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成果簡介本項目以鋼鐵聯合企業為研究對象， 研究了鋼鐵產品生命周期評價（LCA）方法， 建立了鋼鐵產品生命周期評價模型， 開發了鋼鐵聯合企業生命周期評價數據庫軟件， 為鋼鐵企業建立了基于 LCA 的環境管理平臺。 提出了基于 LCA 的鋼鐵企業節能減排的方向和途徑分析方法， 利用灰色局勢決策法和組合賦權的密切值法進行了對方案優選的決策分析和比較， 建立了以環境影響為目標的生產調度規劃方法， 初步建立了鋼鐵企業基于 LCA 的環境決策方法。項目的創新點有：（1） 提出了鋼鐵企

本成果完全自主研發的鑄造全流程工藝設計與生產管理工業軟件包含“華鑄CAE”，“華鑄ERP”等系列軟件及“1+N”數字化鑄造軟件平臺，能夠為鑄造企業提供全流程工藝模擬仿真、生產質量管理等數字化技術，降低鑄件產品的廢品率，提高產品穩定性與品質。 一、項目分類 關鍵核心技術突破 二、成果簡介 本成果完全自主研發的鑄造全流程工藝設計與生產管理工業軟件包含“華鑄CAE”，“華鑄ERP”等系列軟件及“1+N”數字化鑄造軟件平臺，能夠為鑄造企業提供全流程工藝模擬仿真、生產質量管理等數字化技術，降低鑄件產品的廢品率，提高產品穩定性與品質。 “華鑄CAE”與德國的MAGMA和法國的ProCAST相比，系統總體性能指標達到國際先進水平，部分功能國際領先，如本成果首創的縮孔縮松定量預測與數值鼠標功能，能定量預測縮孔縮松等缺陷大小與位置等。“華鑄ERP”在國內率先實現了由傳統批次管理向單件化管理的轉變，利用信息系統的智能化技術使信息化系統由傳統機械式走向人性化。

電動汽車具有節能、環保的顯著特點，是先進汽車的發展方向，具有巨大的市場前景。純電動車、混合動力電動車、燃料電池電動車在其動力系統構型中，均采用了動力蓄電池，目前采用的動力電池主要有鎳氫動力電池、鋰離子動力電池，動力電池SOC值是實現電動車輛控制的重要參數，SOC估算是電動汽車動力電池管理模塊的重要功能，動力電池管理模塊是電動車輛的關鍵零部件。 北航所研制的電動汽車動力電池SOC智能估算技術及管理模塊可適應與鋰離子、鎳氫等多種類型以及多種規格的動力電池配套，并滿足電動車用的相關要求，主要技術指標：電壓檢測精度±0.6％，電流檢測精度±0.5％，溫度檢測精度±0.5℃；SOC估算精度5%。 本項目取得的研究成果具有自主知識產權，實現了電動車輛關鍵零部件的國產化、具有了一定的電池管理模塊產業化生產的技術基礎，應用前景廣闊，社會效益和經濟效益顯著。

1、技術研發人員；2、管理人才

1、技術研發人員；2、管理人才

本發明公開了一種基于 FPGA 的 POWERLINK 從站幀緩存管理 系統，在 FPGA 內部實現數據數據幀類型檢測模塊、數據數據幀緩存 管理模塊，使用 FPGA 內部塊 RAM 作為幀緩存區，在數據幀接收過 程中由數據幀類型檢測模塊對幀類型進行識別，并將結果傳遞給緩存 管理模塊，緩存管理模塊動態安排存儲結構，使不同類型的幀存放在 RAM 中的不同區域，互不干擾。

