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序號 儀器名稱 規格、探究問題 單位 數量 1 幻影合成 從歡幻影窗口的前方可以看到一架懸在空中的飛機,近在眼前,伸手卻不可及,本儀器演示凹面鏡成像及半透半反鏡所產生的神奇效果. 套 1 2 千里傳音 用超聲波作為載波用來傳遞普通的聲波,傳播過程人耳不能察覺,到達目的地后經重新解調,又恢復到原來的聲波 套 1 3 激光琴 一種以激光束作為琴弦的激光琴,光電接收將光信號轉換成電訊信號輸至與琴鍵相連的電子控制器,對應著傳感器,手指輕彈光束,遮斷光路,發出悅耳聲音,演示激光,光電效應等. 套 1 4 看的見的激光 演示激光產生及發射過程,了解激光器的內部結構. 套 1 5 夢幻時鐘 按照視覺暫留的原理，讓鑲有發光二極管的條形碼讀入器快速擺動，可以看到空中呈現出各種時間及信息。規格：500×250×700 套 1 6 海市蜃樓演示儀 利用人工配制的折射率連續變化的介質，演示光在非均勻媒質中傳播時，光線彎曲的現象以及模擬自然界曇花一現的海市蜃樓景觀。 套 1 7 GPS全球定位系統演示儀 由模擬的GPS定位、衛星運行軌道、基站、地球平面、衛星信號接收車、實驗主機計算機軟件等組成。 套 1 8 GPS全球定位系統演示儀 該儀器圖文并茂的全面的介紹GPS全球定位系統的運行原理和工作機制，并可以真實生動的演示GPS和全球定位和測量功能。（大型科技館用） 套 1 9 神奇的普氏擺 兩眼有間距，造成左眼與右眼圖像的差異稱為視差，人類的大腦很巧妙地將兩眼的圖像合成，在大腦中產生有空間感的視覺效果。 套 1 10 能量穿梭機 展示了力學中的能量轉換，能量守恒，動量傳遞與動量守恒原理，是一項科學性與娛樂性極強的展品。 套 1 11 3D影像測量系統 一套32寸液晶電視,立體DVD, 液晶眼鏡8付,立體演示光盤2張。 套 1 12 熱磁輪 演示鐵磁物質在溫度超過居里點后鐵磁性消失，變為順磁性的物理現象。 套 1 13 熱力學第二定律(克勞修斯表述)演示儀 本儀器用來驗證熱力學第二定律克勞休斯表述，即熱量不可能從一個物體轉移到另一個物體而不發生其它變化，或者說熱量不可能自發地從低溫物體流向高溫物體。規格：800×450×500 套 1 14 磁懸浮列車 演示磁懸浮和超導磁倒掛現象，獲得對超導現象的理解。 套 1 15 會飛的碗 ? 展品介紹：“碗”之所以會懸浮于空中，是由于伯努利原理造成的，因為在質量均勻的氣流中，其流動的速度越大，壓力就越?。欢淞鲃拥乃俣仍叫?，則其壓力就越大，因而“碗”可以穩定的懸浮于空中。 套 1 16 太陽能發電 太陽能電池是利用太陽能的有效方式之一，太陽能電池在受到光線照射時，就會由于光電效應而產生電流，通過遮擋太陽能電池板表面，或者打開（關閉）射燈，參與者就可以看到光源與發電量之間的這種聯系。 套 1 17 看誰跑得快 展品介紹：依照角動量守恒定律的規定：角動量相同的旋轉物體，邊緣重的輪子角慣量大，因而轉動起來角速度比較小；中心重的輪子則相反。 套 1 18 像素點 展品介紹：“像素”是由?Picture(圖像)?和?Element(元素)這兩個單詞所組成，它代表了一幅圖像的最小構成單元。一幅圖像的單位面積里像素點越多，圖像的清晰度越高，更接近原始的圖像。 套 1 19 花朵綻放 本展品用新穎的花朵開放的現象表現旋轉物體的離心現象，旋轉物體如果向心力不足（比如繩子斷了），物體就會越轉越離開旋轉中心甚至直接被直線甩出去，也就是離心了。 套 1 20 拓撲游戲 拓撲學是一門古老的科學，是數學的一個分支，主要研究幾何圖形在一對一的雙方連續變換下不變的性質，這種性質稱為“拓撲”性質。拓撲學是19世紀末興起并在20世紀蓬勃發展的數學分支，與近世代數、近代分析共同成為數學的三大支柱。 套 1 21 伯努力吸盤 介紹空氣的粘滯力 套 1 22 拔河 定、動滑輪較量 套 1 23 比臂力 測試人體的臂力大小 套 1 24 變形窗 參照物對視覺在大腦中的影響 套 1 25 變形棍 參照物對視覺在大腦中的影響 套 1 26 波的產生（縱波擺） 演示視覺暫留產生的圖形 套 1 27 波形演示（機械演示） 演示波形產生的現象 套 1 28 比大小 參照物對視覺在大腦中的影響 套 1 29 本納姆圓 視覺暫留、色光混合等光學現象 套 1 30 變色龍 演示柯瑪麗料 套 1 31 不許動 振動傳感器的應用 套 1 32 棒打鴛鴦 磁力同極相斥 套 1 33 波浪發電 演示能量轉換 套 1 34 布朗運動 帕斯卡定理 套 1 35 磁橋 演示磁性 套 1 36 磁島 演示液磁 套 1 37 磁鏈 演示磁性 套 1 38 磁力輪組 演示磁性 套 1 39 磁力感應線 模擬磁感應線 套 1 40 磁阻尼 磁阻尼現象 套 1 41 穿針引線 平面鏡的多次反射，造成成像與實物顛倒 套 1 42 磁電廊 電的磁效應、熱效應、電路知識等 套 1 43 磁椅 介紹釹帖硼強磁力材料 套 1 44 磁力轉盤 磁極間的相互作用 套 1 45 磁性液體 演示磁性液體產生的特殊現象 套 1 46 電視機與磁力 運動電荷在磁場中如何改變運動方向 套 1 47 釘床 面積越大、壓強越小 套 1 48 大稱 杠桿原理 套 1 49 動物叫聲 介紹不同動物的叫聲 套 1 50 電磁筋斗 電磁力相互作用 套 1 51 地震臺 演示地震現象 套 1 52 電磁乒乓 靜電力的排斥和吸引 套 1 53 地球構造 演示地球內部構造 套 1 54 電風轉筒 尖端現象產生的離子風 套 1 55 大視野立體圖 補色立體圖 套 1 56 典型齒輪傳動 齒輪傳動的種類、特點及應用場合 套 1 57 典型機構 典型機構的種類、特點及應用場合 套 1 58 動物的眼睛（魚） 魚眼睛的視覺特點 套 1 59 動物的眼睛（昆蟲） 昆蟲眼睛的視覺特點 套 1 60 翻轉鏡像 光線三次反射后的顛倒現象 套 1 61 復合擺 演示混沌擺動 套 1 62 分形藝術 演示相似分形現象 套 1 63 風力表演 演示風力級別 套 1 64 法拉第籠 演示高壓電流屏蔽 套 1 65 風速演示 演示風速級別 套 1 66 方程花 演示復合軌跡 套 1 67 防彈玻璃 ? 