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1.?教室尺寸（用作燈光模擬）： ???????長：9米??寬：6.9米?????高3.4米 2.?燈具布置： ????宜采用縱向均勻布燈方式，與黑板垂直，可減少眩光區(qū)和光幕反射區(qū)； ????如能布置在過道上空，使課桌面形成側(cè)面貨真兩側(cè)來光，效果更好； ????如果燈具橫向配光良好，能有效控制眩光，燈具保護角較大，燈具表面亮度與頂棚表面差別不大， ????燈具排列也可與黑板平行。 3.?安裝高度： ???????燈具距地面安裝高度宜為2.5-2.9米，據(jù)課桌面宜為1.7-2.1米。 4.?參數(shù)要求： ???????照度≥300LUX，照度均勻度不低于0.7，UGR

普立得科技成立于2004年，專注于工業(yè)級3D列印與3D掃描逆向工程，并提供3D列印掃描的代工整合服務(wù)，為世界3D列印權(quán)威Stratasys正式代理。在臺灣地區(qū)設(shè)有3個區(qū)域辦事處，大陸地區(qū)設(shè)有8個區(qū)域辦事處，截至目前銷售超過900套設(shè)備。 普立得科技的3D列印/3D掃描技術(shù)正在改變和加快亞洲地區(qū)設(shè)計和製造的發(fā)展。3D列印技術(shù)的出現(xiàn)是對生產(chǎn)方式的一種革新，客製化的特性能夠為複雜設(shè)計降低成本，同時也能提供更低成本的零部件，使企業(yè)降低成本、獲取更高利潤。航太、汽車、醫(yī)療、建筑、牙科、教育...等等，各產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人員都在使用3D列印與3D掃描技術(shù)，從建模到材料都是學(xué)問。列印品質(zhì)決定產(chǎn)品價值。選擇普立得科技將使您事半功倍。

青島立信藏馬山悠然谷生態(tài)園成立于2014年01月14日，注冊地位于青島黃島區(qū)大村鎮(zhèn)藏馬三村，法定代表人為崔成利。經(jīng)營范圍包括苗木、花卉、蔬菜、水果、谷類、豆類、薯類、食用菌種植、銷售；畜禽養(yǎng)殖、銷售；禽蛋銷售；旅游項目開發(fā)；餐飲服務(wù)；住宿服務(wù)；會務(wù)服務(wù)；室內(nèi)工廠化水產(chǎn)品養(yǎng)殖、銷售（不含冷庫）；經(jīng)營其他無需行政審批即可經(jīng)管用的一般經(jīng)營項目。（依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)有關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動）（依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動）青島立信藏馬山悠然谷生態(tài)園對外投資1家公司。

實驗內(nèi)容 1、學(xué)習(xí)用密立根油滴實驗測量電子電荷的原理； 2、觀察帶電油滴在重力場和電場中的運動，學(xué)習(xí)目標油滴的選擇、測量等實驗方法； 3、通過分析油滴的受力情況和測量油滴的運動速度來測定電子電荷 e，驗證電荷的不連續(xù)性。

本書首先分析目前存在的圖書館信息資源共享模式存在的弊端, 指出迫切地需要建立一個打破現(xiàn)有的體制和形式, 按照不同的地域組成一個個更具競爭力的信息資源共享服務(wù)系統(tǒng)。這種將各種系統(tǒng)和區(qū)域的圖書館聯(lián)合起來, 從而在更大范圍內(nèi)建立一個信息資源共享統(tǒng)一體, 業(yè)界稱為圖書館信息集群。

藥物作用潛在靶標的識別對于早期藥物分子的研發(fā)、安全性評價和老藥新用等領(lǐng)域都有著非常重要的意義，但是受制于通量、精度和費用的影響，實驗手段的應(yīng)用難以廣泛開展。作為一種快速而低成本的手段，計算機輔助的靶標識別算法的開發(fā)正在受到越來越多的重視，發(fā)展快速、精確的靶標識別預(yù)測方法對于靶向性藥物開發(fā)、藥物—靶標相互作用網(wǎng)絡(luò)圖譜的構(gòu)建和 小分子調(diào)控網(wǎng)絡(luò)的分析都具有十分重要的意義。 本項目主要是綜合利用化學(xué)信息學(xué)和生物信息學(xué)技術(shù)，整合現(xiàn)有藥物及其作用途徑和調(diào)控網(wǎng)絡(luò)的信息，構(gòu)建藥物效應(yīng)圖譜。包括藥物及具有生物活性數(shù)據(jù)庫的建立；藥物靶標及調(diào)控網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)庫的建立、整合及注釋；藥物作用靶標和調(diào)控網(wǎng)絡(luò)預(yù)測分析方法和技術(shù)的發(fā)展；建立了一個技術(shù)先進、具有自主知識產(chǎn)權(quán)的集成藥物設(shè)計、化學(xué)信息、靶標預(yù)測、藥物調(diào)控通路信息的藥物信息服務(wù)平臺系統(tǒng)。

