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鄭州電子信息職業(yè)技術學院是經(jīng)河南省人民政府批準、教育部備案設立的普通高職院校，是省政府規(guī)劃的升本高校。學院地處鄭州都市區(qū)、鄭州航空港區(qū)、中原經(jīng)濟區(qū)三區(qū)疊加發(fā)展區(qū)域，鄭汴一體化的中心，學院承擔著為鄭州國家中心城市、航空港區(qū)、鄭州汽車工業(yè)園區(qū)培養(yǎng)大批高技能人才的任務。 辦學30年來已有十萬余名畢業(yè)生在全國各地工作著，很多畢業(yè)生已成為企業(yè)界的領軍人物，畢業(yè)生就業(yè)率連年接近100%。學院的辦學事跡受到國家省市100多家新聞媒體的報道表揚，被譽為“技師、工程師、企業(yè)家的搖籃”，先后榮獲“全國先進職業(yè)院校”、“全國職業(yè)指導先進院校”、“河南省高等職業(yè)教育特色院校”。學院多次被評為“省級辦學先進單位”及鄭州市“十佳院校”等榮譽稱號，河南省高工委、省教育廳黨組授予我院黨委“河南省高等學校先進基層黨組織”稱號。時任國家教育部長周濟、河南省長郭庚茂、國家政協(xié)副主席王志珍到我院調(diào)研，對學院在高等職業(yè)教育辦學方面取得的成績給予了高度評價。 學院千余畝花園般的校園，30余棟教學科研大樓，近萬名在校生，620多名專兼職教師中教授、副教授、高講、高工等中高級職稱的教師占60%以上，其中，國家突出貢獻專家2人，享受國務院政府特殊津貼專家2人，再加上解放軍信息工程大學、河南大學、鄭州大學等高校在我校任教的專家教授已組成了強大的師資隊伍。 學院近億元的各種先進教學設備，實驗實訓室81個，其中：“電工電子實訓基地”、“ 數(shù)控實訓基地”、“ 鄭州海馬校外實訓基地”被評為省級示范實訓基地;“電工電子實驗室”、“ 機電一體化實驗室”、“ 汽車檢測與維修實訓中心”被評為鄭州市重點實驗室。100多家國家大中型企業(yè)授牌授證書確立為人才培養(yǎng)輸送基地和校企合作實驗實習基地，確保學生理論實踐相結(jié)合。圖書館百萬冊圖書，千兆校園網(wǎng)，校園無線WiFi全覆蓋，2500多臺先進的計算機，為同學們學習成長奠定了堅實基礎。學院建有兩個大型體育運動場、一座室內(nèi)體育中心，足球場、網(wǎng)球場 、籃球場等。學生宿舍為標準四人間，配有空調(diào)、獨立衛(wèi)生間、電腦桌、書柜、寬帶等設施;校園信息化建設取得初步成效，投資近千萬元，建有60個標準化考場;校內(nèi)機動車檢測中心;校內(nèi)工廠一家;汽車實訓中心，基本實現(xiàn)以師帶徒。 學院設置七系四部：電子工程系、機電工程系、土木工程系、交通運輸系、信息工程系、藝術設計系、經(jīng)貿(mào)管理系、基礎教學部、中專教學部、思想政治理論課教學部、體育教學部。現(xiàn)開設專業(yè)51個。2016年我院“電子信息工程技術專業(yè)”被批準為“河南省品牌專業(yè)”;2016年省教育廳授予我院為“河南省高等職業(yè)教育特色院校”稱號。 學院實施“專家治校”戰(zhàn)略。外引內(nèi)培，加強“雙師型”教師隊伍建設，提升教師學歷層次，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。努力構(gòu)建集團化校企合作辦學模式，創(chuàng)建具有專業(yè)特點的產(chǎn)教融合、校企一體的人才培養(yǎng)模式。學院始終遵循教育規(guī)律和市場規(guī)律，始終把為當?shù)亟?jīng)濟建設培養(yǎng)急需人才作為工作重心。實行校企合作，廠門校門對接、工學結(jié)合、訂單培養(yǎng)，學生理論扎實，動手能力強、具有創(chuàng)新能力的辦學特色。學院竭盡全力為祖國培養(yǎng)品德好，專業(yè)技術過硬，適應市場需求的具有開拓、創(chuàng)新能力的高級技能型人才。 目前學院正遵照河南省“十三五”規(guī)劃精神，努力為實現(xiàn)中原崛起、河南振興培養(yǎng)所急需的高級技能型專業(yè)技術人才，提高自身辦學層次，為把學院辦成一所現(xiàn)代化的本科高校而努力奮斗。

