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主要技術創新路徑：根據地下資源開采工藝及需求，室內實驗與現場數據相結合，建立力學模型，提出數學計算方法，在軟件工程理論指導下，研制開發大型計算軟件，通過在油田部門的使用不斷發展完善。 關鍵技術指標：已研發試井分析、生產數據分析、區塊數值模擬及全球井場數據傳輸-處理-解釋等大型工程計算軟件 7 類。其中試井分析軟件匯集滲流偏微分方程的解析解達數萬種，解決了我國常規油氣、非常規油氣、化學驅、熱采、CO2驅及大規模體積壓裂等壓力評價問題，軟件總體規模已超過國外同類軟件，目前正在研發 AI 版軟件，實現數據智能分析。 核心優勢：30 多年研究積累核心算法類庫，數據處理、數據管理、繪圖、報告輸出等組件等核心代碼超過百萬行，這些代碼經過油田數百位專家采用數萬口井例與國外同類軟件對比，驗證了結果的可靠性；同時擁有大量我國特殊地質條件及開采工藝的獨特模型的核心計算代碼，這是國外軟件不具備的。

中國農業大學程序教授等提出“產業沼氣(生物天然氣)”概念之后，經過7年攻關，完成了車用生物天然氣工程技術開發。利用高新技術大規模、快速高效生產沼氣，并將沼氣提純和凈化達到車用壓縮天然氣標準，作為車用燃料使用，具有良好的經濟效益，顯著的社會和生態效益。 2010年5月，中國農業大學與武鳴縣安寧淀粉有限責任公司聯合實施了沼氣純化制備生物燃氣產業化示范工程項目，以木薯加工生產過程中產生的高濃度有機廢水為原料產生大量沼氣，并對沼氣進行純化壓縮達到天然氣標準，制備壓縮生物燃氣，以供給南寧市民用

大型電腦音樂噴泉是集聲、光、水、火圖像為一體的高雅文化藝術品，具有時代精神，體現地方文化底蘊和美化城市的作用。能營造出更奇、更新、更美的人文景觀，中心在全國承接了各類大型音樂噴泉、程控噴泉、激光水幕電影等工程，從工程設計到制作、安裝、調試，提供一整套完善的服務體系，多年來在全國主要負責完成的大中型彩色音樂噴泉、趣味游樂噴泉、激光水幕電影等噴泉噴灌工程有100多項。營造出奇幻，立志于弘揚水文化，美麗的人文景觀。能承接集激光表演、水幕電影、音樂噴泉、藝術燈光等多位一體的特大型綜合水景工程。適用范圍：主

（一）技術目標 針對采油廠前期所建地面工程系統的資料，開展油田地面工程系統管理信息系統的研發工作，為實現采油廠主要生產油區的地面工程系統資料的在線查詢提供詳盡可靠的依據，為準確的決策提供支持。 （二）主要研究內容 根據采油廠提出的要求及各油田地面工程現狀，進行系統數據庫軟件開發，滿足各功能要求。 （1）站外各井站場（計量間、配水間，增壓泵房）、油氣集輸系統、注水系統、電力系統

工程陶瓷材料如 Al2O3、 ZrO2 、 SiC 等除具有高強度、高硬度、耐磨、耐高溫、抗氧化、抗腐蝕、低密度等性能優點，還兼有一定的功能特性，如 Al2O3 陶瓷絕緣性好，ZrO2 陶瓷具有高溫離子導電性，單晶 SiC 為第三代半導體，而金屬材料（如純金屬、鋼鐵材料、高溫合金等）等具有優良的塑性和韌性，將兩種材料連接形成復合部件，能夠充分發揮該兩種材料的各自優勢，廣泛應用于航空航天、能源化工、冶金機械、兵工等國防或民用領域。然而，由于該兩類材料的化學鍵組成的不同（陶瓷主要由離子鍵和

項目簡介 大型電腦音樂噴泉是集聲、光、水、火圖像為一體的高雅文化藝術品，具有時代精 神，體現地方文化底蘊和美化城市的作用。能營造出更奇、更新、更美的人文景觀，中 心在全國承接了各類大型音樂噴泉、程控噴泉、激光水幕電影等工程，從工程設計到制 作、安裝、調試，提供一整套完善的服務體系，多年來在全國主要負責完成的大中型彩 色音樂噴泉、趣味游樂噴泉、激光水幕電影等噴泉噴灌工程有 100 多項。營造出奇幻， 立志于弘揚水文化，美麗的人文景觀。能承接集激光表演、

專業領域：化學工程與工藝、高分子材料、非織造布、印染、皮革、新能源新材料等專業；崗位要求：碩士及以上學位，具有從事真皮或超纖后整理工作經驗者優先

化學工程與工藝、有機化工工藝、精細化工等相關專業，熟悉化工設備與工藝流程優化、自動化儀表等化工專業人才。

1、需求能夠熟練掌握和運用有限元分析計算軟件，進行建模仿真計算的工程技術人員。2、需求對該產品相關知識具有系統了解和掌握，能夠熟知該產品設計和運用工程技術人員。3、需求該產品制造生產過程中工藝工裝設計的工程技術人員。

