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產(chǎn)品詳細(xì)介紹ZH/5S電子人體氣管插管訓(xùn)練模型http://www.shzhonghong.com/model/20071217112030.html適用於醫(yī)護(hù)院校的學(xué)生、初級臨床醫(yī)護(hù)人員、各類現(xiàn)場急救人員培訓(xùn)，經(jīng)口腔進(jìn)行氣管插管技術(shù)的教學(xué)演示和實(shí)習(xí)操作。訓(xùn)練內(nèi)容：1、在進(jìn)行口腔、鼻腔氣管插管的訓(xùn)練操作時，正確操作插入氣道，有電子顯示及奏樂功能；供氣使雙肺膨脹，並注入空氣到管子氣囊固定管子。2、進(jìn)行口腔鼻腔氣管插管的訓(xùn)練操作時，錯誤操作插入食道，電子顯示及報(bào)警功能。供氣使胃膨脹。3、進(jìn)行口腔、鼻腔氣管插管的訓(xùn)練操作時，錯誤操作使喉鏡造成牙齒受壓，有電子報(bào)警功能。4、觀察對比一側(cè)正常與另一側(cè)散大之瞳孔。經(jīng)口腔插管操作方法：1、操作者站于模型頭側(cè)。將頭後仰80，使口、咽、氣管基本重疊一條線，將口張開。2、左手持咽喉呈直角傾向喉頭，順舌背深入口腔，至舌根處，稍稍上提喉鏡，看到會厭邊緣後，將喉鏡片前端置於會厭與舌根交界處，然後上提喉鏡，即可見到聲門。3、右手持氣管導(dǎo)管，對準(zhǔn)聲門插入，插過聲門1cm左右（此時，可見模型左側(cè)綠色信號燈閃亮），迅即拔除導(dǎo)管管蕊，再將導(dǎo)管繼續(xù)旋轉(zhuǎn)深入氣管3-4cm。4、如模型左側(cè)紅色信號燈亮，指示導(dǎo)管誤插入食管，應(yīng)拔出後重插。5、于氣管導(dǎo)管旁側(cè)塞一牙墊、退出喉鏡。用膠布妥善固定導(dǎo)管及牙墊。6、用注射器嚮導(dǎo)管套囊注入適量空氣，氣囊管末端若無自動球閥，則用鉗夾閉。7、于導(dǎo)管外端連接簡易呼吸器，擠壓氣囊，觀察肺膨脹。ZH/5S電子人體氣管插管模型與國外同類模型相比特點(diǎn)：1、模型的舌有彈性，能下壓，會厭能隨舌根部活動而更接近臨床實(shí)際，方便了暴露聲門。2、能活動的下頜和頸關(guān)節(jié)使操作者有逼真的感覺。3、有紅外控制信號燈，以提示插管是否正確插入氣管或誤插入食管。4、正常與散大的瞳孔可供示教。上海中弘科教設(shè)備有限公司銷售電話：021-64049756  64049758銷售手機(jī)：13916333768   13661681239圖文傳真：021-64049751網(wǎng)址：http://www.shzhonghong.comE-mail：shzhonghong@126.com 