套 1 68 防彈衣 ? 套 1 69 反應能力測定 測試大腦對信號的反應速度 套 1 70 浮動環 視覺錯覺 套 1 71 反射拋物線 演示拋物線的軌跡 套 1 72 拱橋 拱橋的力學特征 套 1 73 滾環 演示相似運動 套 1 74 光導 光導纖維的導光原理 套 1 75 龜兔賽跑 能量轉換 套 1 76 滾出直線 演示齒輪純運動產生的特殊現象 套 1 77 滾直線的小球 演示慣性運動 套 1 78 慣性擺車 重心的動態平衡 套 1 79 光纖傳聲 演示光導材料的應用 套 1 80 光柱 掃描和視覺暫留 套 1 81 慣性擺波（橫波） 橫波產生的原理 套 1 82 光學隧道 演示多重反射成像 套 1 83 概率演示 概率演示 套 1 84 光的分解 演示白光是復合光 套 1 85 共振演示 演示共振現象 套 1 86 光路展示 演示光的匯集、散射、折射現象 套 1 87 乖乖球 流體的伯努力現象 套 1 88 骨骼的承受力 自行車運動中，人體骨骼的受力狀況 套 1 89 感應 電磁感應、愣次定律 套 1 90 光島 光的折射、反射、白光分解、色光重疊 套 1 91 畫圖形 大腦對反射影像軌跡的反應能力 套 1 92 合成色彩 演示色彩的配比混合 套 1 93 混色板 視覺暫留與色光合成 套 1 94 混沌擺 混沌現象的演示 套 1 95 含羞球 eq \o\ac(○,1)1 超聲波傳感的應用 套 1 96 含羞球 eq \o\ac(○,2)2 演示氣壓壓強 套 1 97 混沌水車 介紹混沌現象 套 1 98 滑輪組 動、定滑輪工作原理 套 1 99 緩慢氣泡 演示波義耳定理現象 套 1 100 腳踏電子琴 腳踏地面上的平面琴鍵，演奏音樂 套 1 101 記憶花 記憶合金的特點和應用 套 1 102 鏡中測高 演示反射圖像比例 套 1 103 靜電發生器 高壓放電及“怒發沖冠”現象 套 1 104 靜電演示 高壓靜電對不同物體的放電現象 套 1 105 欹器 演示重心調整與平衡 套 1 106 進錯門 eq \o\ac(○,1)1 大腦對反射影像的錯誤反應 套 1 107 進錯門 eq \o\ac(○,2)2 演示單眼與雙眼對物體距離和位置的判斷反應的區別 套 1 108 靜電除塵 演示靜電除塵的現象 套 1 109 靜電舞蹈 演示靜電斥力現象 套 1 110 腳踏伯努力 伯努力原理及能量轉換 套 1 111 畸變的小屋 利用透視鏡原理造成視錯覺現象 套 1 112 距離判斷 人眼的縱向視差造成判斷距離的誤差 套 1 113 空氣炮 流體壓力的傳遞與施壓面積成正比 套 1 114 科里奧利力 演示科里奧利力現象 套 1 115 懶惰管 不同物質通過磁場時所表現出的不同現象 套 1 116 流體演示 液體流動中的各種現象 套 1 117 留影壁 熒光粉再閃光激發下產生的長余輝現象 套 1 118 魔輪 能量轉換 套 1 119 馬德堡半球. 驗證大氣壓的存在 套 1 120 魔力水車 記憶合金的特點和應用 套 1 121 耐力 測試觀眾的體能 套 1 122 能量轉換 能量轉換 套 1 123 逆風行船 力的分解 套 1 124 平面的力與立面的力（拱橋） 拱橋的力學原理 套 1 125 平衡測定 eq \o\ac(○,1)1（單組） 測定觀眾的平衡能力 套 1 126 平衡測定 eq \o\ac(○,2)2（三組） 測定觀眾的平衡能力 套 1 127 平面肥皂膜 液體的表面張力 套 1 128 拼圖游戲 智力拼圖 套 1 129 爬臺階 視覺暫留現象產生的圖形 套 1 130 氣動浮盤 演示伯努利力現象 套 1 131 囚籠 視覺與大腦的習慣思維 套 1 132 騎自行車走鋼絲 重力與穩度、力距的平衡 套 1 133 奇異通道 視覺與大腦的習慣思維 套 1 134 汽車模擬駕駛 計算機技術和機械裝置 套 1 135 氣壓演示 大氣壓強 套 1 136 氣流琴 氣流穿孔發聲 套 1 137 七彩燈 電子應用 套 1 138 趣味數學知識廊 概率、博弈、幾何圖形、數列、數列求和、拼圖、面積和體積等 套 1 139 輕功漫步 振動的檢測 套 1 140 傾斜的小屋 視覺和平衡覺造成大腦混亂 套 1 141 氣體色彩 氣體電離時會產生不同顏色的光 套 1 142 前屈測定 測試人體的柔韌性 套 1 143 柔和電擊 感受輕微觸電 套 1 144 人體電池 接觸電位差 套 1 145 熱泵 半導體發電 套 1 146 日地月儀 日地月的相對運行 套 1 147 水力總動員 古今水利應用 套 1 148 雙耳辨向 雙耳可確定聲源的位置 套 1 149 時空隧道 相對運動 套 1 150 三維轉椅 角動量守恒及旋轉效應 套 1 151 聲聚集（焦） 