黑龍江農業工程職業學院創建于1949年, 前身為黑龍江省農業機械化學校,是新中國最早創建的專門培養農業機械化和經濟管理人才的專業學校。2001年經黑龍江省人民政府批準，更名晉升為黑龍江農業工程職業學院。2005年被教育部等七部委評為全國職業教育先進單位，2006年榮獲全國高職高專評估優秀院校，2009年榮獲黑龍江百姓口碑最佳單位，2010年被確定為國家示范性高等職業院校，2013年被授予“全國就業典型經驗高?！?，連續5次被授予省級文明單位標兵，有多項建設成果入選教育部典型案例成果展。教育部原部長周濟、副部長王湛、魯昕等領導相繼蒞臨學院檢查指導工作，對學院發展建設工作給予充分肯定和高度評價。 愛心與責任并重的育人主理念。學院始終堅持規模與效益協調發展，凝煉了“沒有愛就沒有教育、沒有責任就辦不好教育”的辦學理念，構建了“科學定位、協調發展、內涵提升、特色育人”的內涵發展模式。確立了“培養有社會責任感、有技能的人”的育人目標，創新了“走雙主體培養之路，育高素質技能人才”的人才培養模式，形成了“以農為本，工農結合、以工促農、農興工旺”的辦學特色。 優越而健全的辦學條件。學院占地面積204萬平方米，建筑面積24萬平方米，固定資產3.5億，教學儀器設備總值1.3億元。體育館、塑膠運動場、大學生活動中心等活動場館一應俱全;擁有汽車綜合性A級檢測線、MPS模塊化生產加工系統、網絡技術實訓平臺等現代化實訓室135個;多媒體教室116個，圖書館藏書50余萬冊;擁有寶馬BEST培訓中心，中興通訊學院、福特培訓中心、北方寒地設施農業示范園、智能化汽車檢測與維修中心等22個校內教學生產實訓基地。是國家數控技術和汽車運用與維修專業領域技能型緊缺人才培養培訓基地，國家電工電子與自動化技術、數控技術職業教育實訓基地。與百余家知名企業建立了穩定的校外實訓與就業一體化基地493個，充分滿足學生實習實訓和就業需求。 強有力的師資隊伍和專業建設。學院在校生8200人，教職工581人，專任教師404人，教授35人，副教授118人，雙師型教師302人。國家級教學團隊2個、省級教學團隊4個，省部級教學名師18人。近三年，共有70名教師分別獲得凱斯紐荷蘭、華為、西門子等國際大企業培訓師資格，為行業企業開展技術技能培訓，獲得了企業的高度認可。學院設有農機學院、機械工程學院、自動化學院、汽車學院、信息學院、經濟管理學院、動物科技學院和人文學院等8個二級學院,開設農業機械應用技術、汽車檢測與維修技術、數控技術、機電一體化技術、物流管理等涵蓋理、工、農、管等門類共35個專業，面向全國招生?，F有國家級教學改革試點專業2個，國家重點建設專業(示范點)10個,省級重點建設專業5個，國家級精品課程6門，省級精品課程19門。專業建設水平位居黑龍江省高職院校前列。 高質量的人才培養與畢業生就業。學院注重學生道德品質、職業技能和發展潛力三位一體的培養體系建設。將“工學交替、工學結合”等教學模式與德育教育和素質拓展有機結合，學生的綜合素養得到有效提升。2011年以來，在職業技能、文體等領域多次代表黑龍江省參加全國賽事，獲得全國技能大賽一等獎3項，三等獎以上獎項66項，占全省獲獎總數的30%以上。在歷屆全國高校學生創新成果交流賽中，獲得國家級一等獎3項，二、三等獎各2項，位居全省高職院校首位。學院還設有國家技能鑒定所和農業部185號職業鑒定站，可鑒定工種107項，學生在校期間即可考取相應職業技能證書。與三一重工、哈爾濱三大動力等百余家大型企業建立了合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展的長效機制，學生就業競爭力明顯增強，畢業生60%以上就業于大中型企業，連續三年就業率達到95%。學院連續多年獲得黑龍江省“大學生就業先進單位”，就業質量穩居全省同類院校前列。 穩步推進的國際合作辦學。學校堅持開放辦學，不斷擴大對外交流與合作，與英國、德國、韓國等8個國家12所高校開展國際交流與合作，已形成了合作辦學類、技術服務類、師資研修類、學生交流類四大類項目。與韓國4所高校合作辦學，聯合培養國際化新型高等職業技術人才，近五年選派368名學生赴國外交流學習，累計培養學生1095人。先后選派386人次教師赴德國、英國、美國、新加坡等職業教育發達國家訪學、研修和交流。學校服務中蒙俄經濟走廊和亞歐東部陸海絲綢之路經濟帶建設，開展對俄勞務輸出農業技術培訓241人次，開展跨境電商物流技術培訓310余人次;與ABB公司、寶馬集團等跨國企業合作，引進國際標準，培養國際化人才，為國家實施“走出去”戰略提供人才支撐。 快捷有效的專科本科銜接。學院注重高職和本科教育的銜接工作，培養學生終生學習能力。學生在校期間可通過自學考試提高學歷，也可在三年級時通過高等教育專升本考試進入本科院校學習，接受大學本科教育，畢業獲取本科院校畢業證書和學位證書，切實提高學生學歷層次。 享譽國內的社會服務和輻射。學院專業服務產業能力、教師服務社會能力和學生可持續發展能力不斷提升。近年來，我院共獲得國家級教學成果二等獎一項，省級教育教學成果一等獎4項、二等獎10項，省農業科技進步獎一等獎4項，國家專利74項。為農業部、交通部開發了農業行業、汽車行業國家職業標準、培訓教材、鑒定試題庫累計12個。聯合省域內大中型企業共同開展科研攻關和應用技術項目研究53項，研發新產品13個，為企業創造直接經濟效益近2000余萬元。學院輻射帶動省內30余所職業院校共同發展，對口支援四川劍閣職業中專和甘肅畜牧工程職業學院兩所西部院校建設，充分發揮了國家示范性高等職業院校的示范引領作用，在全國打響了高職教育的龍江品牌。