江西財經大學現代經濟管理學院是一所以經濟、管理類學科為主，法、工、文等學科協調發展的本科院校。學院創辦于2001年，是國家教育部和江西省人民政府批準設立的全日制普通高校獨立學院。學院從2016年起由江西財經大學與共青城中航文化投資有限公司合作辦學。 學院位于贛江新區共青城市科教城，占地面積700畝，贛江新區是國務院批復設立的，是我國中部地區第2個、全國第18個國家級新區。共青城市位于昌九經濟帶及環鄱陽湖城市集群，南迎南昌，北接九江，是昌九經濟帶發展的先導區。是唯一以“共青團”命名的城市，也是一座充滿活力的青春、創新、生態之城，是國家新型工業化產業基地，團中央唯一授牌的“全國青年創業基地”。學院依托江西財經大學雄厚的教育資源和優勢學科，堅持以教學為中心，明確“以學生成才為本，走質量立院之路”的辦學理念，構建“專通結合、因材施教、分類培養、張揚個性”的育人特色。學院教師主體來自江西財經大學，現有教師400余人，其中副高職稱以上教師占48%，碩士以上學歷的教師占90%以上。學院配備有電子閱覽室、多媒體教室、語音室和專業實驗室，建有各專業教學實訓基地和校企合作基地。擁有各類圖書80余萬冊，建有塑膠田徑運動場等運動場地，具有全新的教學、生活設施，擁有全覆蓋的數字網絡系統，學生宿舍配備空調、熱水、直飲水系統。 學院2001年開始招生，學制四年，現有在校學生8500余人。學院現設有會計學系、經濟學系、工商管理系、文法系、外語系、信息管理系和思想政治理論教學部，體育教學部共8個教學系(部)，設有會計學、注冊會計師、財務管理、國際經濟與貿易、金融學、電子商務、保險學、市場營銷、人力資源管理、物流管理、旅游管理、計算機科學與技術、信息管理與信息系統、法學、商務英語、新聞學、產品設計、工程造價共18個專業(方向)。學院積極與海外境外知名高校建立交流合作關系。目前已與英國埃塞克斯大學、美國威斯康星協和大學、芬蘭海門應用科技大學、泰國皇太后大學、加拿大尼亞加拉大學、法國南特高商學院、新西蘭國立理工大學等10余所高校建立了合作關系。 2018年面向北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、四川、貴州、云南、上海、內蒙古、陜西、黑龍江、重慶、甘肅、寧夏等28個省(直轄市、自治區)招生。 學院實行學年學分制管理。對符合畢業條件的學生頒發“江西財經大學現代經濟管理學院畢業證書”，符合學士學位授予條件的畢業生授予江西財經大學現代經濟管理學院學士學位。學院開設有會計學、金融學、法學和商務英語四個雙學位專業教育，在獲得主修專業學士學位前提下，如能達到第二學位專業培養方案的要求，經學院學位評定委員會核準，可頒發第二學位專業的學士學位證書。 學院辦學以來，堅持立德樹人，全面貫徹落實黨的教育方針，遵循教育規律，立足江西、面向全國，以國際的視角，努力進行管理體制、運行機制和應用型人才培養模式的探索與實踐，教學質量、辦學水平得到了快速的提升，學院社會聲譽得到廣泛認可，影響力逐步提高。學院先后榮獲“全國暑期三下鄉社會實踐服務活動優秀單位”“全省高校思想政治教育工作先進集體”“全省五四紅旗團委”等榮譽稱號，9年連續3次榮獲“全省普通高校畢業生就業工作評估優秀單位”(每三年評估一次)榮譽稱號。學院學生在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生英語競賽、全國大學生網絡商務創新應用競賽等大賽中多次獲獎。有一批學生分別考取了清華大學、浙江大學、復旦大學、廈門大學、中山大學、上海國家會計學院、江西財經大學、華東政法大學等50余所高校碩士研究生;有一批學生考取公務員;有一批學生赴美國紐約州立大學、英國南安普頓大學、澳大利亞國立大學、法國雷恩商學院等學校出國留學深造。學院畢業生就業工作連年保持良好態勢，就業率在全省同類院校名列前茅，辦學十幾年來，學院已為社會培養了近兩萬名高素質的畢業生，多數學生現已成為所在單位的業務骨干和中堅力量。 學院遵循高等教育規律，堅持規模、結構、質量、效益協調發展，努力培養具有“信敏廉毅”素質的應用技術型人才，朝著建設“全國知名特色鮮明的高水平財經類職業本科院校”的發展目標邁進。

