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北京培黎職業學院是經北京市人民政府批準，教育部備案，具有頒發國家承認學歷資格的北京市屬全日制民辦高等職業學院。學院設置 9 個系，開設財經商貿、雙語教育、信息技術、藝術傳媒和民生服務五大專業群，共28個專業，現有學生近 3000 人，其中外國留學生百余人。 學院現有教學科研儀器設備總值達到2154萬元，教學用計算機1501臺，多媒體教室50間，校內實訓室51個，校外實習實訓基地58個，紙質圖書34.11萬冊。學院建立了專兼結合的“雙師型”師資隊伍，會計、計算機等專業教學團隊獲得北京市優秀教學團隊稱號，多名教師被評為北京市優秀教師或北京市優秀青年骨干教師。多項教學成果榮獲北京市教學成果獎二等獎或北京高校青年教師優秀調研成果一等獎、二等獎。 2017年4月20日，習近平總書記給我院親筆回信：“‘十年樹木，百年樹人。’北京培黎職業學院以‘手腦并用，創造分析’為校訓，心系國家、艱苦奮斗，傳承發揚老校長艾黎和何克倡導的職業教育思想，為中國社會主義現代化建設精心培養了大批人才。” 2008 年 4 月 12 日，時任國務院總理溫家寶給我院同學們復信，并親書校訓。習近平總書記等黨和國家領導人的關懷與嘉勉給全院師生很大教育、鞭策和鼓舞，全院師生認真學習貫徹回信精神，堅持“以開放促改革，以改革促創新，以創新促發展”的辦學思路，在努力把北京培黎職業學院建設成為國際人才培養基地的征程中，取得顯著辦學成績，得到黨和政府的認可及獎勵，多次獲得中央和市級財政資金的大力支持，辦學水平和人才培養質量不斷提升。二、優勢特色 歷史名校 學院職業教育思想、辦學理念和優良傳統傳承自偉大的國際主義戰士、社會活動家、近代中國職業教育開拓者新西蘭人路易·艾黎在1940年創辦的培黎學校。路易·艾黎和馬海德生前是我校首任名譽校長。蘇步青、吳階平院士長期任我校名譽校長。全國人大常委會原副委員長顧秀蓮和全國政協原副主席黃孟復為我院現任名譽校長。當代著名教育家顧明遠教授受聘為我院“顧問教授”。 國際化教育和交流平臺培黎學院不僅是一所大學，而且是一個國際化教育和交流平臺。2017 年 4 月 20 日習近平總書記給培黎回信“希望你們發揚傳承艾老‘努力干，一起干’的工合精神，積極開展國際文化交流，譜寫國際友誼新篇章，為促進世界和平與發展、構建人類命運共同體作出新的貢獻。”學院認真落實習總書記回信精神，與日本、西班牙、英國、美國、新西蘭等多所大學建立了長期合作關系，每年將大量中國學生送出國外留學深造的同時，也吸納了來自世界各地的青年學生來我院交流學習。學院服務國家外交，服務“一帶一路”建設和北京市“四個中心”功能定位，為各國人民的相互尊重和理解搭建良好平臺。 學府圣地 學院位于北京市海淀區中關村科技園核心區，與國內著名大學相鄰，信息暢通，交通便捷，環境優雅，書香浸染。 顯著的區位優勢，為學院更好地服務于北京“四個中心”城市功能定位與“高、精、尖”產業發展以及學生實現就業、升學、出國深造與創業的人生夢想提供了良好的環境條件。 適合教育 學院推行沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習，學生成長在活動中，教書育人在細微處的教育理念，堅持以高端服務為宗旨，以高質量就業為導向，走產學融合，工學結合、知行合一的高等職業教育發展道路。 學院傳承發揚老校長艾黎和何克倡導的職業教育思想，構建學生就業有路、創業有方、升學有門、出國有途的“四有”人才培養模式。