回音壁原理 套 1 152 蛇行通道 車輪與軌道的重心平衡 套 1 153 識物機 電子元件的應用 套 1 154 失重鏡 均等反射現象 套 1 155 手掌穿洞 雙眼產生的立體圖像 套 1 156 水精靈 強吸水樹脂凝膠 套 1 157 色彩混合 用計算機演示色彩的配比混合 套 1 158 沙擺群 簡諧振動的合成及運動軌跡 套 1 159 四連桿機構 四連桿機構的特點及應用場合 套 1 160 頭投不準的籃球 鏡片干擾造成視覺誤差 套 1 161 拓撲游戲 拓撲變換 套 1 162 彈跳摸高 測定人體定點彈跳能力 套 1 163 萬有引力 行星運動 套 1 164 無形的力（立式） 電磁波渦流 套 1 165 無底洞 光的多重反射現象 套 1 166 握力 測定雙手的握力大小 套 1 167 戲水鴨 流體力學演示 套 1 168 旋轉秋千 動態平衡演示 套 1 169 相對運動 演示相對運動 套 1 170 形影不離 電子應用 套 1 171 運動總動員 演示運動不同形式 套 1 172 音頻小屋 測試音量大小 套 1 173 隱身術 平面鏡反射產生的錯覺 套 1 174 圓盤的慣性 慣性與力矩 套 1 175 運動中的骨骼 自行車運動中，人體骨骼的受力狀況 套 1 176 液體中的氣泡 液體內的氣壓 套 1 177 緣分臺 橢圓的特性 套 1 178 顏色差 眼睛對顏色的辨別能力 套 1 179 熒光棒 熒光材料發光現象 套 1 180 眼睛盲點 眼睛的視野存在盲點 套 1 181 液壓千斤頂 密封液體傳遞壓力的帕斯卡原理 套 1 182 越快越好 角動量守恒 套 1 183 運動中的感覺 轉動黑白條圓筒對人產生的影響 套 1 184 液壓傳動 帕斯卡定理 套 1 185 自己拉自己（多人） 演示滑輪組省力效果 套 1 186 自己拉自己（單人） 演示滑輪組省力效果 套 1 187 正交十字磨 橢圓規 套 1 188 撞球 力的傳遞 套 1 189 自立的球 介紹電磁感應、異步電動機原理及力學中的回轉效應 套 1 190 最速降線（雙軌） 擺線軌道上的球獲得最快加速 套 1 191 自然數平方規律 自然數平方規律 套 1 192 站不齊 眼睛對橫向與縱向距離的視差 套 1 193 粘不離閑 傳感器應用 套 1 194 重錘 傳感器的應用 套 1 195 轉椅 角動量守恒及旋轉效應 套 1 196 柱波 柱波產生的條件和特點 套 1 197 轉盤 演示不同質量的物體隨盤旋轉時產生的離心現象 套 1 南京師范大學課程資源研究所可提供的系列教育產品有：科技館展品、科普展品、科技創新實驗室儀器、科學探究實驗室儀器、數字化實驗室探究儀器設備、通用技術實驗室儀器模型、機器人實驗室套件、航天航空科普館儀器、航天航空科技館展品、地震科普館展品、地震科技館儀器、安全教育科普館展品、安全教育科技館儀器、交通安全科普館展品、交通安全科技館模型、消防科普館展品、消防科技館儀器、幼兒園科學發現室儀器、農業科普館展品、社區科普館儀器、社區科技館展品、壁掛式科技館儀器、科普大篷車儀器、示范性綜合實踐基地配套儀器、綜合實踐活動室配套儀器、生命健康科普館展品、低碳環?？破震^儀器模型、軍事教育科普館儀器模型、兒童樂園科普展品。 南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼： 210097 地　　址： 南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓 公司電話： 025-83204284， 83302681， 83301983 公司傳真： 025-83302681轉8028 手　　機：13405879778 聯 系 人：王老師 網　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：2269329198

序號?產品名稱 一、電磁學系列 01?電磁感應電流的方向 02?無線電報機 03?電磁彈簧振子 04?開爾文滴水起電演示儀 05?探究串聯電路中電流的關系 06?探究并聯電路中電流的關系 07?測量串聯電路電壓 08?探究電流與哪些因素有關,歐姆定律 09?探究電流做功與哪些因素有關 10?探究電流做功的快慢與哪些因素有關 11?測量小燈泡的電功率 12?探究通電螺線管的磁場 13?發電機原理 14?測量小燈泡的功率 15?傳感器的簡單應用 16?二極管特性曲線 17?三極管特性曲線 18?晶體管放大電路 19?簡單門電路 20?探測直導線周圍的磁場 21?用單匝線圈研究電磁感應現 22?微弱磁通量變化時的感應電流 23?通電螺線管的磁感應強度測量 24?通電螺線管的磁感應強度與電流的關系 25?自感現象 26?楞次定律 27?安培力測量 28?電磁感應電流的方向 29?無線電報機 30?電磁彈簧振子 31?開爾文滴水起電演示儀 32?電磁炮 33?無形的力 34?磁懸浮地球儀 35?手觸式蓄電池演示儀 36?磁場力 37?磁懸浮列車 38?溫差發電 39?光電盤 40?電磁學問題探究套件 41?光控系統（臺燈測試儀）（教師用） 42?光控臺燈（學生分組） 43?磁體周圍有什么 44?感應電流怎樣產生的 45?水的電解實驗 46?奧運懸浮球 47?無形的力 48?發電錨 49?磁 共 振 二、力學 01?風洞 02?雙人舞 03?投球器 04?測量玩具小車的運動速度1 05?測量玩具小車的運動速度2 06?