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通過(guò)對(duì)燒結(jié)鈷鐵氧體進(jìn)行熱等靜壓燒結(jié)，得到鈷鐵氧體陶瓷材料的樣品內(nèi)部孔隙大大減少，致密度大于 99％；平行方向磁致伸縮系數(shù)絕對(duì)值大于 150ppm；磁致伸縮激勵(lì)場(chǎng)低于 2000Oe。對(duì)鈷鐵氧體磁致伸縮材料進(jìn)行熱等靜壓處理促進(jìn)了其在低場(chǎng)高頻磁致伸縮領(lǐng)域的應(yīng)用。 通過(guò)凝膠注模、磁場(chǎng)取向及常壓燒結(jié)及熱處里工藝，得到的鈷鐵氧體磁致伸縮材料<100>方向取向度大于 40％，致密度大于 99％，垂直取向方向磁致伸縮系數(shù)絕對(duì)值大于 300ppm，對(duì)應(yīng)的激勵(lì)場(chǎng)低于 2000Oe。

綜述了人工鉀離子通道或運(yùn)輸載體選擇性設(shè)計(jì)及其功能特性，特別是選擇性運(yùn)輸鉀離子的功能設(shè)計(jì)，有助于進(jìn)一步探究活性結(jié)構(gòu)作為“過(guò)濾器”或“門(mén)控”蛋白在離子傳輸過(guò)程中的動(dòng)態(tài)過(guò)程。綜述指出人工鉀離子通道一般具有以下特征：（i)鉀離子結(jié)合的大環(huán)識(shí)別位點(diǎn)。配位后大環(huán)通道獲得的能量可以補(bǔ)償鉀離子脫水后能量損耗。即使體系中存在過(guò)量的Na+離子，大環(huán)通道也只識(shí)別K+離子。從機(jī)理上看，該識(shí)別系統(tǒng)具有協(xié)同動(dòng)態(tài)效應(yīng)，K+離子的增加也協(xié)同驅(qū)使著大環(huán)通道對(duì)鉀離子的選擇性增大；（ii)能夠?qū)崿F(xiàn)分子間自組裝的氫鍵供體與受體；(iii)具有可以嵌入疏水雙層膜結(jié)構(gòu)的疏水鏈。       該綜述分析和總結(jié)了該類材料體系中跨膜傳輸鉀離子的機(jī)理與機(jī)制；總結(jié)了人工設(shè)計(jì)自組裝高選擇性鉀離子通道的特征，并對(duì)比了一系列的人工鉀離子通道單晶結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。

通過(guò)對(duì)燒結(jié)鈷鐵氧體進(jìn)行熱等靜壓燒結(jié)，得到鈷鐵氧體陶瓷材料的樣品內(nèi)部孔隙大大減少，致密度大于 99％；平行方向磁致伸縮系數(shù)絕對(duì)值大于 150ppm；磁致伸縮激勵(lì)場(chǎng)低于 2000Oe。對(duì)鈷鐵氧體磁致伸縮材料進(jìn)行熱等靜壓處理促進(jìn)了其在低場(chǎng)高頻磁致伸縮領(lǐng)域的應(yīng)用。通過(guò)凝膠注模、磁場(chǎng)取向及常壓燒結(jié)及熱處里工藝，得到的鈷鐵氧體磁致伸縮材料<100>方向取向度大于 40％，致密度大于 99％，垂直取向方向磁致伸縮系數(shù)絕對(duì)值大于 300ppm，對(duì)應(yīng)的激勵(lì)場(chǎng)低于 2000Oe。

