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產(chǎn)品詳細(xì)介紹　　實驗室自凈式空氣凈化、消毒器（產(chǎn)品專利號：ZL00240894.4） 　　隨著科技和教育事業(yè)的發(fā)展，加上人們環(huán)保意識的增強，對化學(xué)實驗室建設(shè)的要求越來越高，我公司經(jīng)過多年的市場調(diào)查，研制成功了實驗室自凈式空氣凈化、消毒滅菌器（以下簡稱凈化器）它固定在實驗桌臺面上，吸風(fēng)口高度和水平角度能自由調(diào)節(jié)，學(xué)生在做實驗時散發(fā)出的有毒、有害、有味氣體通過吸風(fēng)口吸入凈化器內(nèi)，通過凈化器特殊的凈化措施對有毒、有害、有味氣體進行凈化、過濾，并輸出符合排放標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求的新鮮空氣。該產(chǎn)品被列為教育新產(chǎn)品研究項目，已通過核工業(yè)西昌環(huán)保產(chǎn)品檢測中心檢測，符合國家環(huán)境保護產(chǎn)品指標(biāo)，產(chǎn)品獲國家專利，并受國家知識產(chǎn)權(quán)局專利保護。它不但可用在化學(xué)實驗室，同時可用在化學(xué)品庫、柜和物理、勞技實驗對空氣進行掙化。 　　由于凈化器對有毒、有害、有味氣體在吸附、除味、降解毒性和過濾過程均采用臺灣產(chǎn)固體催化劑，日本產(chǎn)可再生活性炭過濾網(wǎng)消毒和非線性等離子技術(shù)等手段，所以5年內(nèi)無需要換輔助材料和過濾材料。以一個標(biāo)準(zhǔn)實驗室的通風(fēng)凈化裝置與管道通風(fēng)裝置比較成本可降低五倍以上。 　　在現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)實驗室建設(shè)中，采用自凈化式空氣凈化、消毒、滅菌器不失為一種較好的選擇，具有推廣價值。本產(chǎn)品理化性能已通過核工業(yè)部環(huán)境保護產(chǎn)品檢測中心檢測。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹　　特點　　?公稱容積：實驗室系列：5L～100L　　中試及生產(chǎn)系列：70L以上　　?材 質(zhì)：不銹鋼（SUS304、SUS316）　　?裝料系數(shù)：70%~80%　　?高 徑 比：1：2～1：3　　?攪拌形式：氣流（GY）、機械（GJ）　　?滅菌方式：在位蒸汽滅菌（可夾套蒸汽預(yù)熱）　　?控制類型：分A（普及型）、B（優(yōu)化型）、BE（增強型）、C（全自控型）四種（詳見控制系統(tǒng)介紹）　　?可控參數(shù)：溫度、轉(zhuǎn)速（機械攪拌型）、pH、溶氧、流量、壓力、補料、自動消泡等  

