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成果描述：本實(shí)用新型涉及一種磚,更具體地為土木工程護(hù)坡臺(tái)階磚,下表面為斜面,下表面的較低一端有平臺(tái),平臺(tái)與前壁下邊緣連接處還有向下凸起的卡塊,卡塊為條形,沿著前壁的下邊緣設(shè)置,下表面較高的一端與后壁的下邊緣連接,上表面與后壁連接處有卡條邊,卡條邊沿著后壁的上邊緣設(shè)置,卡條邊寬度與平臺(tái)相同,所述的卡條邊另一側(cè)有卡槽,卡槽與卡條邊平行,卡槽的形狀與卡塊相互吻合。本實(shí)用新型提供的土木工程護(hù)坡臺(tái)階磚,可以逐層的堆砌,并且上層的磚體的下面凸起的卡塊卡在下一層的卡槽內(nèi),使得相鄰兩層的護(hù)坡磚相互卡在一起,形成一個(gè)整體,不會(huì)脫層滑落。并且每層磚體的下表面形成的斜面不在一個(gè)斜面上,減少整體滑坡的風(fēng)險(xiǎn)。市場(chǎng)前景分析：本實(shí)用新型提供的土木工程護(hù)坡臺(tái)階磚,可以逐層的堆砌,并且上層的磚體的下面凸起的卡塊卡在下一層的卡槽內(nèi),使得相鄰兩層的護(hù)坡磚相互卡在一起,形成一個(gè)整體,不會(huì)脫層滑落。并且每層磚體的下表面形成的斜面不在一個(gè)斜面上,減少整體滑坡的風(fēng)險(xiǎn)。與同類成果相比的優(yōu)勢(shì)分析：國(guó)內(nèi)領(lǐng)先

本發(fā)明旨在至少解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的技術(shù)問題之一。為此，本發(fā)明的一個(gè)目的在于提出一種新的組織工程皮膚。本發(fā)明公開了組織工程皮膚及其制備方法，其中所述組織工程皮膚由種子細(xì)胞和支架組成，所述種子細(xì)胞種植于所述支架表面，所述種子細(xì)胞為真皮干細(xì)胞和表皮干細(xì)胞的混合物。

本項(xiàng)目采用生物生態(tài)相結(jié)合的工藝，首先將篩選的高效微生物接種于受污染土壤，通過調(diào)整土壤的營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)，大幅度降低硝基化合物，為生態(tài)修復(fù)創(chuàng)造條件；再利用特定植物根系的富集作用強(qiáng)化生物降解，并將硝基化合物轉(zhuǎn)移至根、莖、葉中。經(jīng)本項(xiàng)目處理后的土壤滿足GB15618-1995中的III類標(biāo)準(zhǔn)，硝基化合物含量不超過2mg/kg。

利用工程化紅細(xì)胞治療痛風(fēng) 痛風(fēng)是成年人中最常見的炎性關(guān)節(jié)炎，其患病率逐年升高，與生活方式、藥物使用、肥胖、性別等有關(guān)，目前已成為僅次于糖尿病的第二大代謝疾病，對(duì)社會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。痛風(fēng)在全球范圍內(nèi)的患病率為1％~4％，其中中國(guó)大陸的平均患病率約為1.1%，臺(tái)灣地區(qū)更為普遍，發(fā)病率高于8%。 痛風(fēng)是由于體內(nèi)尿酸單鈉晶體（monosodium urate, MSU）的長(zhǎng)期積累沉積于組織中形成MSU晶體并引起嚴(yán)重的炎癥反應(yīng)。高尿酸是痛風(fēng)發(fā)展的最強(qiáng)單一危險(xiǎn)因素，在痛風(fēng)患者中，血清尿酸（uric acid, UA）水平普遍超過 0.41 mmol /L。除此之外，痛風(fēng)發(fā)展還與免疫系統(tǒng)有關(guān)，包括許多可溶性因子如促炎性細(xì)胞因子，脂質(zhì)介質(zhì)和補(bǔ)體都與痛風(fēng)發(fā)展有關(guān)。 目前，臨床上的治療痛風(fēng)的藥物仍比較匱乏，尤其是后期慢性痛風(fēng)。不管是傳統(tǒng)療法如一些抗炎藥，還是外源性尿酸氧化酶（urate oxidase, UOX），都有各自的問題，無法滿足痛風(fēng)患者的需求，導(dǎo)致病情惡化，嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量。因此，亟需開發(fā)針對(duì)痛風(fēng)的更為高效安全的治療方法。 紅細(xì)胞膜表面無任何尿酸通道蛋白，故要真正實(shí)現(xiàn)工程化紅細(xì)胞代謝尿酸的效果，需選擇合適的尿酸通道蛋白。人體中2/3的尿酸鹽由腎臟排泄，由于尿酸的排泄量比腎小球的過濾量少，因此尿酸向血液中的重吸收占主導(dǎo)。尿酸通道蛋白（urate transporter, URAT1）是一種尿酸鹽陰離子交換劑，可以從尿腔中重吸收尿酸鹽。我們將利用我們的體外紅系分化平臺(tái)，通過基因改造上游紅系祖細(xì)胞使其同時(shí)表達(dá)人URAT1和黃曲霉（Aspergillus flavus）UOX，隨后誘導(dǎo)體外紅系分化，最終得到攜帶有URAT1和UOX的成熟紅細(xì)胞。這種紅細(xì)胞可將尿酸鹽經(jīng)由URAT1吸收進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)并由細(xì)胞內(nèi)UOX代謝，長(zhǎng)期在循環(huán)系統(tǒng)中清除過飽和的尿酸鹽，從而實(shí)現(xiàn)治療效果。 我們將測(cè)試?yán)猛达L(fēng)患者外周血單個(gè)核細(xì)胞進(jìn)行體外分化的能力，制備工程化紅細(xì)胞，同時(shí)測(cè)試工程化紅細(xì)胞體外代謝尿酸鹽的能力。同時(shí)建立瞬時(shí)誘導(dǎo)的高尿酸動(dòng)物模型，用于評(píng)估工程化紅細(xì)胞的體內(nèi)療效。 利用工程化紅細(xì)胞治療宮頸癌 宮頸癌是危害婦女健康的主要惡性腫瘤之一，在全球婦女惡性腫瘤的發(fā)病率與致死率均列第4位。據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）發(fā)布的全球癌癥流行病學(xué)統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，2020年全球大約有60萬宮頸癌新發(fā)病例，34萬宮頸癌死亡病例。