產(chǎn)品介紹： 舞蹈專用教室有著良好的隔音效果，為課堂營(yíng)造了非常良好的學(xué)習(xí)氛圍，較齊全的音樂(lè)器材設(shè)備，為提高學(xué)生的素質(zhì)教育，美的教育，特別是個(gè)人特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)揮，提供很完美的物質(zhì)條件。該教室在此配置下將具備舞蹈教學(xué)、舞蹈創(chuàng)作、舞蹈欣賞等較完備的功能。舞蹈教學(xué)屬于藝術(shù)教育、情感教育、也是美育的一個(gè)重要組成部分。舞蹈教學(xué)功能是使青少年在接受舞蹈藝術(shù)美的熏陶中逐漸具備較好的人體美的基本素質(zhì)，獲得協(xié)調(diào)動(dòng)作的基本能力，領(lǐng)悟舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)規(guī)律，從而提高完美能力。 舞蹈專用教室的作用 教育一般是一種集教學(xué)、訓(xùn)練、排練、表演為一體的教育活動(dòng)。在教學(xué)、訓(xùn)練、排練、表演等方面有嚴(yán)格的統(tǒng)一性、規(guī)范性、強(qiáng)制性。這種統(tǒng)一性、規(guī)范性、強(qiáng)制性有助于培養(yǎng)少兒嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，有助于培養(yǎng)少兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)、協(xié)作配合意識(shí)、榮譽(yù)觀念及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)舞蹈教育，可以陶冶少兒的情操，培養(yǎng)少兒對(duì)美的追求，是培養(yǎng)少兒團(tuán)隊(duì)精神的一種好形式。同時(shí)，少兒舞蹈教育也可以培養(yǎng)少兒的吃苦精神.

產(chǎn)品介紹： 　　音樂(lè)專用教室有著良好的隔音效果，為課堂營(yíng)造了非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。較齊全的音樂(lè)器材設(shè)備，如鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴、打擊樂(lè)器等。為提高學(xué)生的素質(zhì)教育，美的教育，特別是個(gè)人特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)揮，提供很完善的物質(zhì)條件。 基本分類： 　　一些音樂(lè)作品是通過(guò)人聲表達(dá)的，這樣的作品被稱為聲樂(lè)作品，有一些作品是用樂(lè)器演奏出來(lái)的，這樣的音樂(lè)作品被稱為器樂(lè)作品。世界上一切音樂(lè)作品都包括在“聲樂(lè)”和“器樂(lè)”這兩大類別里。

　　2015年，深圳臺(tái)電(TAIDEN)首次將國(guó)際先進(jìn)的數(shù)字紅外技術(shù)引入到多媒體教學(xué)環(huán)境中，全球首創(chuàng)具有抗干擾能力強(qiáng)、便于管理、音質(zhì)清晰等特點(diǎn)的數(shù)字紅外無(wú)線教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)，為教學(xué)環(huán)境傳聲系統(tǒng)提供了理想的解決方案。 　　深圳臺(tái)電繼續(xù)創(chuàng)新, 將數(shù)字紅外音頻傳輸及控制技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理(DSP)技術(shù)與陣列麥克風(fēng)技術(shù)集成, 首創(chuàng)TES-5680互動(dòng)錄播教室音頻系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用數(shù)字紅外技術(shù)拾取老師授課聲音,聲音拾取達(dá)到廣播級(jí)音質(zhì)。采用陣列麥克風(fēng)拾取學(xué)生聲音,經(jīng)過(guò)高性能數(shù)字信號(hào)處理器(DSP)對(duì)拾取的音頻進(jìn)行降噪處理(ANC)、回聲消除處理(AEC)和聲音反饋抑制處理(AFC), 再經(jīng)過(guò)混音之后輸入到錄播系統(tǒng)(兼容第三方錄播設(shè)備),將陣列麥克風(fēng)檢測(cè)到的聲源定位信息傳送到云臺(tái)攝像機(jī)可實(shí)現(xiàn)發(fā)言學(xué)生的自動(dòng)視頻跟蹤, 同時(shí)將老師的聲音單獨(dú)輸出至擴(kuò)聲系統(tǒng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)聲,形成理想的教學(xué)錄播及擴(kuò)聲系統(tǒng)解決方案。 系統(tǒng)特色 應(yīng)優(yōu)質(zhì)常態(tài)化教學(xué)錄播而生 老師專用數(shù)字紅外無(wú)線音頻采集通道 內(nèi)置陣列麥克風(fēng)在5-8米半徑范圍內(nèi)360°精準(zhǔn)拾取學(xué)生聲音 高性能DSP處理器對(duì)拾取音頻進(jìn)行噪聲消除(ANC)、回聲消除(AEC)和聲音反饋抑制(AFC) 師生聲音混音比例可調(diào), 輸出到錄播系統(tǒng), 完美實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教室音頻錄制 采用先進(jìn)人工智能技術(shù), 自動(dòng)識(shí)別聲音位置, 配合云臺(tái)攝像機(jī)自動(dòng)追蹤發(fā)言學(xué)生 高品質(zhì)還原課堂教學(xué)聲音 老師專用音頻采集通道可達(dá)廣播級(jí)音質(zhì)水平 信噪比高達(dá)85 dBA以上 學(xué)生麥克風(fēng)可進(jìn)行閃避設(shè)置, 確保雙方麥克風(fēng)均有聲音輸入時(shí)突顯老師授課聲音 杜絕射頻輻射, 綠色又健康 數(shù)字紅外音頻傳輸與控制技術(shù)(dirATC), 超強(qiáng)抗干擾 擴(kuò)聲系統(tǒng)無(wú)射頻輻射, 為師生健康護(hù)航 雙色麥克風(fēng)指示燈圈 雙色麥克風(fēng)指示燈圈用于顯示陣列麥克風(fēng)處于待機(jī)或使用狀態(tài) 可分12段顯示聲音方向 系統(tǒng)高度集成, 外形小巧美觀 陣列麥克風(fēng)與數(shù)字紅外無(wú)線擴(kuò)聲系統(tǒng)融為一體 外形小巧, 連線簡(jiǎn)單, 確保安裝環(huán)境整潔美觀 兼容第三方錄播系統(tǒng) ? 定單信息? TES-5685MA 互動(dòng)錄播教室音頻系統(tǒng) TES-5685MA……………………互動(dòng)錄播教室音頻系統(tǒng)（含數(shù)字紅外接收器，可配2個(gè)無(wú)線麥克風(fēng)，內(nèi)置陣列麥克風(fēng)，內(nèi)置高性能數(shù)字信號(hào)處理器，可實(shí)現(xiàn)ANC、AEC和AGC，模擬音頻輸入/輸出，錄音輸出，內(nèi)置音頻功放，集成揚(yáng)聲器） ? TES-5685BX 功能擴(kuò)展盒 TES-5685BX……………………………………功能擴(kuò)展盒（用于TES-5685M系列, 模擬音頻輸入/輸出，可接TES-5604CS系列充電底座，1路線路輸入及1路線路輸出）