適用專業(yè)：機械工程、力學(xué)、材料與土木等專業(yè)。 材料力學(xué)課程是機械、材料、土木等專業(yè)的一門主干專業(yè)基礎(chǔ)課，其理論性和實踐性都很強，它的實驗教學(xué)是材料力學(xué)課程教學(xué)中的一個重要實踐環(huán)節(jié)。目前，現(xiàn)實中的材料力學(xué)實驗存在以下局限性： 1.硬件依存性較強，只能在特定實驗室進行； 2.實驗設(shè)備外形較大，實驗室難以擺放足夠數(shù)量的設(shè)備，無法滿足學(xué)生獨立進行實驗的需求； 3.實驗設(shè)備昂貴，操作不當(dāng)極易造成設(shè)備損壞； 4.實驗器材損耗大，如試樣拉伸斷裂后無法再使用，浪費現(xiàn)象嚴(yán)重； 隨著招生規(guī)模的逐年擴大，教學(xué)改革的不斷深入，材料力學(xué)實驗的教學(xué)任務(wù)越來越重，儀器設(shè)備臺套數(shù)和實驗教師數(shù)量相對不足等問題愈加突出。為了以最少的經(jīng)費投入解決以上問題，并進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強實驗效果、提高實驗教學(xué)質(zhì)量，特定制開發(fā)開放式網(wǎng)上材料力學(xué)虛擬實驗室軟件。 使用現(xiàn)有器材模型，課程可開展如下10個常用材料力學(xué)虛擬實驗的訓(xùn)練： •     拉伸虛擬實驗 •     壓縮虛擬實驗 •     扭轉(zhuǎn)虛擬實驗 •     彎曲與扭轉(zhuǎn)組合變形虛擬實驗 •     沖擊演示虛擬實驗 •     梁彎曲正應(yīng)力虛擬實驗 •     彈性模量虛擬實驗 • ???????    壓桿穩(wěn)定虛擬實驗 • ???????    彈性模量和泊松比測定實驗 • ???????    ???????金屬材料的疲勞虛擬實驗 系統(tǒng)服務(wù)器端用戶分為學(xué)生、教師、教務(wù)管理員和系統(tǒng)管理員四種角色，不同角色擁有不同權(quán)限。 • ???????    學(xué)生：選課、選擇實驗、開展實驗、接受實驗指導(dǎo)、在線提交實驗報告、保存和提交實驗結(jié)果、查詢實驗成績和批語。 • ???????    教師：典型實驗庫維護、發(fā)布實驗、安排實驗、批改實驗報告、系統(tǒng)指導(dǎo)、統(tǒng)計并發(fā)布學(xué)生的實驗成績和批語。  • ???????    教務(wù)管理員：課程計劃、開課計劃、選課日期設(shè)置、開課審核、開課查詢。  •     系統(tǒng)管理員：用戶管理、分組管理、角色管理、權(quán)限管理、系統(tǒng)維護等。 性能指標(biāo) 支持同時在線用戶數(shù)1萬人以上，經(jīng)測試，系統(tǒng)運行穩(wěn)定，不限終端用戶數(shù)，完全能滿足日常教學(xué)使用。 服務(wù)器運行環(huán)境 操作系統(tǒng)：Windows Server ，Linux/Unix Server Web服務(wù)器：Tomcat6.0，JDK6.0 數(shù)據(jù)庫：MySQL 客戶端運行環(huán)境 操作系統(tǒng)： All Windows系列

NI PXI集成電路實驗室驗證測試平臺可以靈活的完成各類集成電路器件和芯片的實驗室驗證工作，NI PXI平臺在集成電路實驗室驗證測試應(yīng)用中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，平臺部署在包括Intel、ADI、TI在內(nèi)的諸多全球頂尖集成電路公司的測試實驗室中完整各種實驗室測試驗證應(yīng)用。

     實驗室安全智能監(jiān)測與控制系統(tǒng)為高校實驗室安全提供一體化解決方案。項目基于全要素管理、全過程監(jiān)控、全方位感知（簡稱“三全”）的理念，聚集于實驗室安全智能化管控，構(gòu)建實驗室安全智能監(jiān)測與控制系統(tǒng)，通過多維監(jiān)測、安全預(yù)警和智能應(yīng)急等舉措，開展實驗室智慧安全管理，實現(xiàn)實驗室的本質(zhì)安全，提高實驗室安全的技防水平。     實驗室安全智能監(jiān)測與控制系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計，由11個模塊組成，責(zé)任體系、安全教育與考試、安全準(zhǔn)入、分級管控、安全檢查、危險源管理、應(yīng)急管理、安全檔案、綜合管理、數(shù)據(jù)可視化。基于實驗室安全工作的實際需求設(shè)計，由校級平臺和院級平臺組成。校級平臺可實時監(jiān)控各院系實驗室安全工作情況，進行各類數(shù)據(jù)的調(diào)用、統(tǒng)計和分析，主要用于實驗室安全工作決策和安全工作考核。院級平臺可通過各模塊開展具體管控工作，能夠?qū)崟r監(jiān)控各實驗室人員、危險源、環(huán)境等狀況，實現(xiàn)實驗室安全工作的智能管控。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

智慧檔案館管理總平臺配置溫度、濕度、空氣質(zhì)量云測儀等設(shè)備，實時采集庫房的環(huán)境 數(shù)據(jù)并通過圖表的方式實時展示。 系統(tǒng)配置恒溫、恒濕、微凈化、凈化、除酸設(shè)備，在溫度、濕度、空氣質(zhì)量等庫房環(huán)境指標(biāo)超出或低于設(shè)定的閾值時，系統(tǒng)設(shè)備自動進行控制相關(guān)設(shè)備進行工作，保障庫房環(huán)境。 

