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成果簡介研發的納米固體潤滑材料包括納米固體潤滑塊、 納米固體潤滑膏、 干納米膜潤滑劑三大產品系列， 三者互為補充， 形成了設備固體潤滑系統。納米固體潤滑塊應用于行車軌道、 導軌、 從動輪的滑動表面、 回轉輥等表面。納米固體潤滑膏應用于開式齒輪傳動、 機床導軌、 滑動導軌及滑動軸承、 主軸、齒輪、 齒輪箱等的油或脂不適合潤滑的場合 (粉塵、 磨損、 熱、 濕氣等)。 納米干膜潤滑劑可以作為動密封材料、 非金屬材料以及輻射環境和水介質環境中的潤滑材料等； 還可以

利用集智慧教學、課堂互動、人員考勤、視頻拍攝及遠程智能控制等于一體的現代化智慧教室系統，構建新型的智慧課堂，實現從傳統教學模式到混合式教學等新型教學模式的轉變，提高教學質量。

主要應用TM-H智能融合信息終端、壁掛式視頻終端、數字音頻廣播站、視頻直播工作站，幫助學校搭建多媒體設備集控系統、校園音視頻廣播系統。

該產品可供各類科研實驗室使用，幫助高校、科研院所、醫院、企業等科研單位進行智慧實驗室建設工作。

基于基地共建企業的主體優勢，擬將基地建設成為包含智慧化學訓賽考管“五位一體”管理平臺，先進的智能模擬教室，MISE（Medicine Intelligent Simulation Education）醫學模擬智慧技能競賽考核廣場，經典科室多功能實訓教室等。屆時，將滿足公眾應急救護不同培訓實踐需要，打造成為行業內具有代表意義的標桿性模擬實訓基地。

智能制造生產線解決方案 據國家2025智能制造規劃，和人工智能教學普及，著力提高教學與專業建設，本實驗室建設方案充分體現智能制造工業4.0發展趨勢與應用動向，所展示的工業機器人、數控機床加工、立體倉庫、RFID、PLC工作站等單元，涉及內容全面。以結合實際生產的實訓為核心設施，注重基礎訓練，兼顧未來應用的新型機器人，拓展學生視野?？勺鳛榇髮Ｔ盒Ｗ詣踊瘜I、機電一體化專業、機器人專業的實訓設備，組建工業4.0智能無人工廠培訓，提高階段綜合性學習與訓練。    一、產品定位：    可作為大專院校、中高職學生自動化專業、機電一體化專業、機器人專業、企業工程師進行機器人、數控加工、材料出入倉庫進一體化組建機器上下料培訓，提高階段綜合性學習與訓練。  二、產品功能：     本套設備是以小型的柔性制造系統為載體，主要特點是占地空間小、操作安全、涉及的知識點豐富、綜合，系統性強、成本低、師生容易上手等；主要是由一臺工業6軸自由度機器人、一臺三坐標機械手臂、一臺柔性數控車床、一臺柔性數控銑床、RFID系統、PLC工作站、智能倉庫、中控臺、傳輸帶等部分組成，實現自動化上下料、加工等無人工作環節，機器人按指令分別給兩臺機器送料取料；該系統能夠實現工業機器人上下料工作站系統的編程、上下料系統的集成、RFID系統應用、PLC系統編程、數控車床編程加工、數控銑床編程加工、現場總線的通訊實訓等環節。讓學生輕松掌握工業6軸機器人上下料與數控機床組建柔性加工生產系統，能滿足學生對工業機器人學習及操作的需要，學生通過該套系統的學習與訓練，對智能生產無人工廠的組建整體性應用有全面的了解與體驗。 三、產品工作流程：     三坐標機械手臂從原材料倉庫取出原材料到傳輸線上，RFID系統讀取數值，由傳輸線運送到6自由度工業機器人端，由負責數控機床的上下料工作，數控車削單元將零件加工完畢后，機床自動開門，零件由機器人送置到數控銑削加工中心進行加工下一道工序，加工完畢后銑床自動開門，由機器人取出成品零件送置到傳輸帶上，輸送到智能倉庫端，由三坐標機械手臂將成品零件入庫，RFID系統讀取數值。學生在熟練掌握該系統的操作與編程以后，也可以對零件類型和加工工藝進行調整。   三、基本實訓項目 1、工業機器人實訓2、數控技術實訓3、機器人與機床通訊技術4、機械結構訓練技術5、氣動控制技能培訓6、故障檢測技術技能培訓7、傳感器技術及應用8、PLC編程技術 9、RFID系統的應用 四、系統主要配置清單 序號 名稱 數量 型號 1 工業6軸高速機器人 1臺 0805A 2 三坐標機械手臂 1臺 RF003 3 數控車削加工中心 1臺 CK210-FM 4 數控銑削加工中心 1臺 XK200-FM 5 智能倉庫 1個 CS01 6 傳輸帶 1條 CS02 7 RFID系統單元 1套 CS03 8 西門子PLC控制器 1個 6ES7 214-1HG31-0XB0 9 西門子PLC擴展IO模塊 1個 6ES7 223-1PL30-0XB0 10 觸摸屏中控臺 1個 MT8102IP 11 歐姆龍繼電器模組 2個 BMZ-R1 12 電子手脈 2個 HLI6 13 車削數控系統 1套 980TB數控系統 14 銑削數控系統 1套 980MC數控系統 15 6軸機器人控制系統 1套 CRP-S4 16 示教器及電纜 1套 CRP-S2 17 三爪氣動卡盤 1套 SMC 18 銑床自動夾具 1套 SH01 19 機床自動門推拉系統 2套 KIFL3 20 SMC 平行機械手夾爪 1個 MHZL2 21 屏蔽電纜 3條   22 氣源空壓站 1臺   23 鋁合金工作臺 1套    