產(chǎn)品介紹 UCN 納米教學(xué)觸控桌采用納米觸控技術(shù)，使傳統(tǒng)課桌在不失去原始功能的前提下，又可變身為超大pad，融合了人機(jī)交互、平板顯示、多媒體信息處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗?xiàng)技術(shù)。內(nèi)置豐富的教學(xué)資源平臺(tái)、兼容閱讀、畫(huà)圖等多種教學(xué)軟件。可用于智慧幼兒園的打造，搭配在線閱讀軟件，變身數(shù)字圖書(shū)館，國(guó)外內(nèi)優(yōu)質(zhì)繪本隨心閱讀，尊重兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，寓教于樂(lè)，通過(guò)觸控屏幕讓孩子在游戲互動(dòng)中掌握大量知識(shí)；亦可用于科普教室、未來(lái)教室的打造，支持多點(diǎn)觸控多人操作，方便學(xué)生組成討論組，活躍課堂氛圍，增加學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的積極性。簡(jiǎn)單直觀的觸控操作，為課堂提供了一個(gè)全新的實(shí)現(xiàn)方式，是信息化時(shí)代教學(xué)的創(chuàng)新產(chǎn)品。 ? 產(chǎn)品優(yōu)勢(shì) 納米觸控技術(shù)： 采用納米觸控技術(shù)，定位精準(zhǔn)觸控流暢；即使表面有大量積水，觸控照樣靈活自如； 一機(jī)多用，寓教于樂(lè)： 既能當(dāng)普通課桌，又能當(dāng)做超大pad；兼容多種教學(xué)軟件，在視聽(tīng)、動(dòng)畫(huà)中完成教學(xué)； 多點(diǎn)觸控，同時(shí)閱讀： 10點(diǎn)觸控，支持多人同時(shí)觸控操作；滿足多名兒童同時(shí)閱讀不同圖書(shū)的使用需求； 人機(jī)互動(dòng)，激發(fā)興趣 ： 尊重兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律；將視、聽(tīng)、觸、學(xué)高效結(jié)合起來(lái)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 自動(dòng)識(shí)別，精準(zhǔn)觸控： 自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，僅對(duì)手指、電容筆觸控有效；桌面上可擺放物品，不會(huì)對(duì)觸控造成影響； 防暴安全，保護(hù)視力： 符合兒童人體工學(xué)的多維度安全設(shè)計(jì)；防眩光技術(shù)，過(guò)濾80%有害光線，有效保護(hù)學(xué)生視力； ? ? 應(yīng)用領(lǐng)域 智慧教育： 可內(nèi)置教學(xué)軟件、幼兒閱讀軟件、畫(huà)圖軟件等，用于智慧課堂，閱讀室，未來(lái)教室，科普教室等的建設(shè)打造。 產(chǎn)品參數(shù)