力的作用是相互的 07?探究物重和物體質量的關系 08?探究影響滑動摩擦力的因素 09?探究同一直線上二力的合成 10?探究浮力的大小，影響浮力大小的因素 11?究定滑輪與動滑輪 12?探究水的熔點與沸點 13?探究海波和石蠟熔化時的溫度變化 14?探究蒸發吸熱 15?探究大氣壓強與高度的關系 16?靜摩擦力研究 17?滑動摩擦力研究 18?重力大小與質量的關系 19?研究勻速直線運動 20?平均速度的測量 21?平均速度與瞬時速度的關系 22?加速度的測量 23?勻加速直線運動 24?加速度與拉力的關系 25?加速度與質量的關系 26?研究自由落體運動 27?研究自由落體運動 28?超重與失重 29?動量定理（恒力） 30?動量定理（變力） 31?動量守恒定律 32?單擺的振動圖像 33?單擺周期的測量 34?單擺法測重力加速度 35?阻尼振動 36?彈簧振子的研究 37?一紙頂千斤 38?機翼升力演示儀 39?二力平衡 40?重力方向探究儀 41?會翻跟頭的魔丸 42?模擬傅科擺實驗 43?橋梁的研究 44?滾動的方輪 45?奇怪的碰撞 46?袋鼠下坡 47?自動上坡的旋轉體 48?鋼球爬坡 49?多軌競速 50?多功能滾擺 51?奇異的翻轉環 52?筋斗鼠 53?潛水艇仿真實驗系統 54?浮沉的小魚 55?收集分子運動和實驗證據 56?壓力作用效果探究儀 57?重心與穩度探究儀 58?蛇形擺 59?勻強磁場中的單擺 60?力學問題探究套件 61?氣流炮 62?滴水迷宮 63?水時鐘 64?自動篩子 65?定滑輪與動滑輪的作用 66?力的合成與分解 67?彈簧的彈力與伸長的關系 68?摩擦做功與內能 69?電磁彈簧振子 70?斜面上力的合成與分解 71?龍卷風 72?撬地球 73?吹不開的蘋果 74?風洞戲球 75?曹沖稱象 76?氣浮平臺 77?欹器 三、光學 01?魔鏡 02?魔 箱 03?變色龍 04?角反射器 05?探究光在彎曲玻璃管中的傳播 06?探究太陽能的轉化 07?光強與光源距離的關系 08?光導現象(光導燈) 09?室內和室外光亮度的測量 10?不同材料透光性能研究 11?太陽鏡的研究 12?不同材料對光的反射 13?光污染研究 14?翻轉的鏡像 15?小球變大球 16?你中有我、我中有你 17?籠中鳥 18?顏料的混合（電動七色輪） 19?光通訊實驗系統 20?輝光球 21?多像鏡 22?時光隧道 23?夜視望遠鏡 24?光的合成探究實驗儀 25?三色小孔成像 26?彩虹 27?光學問題探究套件 28?透光寶鏡 29?光琴 30?東方明珠塔 31?放虎歸山 32?到底動不動 33?穿 針 引 線 34?電影的原理 35?泉水幻影 四、振動與波 01?無皮鼓 02?共振鼓 03?喊泉 04?聲波的振動圖像 05?聲波的干涉 06?聲音的共鳴 07?振幅與響度的關系 08?頻率與音調的關系 09?聲音與距離 10?請保持安靜 11?不同材料的隔音效果研究 12?噪音污染研究 13?音樂對植物生長會有影響嗎？ 14?聲波看得見 15?鸚鵡學舌 16?聲音的特征 17?聲駐波 18?無弦琴 19?伽利略針和單擺實驗 20?共振擺球 21?聲懸浮 22?振動與轉動能量的轉化 23?強迫振動與共振實驗儀 24?超聲霧化 25?魚洗 26?空中排蕭 27?鋁棒發聲 五、熱學與分子物理學 01?熱輻射演示儀1 02?氣墊船 03?固體熱脹冷縮演示儀（教師用） 04?熱輻射演示儀2 05?玻意耳定律 06?查理定律 07?摩擦做功改變物體內能 08?固體熔化時溫度的變化規律 09?沸點與壓強的關系 10?“永動機” 11?富蘭克林沸騰球 12?熱能發動機 13?熱輻射 14?對蠟燭及其燃燒的探究 六、地理科學系列 01?測量小溪河流的水質 02?酸雨研究 03?土壤酸堿度對植物生長的影響 04?不同地域飲用水的PH值的比較 05?土壤的酸堿度與植物生長的研究 06?監測天氣濕度的變化 07?確定露點 08?測量容器、溫室及其他封閉環境的濕度 09?呼出空氣的濕度； 10?環境污染研究 11?不同土壤滲水性比較實驗器 12?水土保持演示儀 13?月相變化演示儀 14?地震模擬演示儀 15?星空再顯 七、生命科學系列 01?光對植物生長的影響 02?音樂對植物生長會有影響嗎？ 03?心率的測量 04?比較不同同學之間心率 05?心情緊張對心率變化的影響 06?研究心率在運動后恢復到正常狀態的時間 07?咖啡、茶、可樂等刺激飲料對心率的影響 08?測量對比不同生物體的心率 09?研究飲料的酸性對腸胃的影響 10?土壤酸堿度對植物生長的影響 11?植物的蒸發 12?研究不同生物的生存環境 13?檢測人、動物的呼吸 14?保持室內通風 15?觀察光合作用時氧氣濃度發生的變化 16?小動物也需要呼吸 17?臥室綠色植物越多越好嗎 18?不同海拔高度的區域氧氣含量是否相同 19?人體消耗氧氣 20?牛奶是否變質 21?調查飲用水的純度 22?水中動物呼吸對氧氣的消耗 23?水中植物的光合作用 24?時間反應測試 25?補色立體圖 26?畫五星 27?錯覺畫 28?馬尾巴的魔術 29?大象穿鼠洞 30?盲點測試 31?梯形窗 32?普氏擺 33?距離測試 34?記憶力測試 35?基因柱 36?30倍手持探究顯微鏡（分組實驗） 37?100倍手持探究顯微鏡 38?二人共聽心跳（聽筒） 39?生命科學探究實驗包 八、新能源系列 01?新能源開發與利用探究實驗包 02?