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QFView是公司自主研發(fā)的后處理軟件，對二維和三維數(shù)據(jù)進行可視化和分析，依據(jù)計算機結果繪制二維曲線、云圖、矢量圖、動畫等。QFView基于VTK圖像庫采用C++語言編寫，圖形用戶界面采用Qt框架可跨平臺運行。QFView針對CFD領域提供靈活接口，易于集成到其他平臺。

數(shù)字歷史館是以初高中歷史新課程標準為依據(jù)，以古今中外文物圖畫音視素材為載體，基于互聯(lián)網信息技術、數(shù)碼攝影技術、電子存儲以及其他多媒體技術開發(fā)的多用途教學軟件產品。數(shù)字歷史館致力于解決目前歷史教學平面化、碎片化、單一化、枯燥化等問題。系統(tǒng)設置文物博覽、專題研讀、影像資料、自主探究、教學研究、情系家園等模塊，模塊相互聯(lián)系又各有側重；資源內容涵蓋初高中，貫穿古今中外；資源類型包含高清圖片、高清視頻、音頻、PPT、WORD等格式的文件，其中高清資源數(shù)量不低于11000份，支持多種格式上傳資源，并可進行多線程異步轉換，上傳過程中自動轉換為統(tǒng)一格式。系統(tǒng)可以創(chuàng)建不同的角色，并賦予用戶不同的使用權限；系統(tǒng)采用JAVA開發(fā)，可提供接口并與第三方系統(tǒng)進行無縫融合。 教學應用 ★資源數(shù)量： 資源內容豐富，其中包括10000份文物高清圖片素材，1000個視頻教學資料，200多個教學課件參考，上千道歷史知識點試題以及眾多資源音頻解說等內容。 ?分類方式： 資源分類依據(jù)初、高中歷史新課標，突出歷史發(fā)展的主線，強調歷史進程的時序性，按照歷史發(fā)展的階段和順序編排具體的內容并盡可能貼近教學需要；同時專設主題涉及政治、經濟、思想文化和科學技術，以利于學生認識歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內在聯(lián)系。 ?★圖片質量: 歷史文物圖片不低于千萬級像素水平。 ?★特色科室： 系統(tǒng)所設文物博覽室、專題研讀室、影像資料室、自主探究室、教學研究室、情系家園六個科室風采各異，相互關聯(lián)又各有側重。 ?★多種瀏覽方式： 系統(tǒng)內資源可以采用不同的方式進行瀏覽，如根據(jù)科室、資源類型、所屬朝代、出土地區(qū)、學段和年級等。 ?★地圖定位： 能夠使用地圖坐標定位，根據(jù)文物出土地區(qū)瀏覽資源的高清圖片。 ?資源類型： 資源包含高清圖片、音頻、視頻、WORD、PPT等格式的文件,并可上傳其它指定格式文件。 ?信息檢索： 資源要求可以輸入資源編號進行檢索、輸入關鍵字檢索和根據(jù)不同的分類標準進行組合檢索。 ?觸控操作: 可支持在Windows 7或Windows 8 操作系統(tǒng)下全屏觸控操作。 也可在IOS及Android系統(tǒng)下安裝系統(tǒng)自帶APP，實現(xiàn)平板電腦觸控操作。 ?二維碼掃描： 通過系統(tǒng)自帶APP掃描資源二維碼，瀏覽資源相關信息。 ?★特色模塊： 系統(tǒng)擁有歷史上的今天特色模塊功能，能檢索出當天歷史上發(fā)生的重大事件。 系統(tǒng)管理 系統(tǒng)功能： 管理員可以進行各科室管理、操作日志、密碼修改、屬地管理、用戶管理、系統(tǒng)設置等常規(guī)管理；包括查系統(tǒng)內的全部資源，并對資源進行檢索詳情、創(chuàng)建、修改、刪除等操作。 ?資源轉換： 資源支持多種格式上傳，并進行多線程異步轉換，上傳過程中自動轉換為統(tǒng)一格式。 ??應 用 統(tǒng) 計 ★應用統(tǒng)計分析： 含天、周、月、年時間段，包括注冊人數(shù)、瀏覽量、上傳量、下載量等應用數(shù)據(jù)。多種圖形顯示并可將統(tǒng)計信息導出打印進行對比分析。 技術要求 系統(tǒng)架構: 系統(tǒng)采用B/S架構，系統(tǒng)可通過客戶端瀏覽器進行遠程瀏覽。 ?開發(fā)語言： 系統(tǒng)采用JAVA語言開發(fā)，并可提供接口與第三方系統(tǒng)進行無縫融合。 ?可操作性： 自動安裝服務器端軟件；操作界面應友好、方便、靈活；無需專業(yè)技術人員。 ?可靠性和穩(wěn)定性： 系統(tǒng)分布靈活，可以根據(jù)需要對穩(wěn)定性的要求進行擴展。在系統(tǒng)的多層結構上，大量與數(shù)據(jù)庫相關的應用程序完全在底層平臺提供的接口基礎上構造起來，從而降低了系統(tǒng)的復雜性，使系統(tǒng)具備很高的穩(wěn)定性和對應用系統(tǒng)的容錯能力。 ?技術資料說明： 可以提供完整的使用說明和安裝說明以及使用培訓教程。 ?各項證書： 產品應擁有軟件著作權，原創(chuàng)資源應擁有產品登記證書。 ★ 經銷商投標需要提供制造廠家的授權書原件。服務要求: n供貨商應該有專門的網站，提供課程包和素材資源的更新服務；能夠不斷提供全國各地區(qū)的優(yōu)秀示范課下載服務；素材資源不定期更新。 n設立專門教學服務機構或專人為用戶提供課程設計指導、課件制作、動畫定制等個性化服務；建立不限于QQ群、微信、微博等交流互動平臺提供遠程即時服務。 n可以協(xié)助用戶單位組織區(qū)域教學、教研交流活動，提供參考方案、課題方向、名師授課等附加服務。 數(shù)字歷史館是以初高中歷史新課程標準為依據(jù)，以古今中外文物圖畫音視素材為載體，基于互聯(lián)網信息技術、數(shù)碼攝影技術、電子存儲以及其他多媒體技術開發(fā)的多用途教學軟件產品。數(shù)字歷史館致力于解決目前歷史教學平面化、碎片化、單一化、枯燥化等問題。系統(tǒng)設置文物博覽、專題研讀、影像資料、自主探究、教學研究、情系家園等模塊，模塊相互聯(lián)系又各有側重；資源內容涵蓋初高中，貫穿古今中外；資源類型包含高清圖片、高清視頻、音頻、PPT、WORD等格式的文件，其中高清資源數(shù)量不低于11000份，支持多種格式上傳資源，并可進行多線程異步轉換，上傳過程中自動轉換為統(tǒng)一格式。系統(tǒng)可以創(chuàng)建不同的角色，并賦予用戶不同的使用權限；系統(tǒng)采用JAVA開發(fā)，可提供接口并與第三方系統(tǒng)進行無縫融合

