的打開截面積，使空氣流量一直都保持在設定值； （4）出廠時均標配法蘭，便于安裝，易于維護； （5）閥門安裝前后無需直管段，對出入口條件無要求。 閥門特性 （1）閥體采用文丘里效應作為控制原理，風量值在工廠標定（48點）； （2）鋁制閥體，不銹鋼拋光閥桿，環(huán)氧樹脂粉末、酚醛樹脂、特氟龍噴涂可選； （3）閥門在150-750Pa工作壓力范圍內(nèi)風量與壓力無關，同一系統(tǒng)中相鄰文丘里閥間的壓力無關； （4）風量控制精確到氣流控制信號±5%； （5）對命令信號變化的響應時間小于1秒； （6）對風管靜壓變化的響應時間小于1秒； （7）閥門標配開放式通訊協(xié)議，便于接入樓宇自控系統(tǒng)。 閥門認證 項目案例

　　易文漢學為學校構建的書法教室，是基于日常專業(yè)書法教學的設計理念出發(fā)，以傳統(tǒng)中式風格為基調(diào)（古典風格的教師中控桌、學生臨摹桌），同時也融于信息化設備，像教師端的教學設備、嵌在學生書法桌上的數(shù)字化毛筆臨摹臺、學生的硬筆書寫終端，以及老師兼具教學資源和教學管理的軟硬筆書法教學軟件。 　　智慧書法教學系統(tǒng)中在毛筆教學過程中的應用，提供大量的視頻教學課程、教學課件、高清碑帖資源，通過專家視頻資源的展示，以及在高清臨摹系統(tǒng)上的“臨帖”和“摹帖”，降低了毛筆書法老師的教學門檻又提高了教學品質(zhì)。 智慧書法教學系統(tǒng)在硬筆教學過程中的應用，是利用傳統(tǒng)紙筆書寫的方式，變革傳統(tǒng)學校漢字教學環(huán)境與模式，建立師生間互動的全新學習模式。硬筆系統(tǒng)內(nèi)涵完整課程體系與教學資源，同時能夠將學生們的漢字書寫內(nèi)容以及書寫過程同步呈現(xiàn)在老師的電腦畫面上，系統(tǒng)通過從筆數(shù)筆順方向結構等方面的智能評價，及時幫助老師發(fā)現(xiàn)需要糾正的問題，形成全班學生的漢字書寫學習報告

上海文順電器有限公司（WENSHUN）成立于2001年，坐落于上海浦東新區(qū)，是國內(nèi)領先的電力設備制造商和自動化電子測試解決方案提供商。公司致力于為中國高端裝備制造、新能源等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的研發(fā)與生產(chǎn)提供電力負載測試設備，為用戶提供多元化的電力測試解決方案。 WENSHUN立足于自主創(chuàng)新，并積極引進國內(nèi)外先進技術，堅持以客戶需求為導向，為追求用戶體驗，不斷開拓研制出一系列具有鮮明特色的軟硬件測試產(chǎn)品與專業(yè)的解決方案。 WENSHUN在電力負載測試領域耕耘多年，得到廣大用戶的認同和支持。公司秉持“匠心智造，合作共贏”的發(fā)展理念，與用戶攜手引領行業(yè)發(fā)展，為提升產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新能力、可靠性及生產(chǎn)效率而共同努力、共同發(fā)展、共創(chuàng)未來！