新能源小屋 03?風力發電 04?水力發電（學生用） 05?太陽能發電 九、數學系列 01?忽多忽少的小人 02?裝箱游戲 03?瘋狂的立方體 04?搭建金字塔 05?拼出正方形 06?華容道 07?傷腦筋十二塊 08?正交十字磨（橢圓規） 09?迷人的跳棋 10?漢密爾頓路徑 11?圓形井蓋之謎 12?先到二十為勝 13?拼走廊（拼出連線） 14?巧布哨兵 15?拼五星（四星拼一星） 16?巧壘立方體 17?幾何體就位 18?高爾夫球拼板（搭高樓） 19?四色定理 20?數學問題探究套件 21?梵天之塔 22?猜生肖 十、轉換系列 01?太陽灶模型（學生用） 02?冷熱傳遞—溫差發電 03?會行駛的太陽能小車 04?啄木鳥 05?仿真瓦特蒸汽機 06?能源實驗平臺（教師用） 07?自然能源綜合利用探究套件（學生用） 十一、生命科學系列 01?生命科學探究平臺 02?沙漏記時 03?神奇記憶合金（四種記憶方式） 04?可編程機器人 05?伽利略溫度計 06?活動雕塑 07?不同土壤滲水性比較實驗器 08?房屋搭建組合件 09?富蘭克林沸騰球 10?水質的測定 11?光合作用產生氧氣 12?二氧化碳是光合作用的原料 十二、展板 01?21世紀地球科學10大挑戰 02?光學錯覺 03?均衡飲食金字塔 04?空間生命科學 05?聲學的發展 06?物質科學 07?新能源利用 08?DNA雙螺旋結構 ? 南京師范大學課程資源研究所可提供的系列教育產品有：科技館展品、科普展品、科技創新實驗室儀器、科學探究實驗室儀器、數字化實驗室探究儀器設備、通用技術實驗室儀器模型、機器人實驗室套件、航天航空科普館儀器、航天航空科技館展品、地震科普館展品、地震科技館儀器、安全教育科普館展品、安全教育科技館儀器、交通安全科普館展品、交通安全科技館模型、消防科普館展品、消防科技館儀器、幼兒園科學發現室儀器、農業科普館展品、社區科普館儀器、社區科技館展品、壁掛式科技館儀器、科普大篷車儀器、示范性綜合實踐基地配套儀器、綜合實踐活動室配套儀器、生命健康科普館展品、低碳環保科普館儀器模型、軍事教育科普館儀器模型、兒童樂園科普展品。 南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼： 210097 地　　址： 南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓 公司電話： 025-83204284 83302681 83301983 公司傳真： 025-83302681轉8009 手　　機：13405879778 聯 系 人：王老師 網　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：2269329198 ?

東方Sky-Docking實驗室引進德國創新實驗室建設及設計理念，打破傳統理化生實驗室地面建設施工方式，從地面（隱蔽）走向頂部（開放），安全智能、功能全面、建設靈活，是新一代理化生專業實驗室及學科教室的最佳解決方案。 東方Sky-Docking實驗室基礎設施包括模塊化的水、電、氣、網絡、通風管道等艙體設施和集成式電動搖臂系統所組成的吊頂單元；師生實驗桌椅和多功能移動水槽等組成的地面單元；借助中央智能控制系統，可實現對Sky-Docking系統的智能集中控制，滿足師生安全、高效管控各類試驗設備，并充分拓展實驗室功能應用。三者結合，構成完整的理化生實驗室的主體系統。 產品特點： 1、革新施工方式，解放教室地面 引入國際先進理念，革新傳統實驗室建設施工過程，徹底消除管線鋪設繁多、教室地面被破壞，不同學科實驗室對樓層要求嚴格等弊端，施工方式從地面（隱蔽）走向頂部（開放），充分解放教室地面，為教室承載更多功能提供可能。 2、標準化模塊安裝，建設周期短 東方?Sky-Docking?實驗室的艙體設施包括水、電、氣、網絡、通風管道等部件，整個艙體采用標準化的模塊設計，可根據教室尺寸及實際布局，選擇模塊數量和規格，每組模塊間采用活接式連接，安裝方便、工程量小、周期短且方便檢修維護。 3、智能化集成控制，安全性能高 中央智能控制系統，可實現對化學、物理、生物實驗室的智能集中控制，可執行各控制系統、給排水系統、供電系統、供氣系統、通風系統、照明系統的分頁、分組控制，滿足師生安全、高效管控各類實驗設備的需求。 4、支持學科教室建設，拓展專業實驗室應用 理化生的學科性質決定了該學科教室必備的實驗功能，東方?Sky-Docking?實驗室的模塊化組合能有效實現學科教室的功能分區，包括教學區、實驗區、研討區、展示區等。采用吊裝式方案的專業實驗室，由于解放教室地面，可根據教學需求，任意組合為實驗模式、上課模式、研討模式等，進一步拓展專業實驗室的應用。

