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產品詳細介紹 　　該系統的建立目標是提供給各級教育主管部門使用，包括鎮教辦、區縣教育局、地市教育局、省教育廳和教育信息中心、電教站、教育管理中心等。該系統是集教育主管單位的門戶網站、辦公自動化系統和內部信息管理與一體的現代化管理系統，擁有包括內部交流、財產管理、公文流轉、信息發布、網絡磁盤、職工管理、基礎教育數據匯總和統計、報表生成、招考管理等在內的功能模塊，可幫助各級教育主管部門提高管理的數字化水平，增強職工的相互溝通與聯系等。同時，該系統可同步接收東方中原校園信息管理系統提交的基礎數據，形成某個地區分布式的基礎教育管理解決方案。 　　系統管理權限分配靈活，安全性和穩定性能出色。本系統基于Internet/Intranet,采用最先進的B/S結構開發，以Linux作為服務器端的操作系統，以MySql或Oracle作為數據庫。可以采用全部的自由軟件搭配，有效地解決了投資成本問題。 　　欄目介紹 　　1. 首頁 　　該欄目是教育局或教育廳對外窗口，可供任意用戶訪問，用于顯示本單位發布的各類最新的公文、公告、資訊或新聞，各個部門的主頁空間的鏈接，熱點話題，公共信息查詢模塊鏈接等。 　　2. 交流園地 　　是網上的討論區，在缺省的情況下，任意用戶可閱讀討論區中的文章，而只有本單位的職工、下級單位職工或通過正式注冊的社區用戶才可以發表和修改文章。也可以通過模塊開關設置，設定不開放討論區閱讀權限給任意用戶。 　　3. 下級單位 　　下級單位負責人登錄后才顯示出來的欄目，只提供給下級單位負責人使用，包括針對該單位的專用功能(個人社區，里面主要內容是查詢本單位匯總上報的基礎數據)和所有單位負責人公用的查詢功能(信息查詢)。 　　4. 職工之家 　　本單位職工登錄后才可以使用，包括職工的專用功能(個人社區)和所有職工公用功能(信息查詢)。 　　5. 辦公管理 　　本單位職工登錄后才顯示出來的欄目，只提供給本單位職工使用，并且每個職工只能進入其所在的部門進行辦公管理，進入后他可使用該部門所擁有的所有管理權限。 　　6. 自定義欄目 　　單位可根據自身個性化特點定制其他欄目，無數目限制，可利用信息管理系統中提供的相關模塊自由組合成這些欄目，類似用“積木”進行欄目搭建。(如 “政策法規”、“基礎教育”、“遠程教學”、“教研動態”、“教委文件”、“黨建園地”等，體現用戶個性化需求) 　　系統特點 　　1. 高集成：集成了門戶網站、辦公自動化、內部管理、信息交流等各方面的功能，解決信息化多個方面的問題。重點功能突出，有效幫助解決核心問題，特別是提供信息發布、宣傳、信息搜索、統計等功能。 　　2. 一站式登錄、使用簡單：系統可通過社區管理，掛接其他系統，實現一站式登錄，免除用戶記憶多套系統帳號的煩惱。用戶通過帳號或真實姓名登錄后，可以統過統一的窗口模式使用各種功能。 　　3. 可定制性和擴展性：系統采用模板技術，支持用戶進行功能和界面定制，突出個性化特點。支持社區管理，可接入其他系統，實現一站式登錄及系統間數據通訊。 　　4. USB身份認證鎖，硬件加密，安全有保障 　　5. 支持自由軟件，投入成本低