成果描述：基于HDFS的在線論文管理平臺主要用于管理研究生和本科生畢業(yè)論文，學生在線提交論文，老師通過本系統(tǒng)下載論文。系統(tǒng)通過郵件將相關修改意見和答辯信息反饋給學生，所有版本論文和評審意見需存儲歸檔。市場前景分析：畢業(yè)論文（設計）是高等院校畢業(yè)生提交的有一定的學術價值和實際價值的文章或設計。它是高校培養(yǎng)人才的重要實踐教學環(huán)節(jié)， 是對學生四年學的專業(yè)知識、研究能力、自學能力以及各種綜合能力的檢驗。目前很多高校對于本科學生畢業(yè)論文（設計）的管理均采用傳統(tǒng)的手工方式。隨著因特網(wǎng)的普及、現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展以及現(xiàn)代本 科教育模式的發(fā)展， 繼續(xù)采用傳統(tǒng)手工管理模式對畢業(yè)論文（設計）進行管理就顯得費時、費力、工作量大、效率低。另外，傳統(tǒng)的手工管理模式對于教學管理者來說難以及時準確地把握畢業(yè)論文的設計進展情況，給管理帶來一定的難度。與同類成果相比的優(yōu)勢分析：本系統(tǒng)使用分布式文件系統(tǒng)HDFS對學生論文進行管理。HDFS有著高容錯性的特點，并且設計用來部署在低廉的硬件上。而且它提供高傳輸率來訪問應用程序的數(shù)據(jù)，適合那些有著超大數(shù)據(jù)集的應用程序。

車載實時信息終端和智能化儀表系統(tǒng)是為汽車駕駛員或乘客提供各種信息服務的電 子系統(tǒng)。它包含車載信息終端和車外綜合信息服務，借助移動通信技術與無線網(wǎng)絡將兩 者整合為一。車載實時信息終端和智能化儀表系統(tǒng)不僅是未來車內(nèi)信息顯示及娛樂設備， 還是連接汽車與移動商務和交通信息服務的橋梁。 通過對本課題的研究，開發(fā)出集汽車實時信息指示、汽車診斷、遠程服務、后視/ 側(cè)視系統(tǒng)等功能的車載實時信息終端和智能化儀表系統(tǒng)；同時，研究該類系統(tǒng)的發(fā)展趨 勢，及開發(fā)該類系統(tǒng)的技術路線；最終，實現(xiàn)車載實時信息終端和智能化儀表系統(tǒng)產(chǎn)品 的自主開發(fā)，推動汽車電子技術的發(fā)展。 

為實現(xiàn)自治區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工作的高效管理和科學決策，使農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)管理工作者在研究解決自治區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的重大問題、開展農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的項目的規(guī)劃與管理時，能夠及時全面了解相關的基礎地理條件、農(nóng)業(yè)資源環(huán)境條件、項目專題資料、工程建設進展等資料信息，并充分利用已有農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目經(jīng)驗和政策法規(guī)與標準規(guī)范等知識體系，需要利用信息技術構(gòu)建一個能為領導、管理者以及各級業(yè)務人員提供農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)信息資源管理、應用、決策規(guī)劃等輔助支持功能的綜合信息系統(tǒng)，即“寧夏農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)管理信息系統(tǒng)”。以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)辦對全區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)信息資源的管理、信息資源的深度應用、決策規(guī)劃、效果評估、分析預測、匯報演示等核心業(yè)務的信息化與智能化管理，并利用該系統(tǒng)實現(xiàn)全區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)信息資源管理與綜合應用的信息化、網(wǎng)絡化和可視化。 農(nóng)發(fā)綜合信息管理系統(tǒng)是以農(nóng)發(fā)信息資源為基礎，以農(nóng)發(fā)項目管理、地理信息應用與農(nóng)發(fā)規(guī)劃決策支持為應用核心，輔以其它相關管理功能和數(shù)據(jù)的可視化展示、分析挖掘等智能分析處理等功能。系統(tǒng)主要實現(xiàn)了以下功能：①項目管理：實現(xiàn)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目申報、審批、上報、實施、驗收、監(jiān)測等環(huán)節(jié)全流程的數(shù)字化、可視化實時動態(tài)管理。②地理信息：利用GIS系統(tǒng)，實現(xiàn)對各類基礎地理數(shù)據(jù)和農(nóng)發(fā)專題數(shù)據(jù)的采集、存儲、管理、運算、分析、標準制圖輸出等功能。③決策輔助：通過對數(shù)據(jù)的概括、歸納、以及匯總分析，建設決策規(guī)劃知識庫，為決策與規(guī)劃提供數(shù)據(jù)、信息、知識等層面的輔助支持。