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成果介紹本發(fā)明公開了生態(tài)路工程系統(tǒng)，屬于城市道路建設技術領域，車行道及非機動車道采用透水瀝青路面，又稱多孔隙瀝青路面，壓實后孔隙率在20[[%]]以上，能夠在瀝青混合料內部形成排水通道。路面的雨水徑流被收集到預埋在中分帶及側分帶內的儲水裝置中，并逐漸緩釋至周圍的土壤，滿足植被的生長需求；本系統(tǒng)完成了對各綠化帶植被的自組織灌溉，降低了人工灌溉的成本，節(jié)約了水資源；土壤灌溉更加徹底，少量的人工澆灌和降雨很難使水到達一定深度的土層，這不利于喬木根系的生長，同時，實時監(jiān)測系統(tǒng)，為生態(tài)路工程系統(tǒng)的維護和有效性檢測提供了科學的數(shù)據(jù)信息；全系統(tǒng)無需人工能源及動力輸入，運行及維護成本低，具備很好的實用價值，經一年實踐，系統(tǒng)運行良好，具備推廣價值。技術創(chuàng)新點及參數(shù)本發(fā)明的目的在于提供生態(tài)路工程系統(tǒng)，實時獲取降雨量、集水 量和土壤含水量等數(shù)據(jù)信息，有效監(jiān)控系統(tǒng)的運轉情況，收集雨水用作灌溉用水， 節(jié)約資源，降低運行成本。

一、學校基本情況云南工程職業(yè)學院成立于2004年，是經云南省人民政府批準、國家教育部備案，具有獨立頒發(fā)國家承認學歷文憑資格的全日制普通高等院校。學校緊跟職業(yè)教育發(fā)展趨勢，堅持立德樹人，深化內涵建設，把技術技能和培養(yǎng)職業(yè)精神融合，不斷提升學生綜合素質，學校畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質量穩(wěn)步上升，社會、家長、學生認可度不斷提高。學校占地面積659畝，現(xiàn)有教職員工1000余人，在專職教師隊伍中，省級教學名師2人，全日制在校生16000余人。學校下設“六院兩部”，分別是建筑工程學院、機電工程學院、經濟信息學院、教育學院、五年制高職學院、醫(yī)學技術學院、思政部和基礎教學部，共設置口腔醫(yī)學技術、醫(yī)學影像技術、高速鐵路客運乘務、建設項目信息化管理、大數(shù)據(jù)技術與應用、工業(yè)機器人技術等50個專業(yè)，涵蓋了醫(yī)藥衛(wèi)生、土木建筑、裝備制造、電子信息、文化藝術、交通運輸、教育與體育、水利、財經商貿、資源環(huán)境與安全、公共管理與服務等專業(yè)大類，建有汽車與機電技術實訓中心、經濟信息技術實訓中心、建筑工程與管理實訓中心、建筑施工實訓基地、學前教育管理實訓中心和高鐵、空中乘務實訓模擬艙，設施先進齊備。經過多年的辦學沉淀，學校辦學成果豐碩。2014年，被中共云南省委高校工委、云南省教育廳、云南省文明辦評為“云南省文明學校”，2015年被云南省民辦教育協(xié)會評為“云南省民辦教育優(yōu)秀高等院校”，2015年經云南省教育廳審定我校順利通過“內涵與特色”評估。2016年，成為云南省特色骨干民辦高職院校建設單位，被國家教育部評為“國防教育特色學校”， 2016年獲批云南省普通高校“專升本”考試考點資格，每年組織近1000人的“專升本”考試。2017年經過云南省教育廳批準，獲得云南省高職（專科）單獨考試招生資格。2017年10月，經過云南省教育廳批準,學校被立項為云南省第二批現(xiàn)代學徒制試點單位。2017-2018年，學校連續(xù)兩年榮獲“云南省征兵工作先進單位”稱號。2019年，學校學生管理工作被云南省教育廳列入云南省學生管理15強，學校獲得“產教融合優(yōu)秀高校”稱號，榮獲云南省技能大賽“優(yōu)秀組織獎”，是云南省民辦院校中唯一一家獲得此項榮譽的院校；學校被評為“云南省民辦教育優(yōu)秀高等院校”，建筑工程學院榮獲云南省教育系統(tǒng)先進集體榮譽稱號，學生工作部德育教學團隊被評為“云南省民辦教育高等院校優(yōu)秀教學團隊”。此外，學校還積極與境內外各高校共建合作交流平臺，先后與泰國正大管理學院、泰國博樂大學、韓國培才大學、泰國商會大學、泰國吞武里大學等開展合作交流，不斷改進人才培養(yǎng)模式，促進學校發(fā)展。二、2020年招生專業(yè)2020年招生計劃數(shù)詳見各省、市（區(qū)）普通高考招生專業(yè)目錄等官方書籍,具體招生專業(yè)如下：云南工程職業(yè)學院2020年三年制大專招生專業(yè)表序號院（系）名稱專業(yè)代碼專業(yè)名稱招生類別1建筑工程學院540504建設項目信息化管理（BIM技術應用）文史、理工、三校生建筑工程類2540501建設工程管理文史、理工、三校生建筑工程類3540301建筑工程技術文史、理工、三校生建筑工程類4540406消防工程技術文史、理工、三校生國土資源類5540502工程造價文史、理工、三校生建筑工程類6540101建筑設計文史、理工、三校生建筑工程類7520301工程測量技術文史、理工、三校生建筑工程類8550204水利水電建筑工程文史、理工、三校生建筑工程類9520108道路橋梁工程技術文史、理工、三校生建筑工程類10550203水利水電工程管理文史、理工、三校生建筑工程類11540505建設工程監(jiān)理文史、理工、三校生水利水電類12540201城鄉(xiāng)規(guī)劃文史、理工、三校生國土資源類13540102建筑裝飾工程技術文史、理工、三校生建筑工程類14540702房地產檢測與估價文史、理工、三校生建筑工程類15540703物業(yè)管理文史、理工、三校生建筑工程類16540503建筑經濟管理文史、理工、三校生建筑工程類17教育學院670102K學前教育文史、理工、三校生教育類18600112高速鐵路客運乘務文史、理工、三校生鐵道運輸類19600405空中乘務文史、理工、三校生旅游類20690104社區(qū)管理與服務文史、理工、三校生護理類21690306幼兒發(fā)展與健康管理文史、理工、三校生護理類22經濟信息學院540104建筑室內設計文史、理工、三校生計算機信息類23630302會計文史、理工、三校生經濟管理類24610215大數(shù)據(jù)技術與應用文史、理工、三校生計算機信息類25610213云計算技術與應用文史、理工、三校生計算機信息類26610119物聯(lián)網(wǎng)應用技術文史、理工、三校生計算機信息類27610202計算機網(wǎng)絡技術文史、理工、三校生計算機信息類28610203計算機信息管理文史、理工、三校生計算機信息類

