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　　在智慧教室中包含有地理實驗室、虛擬仿真實驗室、互動課堂、異地同步課堂四個不同的教學課堂。 　　虛擬仿真實驗室是通過虛擬仿真課堂與大數據運算，使物理、化學實驗在脫離具體的實驗器材與特定實驗環境下，讓學生進行自主模擬操作的仿真教學設備。 　　該軟件可以使學生在面臨一些具有危險性或者對實驗環境要求較高的實驗時，實現親自動手操作。教師在課堂中可以隨時將課堂中抽象的理論知識進行形象化、具體化的呈現，加深學生的理解。在實驗過程中，教師可以靈活的控制實驗進程程，隨時對實驗中的重要步驟進行講解，不會受到實驗環節的限制。此外，虛擬仿真實驗室中的實驗在不消耗實驗材料的情況下，可以進行多次試驗，讓每位學生都參與到實驗中來，提高了實驗的參與度。 　　以"鎂條在空氣中燃燒"這一試驗為例，在實驗中操作者可根據系統提供的器材進行實驗搭建。首先將托盤天平調平，之后將石棉網和長鎂條放到托盤天平的左邊進行稱量，在此過程中若操作者沒有用坩堝鉗夾取鎂條，系統便會作出相應的提示。改正后，便進入稱量環節。在此環節中，用鑷子夾取砝碼是學生在實驗中需要注意的重要環節，同樣，若操作者出現失誤，系統也會做出提示。按照正確的步驟測量好石棉網和長鎂條的重量后，操作者需將結果進行記錄，再用相同的工具將石棉網和長鎂條從托盤天平上取下，打開酒精燈，點燃長鎂條，再將鎂條燃燒生成物連同石棉網放到天平上稱重，比較實驗前后的質量，便可以得出實驗結論。實驗完成后系統會根據此次實驗過程生成實驗總結，方便學生的理解與記憶，為教師的講解與學生的自主學習提供了幫助。 　　在" 水的沸騰 "實驗中，完成實驗搭建后，第一步將酒精燈燈帽打開，畫面中會出現一根火柴，使用火柴點燃酒精燈，可以看到酒精燈對試管進行預熱，當試管中的水加熱沸騰時，可以聽到水沸騰的聲音，用鼠標拖動玻璃板至試管口上方，就可以觀察到水加熱變成水蒸氣，遇冷又凝結成水的變化過程。在實驗中，若操作者沒有按照實驗步驟進行操作，系統會自動提示下一個步驟;若出現操作失誤，系統會進行相應的提示，并且實驗不能繼續進行，這就可以使學生在脫離教師的指導下也能夠自主進行多次實驗，并且教師不用擔心學生因實驗步驟操作有誤而影響實驗結果。 　　虛擬仿真實驗室中的實驗可以多次重復操作，這樣，班級里的每一個學生都可以對實驗進行實踐。學生在熟悉實驗步驟后，再在真實的實驗室中進行操作，可以避免一些不必要的危險發生以及實驗材料的浪費。課后，學生也可以對自己不熟悉或不理解的部分，進行再次的操作，通過自己的親身實踐進一步鞏固課堂知識。 　　地理實驗室中，主要采用雙板教學的模式。左方的地圖呈現的是靜態的教學內容展示，右邊的3D地圖呈現的是與教學內容相對應的動態圖片展示，動靜結合的教學方式可以實現對地理課堂上的所有課程的展示。一方面用改變傳統教學方式，使學生體驗到地理課堂的魅力，提高了學生對地理課的學習興趣;另一方面加深學生對課堂內容的理解與記憶，使原本抽象地理教學變的更有趣、更形象、更生動。 　　球幕投影儀，利用特殊的光學鏡頭通過先進的計算機視覺技術與投影顯示技術，將普通的平面影像進行特殊變換后投射到球幕上，使整個球體屏幕可實現360度成像。學生不受觀看方位的限制，可以全方位觀察到球面呈現的內容，改變了地理課堂只能進行平面展示的局限。 　　球幕投影儀相比傳統地球儀不僅可以對地球表面的經緯度進行展示，并且可以結合教學中的具體內容對大氣流動、海洋變化、星座、星際、宇宙等內容進行形象的展示，以更加具象與真實的狀態讓學生真真切切地感受到宇宙中的神奇變化。

