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產(chǎn)品詳細(xì)介紹奧龍迎新離校管理系統(tǒng)迎新報(bào)到系統(tǒng)給新生提供入學(xué)事項(xiàng)公告、班級(jí)宿舍信息、輔導(dǎo)員導(dǎo)師信息、報(bào)到信息、繳費(fèi)信息等多種查詢(xún)功能。并可以通過(guò)“網(wǎng)上咨詢(xún)”回答并發(fā)布新生咨詢(xún)中的一些常見(jiàn)問(wèn)題，具體涉及報(bào)到、住宿、財(cái)務(wù)、交通等相關(guān)信息。同時(shí)，學(xué)生還可以查詢(xún)到迎新報(bào)到各項(xiàng)流程的安排，如體檢、保險(xiǎn)辦理、戶(hù)口遷移等信息。該系統(tǒng)基于教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)，能體現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化和信息化建設(shè)水平，能提供新生入學(xué)報(bào)到至學(xué)籍注冊(cè)期間的迎新工作流程管理和數(shù)據(jù)集成共享的服務(wù)。    該系統(tǒng)集成了傳統(tǒng)報(bào)到環(huán)節(jié)中需要學(xué)生到校后才能履行的各類(lèi)流程，這將大大減少線下報(bào)到環(huán)節(jié)工作量，以達(dá)到讓學(xué)生“拎包入住”的效果。    學(xué)生只要登錄到學(xué)校迎新網(wǎng)站，就可以完成自主注冊(cè)、完善各類(lèi)信息。這些信息包括新生近照等傳統(tǒng)基礎(chǔ)信息采集；可提前對(duì)宿舍安排情況進(jìn)行查詢(xún)，而通過(guò)匯總及大數(shù)據(jù)分析后，學(xué)校可提前、定量準(zhǔn)備、精準(zhǔn)派車(chē)接站；繳費(fèi)信息查詢(xún)互通，系統(tǒng)可提供繳費(fèi)明細(xì)查看，學(xué)費(fèi)存入告知，學(xué)費(fèi)繳納結(jié)果查詢(xún)、本地生源地貸款意向及審批結(jié)果查詢(xún)等功能。學(xué)校能提前掌握學(xué)生的學(xué)費(fèi)繳納情況。可以說(shuō)，學(xué)生來(lái)到學(xué)校時(shí)，針對(duì)其個(gè)人的各類(lèi)信息卡片、宿舍分配等已完成，學(xué)生只需完成領(lǐng)取即可。對(duì)于拎著大包小包的新生，也可先到學(xué)生公寓領(lǐng)取鑰匙，存放行李后再前往登記臺(tái)報(bào)到、領(lǐng)取各種卡片。    通過(guò)離校系統(tǒng)，在橫向使學(xué)校各相關(guān)管理部門(mén)間的學(xué)生離校數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了共享和流動(dòng)，明確了各部門(mén)在學(xué)生離校過(guò)程中的所負(fù)的職責(zé)和業(yè)務(wù)管理范圍,縱向通過(guò)畢業(yè)生離校手續(xù)辦理，使學(xué)生在校數(shù)據(jù)更為完整。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹奧龍職校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)助力職業(yè)院校教務(wù)信息化建設(shè)隨著我國(guó)學(xué)校教學(xué)體制改革的發(fā)展，更加體現(xiàn)出以人為本的教育方針政策。學(xué)生自主地選擇專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)方向、課程的選修機(jī)制、實(shí)驗(yàn)預(yù)約、成績(jī)審核、學(xué)分制等管理方式的改革向傳統(tǒng)的管理軟件提出了新的挑戰(zhàn)。基于這種廣泛的需求。在充分綜合各職業(yè)教育特點(diǎn)的前提下，在多年深入研究的基礎(chǔ)上，奧龍推出了一整套能夠適應(yīng)新的教學(xué)體制、能夠最大程度滿(mǎn)足職業(yè)院校現(xiàn)代化管理要求的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)。奧龍綜合教務(wù)管理系統(tǒng)涉及到學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過(guò)程管理，包括學(xué)籍管理、教學(xué)計(jì)劃、開(kāi)課/排課、選課、成績(jī)管理、實(shí)驗(yàn)管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等多個(gè)環(huán)節(jié)。系統(tǒng)模塊包括系統(tǒng)工具、教學(xué)資源、學(xué)籍管理、教學(xué)計(jì)劃、開(kāi)課管理、智能排課、選課、考務(wù)、成績(jī)管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)、開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室、畢業(yè)資格審查，畢業(yè)環(huán)節(jié)管理，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教材管理等十余個(gè)子系統(tǒng)，適用于學(xué)校教務(wù)管理部門(mén)對(duì)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)離校的全過(guò)程管理。