2020年中國(guó)新發(fā)病例11萬，約占世界宮頸癌新發(fā)病例的18.3%。 E6/E7蛋白是宮頸癌最主要的致癌蛋白，在宮頸癌及癌前病變的組織中持續(xù)表達(dá)，不會(huì)因抗原丟失而產(chǎn)生免疫逃逸，在正常組織中不表達(dá)，因此以E6/E7蛋白為靶點(diǎn)靶向?qū)m頸癌細(xì)胞，可特異性殺滅腫瘤細(xì)胞。治療性HPV16疫苗相對(duì)于傳統(tǒng)治療的優(yōu)勢(shì)及其已經(jīng)表現(xiàn)出的良好的療效，但是多肽、RNA、DNA治療性疫苗在體內(nèi)易被降解，半衰期短，誘導(dǎo)免疫應(yīng)答的效率有待提高，如何增強(qiáng)新生抗原治療性疫苗的免疫應(yīng)答效率是亟待解決的重要課題。基于紅細(xì)胞（RBCs）的新型藥物載體系統(tǒng)具有其他傳統(tǒng)藥物載體不可比擬的優(yōu)勢(shì)，近年來倍受關(guān)注。 利用我們的天然紅細(xì)胞工程化改造平臺(tái)，可穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)來源于外周血的紅細(xì)胞改造（改造效率＞90%），使其表面帶上腫瘤特異性抗原-MHC1蛋白；病人外周血樣的改造效率與健康人相當(dāng)（圖2）。進(jìn)一步我們將測(cè)試其在體外免疫激活病人HPV16+宮頸癌患者外周血T細(xì)胞的效應(yīng)，以及經(jīng)過刺激后T細(xì)胞的特異性腫瘤殺傷能力。同時(shí)建立HPV16荷瘤小鼠模型，評(píng)估工程化紅細(xì)胞在成瘤小鼠中的體內(nèi)療效。

山西工程技術(shù)學(xué)院始建于1984年，位于中共第一城——山西省陽(yáng)泉市。建校初名山西礦業(yè)學(xué)院陽(yáng)泉煤炭?？瓢?，1986年成立陽(yáng)泉煤炭?？茖W(xué)校，2001年掛牌太原理工大學(xué)陽(yáng)泉學(xué)院，開始招收本科生，2014年5月27日，教育部正式批準(zhǔn)建立山西工程技術(shù)學(xué)院，是一所公辦全日制普通本科高校。2016年山西工程技術(shù)學(xué)院被確定為山西省高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校之一，成為教育部數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”產(chǎn)教融合創(chuàng)新項(xiàng)目培育院校。2017年，學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)科被確定為山西省“1331工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)計(jì)劃首批支持學(xué)科，學(xué)院“清泉”高校思想政治工作育人協(xié)同中心是山西省8所高校思想政治工作協(xié)同育人中心建設(shè)培育院校，學(xué)院和瑩玉陶瓷等省內(nèi)外20多家陶瓷生產(chǎn)廠家，聯(lián)合成立了科技廳批準(zhǔn)的“山西省陶瓷產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟”。 目前，山西工程技術(shù)學(xué)院有礦業(yè)工程系、地質(zhì)與環(huán)境工程系、機(jī)械電子工程系、信息工程與自動(dòng)化系、土木與建筑工程系、管理工程系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、社會(huì)科學(xué)系(思政部)、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育教學(xué)部、繼續(xù)教育部、技能鑒定與工程訓(xùn)練中心、教育信息中心等13個(gè)系(部⁄中心)，以及晉東文化研究所、能源經(jīng)濟(jì)研究所、藏山文化研究所、經(jīng)濟(jì)法研究所等研究機(jī)構(gòu)。學(xué)院設(shè)有本科專業(yè)21個(gè)(含專業(yè)方向)，在校普通本、?？粕?1967人?，F(xiàn)有教職工554人，專任教師430人，碩士及以上教師占專任教師的75%以上，高級(jí)職稱教師占專任教師的30%以上。省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師5人，省級(jí)“雙師型”教學(xué)名師3人，省級(jí)“雙師型”優(yōu)秀教師13人，省級(jí)“131”領(lǐng)軍人才工程第二批人選5人，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人。柔性引進(jìn)中國(guó)工程院王一德院士為我校特聘教授，特聘“百人計(jì)劃”馬兆遠(yuǎn)教授為首席專家，并成立“量子調(diào)控產(chǎn)業(yè)應(yīng)用研究中心”，為學(xué)院整體水平的進(jìn)一步提升奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，實(shí)施“雙百工程”，大力培養(yǎng)“雙師雙能型”教師82人，初步建成一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。 