堅持以人為本，因材施教，遵循教育規律和學生身心發展規律，關心每位學生成長成才，努力為每位學生提供適合其興趣、愛好、特長的教育，滿足其就業、創業、升學、出國等不同需求的職業生涯規劃，幫助學生實現人生夢想。學院秉承“手腦并用，創造分析”校訓，培養有知識、有技能，會動腦、會動手，善分析、勇創造，德智體美勞全面發展的人才。 優質就業學院非常重視校企合作，訂單培養。學生在校期間，可獲得多種職業資格證書和技能等級證書；畢業生就業率高，用人單位滿意，逐步做到有質量的就業。2019屆畢業生的就業率為96.8%。

項目簡介 “斜置潛土逆轉旋耕機項目”由江蘇大學現代農業裝備與技術教育部重點實驗室開 展。對斜置潛土逆轉旋耕切削機理進行分析計算并設計出斜置潛土逆轉旋耕機；對機器121 零部件動態剛度：機架模態試驗、刀軸模態試驗等項目進行分析試驗；對設計出的斜置 潛土逆轉旋耕機進行田間試驗。 采用 SPH 數值模擬方法對斜置潛土逆轉旋耕切削過程進行分析計算，揭示斜置旋耕 切削機理。根據旋耕機械國家標準：GB/T5668.1-1995《旋耕機械》設計出斜置潛土逆轉 旋耕

本成果率先分析了旋轉對置活塞發動機的能量分布，闡明了發動機運行參數對能量分布的影響規律，揭示了發動機運行工況影響旋轉對置活塞發動機燃油經濟性的機理，提出發動機能量回收技術和降低能量損失的燃燒控制措施，有效改善了發動機的燃油經濟性。 一、項目分類 關鍵核心技術突破 二、技術分析 旋轉對置活塞發動機沒有復雜的曲柄連桿機構和配氣機構，進、排氣門的開啟通過活塞的轉動控制。由于進、排氣門、噴油系統為分開式布置，進、排氣門的面積比較大，有利于提高發動機的充量系數。旋轉對置活塞發動機的動力輸出軸每旋轉一周，每個氣缸完成一次完整的做功過程，其做功頻率為傳統四沖程往復式活塞發動機的兩倍，且進、排氣過程、燃燒過程較二沖程發動機更加完善。旋轉對置活塞發動機可以運用于特種車輛、小型無人機、混合動力車輛、農用機械等的主動力系統。 分析了旋轉對置活塞發動機燃燒室內未燃燃料的分布，明確了燃燒室內未燃燃料形成的原因，揭示了特定工況下旋轉對置活塞發動機燃燒效率偏低的機理。采用了優化噴油策略、燃燒相位和當量比的方法，改善缸內油氣混合、促進缸內燃燒，獲得缸內最佳燃燒特性。相關研究取得重要發現，旋轉對置活塞發動機最佳燃燒相位隨工況的變化較小，有利于降低控制程序和車輛電控系統的復雜性并提高控制系統的魯棒性。 率先分析了旋轉對置活塞發動機的能量分布，闡明了發動機運行參數對能量分布的影響規律，揭示了發動機運行工況影響旋轉對置活塞發動機燃油經濟性的機理，提出發動機能量回收技術和降低能量損失的燃燒控制措施，有效改善了發動機的燃油經濟性。旋轉對置活塞發動機通過冷卻液損失的熱量顯著低于傳統發動機，極大降低了冷卻風扇能量消耗，提高了發動機動力的傳遞效率。

LED型頂置人工氣候箱是具有光照、加濕功能的高精度冷熱恒溫設備，為用戶提供一個理想的人工氣候實驗環境。它可用作植物的發芽、育苗、組織、微生物的培養;昆蟲及小動物的飼養;水體分析的BOD的測定以及其它用途的人工氣候試驗。LED型頂置人工氣候箱特點： 　　1、光照節電80%以上，整機節電50%以上，五年節電可賺回一臺同類儀器。 　　2、豎直光照，更適合動植物生長需要。 　　3、鋼殼發泡箱體、堅固耐用，占地面積減少了30%。 　　4、無級調光，光線均勻。 　　5、新式循環風，溫度均勻性好。 　　6、光源和箱體使用壽命長。 　　LED型頂置人工氣候箱技術指標： 　　1. 主要型號：RDN-1000D-4 　　2. 溫控范圍： 0～50℃ 　　3. 外形尺寸(寬*深*高)：1210*743*1980mm 　　4. 