產(chǎn)品詳細介紹 　　1 功能簡介 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　東方中原校園信息平臺的建立目標是提供給中、小學(xué)校作為管理校園信息使用的，它以教育管理學(xué)、教育統(tǒng)計學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合全國各地中小學(xué)教育的特點，利用當(dāng)今先進的工具開發(fā)出來的校園信息網(wǎng)絡(luò)支持系統(tǒng)。它以素質(zhì)教育為中心，基于Internet/Intranet,采用最先進的B/S結(jié)構(gòu)開發(fā)，包括學(xué)生管理、教師管理、教務(wù)管理等功能，它能幫助提高校園管理的數(shù)字化水平。教師、教工、學(xué)生、家長或其他相關(guān)人士能夠通過本系統(tǒng)查詢或維護學(xué)校的基本信息及人員資料、獲取統(tǒng)計數(shù)字或報表、發(fā)布特性化個人主頁、增強學(xué)生與教師之間的相互溝通與聯(lián)系等。 通過建立學(xué)校管理信息系統(tǒng)，可以為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供及時、準確的管理信息，實現(xiàn)學(xué)校辦公自動化，建立學(xué)籍管理，人事檔案管理、校產(chǎn)管理等系統(tǒng)。為將來提供決策支持下打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校管理信息系統(tǒng)中豐富的管理工具還可以將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級行政管理售貨員從繁重的事務(wù)性工作中解脫出來，使之得以集中精力來考慮學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。各學(xué)校還可以通過該系統(tǒng)和上級單位系統(tǒng)進行銜接，接收上級公文和上報基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料等。 　　2 欄目介紹 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　n 首頁：該欄目是學(xué)校對外窗口，可供任意用戶訪問，用于顯示本學(xué)校發(fā)布的各類最新的公文和公告，各個部門的主頁空間的鏈接，熱點話題，公共信息查詢模塊鏈接等。 　　n 交流園地：是網(wǎng)上的討論區(qū)，在缺省的情況下，任意用戶可閱讀學(xué)生討論區(qū)中的文章，而只有學(xué)校的教師、學(xué)生和家長才可以發(fā)表和修改文章。也可以通過模塊開關(guān)設(shè)置，設(shè)定不開放討論區(qū)閱讀權(quán)限給任意用戶。教師討論區(qū)是只供教師使用的討論區(qū)。 　　n 家長頻道：學(xué)生的家長登錄后才可以訪問的欄目，只提供給學(xué)生家長使用，包括針對該家長的專用功能(個人社區(qū)，里面主要內(nèi)容是查詢其子女在校的一些基本情況)和所有家長公用的查詢功能(信息查詢)。 　　n 學(xué)生頻道：學(xué)生登錄后才可以訪問的欄目，只提供給學(xué)生使用，包括針對該學(xué)生的專用功能(個人社區(qū)，里面主要內(nèi)容是查詢本人在校的一些基本情況)和所有學(xué)生公用的查詢功能(信息查詢)。 　　n 教師頻道：本學(xué)校教師登錄后才可以訪問的欄目，只提供給本學(xué)校教師使用，包括教師的專用功能(個人社區(qū))和所有教師公用功能(信息查詢)。 n 辦公管理：本學(xué)校教師登錄后才顯示出來的欄目，只提供給本學(xué)校教師使用，并且每個教師只能進入其所在的部門進行辦公管理，進入后他可使用該部門所擁有的所有管理權(quán)限。 　　n 自定義欄目：學(xué)?？筛鶕?jù)自身個性化特點定制其他欄目，無數(shù)目限制，可利用信息管理系統(tǒng)中提供的相關(guān)模塊自由組合成這些欄目，類似用“積木”進行欄目搭建。(如 “政策法規(guī)”、“基礎(chǔ)教育”、“遠程教學(xué)”、“榕樹文化”、“西中德育”、“教研動態(tài)”等，體現(xiàn)用戶個性化需求) 　　3 支持單點登錄，可掛接其他應(yīng)用 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　東方中原校園信息平臺建立了標準和公開的用戶接口協(xié)議，可以實現(xiàn)不同廠家應(yīng)用軟件在用戶帳號上與東方中原序列應(yīng)用軟件的集成，該接口協(xié)議可以跨語言、跨平臺使用。 　　