學(xué)院有4個(gè)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)勢(shì)或特色專業(yè);建成60個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，其中3個(gè)山西省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、2個(gè)山西省虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，煤炭深加工與利用實(shí)驗(yàn)室、GE智能平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室、工程力學(xué)分析實(shí)驗(yàn)室、量子調(diào)控產(chǎn)業(yè)應(yīng)用研究中心實(shí)驗(yàn)室被批準(zhǔn)為陽(yáng)泉市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;有60個(gè)綜合性、專業(yè)性較強(qiáng)的校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，建立云泉綠色材料實(shí)驗(yàn)室、掛牌共享山西省院士專家企業(yè)協(xié)作中心云泉工作站，與中科曙光、中軟國(guó)際、陽(yáng)煤集團(tuán)等大型企業(yè)簽訂協(xié)議，共建專業(yè)和實(shí)驗(yàn)室，共同培養(yǎng)人才。 學(xué)院大力實(shí)施科技協(xié)同戰(zhàn)略、產(chǎn)教融合戰(zhàn)略，入選教育部綠色發(fā)展基金等項(xiàng)目2項(xiàng);獲得山西省科學(xué)技術(shù)(自然科學(xué)類)二等獎(jiǎng)1項(xiàng);山西省基金項(xiàng)目立項(xiàng)3項(xiàng);參與山西省煤基低碳、材料科學(xué)、能源革命重大專項(xiàng)3項(xiàng)，省級(jí)人文社科項(xiàng)目獲獎(jiǎng)6項(xiàng)，發(fā)表論文650多篇，SCI收錄23篇，教師出版專著(學(xué)校立項(xiàng))36部。 學(xué)院依山而建、錯(cuò)落有致、四季常青、綠樹成蔭，是一所獨(dú)具特色的花園式校園。校園占地面積73.69萬平方米;校舍建筑面積25.74萬平方米;教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)8451.24萬元;圖書館館藏紙質(zhì)圖書73.81萬冊(cè)，配備完善的現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。學(xué)院建有體育館、游泳館、羽乒館(文藝演出中心)、塑膠操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等體育設(shè)施，滿足了廣大師生運(yùn)動(dòng)健身的需求。 學(xué)院注重學(xué)生素質(zhì)教育，積極打造校園文化精品。與山西省委黨校、省社科聯(lián)等多家單位共同成立的“清泉”育人協(xié)同中心，與習(xí)近平總書記考察過的岢嵐縣宋家溝村簽定了思想政治教育實(shí)踐基地，堅(jiān)持以“德育答辯”為特色開展大學(xué)生思想政治教育，構(gòu)建德育“2+X”教育體系。以陶芳淵、翟羽、“水果哥”等公益人物為引領(lǐng)，深入開展大學(xué)生志愿者活動(dòng)。加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成立大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部，開展SYB、KAB創(chuàng)業(yè)教育，重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，本專科學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到88%以上，被評(píng)為山西省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”青年師生科技作品和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、大學(xué)生廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)中多次獲得國(guó)家獎(jiǎng)和省級(jí)獎(jiǎng)。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。建校30多年來，學(xué)院在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承與創(chuàng)新等方面為區(qū)域經(jīng)濟(jì)作出了突出貢獻(xiàn)，學(xué)院師生謹(jǐn)記“崇德尚能、行知合一”的校訓(xùn)，嚴(yán)守“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)，堅(jiān)持習(xí)近平總書記提出的“為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的指示。”打造“聯(lián)系區(qū)域經(jīng)濟(jì)更緊密，體現(xiàn)區(qū)域特色更鮮明，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)更直接”的辦學(xué)特色，學(xué)校專門成立了針對(duì)雄安新區(qū)建設(shè)與陽(yáng)泉轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略性研究項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，為陽(yáng)泉市以及山西省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才、技術(shù)和智力支撐。學(xué)院先后獲得陽(yáng)泉市“模范單位”、山西省高校文明單位、“山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”等榮譽(yù)稱號(hào)。在黨的十九大精神指引下，按照學(xué)院第一次黨代會(huì)確定的“135”總體工作布局，在院黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)院正向著建設(shè)以工為主、特色鮮明的地方應(yīng)用型本科高校的目標(biāo)闊步邁進(jìn)!

湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家教育部備案、湖南省人民政府批準(zhǔn)、湖南省自然資源廳主管的一所國(guó)有公辦全日制普通高等學(xué)校。1958年建校以來，學(xué)校始終堅(jiān)持“傳承地質(zhì)文化，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才”的辦學(xué)理念，秉承“德技共舉、知行合一”的校訓(xùn)，根植自然資源行業(yè)，對(duì)接自然資源主業(yè)、土木工程產(chǎn)業(yè)，明確了“服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)自然資源管理‘兩個(gè)統(tǒng)一’”的建設(shè)發(fā)展思路，正著力推進(jìn)自然資源專業(yè)集群、工程建設(shè)專業(yè)集群、現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)集群等三大專業(yè)集群布局發(fā)展，努力構(gòu)建“一龍頭三重點(diǎn)四支撐五發(fā)展”的自然資源特色專業(yè)體系，奮力把學(xué)校建設(shè)成為全省自然資源系統(tǒng)的“兩基地一中心一智庫(kù)”，全力將學(xué)校建設(shè)成為具有自然資源鮮明特色的高水平高職學(xué)院。在省自然資源廳、省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，通過全校師生的共同努力，學(xué)校已建設(shè)成為“湖南省示范性（骨干）高等職業(yè)院?！?、“湖南省黨建工作先進(jìn)高?！薄ⅰ昂鲜∥拿鳂?biāo)兵校園”、“湖南省平安高?！?。學(xué)校占地面積600余畝，總資產(chǎn)5.73億元，全日制在校生10000多人，教職工700多人，其中“雙師”素質(zhì)專任教師比例為86%，高級(jí)職稱200余人，省級(jí)專業(yè)帶頭人6名，省級(jí)骨干教師8名。學(xué)校設(shè)有測(cè)繪地理學(xué)院、自然資源學(xué)院、信息工程學(xué)院、工程建設(shè)學(xué)院、工程管理學(xué)院、工程設(shè)計(jì)學(xué)院、現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)學(xué)院、生態(tài)文旅學(xué)院、基礎(chǔ)課部、思政課部、機(jī)械研制中心、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等“十院兩部一中心”，設(shè)置了32個(gè)專業(yè)。目前，學(xué)校擁有工程勘測(cè)1個(gè)省級(jí)一流專業(yè)群，地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查、工程造價(jià)2個(gè)央財(cái)重點(diǎn)支持專業(yè)，工程測(cè)量技術(shù)、建筑工程技術(shù)2個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，工程測(cè)量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、酒店管理3個(gè)省級(jí)精品專業(yè)，工程測(cè)量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、酒店管理3個(gè)省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)良，擁有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地178個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室116個(gè)，其中，學(xué)校5個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)區(qū)被國(guó)家、湖南省確定為“中央財(cái)政支持建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”、“湖南省工程造價(jià)校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”、“湖南省工程測(cè)量技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”、“湖南省建筑工程專業(yè)課教師專業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)基地”、“湖南省環(huán)境地質(zhì)工程技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地”。一直以來，學(xué)校不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)了7萬余名技術(shù)技能型工程人才。學(xué)校積極推行“1+X”證書制度，學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)，可以獲得與專業(yè)相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書。學(xué)院與吉首大學(xué)、湖南城市學(xué)院等簽訂了專升本協(xié)議，畢業(yè)生可升入相應(yīng)本科院校就讀。學(xué)校連續(xù)三屆在省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手工程”專項(xiàng)督查評(píng)估中獲得優(yōu)秀單位，2014-2016年連續(xù)三年被評(píng)為“湖南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范?！?。2018年，學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地被立項(xiàng)為“湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。

湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院屬省教育廳直屬公辦全日制普通高等學(xué)校，是一所依托廣播電視大學(xué)豐富的網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)資源，致力于用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動(dòng)職業(yè)人才培養(yǎng)的新型高職學(xué)院。運(yùn)用全方位覆蓋的數(shù)字化智慧校園，大數(shù)據(jù)背景下的云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)空間，在全國(guó)高職教育領(lǐng)域首創(chuàng)了“開放式高職”的教育模式。學(xué)院有著39年?？妻k學(xué)歷史，累計(jì)培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才6萬多名。 學(xué)院位于長(zhǎng)沙市中心城區(qū)，毗鄰中南大學(xué)鐵道學(xué)院校區(qū)，中南林業(yè)科技大學(xué)等高校，屬長(zhǎng)沙市主城區(qū)內(nèi)的大學(xué)城片區(qū)，學(xué)風(fēng)濃厚，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)院緊臨市區(qū)主干道芙蓉路，公交線路四通八達(dá)，地鐵一號(hào)線直達(dá)學(xué)院東校門，各種交通換乘方便快捷。 學(xué)院是教育部“全國(guó)高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估”優(yōu)秀學(xué)校。學(xué)院秉承“讓學(xué)習(xí)伴隨一生”的校訓(xùn)，圍繞湖南十三五“五化兩型”新戰(zhàn)略，面向信息產(chǎn)業(yè)，服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)定位，主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，以國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo)，聚焦互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用產(chǎn)業(yè)鏈，重點(diǎn)建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)資源制作與服務(wù)”、“互聯(lián)網(wǎng)工程”、“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)管理與服務(wù)”等專業(yè)群，培養(yǎng)各類高素質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)技能型人才。 學(xué)院開設(shè)有數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)(智能編程方向)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(智能裝備裝調(diào)與維護(hù))、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)、工商企業(yè)管理專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)、金融管理專業(yè)、旅游管理專業(yè)、酒店管理專業(yè)、機(jī)場(chǎng)運(yùn)行專業(yè)(機(jī)場(chǎng)管理與服務(wù)方向)、機(jī)場(chǎng)運(yùn)行專業(yè){民航安檢方向)、商務(wù)英語等20個(gè)專業(yè)。 學(xué)院辦學(xué)實(shí)力雄厚，現(xiàn)有教授45人、副教授138人，博士18人、碩士231人，省級(jí)教學(xué)名師4人，省級(jí)專業(yè)帶頭人4名，省級(jí)青年骨干教師9名，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，近年來先后有50多名教師赴美國(guó)、加拿大、英國(guó)、香港等地接受國(guó)際專業(yè)培訓(xùn)或訪問學(xué)習(xí)。學(xué)院擁有省級(jí)示范性特色專業(yè)群1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)1個(gè)，省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)4個(gè);國(guó)家級(jí)精品課程1門，省級(jí)精品課程3門;中央財(cái)政資助的重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，中央財(cái)政支持的專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)。

