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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺
膿毒癥新藥機制研究
膿毒癥是一類由感染誘發(fā)的全身炎癥反應(yīng)綜合癥，治療難度大且死亡率高。現(xiàn)有膿毒癥的治療方式有限，單純抗炎藥物不能有效緩解癥狀，如何調(diào)節(jié)膿毒癥機體的免疫功能成為我們進行新藥研發(fā)的著眼點。膿毒癥是由感染引起的全身性炎癥反應(yīng)，是創(chuàng)燒傷及休克性感染等臨床急危重癥患者的嚴重并發(fā)癥之一。據(jù)統(tǒng)計，全球每年有1800萬人發(fā)病，在非休克患者中，其死亡率為30%～40%，而在休克患者中其死亡率則高達70%～90%。即便在發(fā)達國家，如美國，一年就有近25萬因膿毒癥而死亡的病例。全球膿毒癥發(fā)病率仍呈上升的趨勢，
南京大學
2021-04-14
智能天線技術(shù)研究
在現(xiàn)代通信領(lǐng)域中，移動通信以其獨特的方式發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。自1983年蜂窩移動通信系統(tǒng)誕生以來，其發(fā)展就十分迅猛，全世界年平均增長率一直保持在30%―40%，經(jīng)歷了以調(diào)頻模擬電話信號傳輸和頻分多直（FDMA）為主要標志的第一代，目前大量使用的是以窄帶數(shù)字信號傳輸和時分多址（TDMA）或碼分多址（CDMA）為主要標志的第二代，以傳輸多媒體寬帶數(shù)字信號為主要
西安交通大學
2021-01-12
振蕩熱管的傳熱研究
研究了不同工質(zhì)振蕩熱管的傳熱性能、兩組元乙 醇基混合工質(zhì)振蕩熱管的傳熱性能、振蕩熱管傳熱性能與工質(zhì)物性關(guān)系分析等， 對微小空間高效傳熱元件的發(fā)展做出了突出貢獻。
上海理工大學
2021-01-12
血吸蟲致病機制研究
以一氧化氮合酶（iNOS）基因敲除大鼠作模型，發(fā)現(xiàn)iNOS基因敲除大鼠對日本血吸蟲的感染表現(xiàn)出明顯的敏感性（蟲體發(fā)育正常、雌蟲產(chǎn)出成熟蟲卵，肝組織蟲卵肉芽腫嚴重），從而證實，由iNOS代謝精氨酸產(chǎn)生的一氧化氮（NO）是大鼠抗血吸蟲病的關(guān)鍵先天性免疫分子。 在此基礎(chǔ)上，研究團隊還利用多種研究手段，對NO抗日本血吸蟲發(fā)育的分子機制進行了進一步的研究，發(fā)現(xiàn)大鼠中天然高表達的iNOS代謝L-精氨酸產(chǎn)生的高濃度的NO，是通過干擾血吸蟲線粒體中能量代謝的相關(guān)酶的活性，使蟲體發(fā)育嚴重受阻并影響雌雄蟲生殖系統(tǒng)的正常發(fā)育，導致蟲卵成熟和受精受阻，從而顯著減弱/降低了血吸蟲感染對大鼠的致病性。該研究結(jié)果解釋了為什么大鼠對日本血吸蟲具有天然抗性的機理，為制定新的防治措施和抗血吸蟲疫苗的研發(fā)提供了有力的實驗證據(jù)。
中山大學
2021-04-13
教育創(chuàng)新研究院
在清華大學、北京師范大學、美國斯坦福大學的學術(shù)背景及專家導師的支持下，青橙教育創(chuàng)新研究院通過參與教育創(chuàng)新項目及課題的深入研究，已成功推出青橙“創(chuàng)客賦能”課程體系、“英雄之旅”教學方法論，以及創(chuàng)客能力測評體系，有效指導中國青少年創(chuàng)客課程的教學與評價。
北京青橙創(chuàng)客教育科技有限公司
2021-01-23
研究性立體課程
產(chǎn)品詳細介紹 Discovery研究性學習立體課程
研究學習立體課程是“京文教育”依據(jù)中國教育部最新的“課改方針”和“3＋X”考試的思踟，來引進開發(fā)世界上最優(yōu)秀的教育影音資源－美國DCI公司的精品。
Discovery研究性學習立體課程提供了： 兩大類型：課題研究類和項目（活動）設(shè)計類： 三種主要組織形式：小組合作研究、個人獨立研究、個人研究與全班集體討論相結(jié)合； 四個主要步聚：指導確定選題、制訂研究計劃、實施研究、撰寫研究成果； 五個主要特性：整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性； 六個主要目標：獲得親身參與研究探索的體驗、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、培養(yǎng)收集分析和利用信息的能力、學會分享與合作、培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德、培養(yǎng)對社會的責任心和使命感。毫無疑問，實施研究性學習對于改變學生的學習方式、促進教師教學方式的變化、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要的作用。本產(chǎn)品包括生命科學、物質(zhì)科學、地球科學三大系列，內(nèi)容涉及地理、生物、物理、化學等學科。
京文探知學堂－Discovery系列教育產(chǎn)品，是以激發(fā)學的學習興趣、培養(yǎng)其主動性及探究能力、鼓勵其支手實路和不斷創(chuàng) 新為目的，力求以其豐富全面的知識及立體、真實的表現(xiàn)開式導中小學生進入知識的殿堂，同時也給教師提供全新的、最有交往的教學思路和教學方式。產(chǎn)品特色： ●探究式學習模式：激發(fā)學生學習興趣、鼓勵動手實踐，培養(yǎng)學生主動探索的學習態(tài)度 ●豐富的視頻、文字、圖片、多媒體軟件教育資源泉庫和課件制伯庫 ●開放式題型設(shè)置，全面能力鍛煉，促進學生智力的發(fā)展 ●以鍛煉學生基本能力為目的，全方位建構(gòu)學生完整的知識與能力體系 ● 研究性和互動性教學方式鼓勵學生產(chǎn)動參與學習，加深理解，以知識為能力，真正實現(xiàn)寓教于樂。
北京京文多媒體教育有限公司
2021-08-23
專家報告薈萃? | 重慶醫(yī)科大學副校長余華榮：“八大聚焦”推進高水平新醫(yī)科建設(shè)——重慶醫(yī)科大學的探索與實踐
重慶醫(yī)科大學自2021年獲批重慶市唯一一所高水平新醫(yī)科建設(shè)高校以來，對標服務(wù)“健康中國”和“教育強國”戰(zhàn)略需求，以立德樹人為根本任務(wù)，以“八大聚焦”，著力培養(yǎng)五術(shù)醫(yī)學人才，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。
中國高等教育博覽會
2025-02-13
關(guān)于2024年度教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目、高校思想政治理論課教師研究專項重大課題攻關(guān)項目評審結(jié)果的公示
現(xiàn)將2024年度教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目、高校思想政治理論課教師研究專項重大課題攻關(guān)項目評審結(jié)果進行公示。
教育部
2024-12-27
合肥研究院高結(jié)晶石墨烯宏觀體研究獲進展
近期，中國科學院合肥物質(zhì)科學研究院固體物理研究所研究員王振洋團隊在高結(jié)晶石墨烯宏觀體的共價生長及其電學行為調(diào)制方面取得系列進展。
合肥物質(zhì)科學研究院
2023-07-10
《科學》公布2022年度十大突破
云南大學資源植物研究院胡鳳益團隊多年生稻研究成果成為中國唯一入選的研究成果
科技日報
2022-12-16