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一、學校基本情況 安徽文達信息工程學院坐落于合肥市國家4A級風景區(qū)紫蓬山下，堰灣湖畔，是一所經(jīng)教育部批準，擁有學士學位授予權的全日制普通本科高校。世界諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧教授曾兩次親臨學校指導工作，并親筆題寫校名。 學校現(xiàn)有全日制在校生約12000人，設有計算機工程學院、電子工程學院、機電工程學院、汽車工程學院、建筑工程學院、會計學院、商貿(mào)學院、影視傳媒學院、新媒體藝術學院、繼續(xù)教育學院等10個二級學院，3個教學部，1個光機電與人工智能研究院;并建有省級示范實驗實訓中心1個，國家職業(yè)技能鑒定所1個。 學校占地1098畝，校舍面積26萬多平方米，其中教學行政用房16萬平方米;教學科研設備總值6100多萬元，建有機械原理、高頻電路、程序設計、數(shù)控仿真、渲染平臺、手動繪畫、會計模擬等實驗室和數(shù)控、材料成型、金加工等實訓車間共計96個，多媒體教室120個，語音教室4個，省內(nèi)外實習基地97個;館藏紙質(zhì)圖書83萬冊，電子圖書120萬冊，電子期刊5600多種，紙質(zhì)中外文期刊420種，各類報紙60種，可利用電子文獻數(shù)據(jù)庫30個;建有標準塑膠田徑運動場1個，籃、排球場20個，足球場、網(wǎng)球場、羽毛球場等各類體育設施齊全，各類設施完備，能舉辦多種單向省級體育比賽;有食堂5個、浴場2個，4人間、6人間學生宿舍樓18幢，宿舍內(nèi)裝有空調(diào)，網(wǎng)線全通，無線網(wǎng)全覆蓋，校內(nèi)有商業(yè)街，學習生活便捷。 學校專任教師546人。專任教師中，有教授50人，副教授112人，博士、碩士共271人;其中5人享受國務院和省政府特殊津貼,3人為安徽省高校教學名師，12人擔任重點高校碩士生導師， 20人在全國和省級學術團體擔任會長、副會長或秘書長。 學校擁有完善的獎學金、助學金和勤工助學基金，比例占學生總數(shù)30%以上。國家獎學金8000元/年/人;國家勵志獎學金5000元/年/人;國家助學金平均3000元/年/人。學校獎學金包括一等獎學金2000元/學年/人，二等獎學金1500元/學年/人，三等獎學金1000元/學年/人;還設有“活力+實力”班級、文達杰出青年、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎、社會工作獎、優(yōu)秀畢業(yè)生獎、大學生競賽獎等等。此外，家庭經(jīng)濟困難的學生還可以通過申請國家助學貸款、國家助學金、勤工助學等形式完成大學學業(yè)。 二、辦學特色 經(jīng)過近20年的建設與發(fā)展，學校已形成自己鮮明的辦學特色： (一)建立了以信息學科為支撐、工科專業(yè)為主體的學科專業(yè)體系 學校現(xiàn)有計算機科學與技術、軟件工程、電子信息工程、通信工程、機械設計制造及其自動化、工業(yè)設計、汽車服務工程、動畫、視覺傳達設計、商務英語、財務管理、土木工程、風景園林、表演、播音與主持、審計學、電子商務、物聯(lián)網(wǎng)工程、物流管理、網(wǎng)絡工程等33個本科專業(yè)及23個專科專業(yè)，其中工科類專業(yè)近70%。建立了以信息學科為支撐、工學專業(yè)為主體，工、管、藝、文協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。 (二)形成了校企合作、產(chǎn)教融合的辦學模式 學校緊緊依托省機械、軟件、電子、模具等行業(yè)協(xié)會及其相關企業(yè)，組成校企合作、產(chǎn)教融合指導委員會，有安徽應流集團、美的家電、長城制冷、昌河汽車、紅星機械、奧迪斯電梯等60多家大中型企業(yè)加盟，形成了校企合作、產(chǎn)教融合的辦學模式。學校每年舉行1次全體教職工代表大會，討論人才培養(yǎng)和學校發(fā)展，安排學生到相關企業(yè)實習，并組織教師參與企業(yè)技術攻關，與企業(yè)聯(lián)合申報課題等。 5年來，學校教師先后為合肥瑞錦數(shù)碼科技有限公司、合肥皖信信息工程公司等8家企業(yè)解決了10多項技術難題，與安徽應流集團、合肥科振實業(yè)公司等企業(yè)聯(lián)合申報并獲批省級自然科學研究項目6項。2013年與安徽中鼎集團共建并獲批為國家級大學生校外實踐教育基地，獲得國家財政專項經(jīng)費200萬元。 同時，學校與美國佛羅里達技術學院、布盧姆菲爾德學院，韓國漢拿大學、順天香大學，馬來西亞英迪大學簽署了合作辦學協(xié)議。 (三)實行了理實一體化教學 為培養(yǎng)高水平的應用型、復合型、創(chuàng)新型人才，學校在不斷優(yōu)化課程設置、選配“雙師型”教師的同時，實行了理論與實踐相結合的一體化教學改革。把許多課程特別是專業(yè)課，放到實驗室、實訓車間去上，有的放到企業(yè)去上，讓學生邊聽、邊看、邊做。同時，創(chuàng)新學生學習成績評價體系，側重應用能力考核，改變了過去單一的閉卷考試評價方式。理實一體化的教學改革，讓學生“學”中“做”，“做”中“學”，激發(fā)了學習興趣，拓展了創(chuàng)新思維，促進了應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，受到了學生的歡迎。 三、辦學成果 經(jīng)過十多年的建設與發(fā)展，學校取得了一批標志性成果： ——2005年，國家教育部、財政部、信息產(chǎn)業(yè)部確定學校為“國家計算機應用與軟件技術緊缺人才培養(yǎng)基地”，并劃撥320萬元專項資金，用于該基地建設。 ——2008年，學校在全國高校人才培養(yǎng)工作水平評估中，獲“優(yōu)秀”等級。 ——2008—2010年，學校獲批安徽省高校質(zhì)量工程項目21個，其中省級示范實驗實訓中心1個，省級特色專業(yè)6個。 ——2011-2012年，學校在前3年連續(xù)評為“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”的基礎上，又連續(xù)2年榮獲“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位”稱號。我校畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)了“三高”特點，一是就業(yè)率高，一直保持在98%以上;二是專業(yè)對口率高，達到70%以上;三是工資薪酬高，生均年收入高于同層次院校畢業(yè)生20%以上。 ——2012年，學校榮獲“合肥市花園單位”稱號。 ——2013年，學校獲批國家級大學生校外實訓教育基地一個(與中鼎集團共建)，獲得財政專項經(jīng)費200萬元。 ——2010-2013年，學校連續(xù)4年評為安徽省民辦高校年檢優(yōu)秀單位。 ——2013年，學校在申報安徽省教育振興計劃項目和高校質(zhì)量工程項目中成果豐碩，共獲批省教育振興計劃項目4項，高校質(zhì)量工程項目21項，大學生創(chuàng)業(yè)項目20項，獲省級項目經(jīng)費617萬元。 ——2013年，學校謝春貴理事長榮獲省委、省政府授予的“安徽省優(yōu)秀民營企業(yè)家”稱號，并作為全省教育系統(tǒng)唯一代表出席了全省表彰大會。 — —2015年，安徽省人民政府學位委員會批準我校增列為學士學位授權單位。