陜西省唯一軌道交通類普通本科高等院校 西安交通工程學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科高等院校，創(chuàng)辦于1994年，是陜西省唯一一所以軌道交通類專業(yè)為主的普通本科高等院校。學(xué)校由西安市鄠邑主校區(qū)和高新校區(qū)兩個(gè)校區(qū)組成。鄠邑主校區(qū)坐落于“關(guān)中山水最佳處”唐代京城長(zhǎng)安著名風(fēng)景名勝——渼陂湖東畔，學(xué)校占地面積623畝，校舍建筑總面積24.4萬平方米。學(xué)校建有2.97萬平方米的圖書館，館藏紙質(zhì)圖書60多萬冊(cè)，電子圖書50萬種。 學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)： 1. 科學(xué)合理的學(xué)科體系和專業(yè)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過多年建設(shè)發(fā)展，構(gòu)建起以工學(xué)為主，理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，形成了以軌道交通類專業(yè)為主，軌道交通類、電氣信息類、人文與經(jīng)濟(jì)管理類三大專業(yè)集群。 2. 鮮明的人才培養(yǎng)特色。遵循“育人為本、理論為基、實(shí)踐為要、能力為重”的人才培養(yǎng)思路，注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生能盡快適應(yīng)崗位需要，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，深受用人單位好評(píng)，具有良好社會(huì)聲譽(yù)。 3. 獨(dú)具特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。通過構(gòu)建和完善“價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升和實(shí)踐鍛煉”五位一體的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新校企合作協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，完善“理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”三位一體的課程結(jié)構(gòu)體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系，教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。 4. 高水平的“雙師型”專業(yè)化教師隊(duì)伍。師資力量雄厚，已形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)化教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍中博士、碩士占比65%，基本形成了博碩士群?！半p師型”教師占比30%。學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干120名。 5.獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。已建成“軌道交通綜合實(shí)踐基地”和“軌道交通信號(hào)連鎖實(shí)訓(xùn)基地”為主的先進(jìn)設(shè)備的專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和60多個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 學(xué)校堅(jiān)持“立足陜西、面向西部、輻射全國(guó)，使學(xué)校成為軌道交通類為主的特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的重要基地”，的服務(wù)定位，堅(jiān)持“人文、科技、創(chuàng)新”和諧統(tǒng)一的辦學(xué)理念，堅(jiān)持實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、文化鑄?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，著力培養(yǎng)“思想品德優(yōu)、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)優(yōu)、職業(yè)適應(yīng)快的應(yīng)用型人才”，著力建設(shè)“特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、區(qū)域一流、國(guó)內(nèi)知名”的高水平應(yīng)用型大學(xué)。

一、 項(xiàng)目簡(jiǎn)介為解決復(fù)雜工程優(yōu)化設(shè)計(jì)等問題，研發(fā)智能優(yōu)化技術(shù)及軟件進(jìn)行工程建模與優(yōu)化設(shè)計(jì)，可以應(yīng)用于電子、通信等諸多領(lǐng)域。面向復(fù)雜大數(shù)據(jù)信息，研發(fā)智能數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可以發(fā)掘潛在規(guī)律和感興趣的信息，為工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、金融和證券等諸多行業(yè)服務(wù)。本項(xiàng)目在國(guó)家和省市等基金資助下開展的，率先研發(fā)出石油測(cè)井智能數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)；在無線通信、智能天線、半導(dǎo)體器件仿真等領(lǐng)域取得滿意的優(yōu)化設(shè)計(jì)效果。二、 項(xiàng)目技術(shù)成熟程度在Windows環(huán)境下開發(fā)出《智能數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)（1.0版本）》，并獲得國(guó)家軟件著作專利權(quán)；現(xiàn)已開始應(yīng)用在石油測(cè)井、無線通信與智能天線等領(lǐng)域，效果顯著。如圖1至圖3所示。