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以虛擬云概念大數據為基礎，以物聯網絡為支撐，構建一個基礎教育（小學，初中，高中）的智能化校園綜合管理平臺，以優質教育教學資源共建、共享、相互應用、資源整合為中心，融入到教學、學習、管理、生活等綜合領域，最終實現教育公平、教育互助、教育互動、提高教育質量目標，推動教育教學改革的發展。?? 一、智慧教育的核心理念就是充分利用當前社會最前沿的信息技術，建立了多層次、創新型、開放式、互動式的現代學校，提高了辦學的質量和效益。以新的人才觀、教學觀和管理理論為指導，超越傳統的教育模式，以便于培養適應信息社會要求的科技創新型人才。 二、智慧教育具體體現在以下四個方面： 1.在教學方面，利用多媒體（交互式一體機、班班通視訊設備）、網絡技術（基礎網、城域網、互聯網）實現高質量教學資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，并同時促進高水平的師生互動，促進主動式、協作式、研究型的學習，從而形成開放、高效的教學模式，更好地培養學生的信息素養以及問題解決能力和創新能力。 2.在管理方面，利用信息技術實現職能信息管理的自動化，實現上下級部門之間更迅速便捷的溝通，實現不同職能部門之間的數據共享與協調，提高決策的科學性和民主性，減員增效，形成充滿活力的新型管理機制。 3.在公共服務體系方面，建立覆蓋學校教學、科研、管理、招生等各個區域的寬帶高速網絡環境，提供面向全體師生的基本網絡服務和軟件服務；要在校園內建立電子身份及統一認證系統，從而為學校高水平的教學和管理等提供強有力的支撐。 4.在學校社區服務方面，適應后勤社會化改革的需要開展了各種網絡化服務項目，包括電子消費，電子醫療等，為師生員工提供便捷、高效、集成、健康的生活和休閑娛樂服務，形成智能型的社區服務體系。 某縣市智慧教育綜合系統平臺項目，系統包含:教育虛擬云平臺、網絡傳輸系統、平安校園綜合報警控制系統、電子書包、多媒體電教室、觸控式班班通等智慧教育綜合管理平臺。 智慧教育工程總造價：12036.00萬元，建設周期：六個月。?

產品詳細介紹 整體概述       依據青少年認知發展水平，通過課程增強學生的知法意識、守法意識、法制自我保護意識、法制防范意識以及樹立用法律手段處理現實問題的意識等。希望青少年在知法、守法的基礎上，能以法制的觀點去看待和解決生活中遇到的法律問題，通過課堂觀察和實踐，初步形成運用法律手段維護自身合法權利的能力，而最終將法制意識內化于心，外化于行，為健全人格和他們未來的和諧發展奠定基礎。 課程內容 數量 課時數 5課 教學設計 5個 教學PPT 7個 教師手冊 5個 教學視頻 6個 學生手冊 5個 評價表 5個

產品詳細介紹 創客教育（MESIS Maker Education）是科大訊飛旗下的STEAM教育品牌，是專業的青少年創客教育整體解決方案提供商。業務范圍包括創客教育實驗室建設、創客空間模塊化設計、創客空間運營管理服務體系建設等。 在麥穗創客實驗室中，創客們不僅可以通過動手實踐來進一步鞏固日常的課本知識，將課本中枯燥的理論轉化為實際的成果；更可以接觸到最前沿的科學技術，在開放自由的空間下盡情的學習知識，碰撞思想、激發靈感、分享心得。 智造一堂課程以STEAM教育理念為指導，融合物理、化學、數學、藝術等多學科知識，以機械、電子和軟件為載體，是進行教學實驗和科技創新的理想平臺。本課程在遵循學生認知水平和身心發展規律的基礎上，研制出“基礎課程+項目式課程+創新實踐活動”三個階段共30次課，60課時。

一、產品概述 智慧教育平臺是集“教、學、測、評、練、管”為一體，為教育管理者、教師、學生構建的互聯網+教育平臺，具有互聯互通、開放靈活、多級分布、覆蓋全國的特點。 平臺精心打造了教務、校務、教研、教學、學習、課程、資源、題庫、考試、設備管控、數據看板等業務板塊，構建了課前、課中、課后的完整業務鏈，能夠有效支撐學校和師生開展信息化教學應用，從而全面提升師生信息素養，開展基于互聯網的教育服務新模式。 二、產品特點 多級權限管理 多類設備管控 多個場景覆蓋 多端數據匯總 多方資源匯聚 多維智能排課 多元教學融合 多維課堂服務 三級等保資質 三、產品形態