成果描述：本實用新型提供了一種工程施工監(jiān)控裝置,涉及監(jiān)控設備領域,其包括塔吊、多個攝像頭和用于接收攝像頭采集的數(shù)據(jù)信息的接收設備,塔吊包括塔吊本體和塔吊套架,塔吊套架包括多根立柱,多根立柱圍成長方體,塔吊套架套設在塔吊本體的外部且與塔吊本體滑動連接,攝像頭與立柱連接。將攝像頭安裝于塔吊套架的立柱上,安裝位置合理,不影響塔吊的任何操作,攝像頭將其采集的數(shù)據(jù)信息傳輸至接收設備,施工管理人員通過觀察接收設備即可掌握現(xiàn)場的情況,而無需到現(xiàn)場指揮,同時攝像頭采集的數(shù)據(jù)信息被實時、全面的記錄,便于后期的問題的分析,并提供相關證據(jù)。市場前景分析：本實用新型提供了一種工程施工監(jiān)控裝置,涉及監(jiān)控設備領域,其包括塔吊、多個攝像頭和用于接收攝像頭采集的數(shù)據(jù)信息的接收設備,塔吊包括塔吊本體和塔吊套架,塔吊套架包括多根立柱,多根立柱圍成長方體,塔吊套架套設在塔吊本體的外部且與塔吊本體滑動連接,攝像頭與立柱連接。將攝像頭安裝于塔吊套架的立柱上,安裝位置合理,不影響塔吊的任何操作,攝像頭將其采集的數(shù)據(jù)信息傳輸至接收設備,施工管理人員通過觀察接收設備即可掌握現(xiàn)場的情況,而無需到現(xiàn)場指揮,同時攝像頭采集的數(shù)據(jù)信息被實時、全面的記錄,便于后期的問題的分析,并提供相關證據(jù)。與同類成果相比的優(yōu)勢分析：國內先進

新疆工程學院是新疆維吾爾自治區(qū)唯一一所公辦工科類本科院校。學校位于美麗的烏魯木齊市。始建于1958年，建校之初為新疆煤礦學校，1994年更名為新疆工業(yè)高等專科學校，2012年3月經國家教育部批準升格為新疆工程學院。 60年來，學校始終秉承“知行統(tǒng)一，追求卓越”的校訓和“艱苦奮斗、無私奉獻、求真務實、負重致遠”的“礦山魂”精神，堅持社會主義辦學方向，立足新疆經濟社會發(fā)展需求，面向行業(yè)，著力培養(yǎng)服務生產管理一線的高素質應用型人才，辦人民滿意的社會主義大學。 學校總占地面積2032畝，共設四個校區(qū)，主校區(qū)位于烏魯木齊市經濟技術開發(fā)區(qū)科創(chuàng)路，另有南昌路校區(qū)、天津路校區(qū)和北京路校區(qū)。學校現(xiàn)有13個二級學院，1個教學部。學校建有19個實驗中心，下設145個校內實驗室，擁有2個工程訓練中心，建有135個校外實習基地，自治區(qū)重點實驗室3個，同時還有新疆非常規(guī)能源開發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心、地熱研發(fā)中心以及能源精細化管理技術研究中心等重點科研平臺，有力地保證了教育教學質量的提高。 學校擁有一支結構合理、教學水平高、科研能力強的師資隊伍。現(xiàn)有教職工900余人，其中，專任教師591人。具有碩士、博士及以上學歷、學位人員占專任教師總數(shù)的77%;具有高級職稱教師占專任教師總數(shù)的34%。現(xiàn)有自治區(qū)“天山學者”25人，自治區(qū)高層次人才2人，自治區(qū)“天山英才 ”7人。自治區(qū)優(yōu)秀教學團隊3個。自治區(qū)教學名師5人，自治區(qū)骨干教師3人，自治區(qū)優(yōu)秀教學能手6人。 學校堅持把學科專業(yè)建設作為打造學校核心競爭力的關鍵，以自治區(qū)戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展需求為導向，不斷優(yōu)化學科結構和布局，已建設了一批有較強優(yōu)勢的工科專業(yè)。學校現(xiàn)有本科專業(yè)33個，專科主要招生專業(yè)22個，分布在工、經、管、文、藝術等5個學科門類。其中有1個國家級精品建設專業(yè)，6個自治區(qū)重點產業(yè)緊缺人才專業(yè)，4個自治區(qū)特色專業(yè)，采礦工程專業(yè)被列為教育部卓越工程師計劃。 學校始終堅持走產學研一體化道路。近年來，教師承擔國家和自治區(qū)級等各級各類科研項目150余項。其中，科技部重大國際合作專項1項，國家級項目15項，科技廳項目40余項。發(fā)表學術論文約1000余篇。授權專利65件，已受理專利40余項。獲得自治區(qū)、烏魯木齊市科技進步獎及社會科學獎等近20余項。 學校現(xiàn)有全日制在校生近15000名。學生在全國大學生“發(fā)明杯”、“挑戰(zhàn)杯”、“3D大賽”、“機器人大賽”及自治區(qū)各級各類比賽中榮獲100余項獎項。機械設計創(chuàng)新協(xié)會獲得全國大學生“小平科技創(chuàng)新團隊”榮譽稱號，成為自治區(qū)高校唯一獲此殊榮的院校。學校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在94%以上，榮獲“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。 建校60年來，學校已為社會輸送了60000余名畢業(yè)生，大多數(shù)已成長為現(xiàn)代化建設及行業(yè)發(fā)展的科技精英、管理骨干和領軍人物，為地方優(yōu)勢特色和支柱產業(yè)的發(fā)展提供了強有力的人才保證和智力支持。 開啟新時代，踏上新征程。全校師生在黨的十九大精神指引下，繼續(xù)堅持創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，堅持走提高質量、內涵發(fā)展的道路，實施“質量立校、人才強校、文化興校、開放辦校”的戰(zhàn)略，凝心聚力，牢記使命、不負重托，向建設工科特色鮮明、服務地方能力強的多科性的高水平應用型大學目標奮進。