第76屆中國教育裝備展示會金獎產(chǎn)品 中國教育裝備行業(yè)協(xié)會2020年度推薦產(chǎn)品 ?? 中教啟星“文明的足跡VR教學(xué)系統(tǒng)”，依托桌面級便攜式一體化虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，集成VR、AR、MR等多種信息技術(shù)，以擬人化的表現(xiàn)手法，讓文物開口“說話”，讓歷史“活”起來，生動再現(xiàn)從遠(yuǎn)古到近代的中華文明進(jìn)程。該系統(tǒng)高度聚合了中教啟星的技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢和資源整合優(yōu)勢，凝聚多位權(quán)威教育專家和一線資深教師的研究成果，緊扣統(tǒng)編歷史教材，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探索研究，尋訪文明的足跡，觸摸歷史的脈搏，身臨其境地感受華夏文化的獨(dú)特魅力，實(shí)現(xiàn)中學(xué)歷史學(xué)科教育創(chuàng)新發(fā)展。 特點(diǎn)： 硬件—— 輕便易用：桌面級便攜式一體化虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，將VR、AR、MR等多種“黑科技”與學(xué)科深度融合，安裝方便，輕巧易用，維護(hù)成本低，使用場景豐富，支持跨學(xué)科、探究式教學(xué)。 體驗(yàn)升級：佩戴舒適，無眩暈感，畫面流暢、清晰度高，兼顧沉浸體驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)交流需求，完美支持人機(jī)交互、師生教學(xué)和生生互動，打破虛擬和現(xiàn)實(shí)的邊界，讓VR技術(shù)真正服務(wù)教學(xué)、助力教育創(chuàng)新發(fā)展。 軟件—— 獨(dú)家課程：中教啟星原創(chuàng)首發(fā)，首次針對中學(xué)歷史教材設(shè)計(jì)開發(fā)的配套VR教學(xué)課程，多位權(quán)威資深教育專家參與腳本編寫和審定，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。 緊貼教材：對標(biāo)統(tǒng)編教材，緊扣新課標(biāo)，課程覆蓋中學(xué)歷史教學(xué)的重點(diǎn)、考點(diǎn)、難點(diǎn)，直擊教學(xué)痛點(diǎn)，讓枯燥的知識點(diǎn)變成觸手可及的虛擬現(xiàn)實(shí)影像，激發(fā)求知欲、好奇心和想象力。 快速入門：界面友好，簡單易學(xué)，智能化、傻瓜式操作，零門檻使用，無需二次培訓(xùn)，交互性、趣味性、知識性強(qiáng)，讓學(xué)生在游戲和探索中深度吸收轉(zhuǎn)化課程內(nèi)容。 專注教學(xué)：專為教學(xué)應(yīng)用場景設(shè)計(jì)，兼顧教師啟發(fā)式引導(dǎo)和學(xué)生自主性探究，教學(xué)相長，良性互動，課程管理扎實(shí)可控，創(chuàng)新教學(xué)模式，改善教學(xué)效果。

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        武漢鑫盛教儀科技發(fā)展有限公司，系湖北省教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)協(xié)會會員單位，主要以生產(chǎn)、銷售中學(xué)理科儀器及中、小學(xué)科學(xué)儀器設(shè)備，新課改所配備的計(jì)量儀器和理、化、生實(shí)驗(yàn)室系列成套設(shè)備。　　科技興國，是中華民族的希望，超越自我是公司新的理念，不斷創(chuàng)新，爭優(yōu)創(chuàng)牌是公司的卓越追求。牢固的樹立“人無我有，人有我新，人新我優(yōu)”的企業(yè)精神。始終堅(jiān)持：“誠信、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、服務(wù)”宗旨。以優(yōu)良的產(chǎn)品，優(yōu)惠的價格，優(yōu)秀的服務(wù)，贏得廣大用戶的青睞，為我國的教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。　　我公司產(chǎn)品品種齊全，價廉物美，送貨上門，服務(wù)周到。真誠歡迎新老用戶光臨惠顧，建立永久的合作伙伴。

