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漯河食品職業(yè)學院是河南省人民政府批準、國家教育部備案成立的全國唯一 一所食品類普通高等職業(yè)院校，主要為漯河中國食品名城和河南省食品工業(yè)大省培養(yǎng)急需的高素質技能型人才。學院是全國職業(yè)教育先進單位、河南省優(yōu)質高職院校建設單位、河南省職業(yè)教育特色院校、河南省高技能人才培養(yǎng)培訓示范基地、河南省城鄉(xiāng)勞動者培養(yǎng)培訓品牌基地、河南省扶貧開發(fā)“雨露計劃”培訓基地、河南省職業(yè)院校師資培訓示范基地、河南省首批中等職業(yè)學校“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、河南省職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制試點單位。 學院占地665.3畝，建筑面積27.3萬平方米，資產(chǎn)6.83億元。在校生7017人，現(xiàn)有專任教師409人，其中具有副高以上職稱的教師143人，具有研究生學歷教師131人，“雙師型”教師205人，另有來自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師111名。 學院圍繞食品工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈技術技能崗位要求，設置了食品工業(yè)發(fā)展急需的食品加工、食品檢驗、食品機械、食品包裝、食品制冷、食品營銷、食品物流、食品電商、營養(yǎng)與烹飪等相關專業(yè)。學院現(xiàn)設置專業(yè)35個，其中食品類及相關專業(yè)25個，占現(xiàn)有專業(yè)71.4%。 學院始終堅持“校企合作、專業(yè)共建、打造特色、形成品牌”的專業(yè)建設思路，不斷打造專業(yè)品牌的龍頭地位。堅持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學結合、知行合一”，逐步形成了富有特色的“五共”(專業(yè)共建、課程共擔、教材共編、師資共訓、基地共享。)人才培養(yǎng)模式。 與河南大匠烘焙科技有限公司合作成立了“大匠烘焙學院”，與河南中標檢測服務有限公司共同成立了“中標檢測學院”，與雙匯集團共同成立了“雙匯商業(yè)學院”，與京東集團共同成立了“京東電商學院”等8個特色二級學院。學院先后獲批河南省高等學校特色專業(yè)2個——食品加工技術、食品營養(yǎng)與檢測;河南省高等學校綜合改革試點專業(yè)4個——食品加工技術、食品營養(yǎng)與檢測、食品貯運與營銷、電子商務;河南省民辦普通高等學校品牌專業(yè)建設點8個——食品加工技術、食品營養(yǎng)與檢測、食品貯運與營銷、食品機械與管理、食品質量與安全、食品生物技術、網(wǎng)絡技術、電子商務。食品加工技術、食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)經(jīng)評審被列入“國家高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”骨干專業(yè)建設項目。 學院現(xiàn)有教學科研儀器設備12000多臺(件)，總值1.03億元。學院與河南三劍客奶業(yè)有限責任公司等企業(yè)合作建有乳制品、烘焙食品、飲料、糧油加工等4個實習工廠。建有食品加工技術、食品檢測技術、食品機械工程、汽車工程、營養(yǎng)烹飪技術、信息工程和營銷電商等7個校內實訓中心。擁有中央財政支持的食品生物技術實訓基地，河南省食品類高等職業(yè)教育示范性實訓基地，河南省電子商務職業(yè)教育實訓基地。與河南大匠烘焙科技有限公司合作建立大匠烘焙工廠，與河南中標檢測服務有限公司合作建立漯河中標檢測服務有限公司 ，均已被列入“國家高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”校企合作共建生產(chǎn)性實訓基地建設項目。擁有漯河雙匯集團、臨潁縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)等校外實習實訓基地75個。學院館藏紙質適用圖書50.25萬冊，各種期刊雜志1000余種，電子圖書20萬冊。 學院是河南省食品職業(yè)教育集團和河南省食品行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導委員會牽頭組建單位。 省食品職教集團被省教育廳列為我省“開展多元投入主體依法共建職業(yè)教育集團改革試點”項目，并列入“國家高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”骨干職業(yè)教育集團建設項目。漯河市政府依托學院成立了漯河市食品研發(fā)公共平臺(該平臺已列入“國家高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心建設項目)，學院牽頭成立了“漯河市食品產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟”、“漯河市食品產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權戰(zhàn)略聯(lián)盟”和河南省高等學校工程技術中心--果蔬加工與保鮮工程技術中心。學院成立了“沙澧眾創(chuàng)空間”，獲批市級眾創(chuàng)空間、市級創(chuàng)業(yè)孵化基地、省級眾創(chuàng)空間和河南省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐示范基地。 建校以來，學院已培養(yǎng)畢業(yè)生50000余名，近年來培訓食品企業(yè)在職職工20000多人次，完成勞動力轉移培訓13000多人。畢業(yè)生就業(yè)率達到98%，就業(yè)滿意率95%以上;90%以上的畢業(yè)生安置在雙匯集團、樂天澳的利集團、三全集團、思念集團等河南省著名食品企業(yè)，多數(shù)已成為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營骨干，為推動河南食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出了貢獻。 中央和省委對學院寄予厚望。原中共中央政治局委員、全國政協(xié)副主席王剛，原全國政協(xié)副主席王志珍，現(xiàn)政協(xié)副主席盧展工，三任省委書記等先后來學院視察或指導。他們認為學院辦得很有特色，希望學院面向地方經(jīng)濟，重視技能培養(yǎng)。原河南省委書記徐光春明確指出，要把漯河打造成食品加工基地、食品交易基地、食品消費基地、食品研發(fā)基地和食品教育基地。省教育廳廳長朱清孟到學院調研時指出，你們學院在人才培養(yǎng)模式、產(chǎn)學結合、校企合作、專業(yè)設置等方面，辦學理念清晰，定位準確，特色鮮明，服務社會經(jīng)濟發(fā)展的能力后勁足。漯河市委、市政府主要領導蒿慧杰、劉尚進等多次到學院進行調研，為學院的發(fā)展給予了大力支持。2017年，學院被河南省教育廳作為“職業(yè)教育中原行”的先進典型推薦給國內主流媒體，《光明日報》、《人民網(wǎng)》、《大河網(wǎng)》等媒體先后報道了學院創(chuàng)新發(fā)展取得的成果。