④移動應用：利用GPS的定位、導航和GIS的地圖操作功能，對項目現(xiàn)場地物的真實性和相關信息的準確性進行現(xiàn)場調(diào)查、記錄和實時判斷。⑤三維可視化：應用中高分辨率衛(wèi)星影像和數(shù)字高程模型疊加，建立全區(qū)數(shù)字化三維場景，通過疊加農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)專題信息資料和項目成果，可直觀顯示項目規(guī)劃和建設的效果。本系統(tǒng)可用于農(nóng)業(yè)項目管理、地理信息等行業(yè)。

蘇州托普信息職業(yè)技術學院是經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案，列入國家統(tǒng)一招生計劃，具有獨立頒發(fā)文憑資格的全日制民辦普通高校。 學院秉持“厚德、重能、實用、創(chuàng)新”的校訓，堅持“以學生為主體，以教育教學為中心，以就業(yè)為導向”的辦學理念，努力為學生成人成才創(chuàng)造良好條件。大力推進教育教學改革，積極探索和實踐“校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式。 學院2007年通過了江蘇省教育廳組織的人才培養(yǎng)工作水平評估;2009年被省教育廳評為“文明宿舍單位”;2010年通過省教育廳高校公共衛(wèi)生管理考核;2011年被省教育廳、省綜治辦、省公安廳授予“江蘇省平安校園”稱號;2012年通過省教育廳公共體育課程考核;2013年通過江蘇省軍事理論考核評估，2014年通過江蘇省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。 特色優(yōu)勢 獨特的區(qū)位優(yōu)勢，創(chuàng)新的培養(yǎng)模式 學院地處全國百強縣之首的昆山市，東接國際大都市上海，西鄰歷史文化名城蘇州，位于中國經(jīng)濟最為發(fā)達的長三角洲。轄區(qū)內(nèi)企業(yè)眾多，外資、中外合資企業(yè)有6000多家，對人才需求極為旺盛，具有充足的人才培養(yǎng)資源優(yōu)勢。學院利用這一得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢，以優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為依托，與優(yōu)質(zhì)企業(yè)緊密合作，深度融合，積極推行“校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才，成效顯著。 優(yōu)良的成才環(huán)境，健全的育人體系 學院坐落在碧波萬頃的陽澄湖畔，校園河湖相擁、風光旖旎、是典型的園林式、生態(tài)型校園。教學條件先進，生活設施完善。學院突出“以學生為本”的育人思想，嚴格管理，熱情關愛，把促進學生成長成才作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。積極構(gòu)建“培養(yǎng)、教育、管理、服務、發(fā)展”五位一體的育人體系，充分發(fā)揮學生的主動性，強化學生的主體意識、責任意識。學校成立了文學、書法、禮儀、工藝、聲樂、演講、舞蹈、體育、攝影、影視表演等近40個興趣小組和學生社團，挖掘發(fā)展學生興趣特長，讓追求成為學生修身立業(yè)的支撐。豐富多彩的校園生活，引導學生自信、自覺地開發(fā)潛能、彰顯個性、完善自我、追求全面發(fā)展，健康快樂地生活，積極向上、不斷提升。 廣闊的就業(yè)前景，暢通的升學渠道 學院把提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)競爭力放在十分重要的位置，構(gòu)建從入學到畢業(yè)的全程就業(yè)指導服務體系。學院與長三角地區(qū)的一百多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作建立實習和就業(yè)基地。在頂崗實習期間，實行職業(yè)導師、專業(yè)導師、企業(yè)導師“三導師制”的教育管理模式，幫助學生盡快適應崗位需求。每年畢業(yè)生供不應求。學生升本的渠道暢通，學院積極鼓勵、幫助學生通過“專轉(zhuǎn)本”等渠道升本。 校企合作班介紹 這是一種創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。 