東方Sky-Docking實驗室引進德國創新實驗室建設及設計理念，打破傳統理化生實驗室地面建設施工方式，從地面（隱蔽）走向頂部（開放），安全智能、功能全面、建設靈活，是新一代理化生專業實驗室及學科教室的最佳解決方案。 東方Sky-Docking實驗室基礎設施包括模塊化的水、電、氣、網絡、通風管道等艙體設施和集成式電動搖臂系統所組成的吊頂單元；師生實驗桌椅和多功能移動水槽等組成的地面單元；借助中央智能控制系統，可實現對Sky-Docking系統的智能集中控制，滿足師生安全、高效管控各類試驗設備，并充分拓展實驗室功能應用。三者結合，構成完整的理化生實驗室的主體系統。 產品特點： 1、革新施工方式，解放教室地面 引入國際先進理念，革新傳統實驗室建設施工過程，徹底消除管線鋪設繁多、教室地面被破壞，不同學科實驗室對樓層要求嚴格等弊端，施工方式從地面（隱蔽）走向頂部（開放），充分解放教室地面，為教室承載更多功能提供可能。 2、標準化模塊安裝，建設周期短 東方?Sky-Docking?實驗室的艙體設施包括水、電、氣、網絡、通風管道等部件，整個艙體采用標準化的模塊設計，可根據教室尺寸及實際布局，選擇模塊數量和規格，每組模塊間采用活接式連接，安裝方便、工程量小、周期短且方便檢修維護。 3、智能化集成控制，安全性能高 中央智能控制系統，可實現對化學、物理、生物實驗室的智能集中控制，可執行各控制系統、給排水系統、供電系統、供氣系統、通風系統、照明系統的分頁、分組控制，滿足師生安全、高效管控各類實驗設備的需求。 4、支持學科教室建設，拓展專業實驗室應用 理化生的學科性質決定了該學科教室必備的實驗功能，東方?Sky-Docking?實驗室的模塊化組合能有效實現學科教室的功能分區，包括教學區、實驗區、研討區、展示區等。采用吊裝式方案的專業實驗室，由于解放教室地面，可根據教學需求，任意組合為實驗模式、上課模式、研討模式等，進一步拓展專業實驗室的應用。

東方Sky-Docking實驗室引進德國創新實驗室建設及設計理念，打破傳統理化生實驗室地面建設施工方式，從地面（隱蔽）走向頂部（開放），安全智能、功能全面、建設靈活，是新一代理化生專業實驗室及學科教室的最佳解決方案。 東方Sky-Docking實驗室基礎設施包括模塊化的水、電、氣、網絡、通風管道等艙體設施和集成式電動搖臂系統所組成的吊頂單元；師生實驗桌椅和多功能移動水槽等組成的地面單元；借助中央智能控制系統，可實現對Sky-Docking系統的智能集中控制，滿足師生安全、高效管控各類試驗設備，并充分拓展實驗室功能應用。三者結合，構成完整的理化生實驗室的主體系統。 產品特點： 1、革新施工方式，解放教室地面 引入國際先進理念，革新傳統實驗室建設施工過程，徹底消除管線鋪設繁多、教室地面被破壞，不同學科實驗室對樓層要求嚴格等弊端，施工方式從地面（隱蔽）走向頂部（開放），充分解放教室地面，為教室承載更多功能提供可能。 2、標準化模塊安裝，建設周期短 東方 Sky-Docking 實驗室的艙體設施包括水、電、氣、網絡、通風管道等部件，整個艙體采用標準化的模塊設計，可根據教室尺寸及實際布局，選擇模塊數量和規格，每組模塊間采用活接式連接，安裝方便、工程量小、周期短且方便檢修維護。 3、智能化集成控制，安全性能高 中央智能控制系統，可實現對化學、物理、生物實驗室的智能集中控制，可執行各控制系統、給排水系統、供電系統、供氣系統、通風系統、照明系統的分頁、分組控制，滿足師生安全、高效管控各類實驗設備的需求。 4、支持學科教室建設，拓展專業實驗室應用 理化生的學科性質決定了該學科教室必備的實驗功能，東方 Sky-Docking 實驗室的模塊化組合能有效實現學科教室的功能分區，包括教學區、實驗區、研討區、展示區等。采用吊裝式方案的專業實驗室，由于解放教室地面，可根據教學需求，任意組合為實驗模式、上課模式、研討模式等，進一步拓展專業實驗室的應用。

萬欣實驗室安全綜合管理平臺是幫助高校開展實驗室安全管理工作的有效工具。通過對實驗室安全平臺的建設及使用，可對安全準入、安全檢查、?；饭芾淼葮I務流程進行梳理，全面監管流程中的各個環節，并可實時掌握實驗室內環境數據信息，實現各項數據明細準確、清晰。在減輕各級實驗室安全管理人員工作壓力的同時，有效降低實驗室安全風險，最終實現提高師生安全知識及安全意識、規范?；芳皩嶒炇蚁嚓P資源使用行為、健全實驗室安全責任體系、完善實驗室安全管理制度、保障師生人身及學校財產安全的目的。

該設備研制成功，解決了廣大學校直流電機實驗元器件難以購置、難以管理、難以開出實驗課的煩惱。該設備把交直流電機實驗有機地融于一體，節省實驗室，節省管理人員，節省資金。本設備安全可靠，實驗操作方便，是較完善的電力拖動實驗室設備。該設備是廣大學校一步到位、上規模、上檔次的理想選擇。 ? 結構與功能： 一、學生臺桌：配有學生桌12臺，尺寸：160×68×80cm，一臺2座，桌左右各有一個元件儲存柜，中間抽屜放工具。 二、示教控制臺：能分別控制12臺學生桌的電源，示教屏具有演示講解功能。其它功能與學生實驗桌基本一樣。 三、學生實驗桌中部裝有通用實驗底板，實驗時把元件盒插入實驗板，即可連線實驗。 四、通用電力拖動實驗臺: 1、電源輸入指示? 2、UFU、VFU、WFU三相電源輸入熔斷器? 3、電源總開關:具有漏電，過載、短路保護功能 4、電壓換相開關:用來觀察三相線電壓，450V電壓表指示。 5、電流表2A3只，分別指示U、V、W相電流輸出值。? 6、急停按鈕:按到底切斷實驗臺電源 7、三相四線輸出接線座 8、三相電源插座? 9、220v市電插座，供外接儀器使用 l0、電源開關:控制"交直流調壓電源"? 11、 FU：交直流調壓電源保險座 12、0～240V交流輸出 0～240V交流輸出接線座 13、0～220V直流輸出 0～220V直流輸出接線座 14、電壓表250V:指示調壓電源的輸出電壓值 15、Ra、Rf調節旋鈕　? 16、Ra、Rf接線座? 17、直流電機Ia、If指示表 實驗項目? 電力拖動實驗室設備 1、閘刀開關正轉控制線路 2·接觸器點動正轉控制線路 3·具有自鎖的正轉控制線路 4·具有過找保護的正轉控制線路 5·倒順開關控制正反轉控制線路 6·接觸器聯鎖的正反轉控制線路 7·按鈕聯鎖的正反轉控制線路 8·按鈕接觸器復合聯鎖控制線路 9·自動往返行程控制線路 10·接觸器控制串聯電阻降壓起動線略 11·時間繼電器控制串聯電阻降壓控制線路 12·手動Y/△降壓起動 13·接觸器控制Y/△降壓起動 14·時間繼電器控制Y/△降壓起動 15·QX3-13型Y/△自動起動控制線路 16·半波整流能耗制動控制線路 17·全波整流能耗制動控制線路 18·C620車床電氣控制線路 19·手動降壓起動 20·單相運行反接制動控制線路 21·電動葫蘆電氣控制線路 22·C6163車床電氣控制線路 23·控制電路聯鎖控制線路 24·主電路聯鎖控制線路

