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浙科國際貿易進出口模擬教學軟件（實訓平臺）

一.軟件簡介《浙科國際貿易進出口模擬教學軟件》（實訓平臺）主要包括綜合業務操作、國際商務單證、在線考試系統、知識網站、交流中心等。綜合業務操作主要從進口商，出口商，生產商，進口地銀行，出口地銀行和輔助員的相互配合，互相交易來達到實踐教學的目的。二.軟件優勢1.網絡版，節點數無限制系統采用B/S架構和NET技術，只需安裝在服務器上，無需對各客戶端進行安裝，客戶端通過IE瀏覽器訪問服務器，無需另行安裝組件。系統維護方便，只要在服務器上操作即可。2.功能全面充分融合用戶需求，集實驗操作、練習、學習于一體，滿足學生學習和實訓的要求。軟件擁有良好的人機操作界面，實用的操作方法，適合教學、學習。3.實驗效率高通過模擬仿真的實驗方式，可以更加高效的展示外貿流程與其中的關鍵知識，使得相關知識能夠直觀的呈現在學生眼前，大大提高了教學效率。4.日志功能軟件還提供對學生實驗的實時督導的功能。教師能夠通過對學生操作日志的查看，了解到學生實驗的進展情況，對學生的錯誤操作及時地提出意見，防止學生出現錯誤。三.軟件功能1.進口商學生扮演進口商角色，在模擬環境中查看出口商發布的供應信息，完成詢盤、合同簽訂、申請信用證、訂艙、投保、提貨、銷售等步驟。2.出口商學生扮演出口商角色，與其他角色合作完成進行還盤、發布供應信息、起草外銷合同、起草內銷合同、備案、報關、報檢、結匯、退稅等步驟。3.進口地銀行學生扮演進口地銀行在實驗過程中負責貸款管理、信用證審核、單證管理等操作。4.出口地銀行學生扮演出口地銀行在實驗過程中負責貸款管理、信用證收證、審核單據、寄單等操作。5.生產商生產商角色在實驗過程中負責與出口商簽訂合同、組織生產、放貨等工作。6.輔助員輔助員在實驗中扮演大部分的外部機構，例如保險公司、質檢總局、海關、船公司、國稅局等，幫助實驗高效有效進行。四.軟件特點1.交互性較高交互系統注重外貿交易的流程性，根據成交方式與付款方式，將業務流程分為CIF + L/C、 CIF + D/A 、CIF + D/P 、CIF + T/T Before Shipment、CIF + T/T After Shipment 、FOB + L/C、FOB + D/A、FOB + D/P、FOB + T/T Before Shipment 、FOB + T/T After Shipment 、CFR + L/C 、CFR + D/A 、CFR + D/P 等十五種流程。2.多角色體驗按照外貿交易流程各步驟涉及的角色，系統將學生分為：進口商、出口商、生產商、進口地銀行、出口地銀行以及輔助員六大角色。其中輔助員將擔任船公司、保險公司、商檢局、外匯管理、海關、國稅局的相關操作，來協助進出口商順利完成業務流程。各角色有對立的操作平臺，業務關系相互聯系，以逼真的現實環境為模版，相互協作完成交易流程。3.強大的國際貿易交易環境各角色都可以進入共同的平臺—“浙科模擬貿易平臺”，學生建立自己的企業并在此發布采購/求購信息、尋找貿易伙伴、加入誠信企業、發布或查看商品廣告等，且廣告費用、產品展示費用系統都將根據教師的系統設置，從該企業的賬戶中扣除。集成“浙科電子郵件系統”，各企業通過郵件取得聯系。4.提供模板范例系統中的單證采用外貿實際業務中規范的單證模板，使學生在繕制單證的同時有真實的處理業務的感受。同時，教師還可以設置單證填寫的校驗功能，學生將嚴格按照要求正確的填寫單據，保證實驗質量也提高實驗難度，也能使學生的單證和業務水平得到鍛煉。詳細的操作幫助和填寫說明，將在學生業務操作中起到輔導性作用。5.在線測試反饋作為教學軟件，教學測試是必不可少的項目?！墩憧茋H貿易進出口模擬教學軟件》提供系統操作評分、教師主觀評分、在線考試、實驗報告、教師查看實驗等功能，使教師可以全方位了解學生的學習狀況和教學效果。6.在線互動交流此外，商友會論壇、FAQ為師生提供了網絡交流環境。電子公告是教師發布理論知識的窗口。此外，軟件中的“知識庫”收錄了大量專業文檔，供學生學習參考。

浙江航大科技開發有限公司 2021-12-16

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