方案背景 伴隨著信息化時代的飛速發展，會議室也在不斷發生著演變，傳統會議和隨后的投影方案顯然已經不能滿足各行各業對會議、培訓、匯報工作等內容直觀化、信息化、科技化的需求。對智能會議需求的不斷提高，無線網絡應用、觸摸技術的不斷提高促使智慧會議時代全面到來。智能會議系統的建設可提高自動化辦公效率，讓寶貴的工作時間不必浪費在長途跋涉的道路上，節約高校/企業的差旅經費支出。 1、傳統會議時代? 會前、會中、會后，都有大量繁雜的工作需要完成，紙質會議材料打印準備、現場記錄人員，同時會議相關人員需全部來到指定會議場所。 2、投影會議時代? 依然是單向灌輸式溝通，缺乏互動形式，影響參與者的熱情；投影顯示效果受光線干擾強，畫面清晰度無法保障。 3、智能會議時代? 會前、會中、會后清晰管理，高清畫面顯示，會議內容清晰呈現；觸摸式人機交互方式，隨心所欲，簡潔高效，提高與會人員關注度；開放式接口，可安裝專業會議軟件，實現遠程會議，便于異地實時溝通。 ? ? 方案概述 UCN會議培訓解決方案，以UCN智能會議平板系列作為核心終端，通過搭載的會議軟件進行文件、音視頻的呈現和生動的觸摸批注操作，并以網絡和服務器作為網絡基礎平臺，互聯互通，實現對音視頻、數據傳送，進行遠程視頻會議，擴展會議的空間，解決用戶關于本地、遠程會議的需求。 ? 應用領域 本地會議： 可以快速調用與會者事先準備的資料如各類多媒體素材與文件，將電腦、手機等設備資源無線傳到大屏端，實現會議溝通的連貫性與邏輯性。? 遠程視頻會議： 通過會議軟件的視頻會議模塊，各個部署了UCN智能會議平板的會場，可以便捷的加入視頻會議，避免把寶貴的工作時間浪費在出差途中，也節約了學校的差旅支出；將會議培訓材料同步傳送到不同的學校，加深校際交流、區域教育信息共享。