內膽尺寸(寬*深*高)：1100*640*1370mm 　　5. 容積：1000升 　　6. 光源：頂置LED光照板式，豎直光照。 　　7. 光照度：0～20000LX 　　8. 光照層數：4層 　　9. 溫度波動度：±0.5～±1.0℃ (0℃以下為±1.5℃) 　　10.  控濕范圍：50%RH～95%RH (6℃以下不控濕，特殊用戶除外) 　　11. 濕度波動度：±5%RH～±7%RH 　　12. 光照度調節范圍：0～100%Emax無級調光 　　13. 工作倉內風向及風速：近水平0.1m/s～0.3m/s 　　14. 壓縮機工作方式：間歇運行 　　15. LED光照板使用壽命：50000h 　　16. 儀器運行方式：全年連續運行。 　　17. 電源：50HZ，220V ±10%

廣西培賢國際職業學院簡介 廣西培賢國際職業學院是一所經廣西壯族自治區人民政府批準成立，國家教育部備案的全日制普通高等職業學院。學院是由香港人士何厚煌博士和區壽本博士依托英、美豐富的教育資源創辦起來的，創辦人同時也是廣東培正學院的創辦人和董事。創辦人決心借鑒已有的辦學經驗，切實投資，以高起點、高標準創辦了一所獨具特色的國際化品牌大學。 一、基本概況 學院占地面積800 畝，是一所“中西合璧、現代典雅、科學合理、環境優美”的新校園，已建成教學樓、學生宿舍樓、教師公寓樓、綜合服務樓、四星級酒店、學生就業創業大樓等8大建筑群體，設有電腦室、語音室、多媒體教室、學術報告廳等教學設施。學院擁有一大批先進的教學設備，建有標準化大小教室48間，所有教室均為多媒體教室，均裝有投影設備和閉路電視系統。電腦室、語音室內裝有各種品牌的電腦（包括國際知名品牌蘋果電腦）以及先進的視聽設備，視頻音頻教學，教學和辦公用微機均接入寬帶網絡，并配備有20間的迷你影院。目前學院設有財經系、管理系、外語藝術系、公共基礎教學部等教學管理機構，以及實訓中心、信息中心、圖書電教館等教輔部門。開設了商務英語、國際商務、會計、電子商務、酒店管理、市場營銷、民航運輸、高速鐵路客運服務、智能產品開發、互聯網金融等15個專業。在校生1562人，現有教職工130多人，專任教師73名，副高級專業技術職務以上的專任教師12名，“雙師型”教師9名。同時聘請了2名外籍教師。為豐富實踐教學，學院還聘請了12名兼職教師和5名客座教授，擔任校內外教師，來學院舉辦講座，為師生傳授實踐知識和專業技能。 二、辦學思路：立足廣西，面向全國，走向世界 三、辦學目標：招得進、育得好、送得出 四、校訓：誠實、勤奮、創新 五、辦學特色：專業+英語 六、十六字辦學方針：國際接軌、強化英語、寬進嚴出、成果共享 （一）國際接軌 ( International Cooperation) 積極學習發達國家職業教育的辦學模式，利用股東們的國際教育資源優勢，采取“走出去，請進來”的方式，加強與國際高校的文化學術以及先進資源的合作，參考英國、美國、德國等國高等職業院校的先進做法，培養國際化復合型的職業技術人才。辦學至今，已經多次舉辦中美、中英、中加等國際性的教育講座，其中包括世界名校哈佛大學專家講座，使學生在學校、在中國就能接觸到世界、學習世界文化。 （二）強化英語 (Intensive English Study) 未來的世界將會被英語和漢語所主宰，英語是國際通用語言，目前全球經濟一體化，外資公司日益增多，外國的技術人員不懂漢語，而國內的技術人才不懂英語，英語人才又不懂技術，這就是國內技術人才和英語人才就業難的主要癥結，這也是外資企業招聘人才最大的困惑。