安徽信息工程學院是經(jīng)國家教育部、安徽省人民政府批準設立，由高科技企業(yè)科大訊飛股份有限公司舉辦、安徽省教育廳主管的非營利性民辦應用型大學。學校位于安徽省次中心城市——蕪湖市。學?，F(xiàn)有文津校區(qū)和新蕪校區(qū)，總占地面積約1400畝，教職工500余人，全日制在校本科生9000余人。學校設有計算機與軟件工程學院、電氣與電子工程學院、機械工程學院、管理工程學院、藝術設計學院、大數(shù)據(jù)與人工智能學院、通識教育與外國語學院、大學生綜合素質與能力培養(yǎng)中心、大學生創(chuàng)意與創(chuàng)新中心、大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)中心和大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)競爭力促進中心等七院四中心，設置包含軟件工程、計算機科學技術、機械設計制造及其自動化、機械電子工程、電子信息工程、電氣工程及其自動化、市場營銷、財務管理、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(含人工智能方向)等24個在招本科專業(yè)。 學?，F(xiàn)有教學科研儀器設備總值近6000萬元。圖書館建筑面積2.3萬平方米，館藏紙質圖書80余萬冊，電子圖書256萬冊，中外文電子期刊11.2萬種，以及包括知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，建有現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡服務系統(tǒng)。 學校現(xiàn)有7個教學實驗中心，下設覆蓋全校所有專業(yè)的72個實驗室，43個教學機房，113個多媒體教室。同時建有4個省級實驗教學示范中心和華東高校中最大的體驗式拓展訓練基地，校外教學實習基地70余家。 學校以“產(chǎn)業(yè)工程師、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的搖籃”為辦學愿景，踐行“厚基礎、重實踐、強應用”辦學理念，秉承“立志、誠毅、創(chuàng)新”校訓精神，緊密對接人才市場和產(chǎn)業(yè)需求， 依托訊飛人才、技術和資源優(yōu)勢，借鑒歐美應用科技大學辦學理念和培養(yǎng)模式，實施“面向市場、聚焦應用、創(chuàng)新驅動”系列改革舉措，致力于打造特色一流的應用研究型大學。

工程機械車輛用油缸有動臂、提升、鏟斗油缸等，是各型裝載機、推土機、挖掘機等工程機械車輛上的主要動作或承載部件之一。產(chǎn)品具有強度高，工作可靠，耐磨損，使用壽命長等特點。

產(chǎn)品詳細介紹濟南金華鵬科技有限公司是專業(yè)的氣體管路集成商，長期從事氣體管路的設計、施工及維修，我們根據(jù)客戶需要及實驗室現(xiàn)場狀況，為您提供系統(tǒng)地解決方案，優(yōu)質的產(chǎn)品，并且提供各種安全保護系統(tǒng)，其中試驗室氣體管路系統(tǒng)包括實驗室集中供氣系統(tǒng)和室內氣瓶供氣系統(tǒng)，可以滿足您不同等級要求的氣體安全使用。

 集成電路工電路程實踐平臺是面向高校集成電路和微電子等相關專業(yè)，提供集成電路平臺教學、實驗、實戰(zhàn)和科技為一體的實踐平臺。

建設專業(yè)的實踐教學科研平臺，提供產(chǎn)業(yè)級集成電路設計環(huán)境。 培養(yǎng)高質量的集成電路專業(yè)人才，提高學生實踐開發(fā)能力和工程實踐技能。 校企聯(lián)合共建課程體系，加強雙師型師資隊伍建設，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強專業(yè)建設軟實力。 為申報各類省部級以上重大科研項目提供支撐條件，為各類相關科研試驗提供設備和場地支持。 提供工程教育認證整套解決方案及工程認證專家指導。 發(fā)揮服務地方經(jīng)濟建設的功能，為地方培養(yǎng)優(yōu)質的集成電路專業(yè)人才。