聚焦計算機實驗室上機管理核心業(yè)務(wù)，覆蓋機房上機全場景應(yīng)用(上課上機、專項上機、自由上機)。簡化實驗室上機資源分配流程，提供高效易用的上機管理和服務(wù)，通過數(shù)據(jù)分析與挖掘、可視化呈現(xiàn)等手段，為機房管理者日常運營管理，以及實驗室建設(shè)效果展示，提供了有力的數(shù)據(jù)支撐，方便信息化管理者實時掌握應(yīng)用的數(shù)據(jù)變化，有效合理的運營決策。 方案架構(gòu) 服務(wù)器端:系統(tǒng)服務(wù)器程序、用戶認(rèn)證服務(wù)程序 客戶端:支持部署在多種架構(gòu)(VDI/VOI/IDV)的云桌面和PC桌面中,客戶端負(fù)責(zé)接收服務(wù)器指令 管理端:通過瀏覽器訪問,統(tǒng)一遠(yuǎn)程管理大規(guī)模的上機終端設(shè)備,支持跨校區(qū)管理 微信小程序:學(xué)生通過手機微信小程序,完成上機課程查詢和上機預(yù)約 方案組成 上課上機管理 [應(yīng)用場景]：適用于學(xué)校不同專業(yè)實驗課程上機安排，根據(jù)排課課表進行上機 [上課上機流程]：教師申請課程任務(wù)⇒管理員執(zhí)行排課⇒準(zhǔn)備上課上機⇒指定桌面，執(zhí)行上課⇒提醒學(xué)生下課，上機結(jié)束 專項上機管理 [應(yīng)用場景]：適用于臨時申請實驗機房，比如:專業(yè)實操訓(xùn)練、校外招聘考試、學(xué)期末考試等上機需求場景 [上課上機流程]：教師提前申請⇒上機實驗室和時間申請成功⇒準(zhǔn)備專項上機⇒指定桌面，執(zhí)行上機⇒提醒學(xué)生下課，上機結(jié)束 自由上機預(yù)約管理 [應(yīng)用場景]：適用于非上課上機和專項上機時段外，都可以靈活安排對外開放，學(xué)生自由預(yù)約上機,資源充分利用 [上課上機流程]：學(xué)生提前預(yù)約⇒預(yù)約時間到，學(xué)生登錄上機⇒預(yù)約時間結(jié)束，提醒下機 價值優(yōu)勢 1）多種上機模式 提供多種上機模式，滿足不同的實驗機房上機應(yīng)用需求，提高實驗機房資源利用率。 2）靈活上機排課，上機聯(lián)動 課程排課支持按校區(qū)排課,便于大項目跨校區(qū)應(yīng)用；到點按課表執(zhí)行上課上機，可自動切換進入指定桌面系統(tǒng)。 3）多維度上機數(shù)據(jù)分析 提供“實驗機房應(yīng)用分析”，包括終端使用時長、桌面并發(fā)數(shù)、桌面訪問次數(shù)、軟件使用次數(shù)等分析，以及“學(xué)生上機時長分析”、“課程考勤╱課程課時分析”。 4）多形態(tài)終端桌面統(tǒng)一管理 可以統(tǒng)一管理不同形態(tài)終端桌面，包括VOI、VDI、IDV云桌面，以及PC桌面，統(tǒng)一納入上機桌面，進行集中管理。

一種基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實驗室安全管理平臺，包括實驗平臺和安裝在所述實驗平臺上的排風(fēng)裝置；所述排風(fēng)裝置為U形管狀結(jié)構(gòu)，一端固定在實驗平臺上，另一端設(shè)置吸風(fēng)口，所述吸風(fēng)口位于實驗平臺正上方，排風(fēng)裝置與吸風(fēng)口連接端內(nèi)壁設(shè)置環(huán)形凸沿，所述環(huán)形凸沿上端形成倒圓錐形截面，下端形成正圓錐形截面，環(huán)形凸沿上端與下端之間形成圓柱形通道。通過排風(fēng)裝置對實驗平臺產(chǎn)生的廢氣或煙霧進行排風(fēng)時，由于環(huán)形凸沿的設(shè)置，一方面在可以增大排風(fēng)抽力，使煙霧快速的吸入吸風(fēng)口并經(jīng)環(huán)形凸沿的圓柱形通道進入排風(fēng)裝置中，另一方面由于環(huán)