因此，在我院的人才培養定位是既精通英語，又掌握專業知識。我院注重培養英語口語教學，主要培養學生敢于開口說英語，具備有日常的英語交際能力，我們在課程安排上是大一大部分時間強化英語教學，學好了基礎英語，第二年才開設專業課程，采取小班化教學、分層次教學和 雙語教學。同時通過英語情景教室（迷你影院）的強化訓練，使學生聽、說、讀、寫能力得到綜合性提高。 （三）寬進嚴出 (Loose Enrollment, StrictGraduation) “寬進嚴出”是國外高等教育招生、培養模式的主流模式，美國就是高等教育“寬進嚴出”的典型代表。我院提出“寬進嚴出”是適應了當前經濟發展的趨勢與要求。現在市場發展比較快，一個國家競爭的狀態最終要落實到人才培養上，從世界發展來看，要不斷推進經濟的發展，就要在高等教育上不斷投入，要不斷培養適應經濟發展的人才。我院視每一個學生視為學院的品牌，嚴格把握畢業質量標準。凡是被我院錄取的考生，都必須是經過嚴格的教育訓練，具備了過硬本領，掌握實用技能和專業知識的學生才能畢業。我們目標是讓大學生從入學起就不敢懈怠，專心學習。 （四）共享成果 (Every staff worked has a duty to the school) 建立和完善員工股權激勵機制，讓每個員工都作為學院的股東，使他們真正擺脫打工情節，樹立學校主人翁意識，使他們有歸屬感，增強他們的責任心，樹立“校興我榮、校衰我恥”信念。每位教職員工他都有權力和和義務關心學院的經濟利益，共同承擔起學院繁榮發展的責任，成為學院真正的主人。 七、辦學五大特色 （一）就業有保障，創業有出路 5就業有保障：我院采取知名企業到校公開預聘的方式保障學生的就業工作，學生未出校門即成為企業員工，100%推薦就業。寒暑假皆可到預聘單位有償工作，如美國美東集團、廣東萬華集團、皇冠假日酒店(廣州)等名企。同時畢業生可高薪就職于國內外各類知名企業或單位，特別優秀者直接選送香港、澳門、新加坡、馬來西亞等境外名企就業。 5創業有出路：我院采取孵化未來企業家的模式，學生入學就可以享受學院提供的創業資助，可自主開店經營或畢業后入股管理連鎖酒店，學院為培養未來的企業家提供足夠的資金保障和廣闊的創業天地。 （二）教學有質量，管理人性化 5小班辦學：我院實行特色小班辦學，分層次教學和雙語教學，專門設有輔導室，專業教師一對四給學生進行課外輔導，教師悉心指導，確保人人樂學、善學、會學，保障教學質量。 5半軍事化管理：執行晨練制度，把晨練納入教學計劃中，培養學生自我管理、自我提升的能力，為了適應和企業需要，培養具備軍人般意志品質、生活作風和工作作風的高素質人才。通過半軍事化的管理模式，學生在就餐、出操、上課、交往等活動方面都養成了良好的舉止和習慣，全面提高了學生的政治素質、思想素質和作風素質，培養了紀律性、自信心和團隊精神，逐步形成積極的人生態度。 5后勤社會化：我院校園建設將學生融入社會，打造生活商業小區方便同學們的生活和學習，進而展現我院以人為本的理念。同時，接受了部分家庭困難的學生在餐飲、商業、物業管理等方面提供了勤工儉學的崗位。 （三）特色的教學模式培養特色的專業人才 我院與國外大學合作實行雙語雙證教學體系，引進英國工商管理協會全球認證的商務管理通識全英文課程體系，與國際接軌。在我院就可學習國外課程，普通大專畢業后可升讀國外知名大學繼續深造。目前我院已經和越南河內大學、加拿大北大西洋學院、英國安格利亞魯斯金大學開展國際合作辦學。 （四）為學生拓寬繼續深造渠道 在我校讀三年，通過英國工商管理全球統考17門課程的學生，可到英國多所大學讀一年續本，或讀2年本碩連讀，考取學士、碩士學位。