該研究以基本明確的2019-nCoV冠狀病毒經過人ACE2受體侵入細胞這一結論為突破口，除了以肺泡二型（AT2）細胞因ACE2高表達而成為這種冠狀病毒侵入的首要靶標外，推測該病毒還可能通過ACE2攻擊人體其它器官。因此，研究利用最新的單細胞RNA測序數據，對人體主要生理系統包括呼吸系統、心血管系統、消化系統和泌尿系統相關器官和細胞類型的ACE2表達進行分析，進而構建易受2019-nCoV冠狀病毒侵犯的人體器官風險分布圖。

天津大學醫學工程與轉化醫學研究院聯合天津松輝醫儀醫療設備有限公司、上海貝瑞電子科技有限公司，結合新冠肺炎的診斷標準，攻關研發出一套可穿戴組合式智能監護系統，能遠程監控患者的血氧含量、呼吸頻率、心跳速度等核心生理指標，以及體位、呼吸阻力等特定生理指標，并通過多模信息融合與自動判別，實現病情模式的智能分析與及時預警。該項目有望緩解新冠肺炎輕癥患者人數眾多對醫務人員數量的需求，減輕醫務工作人員的工作強度，降低醫患交叉感染的概率，將對新冠肺炎疫情防控起到積極作用。同時，該項目也可用于其他呼吸系統疾病的“早發現，早治療”，降低普通患者到危重患者的發生概率。該項目采用PSoC集成系統，集成血氧、脈率、口鼻氣流、阻抗呼吸等多種監測傳感器，除了能準確采集人體血氧飽和度、脈率、呼吸等生理信號之外，又同時融合了特定加速度傳感器，可以實時提取病人的體位變化，以及咳嗽帶來的氣流阻力變化，為新冠肺炎患者的病征監護提供了針對性的解決方案。該智能監護系統基于組合式模塊，便于患者個人自行穿戴，也可以根據需求配戴單個組件進行單項功能監測。用戶只要不進行劇烈運動，穿戴后完全可以正常的活動并不影響監測過程，監測數據可通過藍牙技術傳輸至手機App，并通過手機4G功能傳輸至云端，醫生在辦公室就可以看到患者數據，無論患者身處在醫院、家里或留觀點。系統可在云端對患者生理信號進行分析，集合臨床診斷原則，提取與以新冠肺炎為代表的呼吸疾病相關數據，以初步判斷患者的病情狀態與變化趨勢。該項目已經完成了系統硬件研發工作，核心硬件模塊獲得醫療器械注冊認證，將根據臨床使用的結果進一步優化系統的軟件分析功能。目前研發團隊正在與天津大學附屬醫院合作，啟動開展項目臨床測試并推廣應用。

疫情防控，快速識別出潛在的感染者是關鍵。近日，西安交大管理學院劉躍文副教授研發出新冠肺炎感染風險的大數據評估模型，可基于旅行大數據，綜合計算新冠肺炎感染風險指數和級別。該模型在云南省全面推廣應用，大幅度提升了防控一線現場核查工作的效率，在一定程度上控制了疫情傳播風險，得到了云南省委、省政府領導的高度認可。 當前，在阻斷新型冠狀病毒傳播的工作中，存在三個盲區也是關鍵點，嚴重影響著疫情防治的效果，即：一是很難知道某個人是否在公共交通工具及場所中與已確診人員或疫源地人員接觸過；二是個別人員近期到過疫源地或接觸過確診人員，但是毫不在意，不匯報也不主動自我隔離；三是個別人員甚至刻意隱瞞自己曾到過疫源地或接觸過確診人員的歷史。為此，上述三種類型人員給疫情防治工作帶來了巨大的挑戰，使其無法開展有效核查，也無法有效規避風險。據劉躍文介紹，2月4日，新型冠狀病毒感染風險的大數據評估模型及系統在云南省正式上線應用，基于個人的旅行數據，自動分析其是否到過疫源地、是否與疫源地人員接觸、是否與已感染病例接觸等多項指標，利用貝葉斯方法，計算其感染新冠病毒的可能性指數，并預警高風險人員。