學院堅持先進的高職教育培養(yǎng)理念，依托昆山、蘇州、上海等地區(qū)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，與優(yōu)質(zhì)企業(yè)緊密合作，根據(jù)實際工作崗位需求，實施學校企業(yè)雙元教學，共同設計人才培養(yǎng)計劃和課程體系。在校三年期間通過校企合作、工學交替循環(huán)式學習，達到“理論—實踐”緊密結(jié)合，努力培養(yǎng)專業(yè)理論、專業(yè)技能兼優(yōu)，有競爭力的高素質(zhì)技術技能人才。 校企合作班學生與普通班學生一樣享有學院的各種教育資源和專業(yè)學習時數(shù)，一樣獲得同等國家學歷和相應的職業(yè)技能證書，一樣享受學校各種獎助學金和貸款等，同時享有: 在企業(yè)頂崗實踐期間獲得相應的報酬，一部分用于抵繳部分學費，一部分作為生活補貼，減輕家庭負擔 在企業(yè)上班期間食宿免費統(tǒng)一安排，并提供一份意外傷害保險 作為企業(yè)骨干員工、儲備干部優(yōu)先培養(yǎng) 就讀校企合作班的學生可大幅度減輕完成學業(yè)的經(jīng)濟負擔，還可優(yōu)先獲得優(yōu)質(zhì)企業(yè)的就業(yè)崗位。

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貴州電子信息職業(yè)技術學院始建于1973年，是經(jīng)國家教育部批準，獨立設置的省屬全日制公辦普通高等職業(yè)技術學院，是一所以工科為主，集文、理、經(jīng)、管等學科為一體的綜合性職業(yè)學院。 學院被教育部等六部委列為數(shù)控加工技術領域、計算機應用與軟件技術領域兩個方面的緊缺人才培養(yǎng)培訓基地；原勞動和社會保障部、信息產(chǎn)業(yè)部在我院設立了全國電子信息產(chǎn)業(yè)高新技能人才培訓基地。近年來，學院先后獲得了“全國職業(yè)教育先進單位”、“全國職業(yè)指導工作先進學校”、“貴州省職業(yè)教育先進單位”、“貴州省信息產(chǎn)業(yè)‘十五’先進單位”、“貴州省綠化先進單位”，“貴州省高等學校優(yōu)美校園”，“貴州省高校后勤先進集體”等榮譽。2003年，在省內(nèi)第一家通過國家高職高專辦學水平評估，2011年建成貴州省示范性高職院校。 學院位于貴州省優(yōu)秀旅游城市——凱里，新校區(qū)占地面積1615畝，建筑面積43萬余平方米，固定資產(chǎn)總值近兩億元，教學設備總值 7千余萬元，擁有機電技術、電子技術、計算機技術、汽車維修等實訓中心，有金工、模具、CAD、數(shù)字電路、電子測量、網(wǎng)絡技術等60個設備先進的實驗室，有100多個校外實訓基地，圖書館藏書52萬余冊。學院教學設備一流，每間教室都安裝了多媒體教學設備和教學過程監(jiān)控設備，每名教師都配有筆記本電腦，用于安保的攝像頭覆蓋了校園全部公共區(qū)域。學院現(xiàn)有全日制在校生1100余人，每年為社會輸送3000多名優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生，年均開展職業(yè)技術技能培訓5000余人次；有教職工503人，其中專任教師415人，教授、副教授105人，具有“雙師”素質(zhì)的教師占專業(yè)教師人數(shù)的50%；學院設“八系一院”（電子商務學院、機電工程系、汽車工程系、建筑工程系、計算機科學系、藝術設計系、財政金融系、電子信息工程系、電力工程系）等教學部門，開設了模具設計與制造、機電一體化技術、數(shù)控技術、計算機應用技術、計算機網(wǎng)絡技術、電子商務、廣告設計與制作、應用電子技術、電氣自動化技術、通信技術、市場營銷、會計電算化等46個專業(yè)。其中，模具設計與制造專業(yè)被教育部評為“全國職業(yè)教育教學改革試點專業(yè)”和“精品專業(yè)”，機電一體化技術、應用電子技術、計算機應用技術、數(shù)控技術、計算機網(wǎng)絡技術、通信技術、市場營銷7個專業(yè)為“省級高職示范專業(yè)”。 多年來，學院立足貴州、輻射全國，堅持職業(yè)教育辦學方向，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展道路，全面加強內(nèi)涵管理和建設，以“教學與實踐零距離，畢業(yè)與上崗零過渡”為突破口，對人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設、教育教學方法、學生職業(yè)能力的培養(yǎng)等方面進行積極探索，大力開展校企合作辦學，推行工學交替、頂崗實習、 “多證制”等教育教學舉措，使學生在校期間就熟悉職業(yè)，了解企業(yè)，掌握技能，有效地增強了學生的就業(yè)競爭力。目前學院與中國振華集團、深圳中興通訊股份有限公司、友達光電（廈門）有限公司、浙江中訊等企業(yè)開展了頂崗實習、訂單式辦學，與省內(nèi)外100多家企業(yè)合作，建立了長期穩(wěn)定的實訓實習、就業(yè)基地，確保了畢業(yè)生頂崗實習率100%。