同時品學兼優的學生可獲香港培賢集團資助20萬的經費； （五）執行豐厚大學生獎學金制度 學院為了貫徹黨和國家的教育方針，促進學生德智體美全面發展，鼓勵學生刻苦學習，奮發向上，把學生培養成為具有創新精神和實踐能力的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，特設立“培賢獎學金”，具體有： 一、 優秀新生入學獎學金 1、凡當年高考分數線達二本以上報讀我院的優秀新生，均獲得培賢獎學金22500元； 2、凡當年高考分數線三本以上報讀我院的優秀新生，均獲得培賢獎學金8000元；達標即可獲得，無名額限制。 二、優秀學子獎學金 參加學院英國工商管理全球統考通過且成績達標即獲得培賢優秀學子獎學金： 1、成績達A級獲得34000元獎學金（平均2000元/科） 2、成績達B級獲得17000元獎學金（平均1000元/科） 3、成績達C級獲得8500元獎學金 （平均500元/科） “培養國際化雙技能復合型專業人才”是我們學院的立校方向，“視每一位學生為學院的質量品牌”是我們學院的承諾。我們培養的是既精通英語，又熟練掌握相應專業知識的國際化高技能人才。我們將以“服務教育，回報社會，報效祖國”為宗旨。立足廣西，服務自貿，面向世界，與國際職業教育接軌，致力于打造廣西乃至全國最具特色的高等職業院校，以培養高素質技能型人才為目標，為廣西經濟和社會發展服務，為廣西實現人才強區戰略貢獻力量。

上海培清科技有限公司創建于1998年，下設上海培慶實驗儀器有限公司，武漢培清科技有限公司，常州培清吸塑機箱有限公司是一家專業開發與制造生物實驗儀器、生物圖像分析系統的高新技術企業。       在企業迅速發展的過程中，培清科技堅持以求實創新、科技領先為理念，努力為顧客提供具有高性能高質量的產品與服務，從而在用戶與合作伙伴心中建立起良好 的企業形象。培清科技不斷發展自身的研發實力，逐步與上海交通大學、同濟大學、上海理工大學等相關實驗室、科研院所建立長期穩定的技術合作，同時也建立起 一支由多名博士、碩士研究生組成的高水平研發管理隊伍，在生物實驗儀器領域不斷取得技術突破，獲得多項技術發明專利及軟件著作權。已經具有過硬的生物實驗儀器開發與生產制造能力。        經過培清人多年的耕耘，目前公司開發的產品在國內已經具有較高的市場占有率及品牌知名度，同時也建立起了一個覆蓋全國的銷售及客戶服務網絡。相信培清的未來必將能夠為我們的客戶提供更多更優質的產品與服務。

煤炭氣化，即在一定溫度、壓力下利用氣化劑與煤炭反應生成潔凈合成氣（CO、H2的混合物），是實現煤炭潔凈利用的關鍵，可為煤基化學品（合成氨、甲醇、烯烴等）、整體煤氣化聯合循環發電（IGCC）、煤基多聯產、直接還原煉鐵等系統提供龍頭技術，為現代能源化工、冶金等行業的技術改造和節能降耗提供技術支撐。 多噴嘴對置式水煤漿氣化技術是世界上最先進的氣流床氣化技術之一。水煤漿經四個對置的噴嘴霧化后進入氣化爐內，與氧氣反應生成含CO、H2和CO2的合成氣，從氣化爐出來的粗合成氣經新型洗滌冷卻室、混合器、旋風分離器和水洗塔等設備的洗滌和冷卻后進入后序工段；氣體洗滌設備內的黑水則經高溫熱水塔進行熱量回收和除渣后成為灰水再返回氣體洗滌設備內，全氣化系統基本實現零排放。 該技術工藝指標先進，與同類技術相比，合成氣有效成分高2～3個百分點、碳轉化率高2～3個百分點、比氧耗降低7.9%、比煤耗降低2.2%等，生產強度大，又減少了專利實施許可費。