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）流體力學(xué)多功能實(shí)驗(yàn)臺(tái)（第二次）競(jìng)爭(zhēng)性磋商

自修復(fù)材料是近年來(lái)發(fā)展迅速的一類新型功能材料,它能夠通過(guò)物理或化學(xué)作用自動(dòng)修復(fù)損傷并恢復(fù)其功能，為主動(dòng)預(yù)防材料的潛在危害并延長(zhǎng)其使用壽命提供了一種新的智能方法。

XM-CS高級(jí)全功能創(chuàng)傷模型（全功能創(chuàng)傷模擬人） ? 一、模型特點(diǎn)： ■ XM-CS高級(jí)全功能創(chuàng)傷模型（全功能創(chuàng)傷模擬人）是在XM-HL4組合式基礎(chǔ)護(hù)理人模型的功能基礎(chǔ)上進(jìn)行升級(jí)，除了XM-HL4型的全部功能外，還增加了創(chuàng)傷護(hù)理功能，創(chuàng)傷模塊具有模擬出血等功能特點(diǎn)，增加了現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)傷處理及護(hù)理培訓(xùn)的真實(shí)感。 ■ 模擬創(chuàng)傷部位的清洗、消毒、止血、包扎、固定、搬運(yùn)等。 ■ 模擬身體各個(gè)部位的開(kāi)放性骨折、斷裂處理等。 ? 二、創(chuàng)傷功能： 具有XM-HL4型的全部功能，并增加了創(chuàng)傷功能模塊，各種出血性創(chuàng)傷模塊均附有模擬血管出血點(diǎn)。 ■ 面部燒傷Ⅰ Ⅱ Ⅲ度 ■ 前額撕裂傷口 ■ 頜前創(chuàng)傷口 ■ 鎖骨開(kāi)放性骨折與胸膛挫傷 ■ 腹部創(chuàng)傷伴有小腸突露 ■ 右上臂肱骨開(kāi)放性骨折 ■ 右手開(kāi)放性骨折、軟組織撕裂傷口、骨組織暴露 ■ 右手掌槍彈傷口 ■ 右大腿股骨開(kāi)放性骨折 ■ 右大腿復(fù)合型股骨骨折 ■ 右大腿金屬異物刺傷 ■ 右小腿脛骨開(kāi)放性骨折 ■ 右足開(kāi)放性骨折右小指截?cái)鄤?chuàng)傷 ■ 左前臂燒傷ⅠⅡⅢ度 ■ 左大腿截?cái)鄤?chuàng)傷 ■ 左小腿脛骨閉合性骨折以及踝關(guān)節(jié)和足挫傷 ? 三、護(hù)理功能： ■ 洗臉 ■ 眼耳滴藥清洗 ■ 口腔護(hù)理 ■ 口鼻氣管插管 ■ 氣管切開(kāi)護(hù)理 ■ 吸痰法 ■ 氧氣吸入法 ■ 口鼻飼法 ■ 洗胃法 ■ 手臂靜脈穿刺、注射、輸液（血） ■ 三角肌皮下注射 ■ 股外側(cè)肌注射 ■ 灌腸法 ■ 女性導(dǎo)尿術(shù) ■ 男性導(dǎo)尿術(shù) ■ 女性膀胱沖洗 ■ 男性膀胱沖洗 ■ 造瘺引流術(shù) ■ 臀部肌肉注射?? ■ 褥瘡護(hù)理：顯示壓瘡的臨床分期4個(gè)不同階段。 · 第一期：淤血紅潤(rùn)期。 · 第二期：炎癥浸潤(rùn)期。 · 第三期：淺度潰瘍期。 · 第四期：壞死潰瘍期。 · 同時(shí)顯示壓瘡盒各種病理表現(xiàn)：壓瘡炎癥、潰瘍、竇道、腐肉、壞死、焦痂等。 ■ 四肢關(guān)節(jié)左右彎曲、旋轉(zhuǎn)、上下活動(dòng)。 ■ 整體護(hù)理：床上擦浴、座式擦浴、穿換衣服、冷、熱療法。