4 校園門戶網(wǎng)站相關(guān)功能 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　常規(guī)應(yīng)用 　　欄目定義 　　1. 留言板 　　2. 討論區(qū) 　　3. 站內(nèi)關(guān)鍵字搜索 　　4. 信息發(fā)布與維護 　　5. 信息(新聞等)瀏覽、評論、評分 　　6. 主頁空間管理及主頁發(fā)布 　　7. 首頁信息呈現(xiàn)方式設(shè)計(滾動、小窗、標題圖片、頭條等) 　　8. 圖片新聞 　　9. 滾動圖片設(shè)置 　　10. 個性化圖片設(shè)置 　　11. 友情鏈接圖片設(shè)置 　　12. 投票箱設(shè)置 　　13. 意見箱設(shè)置 　　14. 校友錄 　　15. 家校通 　　16. 學(xué)校各種宣傳信息發(fā)布(如學(xué)校歷史、招生信息等) 　　17. 基于Web的欄目定義、包括構(gòu)成和界面設(shè)計 　　18. 欄目基本屬性設(shè)置 　　19. 欄目開關(guān)控制 　　20. 欄目構(gòu)成定義，包括子欄目和節(jié)點欄目設(shè)置等 　　21. 欄目管理員設(shè)置 　　22. 欄目界面設(shè)計 　　23. 欄目頁面生成 　　24. 欄目預(yù)覽 　　25. 欄目刪除 　　26. 欄目管理員使用的欄目管理功能，如文章發(fā)布、文章刪除、文件審核等 　　27. 普通用戶使用的欄目投稿和投稿跟蹤等功能 　　5 辦公自動化_公文流轉(zhuǎn)相關(guān)功能 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　o 公文傳送：用于松散的公文流轉(zhuǎn)，可任意指定傳送的目標進行公文傳送，發(fā)送目標可以是管理者或個人，支持在線排版和編輯，可以指定附件或不指定附件。 　　o 外來公文：接收上下級單位傳送到本單位的公文。 　　o 公文下達：將公文下達到下級單位(多層次)，要求下級單位同樣采用本公司的管理系統(tǒng)，并按托管或分布式方式運行。 　　o 公文處理：用于松散的公文流轉(zhuǎn)，對接到到的公文進行處理，填寫處理意見和發(fā)送給下一處理目標。 　　o 歸檔公文：用于查看已經(jīng)歸檔過的公文，包括按關(guān)鍵字、歸檔類型、文號、年號、日期進行查詢。 　　o 公文追蹤：用于松散公文流轉(zhuǎn)或正規(guī)的公文流轉(zhuǎn)，可以追蹤到本部門所發(fā)出的公文的處理情況，閱讀所占的百分比等。 　　o 公文流轉(zhuǎn)：指正規(guī)的公文流轉(zhuǎn)，里面包括起草、流轉(zhuǎn)、發(fā)文、歸檔四個核心環(huán)節(jié)。 　　o 公文流轉(zhuǎn)設(shè)置：指設(shè)置正規(guī)的公文流轉(zhuǎn)路徑，指定處理環(huán)節(jié)和處理角色和處理操作。 　　o 公文區(qū)管理：查看公文區(qū)公文存儲空間情況，按不同分類進行統(tǒng)計，對一些公文垃圾進行清理。 　　6 網(wǎng)絡(luò)硬盤與主頁空間 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　東方中原校園信息平臺中的“網(wǎng)絡(luò)硬盤系統(tǒng)”即為用戶需要的個人網(wǎng)格文件夾系統(tǒng)，可通過Web和網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)文件管理，可以為每個用戶設(shè)定一個網(wǎng)絡(luò)磁盤空間，然后用戶可以在上面進行文件夾和子目錄創(chuàng)建、文件管理等，用戶管理的個人網(wǎng)絡(luò)文件夾系統(tǒng)中的文件，可以通過瀏覽器，以主頁的形式進行訪問，也可以作為個人和部門主頁空間，如下圖： 　　7 校產(chǎn)管理 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　8 家校通 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　家長可以登錄東方中原校園信息管理系統(tǒng)中所提供的校園網(wǎng)站，訪問“家長頻道”，可以查看家長公告、孩子的學(xué)籍信息、成績信息、孩子表現(xiàn)、孩子體質(zhì)、參與信息交流等，同時，以上這些信息，家長也可以以短信的形式進行查詢，從而知道孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況，學(xué)校發(fā)送給家長的通知，也可以選擇同時以消息的形式發(fā)送出去，形成家長與學(xué)校的互動。