由于工學結(jié)合工作起步早，成績突出，貴州省教育廳將我院列為貴州省“工學結(jié)合”試點職業(yè)院校。 學院實行半軍式化管理，在思想教育中滲透軍工文化教育，積極倡導以職業(yè)品質(zhì)養(yǎng)成為重點的全面素質(zhì)教育。在校園文化建設中，依托優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷加強企業(yè)文化的滲透，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。我院學生在國家、省級各類技能大賽中頻頻獲獎，僅2016年在省級以上比賽中，獲三等獎以上就有65項（100多人次），多次代表貴州省參加全國技能大賽，充分體現(xiàn)了我院學生良好的職業(yè)能力和職業(yè)品質(zhì)。學院面向生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線培養(yǎng)高技能人才，畢業(yè)生職業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高，深受企業(yè)歡迎，近幾年畢業(yè)生一次性就業(yè)率一直保持在98%以上，形成了“就業(yè)興——招生興——學校興”的良好發(fā)展態(tài)勢。 因辦學成績突出。江澤民、胡啟立、韋鈺、全國十四個省市自治區(qū)政協(xié)主席等領導同志曾親臨學院視察指導，并對學院辦學成果予以了充分肯定，有力地促進了學院的發(fā)展。經(jīng)過40年的努力，學院已形成了校園優(yōu)美，政通人和，事業(yè)興旺的嶄新局面，正朝著建設全國示范性高職院校的目標而努力奮斗！

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院是經(jīng)河南省人民政府批準、國家教育部備案，由河南省工業(yè)和信息化委員會主管、省教育廳負責教學管理工作的一所公辦全日制專科層次普通高等院校。學院坐落在美麗的太行山南麓、豫西北新興的中國優(yōu)秀山水旅游名城——焦作市。這里山川錦繡、人杰地靈、環(huán)境優(yōu)雅、交通便利，與鄭州隔河相望，鄭焦城際鐵路半小時即可到達。學院人文薈萃，師資雄厚，是莘莘學子成才深造的理想場所。 學院創(chuàng)建于1975年，歷經(jīng)河南省煤礦學校、焦作煤炭工業(yè)學校、河南工程技術學校、河南理工大學高等職業(yè)學院等時期。2013年3月，經(jīng)教育部同意，河南省人民政府批準，在與河南理工大學剝離的基礎上，設置河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院。 建校四十多年來，學院經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)建、穩(wěn)步推進、強化建設、快速發(fā)展四個階段，共培養(yǎng)了5萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了眾多的杰出人才。他們中有省、市、縣黨政領導干部，有知名學者、專家、教授，有眾多省管優(yōu)秀企業(yè)家和全國“雙十佳”礦長，更有大量扎根基層,奮斗在各條戰(zhàn)線上的基層領導和技術中堅。他們在各自的崗位上，用青春和智慧譜寫了一曲曲壯麗的理想之歌，描繪出了一張張美麗的人生畫卷，為國家建設和地方經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻，學院也贏得了煤炭行業(yè)“黃埔軍校”的美譽。目前，在校生六千多人。近年來，學院相繼獲得河南省文明單位、河南省文明標兵學校、河南省示范性職業(yè)學校、河南省職業(yè)指導與就業(yè)服務先進單位，全省學校行風建設先進單位、河南省職業(yè)教育攻堅工作先進單位、全國煤炭行業(yè)教育工作先進單位、全國煤炭系統(tǒng)文明單位、河南省煤炭系統(tǒng)職業(yè)教育先進集體、2015年度中原最具成長力高職院校、焦作市五好基層黨組織等榮譽稱號。2017年學校被評為河南省職業(yè)教育特色院校。 學院占地面積777.03畝，建筑面積20余萬平方米，教學科研儀器設備總價值4818萬元，多媒體教室99個，館藏圖書52萬冊，期刊2988種。擁有物流沙盤實訓室、會計手工記賬室、創(chuàng)客中心、電氣控制、西門子PLC實訓室、工業(yè)機器人實訓室、計算機中心、電子商務實訓室、標準語音室、數(shù)控機床加工、珠寶鑒定實訓室等具有真實職業(yè)氛圍和產(chǎn)學研一體化功能的現(xiàn)代化校內(nèi)實驗實訓室97個，建有穩(wěn)定的校外實訓基地49個，實驗實訓開出率為100%。 