貴州工程職業(yè)學院是經貴州省人民政府批準、教育部備案的一所具有獨立頒發(fā)國家學歷文憑資格的全日制普通高等職業(yè)院校。學校現(xiàn)有全日制在校生8022人。學校規(guī)劃總占地面積700畝，建筑面積24.5萬平方米，總投資6億元人民幣。一期工程建設已投入4.2億元，建有教學、實訓、辦公、宿舍、生活等建筑面積超過17萬平方米;校園網(wǎng)及教學信息網(wǎng)絡管理系統(tǒng)也已建成，電子及紙質圖書共有30余萬冊。二期工程現(xiàn)正在建設部分實訓樓、學生宿舍、教師周轉房、體育場館以及其他配套用房。 學校領導班子具有豐富的高等職業(yè)教育辦學經驗，院領導中有5名教授， 1名享受國務院特殊津貼的專家。具有專家治校，教授治教的優(yōu)勢。現(xiàn)有教師368人，其中雙師型教師89人，具有碩士研究生及以上學歷的55人，具有副高級職稱以上的56人，中級職稱104人。 學院以立德樹人為根本，以“服務地方經濟社會發(fā)展”為辦學宗旨，以“探工程之理、索職業(yè)之道”的辦學理念，秉持“厚德重能 知行合一”的校訓，積極培育良好的校風、教風和學風。加強內涵建設，持續(xù)提高辦學質量、改善辦學條件、優(yōu)化辦學環(huán)境，為學生營造良好的學習生活氛圍和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。 學校堅持走政校企合作，走產教融合、校企合作開放辦學之路，結合地方經濟社會發(fā)展和自身發(fā)展的需要，按照大數(shù)據(jù)大生態(tài)大扶貧的戰(zhàn)略要求，重點建設建筑、汽車、大健康、財經、管理類和服務類為主的專業(yè)群。學院設置了大數(shù)據(jù)技術與應用、高速鐵路客運乘務、工業(yè)機器人技術、新能源汽車技術、建筑工程技術、工程造價、護理、藥學、會計、旅游管理等20個專業(yè)。 學校實施政府訂單、企業(yè)訂單人才培養(yǎng)模式，招生即招工;學校還將探索現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式，讓學生既掌握知識，又掌握技能，成為技術技能融合的應用型人才。 學校推行以就業(yè)為導向、工學結合、知行合一的教學模式，重視學生綜合素質和專業(yè)技能的培養(yǎng)，為地方經濟社會發(fā)展培養(yǎng)合格人才。在校內建立實訓室，強化技術技能培訓，增強學生動手能力;在校外建立政校企合作的實訓實習基地，強化頂崗實習，增強學生實踐能力，培養(yǎng)學生社會適應能力。積極開展就業(yè)教育和加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育孵化，提升學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。 學院加強內涵建設，凝練辦學特色，把貴州工程職業(yè)學院建成特色鮮明、貴州一流、全國知名的高等職業(yè)學院，為地方經濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。

惠州工程職業(yè)學院是廣東省人民政府批準，高標準、高起點成立的現(xiàn)代化公辦普通高等院校。位于粵港澳大灣區(qū)和珠江三角洲的中心城市——惠州，毗鄰深圳、香港、廣州、東莞，東接汕尾，北連河源、韶關，交通便利，區(qū)域優(yōu)勢突出。學院占地38萬平方米，建筑面積22萬平方米。校園依山傍水，園林交輝；青山與綠水共存，人文與自然相融。是“學在花園里，校在山水間”的綠色化文明校園，是孜孜求學、養(yǎng)性修為，實現(xiàn)職業(yè)追求和人生夢想的理想場所。目前，學院設有計算機應用技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、應用電子技術、電氣自動化技術、機械制造與自動化、工業(yè)機器人技術、新能源汽車技術、工業(yè)設計、建筑設內設計、園藝技術、動物醫(yī)學、園林技術、電子商務、財務管理、投資與理財?shù)?0個專業(yè)。建設智能制造、電子集成、數(shù)控裝調、自動控制、逆向技術及快速制造、工業(yè)機器人生產訓練、電子商務、冷鏈物流、現(xiàn)代園藝、動物醫(yī)護等多個能夠滿足現(xiàn)代職業(yè)教育需求的現(xiàn)代化生產實訓中心，理工科特色鮮明。學院師資力量雄厚，有教授、副教授97人，博士生、研究生89位。一大批“有理想信念、有道德情操、有扎實學識和有仁愛之心”的國家職教名師、南粵優(yōu)秀教師在學院弘文樂教，傳道授業(yè)。一萬多名學子秉持“吃苦耐勞、淳樸厚道、臻技敬業(yè)、進取創(chuàng)新”的精神，在學院厚德博學，苦練本領。一批又一批畢業(yè)生從這里走向社會，立業(yè)報國！

濰坊工程職業(yè)學院起源于1881年英國基督教會創(chuàng)辦的培真書院，1978年開始舉辦高等專科教育，1998年舉辦高職教育，2010年改制為濰坊工程職業(yè)學院，是一所具有40年專科辦學歷史和20年高職教育辦學經驗、特色鮮明的國辦全日制普通高等專科學校。建校至今已培養(yǎng)專科層次人才8萬余人，培訓社會各類人才累計20萬人次，培養(yǎng)數(shù)量居濰坊市各高職院校之首。 ●全國定向培養(yǎng)士官試點院校 ●全國定向士官培養(yǎng)副組長單位 ●全國高校青年教師教學比賽一等獎獲獎單位 ●全國職業(yè)院校信息化教學大賽一等獎獲獎單位 ●全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進單位 ●全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果獲獎單位 ●國家首批公派出國漢語教師唯一高等職業(yè)院校 ●全國成人高等教育先進學校 ●2013年被中國人民解放軍原總參謀部、國家教育部確定為定向培養(yǎng)士官試點院校，是全國第二批、全省第一批招收院校之一 ●山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校 ●2016年以優(yōu)秀等次通過山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校驗收 ●山東省29所設單招試點的高職院校之一 ●山東省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校 ●山東省現(xiàn)代學徒制試點院校 ●山東省高等學校教學管理先進集體 ●山東省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體 ●山東省教育招生考試工作先進集體 ●山東省高校思想政治教育工作先進集體 ●濰坊市文明校園 ●科教興濰先進單位 ◇ 辦學定位 ●目標定位：國際化、集團化、特色化 ●服務面向：對接濰坊機械裝備、汽車制造、石化鹽化、食品加工等傳統(tǒng)優(yōu)勢產業(yè)，電子信息、智能裝備等戰(zhàn)略性新興產業(yè)，現(xiàn)代物流、金融服務等現(xiàn)代服務業(yè)，航空裝備、航空運輸?shù)葢?zhàn)略性新興產業(yè)。 ●培養(yǎng)目標：以工程類專業(yè)為特色，立足濰坊，面向全省全國，培養(yǎng)高素質技術技能人才 ●專業(yè)發(fā)展：培養(yǎng)高素質技術技能人才、提升專業(yè)服務產業(yè)能力 ●教學模式：實施“SQC”即一項專長(一生一專長)、兩種素質(專業(yè)素質和科學文化素質)、三個能力(創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)生涯規(guī)劃能力)的一體化育人模式 ◇ 辦學條件 學院擁有三個校區(qū)、占地總面積1254.7畝，建筑面積近26.5萬平方米，設有14個系(院、部)，全日制高職在校生12604人。固定資產總額達到62788萬元，教學儀器設備8332臺(套)、總值10649萬元，生均教學儀器設備值8400元。數(shù)據(jù)中心擁有各種網(wǎng)絡設備及服務器40多臺(套)，自主開發(fā)了建筑工程技術、食品營養(yǎng)與檢測等10套專業(yè)實訓模擬仿真資源庫，建成了10個重點專業(yè)教學資源庫。獲得國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果獎17項。建成校內實訓中心12個、實驗實訓室145個，總面積76402平方米。校外實習實訓基地410家，其中緊密型實訓基地198家。投資2.5億元建成了現(xiàn)代學徒制教育實訓中心、卡特彼勒培訓中心、圣世鴻大食品工程實訓中心、濰坊學前教育實訓中心等8個生產性實訓中心。 ●中央財政支持的實訓基地2個 ●亞太地區(qū)最大的“卡特彼勒培訓中心” ●山東省規(guī)模最大、功能最全的“學前教育實訓中心” ●山東省教育信息化試點單位 ●連續(xù)舉辦4屆全國氣排球比賽 ◇ 專業(yè)建設 堅持專業(yè)對接區(qū)域產業(yè)，減少專業(yè)大類覆蓋面，突出工程類、優(yōu)化文管類、穩(wěn)定教育類，完善了適度超前、支持轉型的專業(yè)調整優(yōu)化機制，形成了“以工程類專業(yè)為核心，適應區(qū)域產業(yè)分布形態(tài)”的專業(yè)結構，共開設普通高職專業(yè)50個。圍繞核心崗位的工作領域構建專業(yè)群核心課程，按照核心崗位涉及的工作內容確定課程內容，形成公共平臺與多個專業(yè)方向彼此聯(lián)系、相互滲透、共享開放的“底層共享，中層分立，高層互選”專業(yè)群課程體系，進行核心課程群的整體設計。 ●全國定向培養(yǎng)士官專業(yè)4個 ●中央財政支持重點專業(yè)2個 ●山東省品牌專業(yè)群2個、特色專業(yè)7個、技能型特色名校重點專業(yè)10個、現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)4個、“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)本科試點專業(yè)2個 ●濰坊市特色品牌(重點)專業(yè)15個、經濟社會發(fā)展亟需建設重點專業(yè)5個 ●省級精品資源共享課程18門 ●山東省精品(特色)課程61門 ●“十二五”國家級職業(yè)教育規(guī)劃教材10部 ●山東省優(yōu)秀教材6部 ●山東省教學改革項目28項 ◇ 師資隊伍 學院現(xiàn)有教職工630人，其中博士、碩士227人，專任教師487人，專任教師高級職稱教師比例29.57%。 ●中國科學院院士聞邦椿為名譽院長，中國工程院院士周世寧、國際宇航科學院院士莊洪春、中央電視臺著名節(jié)目主持人鞠萍等為特聘教授 ●引進享受國務院政府特殊津貼專家劉寶新在內的11名行業(yè)企業(yè)專家擔任專業(yè)帶頭人 ●山東省教學名師3人、青年技能名師4人、優(yōu)秀教師7人、教育科學研究專家8人、職業(yè)教育專業(yè)指導委員會委員8人、重點教改項目指導專家15人 ●濰坊市專業(yè)技術拔尖人才6人、首席技師4人 ●省級教學團隊7個、省高校黃大年式教師團隊1個、省級名師工作室4個 ●獲得國家級教學成果獎1項、省級教學成果獎17項 ●在第四屆全國高校青年教師教學競賽中獲一等獎第二名，填補了該項賽事舉辦以來山東省一等獎空白，是工科、文科、理科和思想政治專項4個組別中唯一獲一等獎的高職院校 ●獲得全國職業(yè)院校信息化教學大賽一、二、三等獎各1項，山東省職業(yè)院校信息化教學大賽一等獎3項、二等獎9項、三等獎8項 ◇ 產教融合，校企合作 大力推進產教深度融合，形成了校政行企軍多元合作體制機制，探索實踐政府出地、學校出資的“校政共建”模式，學校出地、企業(yè)出資的“引企入校”模式，多方攜手共建的“職教集團”模式和軍地共建的“校軍合作”模式。 ●全國定向培養(yǎng)士官專業(yè)組副組長單位 ●與青州市政府共建花卉學院，與濰坊高新區(qū)管委會共建濰坊學前教育實訓中心 ●與山東圣世鴻大實業(yè)集團公司共建15000平方米食品研究所和產學研一體化的生產性實訓車間 ●與青州百年老字號“隆盛糕點”共建2萬平方米校內食品研發(fā)實訓基地 ●與亞太機械有限公司合作建成2萬平方米的現(xiàn)代學徒制教育實訓中心 ●與濰坊電信公司合作建成功能齊全的數(shù)字化校園 ●牽頭組建濰坊市食品職教集團、濰坊市工程機械職教集團，吸引198家企業(yè)開展深層次合作，企業(yè)捐贈資金(設備)1500余萬元 ●與中職學校以及本科院校組成職教聯(lián)盟，探索中高職銜接培養(yǎng)、與本科院校“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)，形成“上下貫通，左右融通，內外互通”的集團化辦學格局 ●與北京華聯(lián)航空、山東新銳通用航空公司共建混合所有制航空工程學院，我院成為省內第一家既擁有直升機又有獨立飛行空域的高校 ●與濰坊中晨集團合作共建省內第一家混合所有制藝術類學院——鳳凰藝術學院 ●校企合作研究項目“國際化視野高端技能型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐”，獲得國家級教學成果獎二等獎，省級教學成果獎一等獎 ◇ 技術技能積累 優(yōu)化科技創(chuàng)新服務平臺，全力推進科技成果有效對接，促進技術、人才和資本的深度融合。承擔省級及以上科研項目145項，獲得國家發(fā)明專利9項，實用新型專利63項。近三年實現(xiàn)技術轉讓與技術服務到款額1123.69萬元。 ●山東省高校優(yōu)秀科研成果一等獎6項、二等獎1項、三等獎8項 ●發(fā)表學術論文1374篇，其中SCI、EI檢索、北大核心期刊及以上論文113篇 ●“特色農產品深加工技術研發(fā)中心”被確定為山東省高等學校工程技術研發(fā)中心 ●濰坊市重點實驗室3個、濰坊市科技企業(yè)孵化器1個 ●成立科研創(chuàng)新團隊19個、研究所(院)18個 ●58名教師被企業(yè)聘為技術顧問，解決技術難題120多項，增加經濟效益超億元 ●山東省高校優(yōu)秀科研成果一等獎“山楂干紅釀造技術”和“柿葉護膚霜生產技術”均已實現(xiàn)成果轉化 ◇ 國際化辦學 堅持開門開放辦學，深度參與“一帶一路”戰(zhàn)略,先后與英國、美國、韓國、新加坡、澳大利亞等20多個國家和地區(qū)的50余所高校進行合作與交流，先后派出79名學生赴國(境)外留學研修、實習就業(yè)，95名教師出國(境)考察學習，聘請22名外籍教師來院任教，其中1名獲山東省文教專家教學獎。 ●濰坊市首批教育國際交流與合作基地 ●被山東省教育廳批準為“接受外國留學生資格學校” ●與韓國敬仁女子大學開展“中外合作學前教育專業(yè)(2+1)專科學歷教育”項目 ●與美國埃德蒙社區(qū)學院合作舉辦機電一體化技術專業(yè)專科教育項目 ●與澳大利亞本迪戈坎培門公立職業(yè)技術學院，商定共同舉辦學前教育專業(yè)專科教育項目 ●與菲律賓萊西姆大學簽訂合作辦學協(xié)議，在校際專業(yè)、學生免費交換學習、師資交換培訓、共同舉辦中外合作辦學項目及學生專升本升碩等方面開展合作 ●與韓國國立全北大學共建韓語培訓合作單位 ●與英國華威學院共建中英國家技能學院，在學前教育等專業(yè)開展“共同培養(yǎng)、學分互認、對接連讀”試點，雙方互派教師團隊進行專業(yè)建設、課程設置、人才培養(yǎng)方案等對接交流 ◇ 校園文化 堅持以立德樹人為根本，秉承“做精做實、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”的校訓精神，堅持以傳播主流政治文化為統(tǒng)領，傳承百年書院文化，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收地域“青齊文化”，培育現(xiàn)代職業(yè)文化，從精神、制度、物質、行為四個層面有機融合，構建了以“培誠明德，至善至真”為特色的育人文化，形成了“回首那份愛”“我的中國夢”等一批文化品牌活動。 ●“回首那份愛”感恩教育獲得教育部校園文化建設優(yōu)秀成果二等獎、山東省優(yōu)秀成果一等獎 ●山東省道德模范1名 ●全國百名優(yōu)秀志愿者1名 ●被共青團山東省委授牌成立“孔子學堂” ●省優(yōu)秀大學生科技社團2個 ●全國高校廉政文化作品征集活動山東省賽區(qū)一等獎2個、三等獎3個 ●山東省第五屆大學生藝術展演優(yōu)秀組織獎 ●山東省青少年“國學達人”挑戰(zhàn)賽優(yōu)秀組織獎 ●山東省大學生科技藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎 ●山東省第三屆人文藝術作品大賽一等獎1項 ●山東省職業(yè)院校中華詩詞大會二等獎1項 ●山東省大學生思想政治教育優(yōu)秀工作案例1個 ●山東省高校思想政治教育工作先進集體 ◇ 輻射帶動作用 堅持立足區(qū)域，積極開展職業(yè)教育培訓、社會服務，成為面向區(qū)域經濟發(fā)展的重要的教育服務基地，發(fā)揮了很好的輻射帶動作用。 ●中央電視臺、中國教育報、中國高職高專教育網(wǎng)、濰坊電視臺、濰坊日報等國家級媒體以及省市媒體對學院辦學理念、辦學模式、辦學經驗進行了多次報道，在省內外產生了廣泛影響 ●完成各類技術技能人才培訓149248人次，學歷水平提升7502人次，完成32個工種培訓鑒定11776人次，科技服務活動450余次，服務群眾15000人次 ●與蘭陵職教中心共同制定三二連讀計算機應用專業(yè)、學前教育人才培養(yǎng)方案，開發(fā)建設精品資源共享課5門，投資建設1個標準計算機機房，開展教師培訓80人次 ●開展貴州省七星關、織金縣教育管理干部和骨干教師培訓14期，培訓645人 ◇ 人才培養(yǎng) 堅持對接產業(yè)、職業(yè)崗位和職業(yè)標準，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。