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產品詳細介紹更多產品及合作咨詢請用以下聯系方式：1、請回復我要咨詢或合作2、撥打熱線電話：023—68315688 152234316123、QQ：2082863815 4、微信公眾平臺：聚知寶其他聯系方式：售后服務熱線：023—68315696傳真：023—68269777E-mail：jubao@cqjubao.net聯系地址：重慶市北碚區蔡家崗鎮鳳棲路15號設備名稱 規格mm 產品圖片 主要技術參數 數量 備注教師演示臺 2400*700*900   臺面：墨綠色，一體化臺面，采用12.7mm厚威盛亞實芯理化板成型制作，四周加厚至25.4mm厚，機械打磨,造型美觀， 四角為安全圓角。易清潔、防水、防火、耐酸堿、耐腐蝕、防靜電。臺身框架：鋼塑結構，立柱內質1.2mm厚標鋼帶焊槽外嵌套PC＋ABS工程塑料合金作為結構框架（立柱管件截面規格為外層塑料65×50mm，內層塑料44×29mm，標鋼40×25mm；橫梁管件截面規格為45×45mm，標鋼25×25mm），管件外型進口細紋模加工，一次注塑成型，臺身板采用16mm厚優質E1級環保三聚氰胺雙貼面防潮板，所有板材外露端面采用高質量PVC封邊條，利用機械封邊機配以熱溶膠高溫封邊，高密封性不吸水、不膨脹，外型美觀、經久耐用。水槽柜體背部開門（帶通鎖），便于水管維護；結構:教師演示臺右側設PPR水槽,三聯水嘴；中間部分是講課演示部分,帶抽屜，安裝電源總控臺。預留有電源總控臺、多媒體位置（安裝視頻展臺、DVD、功放等多媒體設備）等，左側可以前后滑動。腳墊:采用ABS工程塑料腳墊,高低可調。所有板材符合國家E1級標準。膠水:膠水環保耐高溫附著力強,采用樂泰，韓國401. 1張 學生實驗桌 2800*600*780   臺面：墨綠色，一體化臺面，采用12.7mm厚威盛亞實芯理化板成型制作。四周加厚至25.4mm厚，機械打磨,造型美觀， 四角為安全圓角。易清潔、防水、防火、耐酸堿、耐腐蝕、防靜電。★臺身框架：鋼塑結構，立柱內質1.2mm厚標鋼帶焊槽外嵌套PC＋ABS工程塑料合金作為結構框架（立柱管件截面規格為外層塑料65×50mm，內層塑料44×29mm，標鋼40×25mm；橫梁管件截面規格為45×45mm，標鋼25×25mm），管件外型進口細紋模加工，一次注塑成型，臺身板采用16mm厚優質E1級環保三聚氰胺雙貼面防潮板，所有板材外露端面采用高質量PVC封邊條，利用機械封邊機配以熱溶膠高溫封邊，高密封性不吸水、不膨脹，外型美觀、經久耐用。水槽柜體背部開門（帶通鎖），便于水管維護；結構:學生實驗桌臺面采用三位一體化結構,中間置PPR水槽。兩側裝有學生電源插座，置學生凳卡掛靠口。腳墊:采用ABS工程塑料腳墊,高低可調。所有板材符合國家E1級標準。. 14張 提供一個鋼塑框架樣品, 不小于200*200*200mm的框架(含連接件及腳墊)。提供200-300mm立柱及橫梁一段（含內置鋼管）。教師椅 常規   五輪轉椅，座墊采用高密度泡棉，阻燃、舒適、回彈性好。靠背采用網狀工程塑料，氣壓升降帶扶手。 1把 學生實驗凳 ￠300*450   凳面Φ300mm工程塑料凳面。