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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 整體概述 心理健康教育，是讓學(xué)生獲得一種心理技能，一種讓自己感知和追求幸福的能力。 心理健康教育，應(yīng)該是對(duì)心靈的自由滋養(yǎng)，幫助人自由地發(fā)揮個(gè)人潛質(zhì)，自由地選擇學(xué)習(xí)，為生命的成長(zhǎng)確定方向，為將來(lái)健康成長(zhǎng)和幸福生活奠定基礎(chǔ)。 心理健康教育，不是改變生活環(huán)境，不是學(xué)會(huì)知識(shí)，而是習(xí)得一種思維方式，保持清醒的自我意識(shí)，是未來(lái)由“我”掌控，而不是被雜亂、無(wú)意識(shí)的生活拖著走。學(xué)會(huì)思考、選擇，擁有信念、自由，這才是心理健康教育的目的。 課程內(nèi)容 數(shù)量 課時(shí)數(shù) 15課 教學(xué)設(shè)計(jì) 15個(gè) 教學(xué)PPT 15個(gè) 教師手冊(cè) 15個(gè) 教學(xué)視頻 15個(gè) 學(xué)生手冊(cè) 0個(gè) 評(píng)價(jià)表 1個(gè)  

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 　　盈可視教育資源云平臺(tái)是一套建立在Linux系統(tǒng)環(huán)境下，基于JAVA平臺(tái)進(jìn)行開(kāi)發(fā)的，針對(duì)教育視頻資源共享及應(yīng)用的平臺(tái)軟件。 　　該系統(tǒng)以目前流行的“國(guó)家公開(kāi)課平臺(tái)”的展現(xiàn)方式進(jìn)行視頻資源的展示與分享，無(wú)須安裝專用播放器，通過(guò)B/S架構(gòu)下的網(wǎng)頁(yè)FLASH+HTML5雙模式直播及點(diǎn)播技術(shù)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)直播點(diǎn)播、虛擬切片、評(píng)論、評(píng)分、編輯、教學(xué)分析、點(diǎn)播統(tǒng)計(jì)、用戶管理等功能應(yīng)用，并支持>1000用戶并發(fā)訪問(wèn)，為教育資源的共享提供了一套優(yōu)秀的解決方案。 　　盈可視教育資源云平臺(tái)除了提供優(yōu)質(zhì)視頻資源的發(fā)布共享外，還提供前端錄播系統(tǒng)的集中管理功能，實(shí)現(xiàn)前端錄播課室的控制以及預(yù)約錄制管理應(yīng)用。 　　六大亮點(diǎn) 　　微課虛擬切片 　　豐富學(xué)科資源 　　在線評(píng)分打點(diǎn) 　　個(gè)人工作室 　　大規(guī)模直播點(diǎn)播 　　集中管理控制 　　其他功能 　　主題分類(lèi)展示 　　多級(jí)平臺(tái)接入 　　用戶權(quán)限管理 　　SNS社區(qū)功能 　　視頻點(diǎn)播統(tǒng)計(jì) 　　視頻在線編輯 　　ST教育分析工具 　　一鍵轉(zhuǎn)載分享 　　一、 微課虛擬切片 　　視頻虛擬切片功能，切片不破壞原有視頻的完整性，剪切的視頻片段可進(jìn)行自由下載，完整提取課堂精華，精彩微課輕松建立。 　　支持多個(gè)關(guān)鍵字錄入，且進(jìn)行切片后的原視頻仍能完整保留，不會(huì)破壞原始視頻素材結(jié)構(gòu)。 　　盈可視教育資源云平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)在線的視頻編緝,可將視頻文件在網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行剪切、合并、輸出等操作，輕松實(shí)現(xiàn)視頻資源的在線集中加工操作，讓視頻資源更趨完美。 　　二、 豐富學(xué)科資源 　　平臺(tái)支持學(xué)科資源文件的上傳，學(xué)科資源文件類(lèi)型包括文檔、圖片、視頻、音頻等，支持文檔、圖片的在線閱讀，無(wú)需下載到本地。支持學(xué)科資源文件搜索。 　　支持學(xué)科資源文件分類(lèi)根據(jù)院校、年級(jí)、學(xué)科、章節(jié)等規(guī)則的自定義，支持學(xué)科資源文件下載熱度排行榜，支持學(xué)科資源文件點(diǎn)擊熱度排行榜，支持分類(lèi)資源的上傳時(shí)間、點(diǎn)擊率排行列表顯示。 　　