高檔觀賞水草的國內市場一直依靠進口，品種價格高、種苗稀缺，具有很大的潛在市場。組培快繁高檔觀賞水草可為市場提供大量的優質種苗，促進觀賞水草栽培業的發展，具有一定的經濟意義。/line觀賞水草屬水生植物，品種繁多，可應用于水族箱培植的品種已有100多種。觀賞水草主要分為有莖水草、叢生水草、淑草類水草、榕類水草和皇冠草類五種。其中皇冠類品種最具觀賞價值，且檔次最高。但是多數品種因其雌雄異株且籽株胎生，很難獲得正常繁育的種子，常以無性繁殖為主。利用偶爾萌發的新芽繁殖，自然繁殖率很低。/line為解決高檔觀賞水草的種苗繁殖問題，南開大學生命科學院遺傳工程研究室應用植物組織培養法組培快繁皇冠草類品種“紅蛋葉”獲得成功。這一技術具有培養材料經濟、培養條件可以人工控制、生長周期短、繁殖率高、管理方便、利于自動化控制等特點，為高檔觀賞水草進行工廠化育苗提供了新的途徑。/line我校的組培快繁觀賞水草“紅蛋葉”技術2001年已申請專利，現已可直接應用于小規模生產，年產試管苗50萬株。/line主要設備包括：培養室、無菌室和溫室等60~100平方米，超凈工作臺，滅菌設備，培養器皿，調溫設備等。/line投入及效益分析：按年產50萬株試管苗、最低售價1元/株計算，年產值50萬元，其中：設備投入8萬元、占16%，水電費4萬元、占8%，藥品試劑4萬元、占8%，廠房租金1萬元、占2%，工資6萬元、占12%，管理費用1萬元、占2%，毛利潤26萬元、占52%。/line技術服務：提供“紅蛋葉”組培快繁全套技術及操作工藝，提供廠房設計和設備配置簡圖，提供“紅蛋葉”試管苗擴繁用的中間材料，提供1~2人的技術培訓，協助論證考察、建廠，現場技術指導。

EF英孚教育的全稱“Education First”，于1965年由Bertil Hult創辦。EF屬于私有企業，旗下有16個下屬機構及非盈利性組織，提供各種教育類課程，包括語言學習、留學旅游及學位課程以及文化交流。本著“教育，讓世界無界”的使命 ，EF幫助了各年齡和國籍的人。如今，EF 英孚教育遍布全球50多個國家，員工多達40000多人，幫助了1500多萬學員。

廣泛應用于汽車、鍋爐及裝備制造等行業的不銹鋼焊管是我國鋼鐵行業重點發展的高端不銹鋼精品深加工產品，其由鋼帶卷制成管而由鎢極氬弧焊接（TIG）而成，但在高速焊接生產過程中會出現咬邊和駝峰焊道成形缺陷，成為不銹鋼管高效焊接生產的技術“瓶頸”和行業技術發展的堵點、難點。基于此，通過研究揭示不銹鋼管TIG焊接生產提速后出現的咬邊、駝峰焊道表面成形缺陷形成機理，提出利用輔助TIG電弧對熔池進行熱力聯合調控抑制高速TIG焊接過程中咬邊和駝峰焊道的形成，發明了列置雙TIG電弧（Tandem TIG）高效低能耗焊接工藝，將咬邊和駝峰焊道缺陷防止在萌芽狀態；與單TIG焊相比，焊接速度提高1倍以上，能耗降低20%以上，很好地解決了焊接高質量和高效率難平衡的問題；開發了鎢極燒蝕在線監測系統和不銹鋼管在線固溶熱處理系統，實現了不銹鋼管高效、低能耗、低成本焊接生產，提升了不銹鋼焊管行業技術水平。在此基礎上，基于相同熱力調控理念開發了TIG電弧輔助MIG/MAG電弧高速焊接工藝，焊接速度提高75%。項目累計授權發明專利5件，制定團體標準2項，工信部認定節能技術1項，獲中國專利優秀獎等科技獎勵6項。項目成果推動和引領不銹鋼焊管生產向高效、低能耗方向發展，具有顯著的技術優勢和應用前景。 （a）工藝原理 （b）列置雙TIG電弧和熔池圖像 圖1 列置雙TIG電弧高速焊接工藝原理 （c）鐵素體不銹鋼焊管 （d）奧氏體不銹鋼焊管 圖2 不銹鋼管列置雙TIG電弧高速焊接生產 圖3 鎢極燒損在線監測系統 圖4 奧氏體不銹鋼管高速焊接生產過程中在線固溶熱處理工藝流程