高度：420mm；噴塑鋼架支撐：Φ22*1.5mm；拉換：Φ19*1.2mm；凳面托盤：2.5mm厚一次沖壓成型。 56根 教師電源 1.220V市電，設有220V多用插座輸出，均帶漏電短路、過載自動保護、復位功能。2.可由教師控制學生電源的開、關選擇，教師能對實驗室進行總體、分組控制。3.交流輸出電壓：2-24V，每2V為一檔，共12檔，最大電流為3A；4.直流輸出電壓，在1.5V-24V范圍內連續可調，最大電壓由教師設定，直流輸出電流為2A。5.過載、短路、漏電保護。 1套 學生高低壓電源 1.220V市電，設有220V多用插座輸出，均帶漏電短路、過載自動保護、復位功能。2.配高壓電源保險管，低壓電源到學生桌。2.可由教師控制學生電源的開、關選擇，教師能對實驗室進行總、分組控制。3.交流輸出電壓：2-24V，每2V為一檔，共12檔，由教師統一調節，最大電流為3A；直流輸出電壓，在1.5V-24V范圍內連續可調，最大電壓由教師設定，直流輸出電流為2A。 28套 實驗室供電系統 國標銅芯線，BVR/4;2.5,穿PVC管埋地敷設（主線為BVR/4，輔線（地面到桌為BVR/2.5），線槽蓋板）PVC管型號中型M305，外徑20mm,壁厚≥1.3mm，防漏電、阻燃性等指標符合國家標準。通過3C認證。（電線采用渝豐，鴿牌，永康，金牌） 全室 實驗室給排水系統 給水?25mm、  排水?75mm，給水采用PPR、管徑?25mm、壁厚2.5mm(允許差+0.3)。排水采用U-PVC，管徑?75mm，壁厚2.3mm(允許差+0.3)、管材、管件符合國家標準。埋地敷設，教師臺總控。 全室 實驗水槽410*340*200 410mm×340mm×200mm。實驗室專用陶瓷水槽（含下水管等配件）。PPR材料，采用一次性成型，具有良好的電絕緣性、化學穩定性、抗酸堿腐蝕性；水封式結構，可防止廢水產生氣體返回，便于過濾粒狀物體，防止堵塞。帶下水管等配件。水槽低于桌面安裝，便于打掃清潔，美觀。 15個 實驗水嘴 三聯水嘴，高級不銹鋼化驗水嘴，一高二低 15套 生物觀察燈 25瓦飛利浦日光燈 28盞 電源及網絡 含空氣開關、墻面插座、網絡布線 1套 地下布線 地下水、電線管網布置及處理 全室 教室文化 900*600mm,KT板噴繪，優質加厚型工程熟料邊框（厚度不低于20mm，帶凹槽，可拆卸） 10塊 更多產品及合作咨詢請用以下聯系方式：1、請回復我要咨詢或合作2、撥打熱線電話：023—68315688 152234316123、QQ：2082863815 4、微信公眾平臺：聚知寶其他聯系方式：售后服務熱線：023—68315696傳真：023—68269777E-mail：jubao@cqjubao.net聯系地址：重慶市北碚區蔡家崗鎮鳳棲路15號

產品詳細介紹 VR實驗室是根據初、高中實驗教學需求，利用VR技術，以實驗定制化課件開發為核心，集計算機、VR硬件、VR課件、VR系統和VR云平臺為一體的VR實驗教室，為學生提供高度開放、可交互、沉浸式的三維實驗教學。 方案特點： 1.可布置于計算機教室或者新建教室，配置高性能PC電腦和VR硬件，滿足高數據運算能力、強交互性的VR實驗教學的需求 2.適合復雜的強交互實驗、考試等教學，定制化VR實驗課程，滿足學校的特定VR實驗教學需求，提高學生自主探究、多維度思考并驗證各類實驗的可行性 3.可實現了高危、高難度、高損耗實驗的虛擬化，極大降低傳統實驗室成本和危險度 解決問題： 1.節省實驗成本，便于學生反復操作，更好完成實驗教學，提高教學效果和學生學習效率 2.規避實際操作實驗的風險，實現安全教學