教務(wù)管理工作是職業(yè)教育中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，是整個(gè)院校管理的核心和基礎(chǔ)。面對(duì)種類(lèi)繁多的數(shù)據(jù)和報(bào)表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，隨著計(jì)算機(jī)及通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育對(duì)教務(wù)管理工作提出了更高的要求。盡快改變傳統(tǒng)的管理模式，運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行科學(xué)管理，已經(jīng)成為整個(gè)教育系統(tǒng)亟待解決的課題之一。 奧龍職校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)是一個(gè)大型復(fù)雜的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，采用基于瀏覽器（B/S）的應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)來(lái)建設(shè)職校網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng)，使職校教務(wù)管理真正實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公、異地辦公。滿(mǎn)足各類(lèi)高職現(xiàn)在和將來(lái)對(duì)信息資源采集、存儲(chǔ)、處理、組織、管理和利用的需求，實(shí)現(xiàn)信息資源的高度集成與共享，實(shí)現(xiàn)信息資源的集中管理和統(tǒng)一調(diào)度。為各級(jí)決策管理部門(mén)提出準(zhǔn)確、及時(shí)的相關(guān)信息和快捷、方便、科學(xué)的決策分析處理系統(tǒng)；為信息交流、教務(wù)管理提供一個(gè)高效快捷的電子化手段；最終達(dá)到進(jìn)一步提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策水平，提高各院系、各部門(mén)管理人員管理水平與辦公效率，減輕工作負(fù)擔(dān)的目的。系統(tǒng)設(shè)計(jì)宗旨：計(jì)算機(jī)能做的盡量讓計(jì)算機(jī)做，計(jì)算機(jī)不能做的才使用手工方式處理，教學(xué)工作能下放的盡量下放，將教務(wù)處老師工作從繁重的，機(jī)械化中解放出來(lái)，投入到實(shí)際的教學(xué)管理、監(jiān)督和改革中。     適用范圍:  綜合性大學(xué)、職業(yè)類(lèi)學(xué)校、黨校、獨(dú)立學(xué)院、等教育機(jī)構(gòu)。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹奧龍MBA綜合管理系統(tǒng)助力商學(xué)院信息化建設(shè)信息戰(zhàn)略的制定與落實(shí)是MBA中心的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。以往各學(xué)院僅僅把信息技術(shù)的應(yīng)用當(dāng)作一種對(duì)學(xué)院教學(xué)和科研的輔助性服務(wù)，隨著高速網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)的信息化應(yīng)用迅猛發(fā)展。MBA中心信息戰(zhàn)略的成功與否已經(jīng)成為學(xué)院是否具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。奧龍MBA管理系統(tǒng)以教授、學(xué)生、企業(yè)導(dǎo)師以及合作伙伴為服務(wù)對(duì)象，涵蓋MBA教育的整個(gè)流程。從流程的每個(gè)細(xì)節(jié)滲透著“理念塑造、行動(dòng)導(dǎo)向、國(guó)際視野、自主構(gòu)建”等先進(jìn)的教學(xué)思想和教育理念。為他們提供知識(shí)、信息、交流、服務(wù)的綜合一站式平臺(tái)，有助于學(xué)院提升教育品質(zhì)、拓展學(xué)生交際范圍、培育具有引領(lǐng)時(shí)代精神的商業(yè)精英。奧龍MBA報(bào)考培養(yǎng)管理系統(tǒng)由考生服務(wù)和教學(xué)管理兩部分組成。MBA考生服務(wù)系統(tǒng)主要對(duì)MBA考生提供在線申請(qǐng)、招生活動(dòng)預(yù)約、申報(bào)信息提交、錄取信息查詢(xún)等功能。