?數(shù)字化歷史室通過數(shù)字化歷史教學使學生形象、生動、直觀地了解人類社會的發(fā)展過程,極大的提高了教學的藝術性與趣味性,學生們可以從歷史的興衰演變中體會生存的智慧，從歷史的發(fā)展中感悟振興民族的責任?？蓾撘颇呐囵B(yǎng)學生對中國歷史和世界歷史的探索和興趣！

可視化智慧校園是基于校園物理環(huán)境，以真實校園整體為藍本，利用網絡技術，完成校園的可視化孿生校園的搭建，實現(xiàn)校園多維度、跨平臺的虛擬展示和呈現(xiàn)，是物理校園與虛擬校園的結合提供鏈接紐帶，是智慧校園的重要基礎組成部分。 智慧校園多維的孿生數(shù)字校園的建設，構建完整的虛擬孿生校園底座，提供面向校園各場景的孿生底座支撐。并在此基礎上提供孿生微應用服務的可視化和孿生微管理場景應用的打造，支持服務與應用的擴展。通過全域數(shù)據(jù)感知，提供基于全域指揮中心態(tài)勢感知，逐步推進高校孿生數(shù)據(jù)大腦建設完善。

以“數(shù)字+行業(yè)場景化理念”，打造區(qū)域特色標桿實訓空間，支整體提升學校實訓室建設的品牌，提升華為單實訓室建設項目的競爭力；1、    成果外顯在實訓室中融入行業(yè)數(shù)字化轉型場景概念，將ICT技術與學校行業(yè)特色結合更緊密，讓實訓室整體更加豐滿為學校建的華為ICT實訓室增加可展示性2、    內涵充實增加了行業(yè)數(shù)字化轉型的應用認知微課內容，讓ICT專業(yè)學生更能理解行業(yè)中數(shù)字技術的應用增加行業(yè)崗位認知內容，補充了學校教師不了解行業(yè)、企業(yè)、崗位的短板超強體驗性與交互性，大屏、PC、手機三端同時體驗微課與測試功能

本成果包含如下內容：高轉換效率的小面積碲化鎘太陽電池制造技術，面積為1200mm×600mm 的碲化鎘太陽電池組件規(guī)?；a技術，年產30-50MW碲化鎘太陽電池生產線及關鍵設備的設計。 主要技術指標： 組件效率超過12%。 應用范圍： 用于太陽能直接發(fā)電，建立大規(guī)模光伏電站或小型戶用光伏發(fā)電系統(tǒng)。國家扶持光伏發(fā)電系統(tǒng)的建設，每年新建在10GW以上。由于是薄膜太陽電池，出口不會受到限制。 項目目前已進入產業(yè)化階段，成果權屬為我校獨自擁有。