產(chǎn)品詳細介紹 　　該系統(tǒng)的建立目標是提供給各級教育主管部門使用，包括鎮(zhèn)教辦、區(qū)縣教育局、地市教育局、省教育廳和教育信息中心、電教站、教育管理中心等。該系統(tǒng)是集教育主管單位的門戶網(wǎng)站、辦公自動化系統(tǒng)和內(nèi)部信息管理與一體的現(xiàn)代化管理系統(tǒng)，擁有包括內(nèi)部交流、財產(chǎn)管理、公文流轉(zhuǎn)、信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)磁盤、職工管理、基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)匯總和統(tǒng)計、報表生成、招考管理等在內(nèi)的功能模塊，可幫助各級教育主管部門提高管理的數(shù)字化水平，增強職工的相互溝通與聯(lián)系等。同時，該系統(tǒng)可同步接收東方中原校園信息管理系統(tǒng)提交的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，形成某個地區(qū)分布式的基礎(chǔ)教育管理解決方案。 　　系統(tǒng)管理權(quán)限分配靈活，安全性和穩(wěn)定性能出色。本系統(tǒng)基于Internet/Intranet,采用最先進的B/S結(jié)構(gòu)開發(fā)，以Linux作為服務(wù)器端的操作系統(tǒng)，以MySql或Oracle作為數(shù)據(jù)庫?？梢圆捎萌康淖杂绍浖钆洌行У亟鉀Q了投資成本問題。 　　欄目介紹 　　1. 首頁 　　該欄目是教育局或教育廳對外窗口，可供任意用戶訪問，用于顯示本單位發(fā)布的各類最新的公文、公告、資訊或新聞，各個部門的主頁空間的鏈接，熱點話題，公共信息查詢模塊鏈接等。 　　2. 交流園地 　　是網(wǎng)上的討論區(qū)，在缺省的情況下，任意用戶可閱讀討論區(qū)中的文章，而只有本單位的職工、下級單位職工或通過正式注冊的社區(qū)用戶才可以發(fā)表和修改文章。也可以通過模塊開關(guān)設(shè)置，設(shè)定不開放討論區(qū)閱讀權(quán)限給任意用戶。 　　3. 下級單位 　　下級單位負責(zé)人登錄后才顯示出來的欄目，只提供給下級單位負責(zé)人使用，包括針對該單位的專用功能(個人社區(qū)，里面主要內(nèi)容是查詢本單位匯總上報的基礎(chǔ)數(shù)據(jù))和所有單位負責(zé)人公用的查詢功能(信息查詢)。 　　4. 職工之家 　　本單位職工登錄后才可以使用，包括職工的專用功能(個人社區(qū))和所有職工公用功能(信息查詢)。 　　5. 辦公管理 　　本單位職工登錄后才顯示出來的欄目，只提供給本單位職工使用，并且每個職工只能進入其所在的部門進行辦公管理，進入后他可使用該部門所擁有的所有管理權(quán)限。 　　6. 自定義欄目 　　單位可根據(jù)自身個性化特點定制其他欄目，無數(shù)目限制，可利用信息管理系統(tǒng)中提供的相關(guān)模塊自由組合成這些欄目，類似用“積木”進行欄目搭建。(如 “政策法規(guī)”、“基礎(chǔ)教育”、“遠程教學(xué)”、“教研動態(tài)”、“教委文件”、“黨建園地”等，體現(xiàn)用戶個性化需求) 　　系統(tǒng)特點 　　1. 高集成：集成了門戶網(wǎng)站、辦公自動化、內(nèi)部管理、信息交流等各方面的功能，解決信息化多個方面的問題。重點功能突出，有效幫助解決核心問題，特別是提供信息發(fā)布、宣傳、信息搜索、統(tǒng)計等功能。 　　2. 一站式登錄、使用簡單：系統(tǒng)可通過社區(qū)管理，掛接其他系統(tǒng)，實現(xiàn)一站式登錄，免除用戶記憶多套系統(tǒng)帳號的煩惱。用戶通過帳號或真實姓名登錄后，可以統(tǒng)過統(tǒng)一的窗口模式使用各種功能。 　　3. 可定制性和擴展性：系統(tǒng)采用模板技術(shù)，支持用戶進行功能和界面定制，突出個性化特點。支持社區(qū)管理，可接入其他系統(tǒng)，實現(xiàn)一站式登錄及系統(tǒng)間數(shù)據(jù)通訊。 　　4. USB身份認證鎖，硬件加密，安全有保障 　　5. 支持自由軟件，投入成本低