三、 在線評(píng)分打點(diǎn) 　　在線評(píng)分打點(diǎn)及統(tǒng)計(jì)功能，輕松實(shí)現(xiàn)專家點(diǎn)評(píng)、師生交流，學(xué)生間交流、教師間交流的功能，同時(shí)能對(duì)評(píng)分結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)以及Excel表導(dǎo)出。 　　系統(tǒng)可進(jìn)行具體評(píng)分項(xiàng)目、評(píng)分模板管理，不同類(lèi)別的視頻可設(shè)置不同的評(píng)分內(nèi)容。 　　用戶在平臺(tái)上進(jìn)行點(diǎn)播時(shí)，在評(píng)分打點(diǎn)界面還可進(jìn)行視頻相關(guān)附件的保存以及下載，從而實(shí)現(xiàn)專家對(duì)視頻中課堂PPT課件的點(diǎn)評(píng)需求以及學(xué)生對(duì)教師課件或者其它學(xué)習(xí)資料的下載需求。 　　四、 個(gè)人工作室 　　支持教師與教研員個(gè)人工作室的建立，在個(gè)人工作室內(nèi)教師可進(jìn)行個(gè)人教學(xué)研討成果的公告發(fā)布，實(shí)現(xiàn)第一時(shí)間的教研成果展示，從而推動(dòng)教師的教研創(chuàng)新能力發(fā)展，促進(jìn)教研成果探討共享與交流。教師可上傳自己的精品教學(xué)視頻并進(jìn)行相關(guān)視頻管理，同時(shí)可上傳自己的教學(xué)課件進(jìn)行發(fā)布與管理。 　　五、大規(guī)模直播點(diǎn)播 　　系統(tǒng)支持200間以上錄播教室的直播轉(zhuǎn)發(fā)以及直播列表選擇，支持>2000路并發(fā)直播及點(diǎn)播觀看。 　　六、 集中管理控制 　　系統(tǒng)可支持前端錄播主機(jī)的集中式管理，由統(tǒng)一的管理平臺(tái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)多臺(tái)錄播主機(jī)進(jìn)行集中式管理，管理通過(guò)IE網(wǎng)頁(yè)方式實(shí)現(xiàn)。管理內(nèi)容包括前端錄播系統(tǒng)的接入、刪除、信息修改、錄制模式選擇/開(kāi)啟/停止、直播權(quán)限、關(guān)機(jī)等操作。 　　系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)多臺(tái)錄播主機(jī)的預(yù)約錄制集中管理功能，管理員可進(jìn)行每一間錄播室一個(gè)學(xué)期以上的預(yù)約時(shí)間列表設(shè)定、瀏覽、刪除。并可通過(guò)甘特圖的形式查看教室預(yù)約情況。

高校申請(qǐng)認(rèn)證突擊拼湊，認(rèn)證工作浮于表面，急于求成。 自評(píng)資料準(zhǔn)備過(guò)程繁瑣，部分資料缺失。 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)缺乏客觀性的跟蹤與評(píng)價(jià)，考核評(píng)價(jià)都集中在最終考試或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的結(jié)果。 非技術(shù)性指標(biāo)點(diǎn)的支撐不足，如個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目管理、終身學(xué)習(xí)。 課程目標(biāo)達(dá)成度及畢業(yè)要求達(dá)成度，計(jì)算工作量大。 持續(xù)改進(jìn)，無(wú)法有效形成閉環(huán)。無(wú)法及時(shí)、顯像化的找到持續(xù)改進(jìn)的問(wèn)題點(diǎn)，如無(wú)法有效利用外部評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)作為持續(xù)改進(jìn)的依據(jù)。      

我公司產(chǎn)品線產(chǎn)品可覆蓋并滿足：“無(wú)人機(jī)駕駛”、“無(wú)人機(jī)操作應(yīng)用“、”無(wú)人機(jī)組裝與調(diào)試“等1+X認(rèn)證體系要求，并且符合競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)；