方案背景 良好的學前教育可以促進幼兒在德智體美等方面的健康全面和諧的發展，為其終身發展奠定良好的基礎。如今在幼兒園，光用一張掛圖或投影進行輔助教學已不能滿足現代化教育發展的需要。為給幼兒學習提供更專業的支持，推動幼兒園教育信息化，泛普在詳細了解我國幼兒園教育的內容范圍與特征，分析了我國幼兒園信息化教學需求的基礎上，結合教學設備新技術發展，專為幼兒園教育信息化整合設計了“UCN智慧幼教解決方案”。 方案概述 “UCN智慧幼教解決方案”創新性地以數字化幼兒園網絡云平臺為核心，將納米觸控黑板、觸控教學桌、智能數字校牌/班牌、幼教白板軟件系統、繪本資源庫、信息發布管理系統等串聯起來,形成一套針對幼兒園教學管理的軟硬一體化整體解決方案，全面覆蓋課堂教學、校園宣傳、家園互動、運營管理等應用，一站式解決多方面問題，讓老師工作更高效，園長管理更簡單，大幅度提升幼兒園的綜合競爭力。 方案優勢 1、豐富教學方式 提高教學質量? 基于觸摸式操作的納米觸控黑板搭載白板教學系統，極大的豐富了老師的教學方式，配合云平臺上豐富的應用資源，提升孩子的學習興趣，讓課堂教學更有吸引力。 2、展示幼兒園形象? 幼兒園可通過云平臺快速建設精美的宣傳網站，并可運用數字標牌搭配信息發布系統，以電子化多媒體宣傳的方式來更好地展示風采。 3、提高家長滿意度? 支持家長APP端，讓其充分及時地了解孩子的在園情況，提升家長對幼兒園工作的滿意度。 4、提升幼兒園管理水平? 云平臺提供多功能在線管理應用工具，實現各管理流程間的信息互通，在規范幼兒園管理的同時，使整個工作流程得到精簡，從而提高幼兒園管理效率。 5、節約幼兒園運營成本? 在整個平臺項目設計之初，就統一設計原則，統一設計系統結構，統一業務問題解決，從全局出發、從長遠的角度考慮，滿足實際應用。

產品詳細介紹《幼兒園室內區域活動整體方案》目錄    　　第一章 幼兒園區域活動的發展概況 　　一、幼兒園區域活動的緣起 　　二、幼兒園區域活動在我國的興起 　　三、我國幼兒園區域活動的現狀與趨勢 　　第二章 幼兒園區域活動對幼兒發展的價值 　　一、區域活動促進了幼兒身體的發展 　　二、區域活動促進了幼兒認知能力的發展 　　三、區域活動促進了幼兒情感的發展 　　四、區域活動促進了幼兒社會性的發展 　　第三章 幼兒園區域活動的相關理論 　　一、活動區的理論基礎 　　二、區域活動的功能定位 　　三、區域活動的基本類型及活動特點 　　第四章 幼兒園室內區域活動的教育目標 　　一、區域活動教育目標制訂的依據 　　二、區域活動教育目標體系的建構 　　三、區域活動教育目標解析 　　第五章 幼兒園室內區域活動的環境創設 　　一、活動區環境的重要性 　　二、活動區規劃的基本原則與方法 　　三、區域活動環境創設的方法 　　第六章 幼兒園室內區域活動的材料配備與投放 　　一、區域活動的材料配備 　　二、區域活動的材料投放     第七章 幼兒園室內區域活動的實施管理與指導策略 　　一、室內區域活動的實施管理 　　二、區域活動的組織與指導 　　三、不同類型區域活動的指導要點 　　第八章 幼兒園室內區域活動的評價 　　一、室內區域活動管理評價 　　二、室內區域活動幼兒發展評價 　　附錄一 幼兒園室內活動區規劃建議 　　附錄二 億童活動區各區域目標與評價 　　附錄三 億童活動區各區域材料配備目錄 　　附錄四 億童活動區材料收納、陳列管理說明 　　參考文獻