構建了“三個平臺”課程體系、能力遞進式實踐教學體系和“5412”素質教育體系，進一步提升了學生的專業(yè)技能和綜合素質。 ●2017中國(北京)職業(yè)技能博覽會創(chuàng)新獎 ●在2018年全國職業(yè)院校技能大賽中，獲得一、二、三等獎各1項 ●在2017年全省職業(yè)院校技能大賽中，獲得一等獎2項、二等獎3項、三等獎8項 ●連續(xù)兩年榮獲全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進單位 ●近三年來，5名學生被授予“山東省雙創(chuàng)之星”“濰坊市優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)者”“濰坊市政府創(chuàng)業(yè)獎”等榮譽稱號 ●涌現(xiàn)出以山東省道德模范、全國百名優(yōu)秀志愿者馬廣超為代表的優(yōu)秀學生群體 ●學生總體就業(yè)率99.85% ●用人單位對學生滿意度97%以上

學校性質·辦學層次 遼寧工程職業(yè)學院是經遼寧省人民政府批準，國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)專科學校。 這里是世界技能大賽中國集訓基地——東北唯一一家世賽主基地! 第44屆世界技能大賽工業(yè)控制項目金牌選手從這里走出，世界稱雄! 學院坐落于國家園林城市——鐵嶺新城教育園區(qū)。南臨凡河，北倚鳳冠山國家城市濕地公園，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。學院占地面積15萬平方米，建筑面積12.5萬平方米，總投資4.08億元。 學院現(xiàn)有教職工440人，其中正高級教師10人，副高級教師91人，講師145人，其中具有研究生學歷或碩士以上學位教師82人，專任教師334人，在讀博士3人，雙師型教師137人。通過績效管理、招聘引進、規(guī)范制度等一系列政策措施，學院初步打造出了一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。 學院設有機械工程系、汽車工程系、電氣工程系、財經管理系四個系，開設機械設計與制造、數(shù)控技術、焊接技術及自動化、機械設計與制造(3D打印技術)、汽車制造與裝配技術、汽車運用與維修技術、汽車營銷與服務、汽車運用與維修技術(混合動力汽車維修技術)、汽車車身維修技術、通信技術、電氣自動化技術、計算機系統(tǒng)維護、機電一體化技術、風力發(fā)電工程技術、機電一體化技術(機器人控制技術)、物流管理、會計電算化、市場營銷、電信服務與管理等十九個專業(yè)，面向全國招生。 教學實習·實訓設備 學院實習實訓設備先進齊全。建有數(shù)控車間、焊接車間、汽車整車實訓車間、物流實訓車間等現(xiàn)代化大型實訓車間8個，機電一體化、樓宇智能化、會計電算化、物流實訓等寬敞的實驗實訓室47個，有數(shù)控加工中心、風力發(fā)電、新能源汽車、機器人等實驗、實訓設備3100臺(套)。教學儀器設備總值5000萬元。 學院以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，加強校企合作，實行產學研一體、工學集合，注重職業(yè)能力和綜合素質培養(yǎng)，與企業(yè)合作共同培育人才。學院兼有134個校外實訓基地，與海爾集團、日照集團、盼盼集團、天津三星通訊有限公司等500余家中外知名企業(yè)建立了長期合作關系。 學院廣泛開展對外交流合作，助推教育質量提升，學院先后與德國吉夫霍恩第二職業(yè)學校、新加坡工藝教育局簽訂校際合作協(xié)議，雙反互派教師指導、互派學生學習交流。與沈陽計量測試研究院簽訂合作協(xié)議，搭建產學研合作平臺，填補幾何量檢測領域空白，通過與國內外知名院校和科研機構合作，借鑒先進的教育教學和管理經驗，不斷促進學院教育教學質量全面提升。 學院樹立以賽促訓、以賽促教的教學改革新理念，用世賽標準引領專業(yè)建設。以承辦世賽中國集訓基地為契機，積極與世賽研究中心開展深入合作，將工業(yè)控制項目與電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)相融合，大膽嘗試基于世賽的專業(yè)建設試點改革。組件教學改革團隊，探索基于世賽內容的全新課程體系，真正提升了高技能人才培養(yǎng)的層次和水平，機械、電氣、汽車等相關專業(yè)畢業(yè)生雙證率(畢業(yè)證書及職業(yè)技能證書)達到100%，幾年來學院共獲得21項國家新型實用專利，承擔國家，省、市多項科研項目。學生在國家、省市組織的職業(yè)院校技能大賽中多次獲獎，多位教師被國家、省市有關部門授予“勞動模范”、“五一勞動獎章”、“三?八紅旗手”、“骨干教師”、“教育教學專家”、“學科帶頭人”等榮譽稱號。2017年4月，我院電氣工程系王林同學憑借著在世界技能大賽工業(yè)控制項目中國區(qū)選拔賽中出色表現(xiàn)，獲得了“全國技術能手”榮譽稱號。據(jù)悉，2016年第44屆世界技能大賽中國集訓隊的388名選手中僅有36名選手獲此榮譽。2018年6月，我院教師王林，光榮成為共青團十八大代表人選。 2017年2月13日上午10點第44屆世界技能大賽工業(yè)控制項目中國集訓基地揭牌儀式暨第二階段集訓啟動儀式在我院舉行。8月25日，人社部副部長湯濤一行到我院世界技能大賽工業(yè)控制項目國家集訓基地視察備戰(zhàn)情況 。10月20日凌晨，第44屆世界技能大賽在阿聯(lián)酋阿布扎比閉幕，我院工業(yè)控制項目中國集訓基地選手袁強在工業(yè)控制項目中，經過4天共22小時的奮力拼搏，戰(zhàn)勝了來自世界21個國家和地區(qū)的選手，勇奪金牌 我院世賽工業(yè)控制國家集訓基地選手袁強獲得44屆世界技能大賽工業(yè)控制項目金牌 學院先后獲得“第44屆世界技能大賽中國集訓基地”、“國家級高技能人才培訓基地”、“遼寧省職業(yè)技能培訓示范基地”、“遼寧省服務外包人才培訓基地”、“遼寧省外派勞務培訓基地”、“遼寧省職業(yè)教育創(chuàng)新型實訓基地”、“鐵嶺市‘市長杯’職業(yè)技能大賽基地”、“鐵嶺市中德職業(yè)教育合作基地”等國家、省市各級榮譽稱號30多項。(更新時間2018年6月8日)