北京國衛(wèi)和教醫(yī)藥設(shè)備有限公司主要服務(wù)于藥廠、保健食品廠、高等院校、職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心、醫(yī)院制劑室、科研院所、門診部等醫(yī)藥衛(wèi)生食品單位。       我公司擁有較大的中藥制藥設(shè)備生產(chǎn)基地、完善的售后服務(wù)體系，多年來，致力于鋁塑包裝機(jī)、中藥制丸機(jī)、旋轉(zhuǎn)式壓片機(jī)、高效包衣機(jī)、粉碎機(jī)、提取濃縮設(shè)備、全自動膠囊充填機(jī)、混合機(jī)、制粒機(jī)等中藥制藥設(shè)備的研發(fā)及制造，在同行業(yè)中率先提出三個標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)線（即小試生產(chǎn)線、中試生產(chǎn)線、生產(chǎn)或準(zhǔn)生產(chǎn)線）。產(chǎn)品暢銷國內(nèi)三十多個省、市、自治區(qū)以及臺灣、香港、澳門等地區(qū)，深受廣大新老客戶的好評。       我們本著產(chǎn)品質(zhì)量、性能、工藝為客戶負(fù)責(zé)到底的理念，視產(chǎn)品質(zhì)量如生命、視性能和工藝為設(shè)備的靈魂、售后服務(wù)必須解決為原則，堅(jiān)決杜絕行業(yè)中出現(xiàn)的付款后不負(fù)責(zé)任的亂象（如江蘇的一些制藥設(shè)備廠），擁有自己可控質(zhì)量的生產(chǎn)基地，堅(jiān)決杜絕無可控生產(chǎn)基地亂貼牌現(xiàn)象（如湖南的一些制藥機(jī)械廠），為中國的制藥設(shè)備行業(yè)竭誠奉獻(xiàn)，愿與國內(nèi)外廣大客戶真誠合作，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)輝煌。

京津冀三地教育融合發(fā)展逐步深化，教育改革創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、區(qū)域發(fā)展結(jié)合更加緊密，產(chǎn)教融合共同體建設(shè)需要政府、高校、企業(yè)等各方努力和協(xié)作，通過搭建育人平臺、構(gòu)建運(yùn)行機(jī)制、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動共同體建設(shè)深入發(fā)展。天津市大學(xué)軟件學(xué)院基于十余年的先行先試，圍繞“更好發(fā)揮企業(yè)重要主體作用，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合”等產(chǎn)教融合深化課題，不斷探索創(chuàng)新，凝練成果，創(chuàng)建了“需求傳導(dǎo)明確、校企高效協(xié)同、資源集約共享”的校企協(xié)同育人組織形態(tài)，即產(chǎn)教融合共同體的實(shí)現(xiàn)路徑，為高校開展產(chǎn)教融合、校企合作提供可復(fù)制可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

針對六自由度電動或液壓平臺，輸入六個缸體的空間幾何數(shù)據(jù)，建立電動缸空間運(yùn)動模型。在六自由度平臺合理的運(yùn)動范圍內(nèi)，輸入任意六自由度數(shù)據(jù)（X,Y,Z坐標(biāo)，以及繞X,Y,Z軸的旋轉(zhuǎn)角度），可以精確計(jì)算出每個缸體運(yùn)動的長度，并用三維圖形進(jìn)行顯示。 每個缸體采用位移傳感器實(shí)時監(jiān)測缸體長度，通過給定不同的驅(qū)動電壓和驅(qū)動時長，可以使得六自由度平臺做出預(yù)定姿態(tài)。 若相關(guān)企業(yè)需要，該專利可低額轉(zhuǎn)讓，具體價格面議。

本書對車削加工物理仿真關(guān)鍵技術(shù)及其試驗(yàn)研究進(jìn)行了較為系統(tǒng)的闡述, 特別針對柔性工件車削加工進(jìn)行了深入分析, 內(nèi)容包括: 加工過程振動的仿真研究, 加工過程穩(wěn)定性分析及其試驗(yàn), 尺寸誤差建模及其試驗(yàn)等。

當(dāng)前光纖通道(Fibre Channel：FC) 以其高速率和高可靠性在航空電子環(huán)境得到了廣泛的應(yīng)用，一個典型的戰(zhàn)機(jī)航電系統(tǒng)如下圖所示： 為研究航電系統(tǒng)的性能，經(jīng)常需要搭建地面仿真平臺進(jìn)行預(yù)先的評測。對應(yīng)上圖所示，我們可以搭建如下的地面仿真系統(tǒng)： 該系統(tǒng)包括自研制的： FC-AE仿真接點(diǎn)卡、FC-AE協(xié)議分析/監(jiān)控卡、 FC-AE故障注入卡、 FC-AE網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、FC-AE 數(shù)據(jù)監(jiān)控記錄分析儀。上述五項(xiàng)設(shè)備可以獨(dú)立使用，也可部分或全部聯(lián)合構(gòu)成航電地面仿真測試平臺使用。