三、 技術(shù)指標(biāo)本項(xiàng)目研發(fā)的軟件系統(tǒng)在 Windows系統(tǒng)和VC++平臺(tái)下進(jìn)行，還能嵌入Matlab等工具箱進(jìn)行工作。并具有界面友好、可視化程度高、擴(kuò)展性強(qiáng)等特點(diǎn)。四、 市場(chǎng)前景對(duì)于各種復(fù)雜工程問題的建模與優(yōu)化是非常重要的；面向各行各業(yè)的大數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，為決策服務(wù)更是勢(shì)在必行。本課題正是解決這些問題，其應(yīng)用前景廣闊。五、 規(guī)模與投資需求本項(xiàng)目適用于各行各業(yè)，主要研發(fā)專用軟件系統(tǒng)，研發(fā)成本較低（約5-10萬元）。六、 效益分析本項(xiàng)目主要應(yīng)用于各類復(fù)雜工程問題的建模與優(yōu)化設(shè)計(jì)，以及各行各業(yè)的大數(shù)據(jù)挖掘，其經(jīng)濟(jì)效益是相當(dāng)可觀的。七、 合作方式雙方協(xié)商，可以采取轉(zhuǎn)讓、合作、技術(shù)指導(dǎo)或其他形式。八、 項(xiàng)目具體聯(lián)系人及聯(lián)系方式（包括電子郵箱）聯(lián)系人：夏克文；地址：（300401）天津市北辰區(qū) 河北工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院；Email：kwxia@sina.com；電話：022-60435739九、高清成果圖片2-3張圖1為系統(tǒng)主界面；圖2是測(cè)井解釋應(yīng)用；圖3是天線波束形成。圖1 智能數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)主界面圖2(a) 某油井測(cè)井?dāng)?shù)據(jù)200%比例讀取的測(cè)井圖圖2(b) 基于支持向量機(jī)（SVM）的測(cè)井解釋圖3 基于智能優(yōu)化算法的波束形成方向圖

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處全國(guó)著名僑鄉(xiāng)、中國(guó)歷史文化名城泉州市。這里是“海上絲綢之路重要起點(diǎn)之一”，是黨的十九大提出“一帶一路”戰(zhàn)略布局的重要一站，是福建省三大中心城市之一。這里享有“中國(guó)品牌之都”、“東亞文化之都”等美譽(yù)，商貿(mào)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化積淀深厚。學(xué)院所在地南安是民族英雄鄭成功的故鄉(xiāng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、工業(yè)企業(yè)密集，學(xué)院毗鄰福建最大的光電信息產(chǎn)業(yè)基地和機(jī)械裝備制造基地，為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的平臺(tái)。依托其優(yōu)越的自然人文環(huán)境，學(xué)院致力培養(yǎng)國(guó)家和社會(huì)的有用之才。 學(xué)院依山傍水，校園環(huán)境優(yōu)美。校園規(guī)劃用地面積355.37畝，總建筑面積22萬多平方米。校園劃分為行政辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、景觀休閑區(qū)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)區(qū)等，教學(xué)設(shè)施較為完善，滿足師生教學(xué)生活的需要。 學(xué)院與臺(tái)灣大華科技大學(xué)合作辦學(xué)，引進(jìn)臺(tái)灣先進(jìn)的高等職業(yè)教育模式，由臺(tái)灣大華科技大學(xué)選派專家、學(xué)者擔(dān)任專業(yè)負(fù)責(zé)人，并到校任課、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及進(jìn)行資師培訓(xùn)等，為學(xué)院發(fā)展壯大打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院以“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以深化人事管理體制改革，提高老師管理工作水平為保證，著力建設(shè)一支以專任教師為主，專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，學(xué)院現(xiàn)有教師72人，其中本校在編教師35人，聘請(qǐng)一年以上，來自企業(yè)和兄弟院校有實(shí)踐及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師37人。具有副高校技術(shù)職稱以上的教師、工程技術(shù)人員、財(cái)會(huì)人員15人。中級(jí)技術(shù)職稱的教師、工程技術(shù)人員、財(cái)會(huì)人員19人。其中碩士24人，博士3人。學(xué)院將為每個(gè)專業(yè)配備兩名副高職稱的學(xué)術(shù)骨干，并配合多名中級(jí)職稱以上的“雙師型”專業(yè)教師，使入校的學(xué)生能夠得到豐富的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)。 十年樹木，百年樹人。桃李不言，下自成蹊。學(xué)院積歷年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將秉承和升華“篤學(xué)尚行 止于至善”的教育理念，以高度的責(zé)任感和真摯的愛心，為每位入校的學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，裨使每位學(xué)子都能健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家建設(shè)的有用之才。