通風化學實驗室設備適用于中學各類化學實驗。系統具備供水、排水，電源到桌。桌面上的通風設備能有效改善學生和教師的實驗環境。整體體現易于學習、便于使用和教師能夠自行安裝、維護的設計思想。系統結構、生產工藝、所有材料以及各種器件的選用體現了系統設計的先進性、運行的可靠性、操作的簡捷性、維護的方便性和功能的可擴展性。嚴格按照中華人民共和國國家標準教學實驗室設備實驗臺（桌）的安全要求及實驗方法內容執行。 1.1教師演示臺： 1.1.1教師桌規格：長2400㎜×寬700㎜×高900㎜。 1.1.2臺面材質：一體化臺面，采用12.7mm厚美國進口威盛亞實芯理化板；該設備能實現耐酸、耐堿、耐腐蝕、耐磨、耐水、耐火、永不變形、永不脫膠、造形美觀、經久耐用。實驗臺邊緣加厚一層，圓邊打磨，厚25mm。 1.1.3教師桌：鋁木結構，專用實驗臺鋁合金型材，鋁合金（立管）材質壁厚（靜電噴塑）1.5mm，圓管直徑為50mm內槽式，方管為48×50mm內槽式,連接件為一次注塑成型，組裝接縫嚴密，連接牢固。板材采用經國家人造板質量監督檢驗中心檢驗合格的16mm（±1mm）三聚氰胺雙貼面A類優等中密度板，利用進口封邊機對所有裸露截面均采用2mm厚優質PVC封邊條封邊，精加工，密封性好，防水性佳，外形美觀，經久耐用。 1.1.4結構：教師演示臺左側為PP化驗水槽帶銅質鍍鉻三聯高壓水嘴，中間為演示臺。采用專用腳墊，可有效防止桌身受潮，延長設備的使用壽命。 1.2教師椅： 教師椅采用五輪升降轉椅。 1.3教師安全實驗電源控制系統： 講臺的中間部分是講課演示臺，裝載多功能主控制抽屜，具有以下多種功能： 教師電源控制系統：采用國際上最先進的微電腦主控芯片，按鍵全部為觸摸式，分為教師自用電源部分及教師控制學生部分。 教師自用電源部分、 1、設有電源總開關、漏電保護開關、工作指示燈、220V交流輸出多用插座等多種操作功能； 2、設有密碼開機、密碼記憶功能； 3、定時關機； 4、時鐘顯示工作時間； 5、 直流可調穩壓輸出；0－24V/3A連續線性可調，0－16V/3A，16V－24V/2A穩壓精度（誤差電壓±0.2V），紋波≤5mv； 6、交流低壓輸出0－24v/8A輸出； 7、直流高壓輸出：240/300V100mA； 8、40A±10A大電流10±2秒出； 9、以上電源均具有過載、短路保護、自動復位； 10、輸入電源范圍交流220V±10%； 11、電流過載值為標稱值±0.3A。 12、可以控制全室風量風速裝置，控制無級調速電機。 13、設置給水控制系統：可控制全室各學生桌給水，帶過濾防塞裝置。因此，各學生桌用水必須依次通過教師桌的一些特配裝置，即閥門、凈水防塞裝置及電磁閥裝置，以便學生節約用水，安全用電，利于學校統一管理，當出現堵塞等一些情況時，也可以方便售后維修。 教師控制學生部分： 1. 教師演示臺上設有學生電源分組開關教師用A、B、C、D四組空氣開關來分組控制學生用220V交流電源； 2、控制學生用交直流0V-24V低壓輸出，輸出電流≥3A。 1.4全室供電系統： 電纜線穿PVC管埋地，符合國家安全用電要求。 1.5學生實驗臺： 1.5.1學生桌規格：長2800㎜×寬600㎜×高780㎜。 1.5.2臺面材質：一體化臺面，采用12.7mm厚美國進口威盛亞實芯理化板；該設備能實現耐酸、耐堿、耐腐蝕、耐磨、耐水、耐火、永不變形、永不脫膠、造形美觀、經久耐用。實驗臺邊緣加厚一層，為25mm。 1.5.3學生桌：鋁木結構，專用實驗臺鋁合金型材，鋁合金（立管）材質壁厚（靜電噴塑）1.5mm，圓管直徑為50mm內槽式，方管為48×50mm內槽式,連接件為一次注塑成型，組裝接縫嚴密，連接牢固。板材采用經國家人造板質量監督檢驗中心檢驗合格的16mm（±1mm）三聚氰胺雙貼面A類優等中密度板，利用進口封邊機對所有裸露截面均采用2mm厚優質PVC封邊條封邊，精加工，密封性好，防水性佳，外形美觀，經久耐用。 1.5.4結構：每臺分為4座，每個學生臺的側面配有多功能電源插座,可接收教師送來的220V交流電源。 交直流0V-24V低壓輸出，輸出電流≥3A。 1.5.5中間裝有PP化驗水槽及銅質鍍鉻三聯高壓水嘴。采用專用腳墊，可有效防止桌身受潮，延長設備的使用壽命。 1.6學生凳： 圓形升降旋轉學生凳，采用國標優質鋼材，立管壁厚2㎜，立管上部有鋼板與凳面結合，凳面直徑300（±20㎜）。牢固耐用、平穩。升降范圍450-550㎜。 1.8給排水系統： 實驗室設有給水總閥，對全室供水系統進行控制，每個實驗臺采用PP專用化驗水槽與銅質鍍鉻三聯高壓水嘴。給水管選用高級UPVC管，排水管選用加厚50㎜PVC塑料管為主要材料，給、排水管采用專用PVC膠聯接，均安裝在地下，給、排水順暢，不易堵塞，便于維護。 