◆ 中國高水平民辦大學 ◆ 全國最具實力民辦高校 ◆ 品牌實力民辦高校 ◆ 湖北省首批應用型試點高校 ◆ 湖北省高校大學生思想政治教育工作先進基層單位 ◆ 湖北省心理健康教育示范中心 ◆ 湖北省科技廳“大學生校園科技孵化器” ◆ 湖北省教育廳“大學生創(chuàng)業(yè)示范基地” ◆ 湖北省“楚天學者”設崗單位 ◆ 湖北省“平安校園” ◆ 湖北省“普通專升本”舉辦高校 ◆ 湖北省雙學士學位授權單位 武漢工程科技學院(原中國地質大學江城學院)創(chuàng)辦于2004年2月，是一所經教育部批準的全日制普通本科高校。2014年5月，教育部批準學校轉制并更名為武漢工程科技學院。2014年9月，學校成為湖北省首批應用人才培養(yǎng)試點高校。 學校坐落在武漢市江夏區(qū)風景怡人的青龍山麓，毗鄰中國光谷，占地面積逾千畝，校園環(huán)境優(yōu)美。學校設有工程學院、機械與電子信息學院、經濟與管理學院、外國語學院、藝術傳媒學院、珠寶學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院和基礎課部。開設有土木工程、寶石及材料工藝學、金融學等38個本科專業(yè)和建筑工程技術等10個專科專業(yè)，涵蓋7個學科門類，形成了以工程類、經管類、藝術傳媒類為主體的多學科協(xié)調發(fā)展的專業(yè)結構體系。學校現(xiàn)有13000余名學生，專任教師700余人，其中具有高級專業(yè)技術職稱以上者300余人，雙師型教師300余人。 學校擁有優(yōu)良的辦學條件和育人環(huán)境。建有8個實驗中心(共81個實驗室)、128個實習實訓基地。圖書館館藏紙質圖書114余萬冊，擁有現(xiàn)代化的電子閱覽室和3000余座位的閱讀室，引進了CNKI中國知網(wǎng)、維普數(shù)據(jù)庫、讀秀學術搜索等國內大型著名電子文獻數(shù)據(jù)庫。學校體育設施齊備，建有標準化籃球場、足球場、網(wǎng)球場、田徑場、乒乓球館、羽毛球館、健身中心等，學生寢室高端舒適，校園內超市、食堂、咖啡廳、茶藝室、文印中心等一應俱全，可為學生學習與生活提供優(yōu)質、便捷的服務。 學校高度重視教學改革和科技創(chuàng)新工作，有力推動了人才培養(yǎng)質量和辦學水平的提高。近年來，獲教育部產學合作協(xié)同育人項目2個，湖北省“十二五”重點培育學科1個，“楚天學者”設崗學科2個，湖北省重點培育本科專業(yè)2個，湖北省高等學校戰(zhàn)略性新興(支柱)產業(yè)人才培養(yǎng)計劃3項，湖北省“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計劃項目1個，省級精品課程1個，省級優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團隊計劃項目1個;獲省級教學成果獎3項，省級科學技術成果獎5項，一名教師獲省級“五一勞動獎章”。學生在國家級、省級各類學科競賽中屢獲佳績，其中獲國家級競賽獎勵603人次，省級競賽獎勵913人次;一名學生獲“湖北青年五四獎章”;學生畢業(yè)設計(論文)質量顯著提高，每年均有多篇畢業(yè)論文入選省級優(yōu)秀學士學位論文，位于省內同類學院前列。 學校依托北方國際大學聯(lián)盟優(yōu)勢，堅持走“高端化、國際化、個性化”發(fā)展之路，形成了鮮明的辦學特色。學校以培養(yǎng)具有競爭力強的應用型人才為目標，創(chuàng)新并推行“四育多元”人才培養(yǎng)模式和“導師制”全員育人模式;學校設有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心，負責學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與指導;開辟有珠寶鑒定GIC認證等30余種職業(yè)技能、資質及能力培訓項目，至今已有兩萬余人次受益;學校積極探索“產教融合，校企合作”模式，擁有校企合作單位200余個，并整合政府、企業(yè)和高校的優(yōu)質資源，搭建人才培養(yǎng)產學研服務平臺，畢業(yè)實習和論文實行校內外“雙導師制”，有效促進了畢業(yè)生質量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升。 近年來，學校加快國際化步伐，有效鏈接全球優(yōu)質教育資源，大力拓展海外教育項目，在加拿大、美國、英國等國家開辟“微留學”和“海外升碩定向培養(yǎng)”項目，為學生出國深造提供了便利化條件和個性化服務。學校還十分注重培育開放式學術氛圍和文化生態(tài)，先后邀請希臘前總理喬治·帕潘德里歐、加拿大前總理查爾斯·約瑟夫·克拉克等國際政要和諾貝爾經濟學獎獲得者埃里克·馬斯金等國際知名學者進校開展學術活動和文化交流，拓展了師生的國際視野，培養(yǎng)了一大批高素質國際化人才。 近十五年來，學校取得了豐碩的辦學成果，知名度、美譽度和影響力不斷提升。先后榮獲湖北省“高校大學生思想政治教育工作先進基層單位”、“學校藝術教育先進單位”、“平安校園”等榮譽，躋身于“中國高水平民辦大學”、“中國最具品牌影響力民辦高校”、“中國最具實力民辦高校”、“中國知名民辦大學”、“品牌實力民辦高校”等教育改革先進行列。 在“轉型發(fā)展”的新時代，學校將秉承“明德大愛，創(chuàng)新篤行”的校訓，著眼人民群眾對美好生活的向往和接受多樣化高等教育的需求，以培養(yǎng)高素質應用型人才為目標，努力踐行高等教育“回歸常識，回歸本分，回歸初心，回歸夢想”的時代要求，以“高端化、國際化、個性化”的優(yōu)質高等教育回報學生，造福社會，更好地為國家經濟社會發(fā)展服務!