以“線下項目實施 + 線上工程仿真 + 遠程系統(tǒng)部署”的模式，引入業(yè)內成熟、前沿的開源解決方案，在線實現(xiàn)AIoT項目從0到1實施落地的全過程。

北京師范大學環(huán)境學院陳彬教授課題組與美國馬里蘭大學、荷蘭格羅寧根大學、清華大學等課題組的合作研究成果在國際知名刊物《Nature Communications》以研究論文（Research Article）形式在線發(fā)表。該研究首次在代謝視角下揭示全球城市低碳發(fā)展路徑的差異化選擇。 城市作為當下應對氣候變化的核心主體，其經(jīng)濟社會活動顯著影響著全球碳平衡。為實現(xiàn)《巴黎協(xié)定》1.5度控溫目標和聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標，如何進行城市低碳發(fā)展路徑選擇是一個急需探討的問題。本研究首次融合人類活動占用的物理碳和生產(chǎn)消費的隱含碳排放，系統(tǒng)性追蹤了全球城市的碳流量和存量變化及其對未來氣候變化的潛在影響，為全球城市低碳發(fā)展路徑的差異化選擇提供依據(jù)。 研究結果顯示（圖1），城市所占用的碳有13-33%隨化石能源燃燒以二氧化碳形式即時排放。此外，8-24%的碳被暫存于城市內部而尚未被釋放（如家庭耐用品等），而這轉變?yōu)榇媪康奈锢硖寂c每年的直接碳排放量級相當，其排放的潛力大小將持續(xù)影響未來的全球氣候變化。因此，城市的資產(chǎn)性存量（如住房、生產(chǎn)設施和基礎設施）如果在余下生命周期內得不到妥善管理與處置，將可能顯著削弱目前國際社會緩解氣候變化的努力。 由于城市形態(tài)、基礎設施規(guī)模和居民消費等方面的不同，全球城市人均碳影響、碳強度或碳密度均呈現(xiàn)出了較大的差異性（圖2）。鑒于這些差異性，盡管國際社會已建立了城市間減排聯(lián)盟，目前仍難以制定出一種可被簡單復制和推廣的低碳策略。但值得注意的是，城市的發(fā)展和收入的提升不一定意味著高碳的生活。實際上，基于完整核算，全球城市可分為低碳低收入、高碳低收入、低碳高收入和高碳高收入等四種差異化路徑。快速發(fā)展中的城市（如北京）仍有很大潛力在未來達成低碳高收入的路徑，即在實現(xiàn)生活水平提升的同時，走向低碳甚至零碳社會。一個重要的前提是，不僅要對當前城市碳排放進行嚴格控制，還需對未來可通過存量釋放的碳進行預先管理。這一基于代謝的新視角，將為進一步推進我國新時代綠色低碳城鎮(zhèn)建設、全球城市及區(qū)域可持續(xù)發(fā)展提供理論支持。

中國經(jīng)濟發(fā)達城市群，特別是珠三角等地區(qū)，工業(yè)和人口密集。我國城市空氣污染呈現(xiàn)復合型特點， 除了人們熟知的大氣細顆粒物和臭氧污染等二次污染，還包括甲醛、甲苯等有毒揮發(fā)性有機物以及惡臭氣 體和細菌病毒等，而這些污染物往往毒性更大、危害更嚴重，嚴重破壞空氣環(huán)境和人體健康，極大制約了 經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。復合污染物不僅存在大氣中，也廣泛存在于人類活動的各類室內環(huán)境。城市空氣污 染來源廣泛，包括汽車、燃煤、工業(yè)過程和生活源等排放的一次污染物，也包括二次污染。目前人們往往 更多關注霧霾和顆粒物污染，而往往忽視了我國大氣污染復合型的特點及其危害，特別忽視了城市建筑等 人類活動場所環(huán)境中空氣污染。

首次采用冶金電弧爐工藝熔融處理焚燒飛灰，開發(fā)了飛灰電弧爐熔融處理技術，降低了設備投資成本，研發(fā)了熔渣制備玻璃陶瓷新技術，制備的玻璃陶瓷性能指標優(yōu)于大理石等天然建材。將垃圾焚燒飛灰熔融技術"嫁接"玻璃陶瓷制備工藝，開發(fā)了電弧爐熔渣制備玻璃陶瓷技術，構建了熔渣析晶模型，確定了熔渣制備玻璃陶瓷的配方、成型參數(shù)及熱處理最佳工藝，制成的玻璃陶瓷產(chǎn)品性能達到或優(yōu)于大理石、花崗巖，有效降低了飛灰熔融處理成本。