產品詳細介紹中旭科創實驗室是學校實施拓展、 研究課程和開展學生自主探究實驗活動的場所， 是基于滿足學生個性化學習需求的課程資源， 是融合學習內容、 學習方式和設施設備為一體的學習環境。 實驗室通過為學生提供多類型的A-STEM課程和開放性的實踐活動；激發學生的創新意愿， 提升學生的創新能力， 滿足學生自主學習和個性發展的需求。 中旭科創實驗室以A-STEM科創課程為載體， 課程以解決真實問題為突破口， 以項目學習為活動形式。 適用科學、 技術、 工程、 數學等跨學科的知識和技能， 注重實驗設計和實踐操作， 注重團隊協作和公眾表達， 促進學生良好思維品質和實踐能力的形成， 進而培養學生創新精神、 創新能力和創新人格。

產品詳細介紹組成以及工作原理 數字化探究實驗系統主要由信號采集處理器、各類傳感器和配套軟件組成的。它是借助計算機利用信號采集原理，把那些抽象的和傳統實驗不能完成的各種實驗通過傳感器把信號傳遞到采集器，然后把信號放大并轉換成數字信號，再通過USB線傳輸到計算機進行后期的軟件處理，最后進行實驗報告的打印輸出。 用途 數字化探究實驗系統主要用在物理、化學、生物實驗室學生做實驗。比如可以做物理的牛頓第三定律、自由落體運動、機械能守恒定律、電容器充放電、玻意耳定律、楞次定律等實驗；化學的用PH傳感器測量、比較飲料的PH值、用壓強傳感器驗證某些化學實驗的可逆性、用電流傳感器來了解鋅銅原電池的工作原理、食醋中總酸量的測定、酸堿中和滴定、原電池中能量變化、土壤酸堿度測定、測定不同環境空氣中的氧氣、二氧化碳的含量等實驗；生物的監測一個人的呼吸運動周期、研究一個人的心電圖、測量不同環境中的濕度，從而探究生物對空氣濕度的影響、綠葉中葉綠素的提取和葉綠素的必需性、探究光強對陰生植物及陽生植物光合作用強度的影響、探究植物光合作用及呼吸作用與氧氣及二氧化碳的關系等實驗。 北京微信斯達科技發展有限責任公司始創于1996年，北京中關村科技園注冊的高新技術企業，中國教學儀器設備行業協會會員單位。公司以北京大學、北京航空航天大學為技術依托，自主研發、生產、銷售高等院校實驗室、中小學實驗室的教學探究儀器設備，其中高校連續五年市場占有率第一。通過pclad國際領先的技術、產品學習和了解動物實驗學相關知識和技術來培養和鍛煉同學們的實驗動手能力；通過探索性實驗去探索未知規律，并初步培養同學們的科研基本素質：嚴肅的科學態度，嚴謹的科研作風，嚴密的科學思維。2001年公司通過了ISO9001國際質量管理體系認證，以ISO國際標準覆蓋控制和檢測產品的開發、采購、生產、安裝、售后服務全過程。 現誠招全國省市級代理商 北京微信斯達公司運營部      錢晨輝     13910293214  

產品詳細介紹本公司供應電視電話會議室燈光，是專業從事影視產品的研制、生產、銷售、安裝于一體的科技實體企業，我們在引進德國、日本、等國先進技術的基礎上，并和廣大一線影視工作者進行充分交流，本著務實、創新理念，研制和從事演播室的冷光源三基色柔光燈、電視電話會議室燈光、追光燈、演播室燈光配套器材，演播室、錄音室的聲學設計及安裝、播音員提詞器的生產、施工業務。

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