學院現(xiàn)設資源環(huán)境系、機械工程系、電氣工程系、土木工程系、信息工程系、財經(jīng)商貿(mào)系、基礎部、思政部、體育部、中專部和繼續(xù)教育學院等11個教學系部(院)，開設電子商務、物流管理、計算機應用技術、動漫制作技術、建筑工程技術、工程造價、機電一體化技術、電氣自動化技術、工程測量技術、煤礦開采技術等33個專業(yè)及方向，圍繞工業(yè)和信息化正在建設資源環(huán)境與安全、裝備制造、土木建筑、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)等五大專業(yè)群。 學院師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師316人，其中副教授以上職稱58人 ，中級職稱110人;具有碩士學位教師159人，研究生學歷84人，“雙師型”教師比例達70%;有省廳級學術技術(學科)帶頭人13名、省廳級骨干教師4名;有院級學術技術帶頭人29名、院級骨干教師38名、院級教學名師20名、教學標兵27名、教學能手35名;另外還聘請中國工程院院士張鐵崗等知名專家教授24人，企業(yè)兼職教師35人，形成了一支專兼結(jié)合、師德高尚、學術水平高、創(chuàng)新能力強、結(jié)構(gòu)合理的教學團隊。 學院學術氛圍濃厚，教科研成果豐碩。近年來，我校教師在各級各類刊物上發(fā)表論文600余篇，其中核心期刊48篇、EI收錄論文22篇;出版各類教材、著作117部;獲得省市級相關課題研究獎225項、省市級優(yōu)秀成果評選獎67項。 學院是中國煤炭教育協(xié)會常務理事單位，全國煤炭職業(yè)教育教學指導委員會委員單位，河南省工業(yè)和信息化校企合作聯(lián)盟常務副主任單位、秘書長單位，河南省職業(yè)技術教育學會理事單位及實訓基地建設工作委員會、就業(yè)工作委員會會員單位，河南省煤炭行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導委員會常務副主任單位、秘書長單位，全民技能振興工程職業(yè)院校師資培養(yǎng)培訓示范基地，河南省電子商務職業(yè)教育實訓基地。在長期的辦學過程中，學院始終堅持社會主義辦學方向，育人為本、德育為先，以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、走產(chǎn)教融合的發(fā)展道路。大力推行校企合作、工學結(jié)合，不斷深化教育教學改革，強化學生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，促進了學生素質(zhì)的全面提升。學院培養(yǎng)的畢業(yè)生思想素質(zhì)高，業(yè)務能力強，一直供不應求，深受用人單位歡迎和好評。學院2016年委托第三方機構(gòu)——河南省教育評估中心對我院2016屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：我院畢業(yè)生平均薪酬是3790.93元/月，就業(yè)崗位與所學專業(yè)的相關度達到82.69%，學生雙證獲取率100%。 經(jīng)過四十多年的積淀，逐步形成了“嚴謹勤奮、明德善學”的校風,“自強博學、唯實創(chuàng)新”的校訓,“敬業(yè)篤學、厚生樂教”的教風和“好學深思、知行合一”的學風。近年來，學院十分重視學生職業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，在省級以上職業(yè)技能大賽中，先后獲得第六屆全國信息技術大賽最佳組織獎1項，個人二等獎2項;首屆中國青年APP大賽河南分賽優(yōu)秀組織獎和創(chuàng)意一等獎;中國大學生計算機設計大賽河南省級賽二等獎;河南省電子專業(yè)人才設計與技能大賽電子組裝組二等獎;全國職業(yè)院校技能大賽高職組河南選拔賽測繪賽綜合二等獎;全國職業(yè)院校英語口語大賽河南賽區(qū)選拔賽二等獎;第四屆全國煤炭行業(yè)職業(yè)院校技能大賽高職組煤礦綜采電氣控制項目二等獎;第二屆“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“金翼獎”;第二屆全國建設類院校施工技術應用技能大賽總冠軍。 春華秋實譜新篇，桃李芬芳遍神州。古老而年輕，深邃而睿智的河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院在新的征程上，將跨上時代的高鐵，奮起直追，實現(xiàn)新的超越，創(chuàng)造新的燦爛與輝煌，為早日把學校建成在同類院校中有重要影響、在國內(nèi)有一定知名度的特色鮮明的示范性職業(yè)院校而努力奮斗!