沈陽工程學院是一所以工為主，工、理、經、文、管、法等學科協(xié)調發(fā)展的多科性高等院校，是遼寧省人民政府與國家電力投資集團共建的省屬重點本科院校，是遼寧省內唯一一所以能源電力為主干學科的地方本科高校，是“遼寧省普通本科高等學校向應用型轉變示范高校”。學校始終保持95%以上的較高就業(yè)率，辦學模式和人才培養(yǎng)質量得到社會廣泛認可，獲評“教育部全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校”。 學校位于遼寧沈陽沈北新區(qū)，現(xiàn)有主校區(qū)、科技園區(qū)和產業(yè)園區(qū)，占地面積近86萬平方米，建筑面積近46萬平方米。面向全國29個省(市、自治區(qū))招生，現(xiàn)有全日制研究生、本專科生和留學生11000余人。設有10個二級學院、5個教學部和1個工程實訓中心，開設30個本科專業(yè)、7個專科專業(yè)。圖書館建筑面積2.14萬平方米，館藏圖書百余萬冊,數(shù)字圖書館建設初具規(guī)模。校園網(wǎng)以萬兆為主干，千兆到樓層，實現(xiàn)教學區(qū)、圖書館、學生宿舍區(qū)無線網(wǎng)絡全覆蓋。共享數(shù)據(jù)平臺、統(tǒng)一身份認證平臺和統(tǒng)一門戶平臺上線，實現(xiàn)了教育管理信息互聯(lián)互通。 學校擁有一支結構合理、素質優(yōu)良的教師隊伍。640余名專任教師中，副高級以上教師占43%，具有博士、碩士學位的占86%;“雙師雙能”型教師占專業(yè)教師的80%。擁有省級高校各類教學、科技創(chuàng)新團隊11個;有省市各類名師、專家40余人，他們中有國務院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、省級教學名師、省級專業(yè)帶頭人、新世紀百千萬人才等各級優(yōu)秀教師。 學校有1個國家級高校特色專業(yè)建設點，1個國家綜合改革試點專業(yè);1個遼寧省優(yōu)勢特色專業(yè)，4個遼寧省綜合改革試點專業(yè)，2個遼寧省工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)，3個遼寧省普通本科高校向應用型轉變示范專業(yè)。學校現(xiàn)有1個國家級大學生校外實踐教育基地，15個省級大學生實踐教育基地，94個校內實驗實訓場所，132個校外實習實踐基地。教學科研儀器設備總值約1.46億元，其中，微電網(wǎng)技術、核電站控制與運行仿真、600MW火電機組運行仿真等10套百萬元以上大型實驗裝置具有行業(yè)先進技術水平。 學校堅定地走“產教融合、校企合作”發(fā)展之路，與國家電投集團等央企、遼沈地區(qū)及駐遼駐沈等大型國企簽訂了全面戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。學校牽頭成立“遼寧省能源電力產業(yè)校企聯(lián)盟”，與地方政府及企事業(yè)單位簽訂160余項產學研合作協(xié)議，與中航沈飛集團等多家單位實現(xiàn)了“訂單式”人才培養(yǎng)。 學校以社會需求為導向開展應用技術研究。現(xiàn)有省市級各類重點實驗室、研究中心21個。近年來，承擔國家自然基金和國家863計劃等國家級項目14項、省市級科技項目530項、橫向項目160項。獲省級以上科研獎勵近30項;10余項技術專利成功轉讓，在電網(wǎng)改造、新能源應用等領域創(chuàng)造經濟效益上億元。 學校積極拓展國際合作渠道，先后與加拿大紅河學院、澳大利亞莫道克大學、英國格拉斯哥卡利多尼亞大學、西班牙加泰羅尼亞理工大學等20多所國外高校締結友好合作關系。與澳大利亞莫道克大學合辦“電氣工程”本科教育項目。中加合辦的紅河國際學院歷經30年合作辦學，已成為遼寧省國際教育合作的典范。 建校70年來，學校秉承“明德致知、精工博學”的校訓精神，堅持“服務電力、服務遼寧，工程教育、應用為本，產教融合、卓爾不群”的辦學理念，大力弘揚雷鋒精神，堅持以立德樹人為根本、以提高質量為核心、以改革創(chuàng)新為動力、以轉型發(fā)展為路徑，培養(yǎng)高級工程技術應用型人才，為社會培養(yǎng)輸送了十余萬應用型人才。今天，發(fā)展中的沈陽工程學院，肩負社會責任，牢記育人使命，正朝著“建設特色學科省內一流、高水平的應用型地方本科院校”的新目標闊步前行!