1.9通風系統： 1.9.1吸風罩 1.9.1.1采用耐強酸強堿的工程硬塑材料，當風量過大時，不會產生回音，有效控制噪音，并且，此材料與通風管道接口材料相吻合，熱脹冷縮程度一致。有利于密封，不會造成漏氣現象。 1.9.1.2吸風罩采用喇叭式風罩，該風罩可自由伸縮，左右前后可自由轉換方向，吸風接觸面大，吸風能力強。 1.9.1.3吸風處成網狀結構，可以有效防止學生將碎紙等雜物塞入吸風管，而且設計的吸風罩軸徑可自由升降、伸縮、旋轉，有利于學生做實驗。 1.9.2通風管 1.9.2.1采用耐酸、耐堿、耐腐蝕、防污染、抗高壓、抗龜裂的化工專用工程塑料，此管采用機器擠壓制作，顯密度大，抗壓性好，而且內壁光滑，風速流暢，材質堅固，連接性好，使用性好，使用壽命長。 1.9.2.2地下通風管: 采用直徑為400㎜的主通風圓管、直徑為160㎜的圓支管和90㎜的圓支管這三種不同型號,壁厚為5㎜。 1.9.3消音器 每個學生座特配一套噪聲消音器（連接在直徑為90㎜的圓支管上），選用化工專用塑料，耐腐蝕、耐酸堿性好，并且內壁配置具有吸音作用的材料，有效率為70%，大大地減少風流動時所造成噪音，可以控制噪音在50db以下，達到國家規定的排放標準。 1.9.4風量風速分配器 全室每個學生桌配置風力平衡裝置，使全室風量風速相當平衡，可用儀器測試。 1.9.5風機 型號：6#離心式風機 功率：5.5kw 轉速：1450r/min 風量：0~12000立方米/小時 風壓：1136。8-784pa 毒氣排污率：97% 噪聲：控制在55分貝以下 1.9.6防雨帽 采用化工專用工程材料，應具有耐酸堿，耐腐蝕作用。 1.9.7電機 型號：Y113M-4R勵磁無級調速電機 功率： 5.5kw 轉速：1440轉/分 顯示方式：數碼顯示 勵磁電機：勵磁電壓90V? 勵磁電流5A

物理化學生物數字化探究實驗臺 備注：以上是化學探究性實驗室設備|生物探究性實驗室的詳細信息，如果您對化學探究性實驗室設備|生物探究性實驗室的價格、型號、圖片有什么疑問，請聯系我們獲取化學探究性實驗室設備|生物探究性實驗室的最新信息。 咨詢電話：0577-67473999

物理豪華電學實驗室成套設備（56座/套） 詳細配置及技術說明:? 報價：20000元/套 貨物名稱 數量 規格型號 詳細技術參數說明 教師演示臺 1張 2800*700*850mm （詳見附圖） ※ 臺? 面：采用25mm厚符合環保要求的耐磨、耐煙酌、防靜電、防火、防腐蝕、抗污染的貼面防火板經后成型機器制作加工而成，邊沿順滑呈半圓形。配制ABS專用連接件組裝，整體造型豪華大方、美觀實用。 ※ 臺? 身：采用鋁木結構，背板及吊板采用16mm厚三聚氰胺脂刨花板，其截面由PVC 封邊帶利用日本進口機械高溫熱熔膠封邊，粘力強，密封性好，經久耐用，外型美觀。 ※ 結? 構：演示臺左側為附屬柜；中間抽屜裝有教師演示電源及分組控制裝置，右側為投影儀擺放臺面。 ※ 腳? 墊：采用特制ABS模具注塑腳墊，高度為20mm，可有效防止桌身受潮，延長設備的使用壽命或塑鋼桌腳:外形采用注塑成型，具備防潮、防酸，造型美觀大方，安裝方便。桌腳主架采用日本冷軋板軋彎成型，經化學防銹處理后采用靜電噴塑，具備防銹、防酸防腐的技術要求，堅固耐用，永不變型。 教師主控臺 1臺 中國教育 行業標準 ※ T-K型教師演示臺裝置在教師桌中間抽屜內，參數如下： 1、低壓交流電源：0-24V/3A輸出，3V/擋。 2、直流大電流40A±10A，8S±2S秒輸出。 3、穩壓直流可調電源0-24V/3A輸出。穩壓精度≥99%，紋波≤5mv。 4、交流高壓220V/2A插座輸出。 5、分A，B，C，D四組控制學生220V電壓。 6、過載保護功能。 7、控制學生低壓交流電壓。 8、精確控制學生低壓直流電壓，學生在教師控制范圍內微調。 學生實驗桌 28張 1200*600*780mm （詳見附圖） ※ 臺? 面：采用25mm厚符合環保要求的耐磨、耐煙酌、防靜電、防火、防腐蝕、抗污染的貼面防火板經后成型機器制作加工而成，邊沿順滑呈半圓形。配制ABS專用連接件組裝，整體造型豪華大方、美觀實用。 ※ 材? 質：采用鋁木結構,背板及吊板采用16mm厚三聚氰胺脂刨花板,其截面由PVC 封邊帶利用日本進口機械高溫熱熔膠封邊,粘力強,密封性好,經久耐用,外型美觀。 ※ 結? 構：每桌為2座，桌身裝有抽屜，學生實驗桌臺面前部裝有交直流電源及豪華多用插座。 ※ 腳? 墊：采用特制ABS模具注塑腳墊，高度為20mm，可有效防止桌身受潮，延長設備的使用壽命或塑鋼桌腳:外形采用注塑成型，具備防潮、防酸，造型美觀大方，安裝方便。桌腳主架采用日本冷軋板軋彎成型，經化學防銹處理后采用靜電噴塑，具備防銹、防酸防腐的技術要求，堅固耐用，永不變型。 學生實驗臺 28套 中國教育 行業標準 ※ X-K2-1學生單組電源參數： 1、低壓交流電源：0-24V/2A輸出，2V/檔,受教師控制。 2、低壓直流可調穩壓電源0-24V/２A輸出，穩壓精度≥99%，紋波小于5mv，在教師控制范圍內微調。 3、交流高壓220V/2A插座輸出。 4、過載保護功能。 5、單組帶單測試儀表。 教師實驗椅 1張 ? ※ 豪華五輪升降轉椅、仿皮海綿、鋼木塑料 學生實驗凳 56張 ? ※ 升降式、ABS塑料、鋼架塑面 全室供電 系統 1套 銅芯，耐壓500V ※ 采用符合標準的品牌銅芯線，過線管為PVC材料，系統按市電、低壓線路分管全封閉敷設安裝，線路接頭緊實，免維護，有過載保護功能、漏電保護開關，附合安全標準。