產品詳細介紹 概要介紹       實驗室管理系統平臺是以服務大中專院校實驗室全面實施信息化管理，提高實驗室的管理水平為宗旨的，全面提供實驗室管理的解決方案為導向，是實驗室實現信息化管理必不可少管理軟件平臺。主要解決實驗室的綜合管理（實驗室建制、人員隊伍、環境與安全、實驗室評估、數據上報）、教學實踐創新（基礎實驗、教學實驗、創新實驗）以及設備儀器（領用、借用、修理、報廢）、物資耗材（耗材消耗）等統一安排管理。   實驗室管理系統平臺是基于微軟.NET 技術架構的一款純B/S（IE 瀏覽器訪問）結構的解決方案系統，實現設備管理人員、實驗室管理員、老師、學生互動的網絡化開放管理平臺。近年來，國家級或省級教學實驗示范中心建設為提高教育質量工程和深化人才培養模式改革奠定了基礎，信息化建設是示范中心建設的重要內容之一。   整個實驗室管理平臺依托校園網絡，以學校實驗室管理的核心業務流程和重要管理事務為基礎。從實驗室的門戶網站建設、實驗室基礎信息管理到開放、創新實驗教學以及設備儀器、物資耗材構建信息化管理平臺。信息化平臺由實驗室門戶網站系統、實驗室綜合管理系統、開放實驗室管理系統、實驗室儀器設備管理系統、實驗室物資耗材管理系統、實驗室監控系統等多個子系統構成。   主要功能   門禁管理：通過二維碼門禁系統，實現實訓場地的使用管理；   設備管理，可對實訓設備進行備案登記；   師資及學生信息管理：通過系統管理實訓室師資、學生信息管理；   實訓管理：實訓過程管理，實訓報告命題及提交，實訓成績統計等；   數據管理：系統可以采集相關數據和，對數據進行儲存統計，并可對數據進行備份和還原，同時實現數據報表的編制、打印。   該系統可以進行教學實驗申請、審批、預約，合理安排教學實驗；   該系統能夠開放實驗發布、預約，充分利用實驗室資源；   改系統能夠滿足在線交流、加強互動交流，提高實驗室質量；   該系統能夠實現刷卡考勤，實現教學實驗、開放實驗過程監控；   該系統要求包括自動門禁，刷卡進出，實現實驗室管理智能化；   該系統包括對場地、設備、耗材管理，統一分配調度控制。     系統架構       實驗室管理系統平臺以學校實驗室管理流程和管理基本事務為核心，以規范實驗室管理實現信息化為準則，充分提高利用學校實驗室資源，更好的服務于學生。       整個管理依托校園網絡構建管理模式平臺，系統采用B/S 結構，突破地域空間的限制，整個實驗數據放在服務器上，管理人員、教師在辦公室、在家甚至在校外通過網絡進行儀器設備、實驗項目、實驗過程等進行管理監控，而學生則可以在機房或在能上網的地方進行實驗預約。相對傳統的手工管理，開放實驗室平臺的構建能更好的有利于實驗室資源的充分合理利用，實驗室管理的科學化和規范化。   系統流程       實驗室管理系統以學校實驗室管理流程和管理基本事務為核心，以規范實驗室管理實現信息化為準則，充分提高利用學校實驗室資源，更好的服務于學生、方便于學生，構建開放的實驗管理平臺。       整個管理依托校園網絡構建管理模式平臺，系統采用B/S 結構，突破地域空間的限制，整個實驗數據放在服務器上，管理人員、教師在辦公室、在家甚至在校外通過網絡進行實驗項目管理、實驗過程監控，而學生則可以在機房或在能上網的地方進行實驗預約。   相對傳統的手工管理，開放實驗室平臺的構建能更好的有利于實驗室資源的充分合理利用，實驗室管理的科學化和規范化。其管理模式構圖如右：     系統組成   整個實驗室管理平臺依托校園網絡，以學校實驗室管理的核心業務流程和重要管理事務為基礎。從實驗室的門戶網站建設、實驗室基礎信息管理到開放、創新實驗教學以及設備儀器、物資耗材構建信息化管理平臺。信息化平臺由實驗室門戶網站系統、實驗室綜合管理系統、開放實驗室管理系統、實驗室儀器設備管理系統、實驗室物資耗材管理系統、實驗室監控系統、實驗室辦公等多個子系統構成。       實驗室門戶網站的建設有助于實驗室信息和成果的展示，便于管理人員、老師、學生溝通和了解，是一個信息溝通互動平臺。   實驗室基礎綜合信息的管理則規范了實驗室的基本信息，從實驗室的規劃監制、規章制度、人員隊伍、環境安全到工作人員的工作量化評估、數據上報等建立電子檔案，實施量化管理，極大的減輕管理人員工作量。   教學實踐的信息化管理工作主要基于開放/ 創新實驗的管理工作，需要突破空間和時間限制，從實驗預習、實驗網上預約、實驗安排、實驗考勤，實驗過程、實驗成績、實驗耗材、實驗設備、在線答疑以及實驗室場地、自動門禁、刷卡考勤等管理，從而構成了一個綜合開放的實驗室管理平臺。       實驗設備儀器、物資耗材的管理則有助于實驗室建立基本設備、儀器、耗材的信息庫，以供查詢其基本信息及使用狀態，使對儀器設備的領用、借用、修理、報廢的處理和實驗耗材的管理實現合理化、科學化。同時便于儀器設備、耗材消耗信息統計和數據上報。