奧龍MBA教學(xué)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)管理、權(quán)限管理、基礎(chǔ)信息管理、用戶(hù)管理、學(xué)籍管理、課程管理、選課管理、考勤管理、成績(jī)管理、補(bǔ)課管理、導(dǎo)師分配管理、論文管理、作業(yè)提交管理、導(dǎo)師評(píng)價(jià)、校外活動(dòng)管理及站內(nèi)消息功能。    MBA管理系統(tǒng)可以自定義角色和權(quán)限，用戶(hù)可以在目前三種角色的前提下，按照實(shí)際情況增加多種角色，如院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家等。MBA/EMBA教務(wù)管理工作作為院校的核心工作，涉及到學(xué)生從入學(xué)后到畢業(yè)的全過(guò)程管理，以教學(xué)活動(dòng)的安排及銜接為中心，實(shí)現(xiàn)資源協(xié)調(diào)、信息共享、調(diào)度統(tǒng)一、過(guò)程有序。教務(wù)管理系統(tǒng)是針對(duì)教學(xué)過(guò)程及相關(guān)日常工作進(jìn)行管理的核心系統(tǒng)，它集中體現(xiàn)了教學(xué)資源的管理及日常進(jìn)程安排，以及教學(xué)類(lèi)各種權(quán)威數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理。教務(wù)管理系統(tǒng)涵蓋了學(xué)生、教師、教務(wù)管理人員、項(xiàng)目管理員、班主任、助教等不同角色人群在整個(gè)項(xiàng)目教學(xué)期間的業(yè)務(wù)關(guān)系及活動(dòng)安排和數(shù)據(jù)管理。現(xiàn)代教學(xué)管理要求在基于教務(wù)資源一體化管理的規(guī)劃下，實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理相關(guān)的教師、教室、課程、學(xué)生、時(shí)間等資源的高效管理與調(diào)度。新的教務(wù)資源綜合管理系統(tǒng)，應(yīng)成為未來(lái)整體教學(xué)信息系統(tǒng)的核心與基礎(chǔ)。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹奧龍（AOLONG）研究生教育管理系統(tǒng)助力高校信息化建設(shè)！         隨著我國(guó)高校教學(xué)體制改革的發(fā)展，更加體現(xiàn)出以人為本的教育方針政策。學(xué)生自主地選擇專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)方向、學(xué)生與導(dǎo)師的雙向互選、課程的選修機(jī)制、成績(jī)審核、學(xué)分制等管理方式的改革向傳統(tǒng)的管理軟件提出了新的挑戰(zhàn)。基于這種廣泛的需求。在充分綜合各高校研究生管理特點(diǎn)的前提下， 在多年深入研究的基礎(chǔ)上，我公司推出了一整套能夠適應(yīng)新的教學(xué)體制、能夠最大程度滿(mǎn)足高校研究生現(xiàn)代化管理要求的教育信息管理系統(tǒng)。 AOLONG研究生教育信息管理系統(tǒng)涉及到學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過(guò)程管理，包括學(xué)籍管理、導(dǎo)師雙向選擇、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案/個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃、開(kāi)課 / 排課、選課、排考、中期考核、成績(jī)管理、論文管理、學(xué)位管理及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等多個(gè)環(huán)節(jié)。“研究生教育信息管理系統(tǒng)”包括系統(tǒng)工具、學(xué)生管理、教師管理、導(dǎo)師互選管理、培養(yǎng)管理、開(kāi)課管理、排課管理、考務(wù)管理、免修管理、成績(jī)管理、質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)資源管理、學(xué)科建設(shè)、學(xué)位管理、網(wǎng)頁(yè)功能管理等十余個(gè)子系統(tǒng)，適用于招收研究生的綜合性大學(xué)、學(xué)院，能夠完成學(xué)年制、學(xué)年學(xué)分制、完全學(xué)分制管理部門(mén)對(duì)研究生從入學(xué)到畢業(yè)離校的全過(guò)程管理。  研究生教務(wù)管理工作是研究生教育中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，是整個(gè)研究生管理的核心和基礎(chǔ)。面對(duì)種類(lèi)繁多的數(shù)據(jù)和報(bào)表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，隨著計(jì)算機(jī)及通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，各個(gè)方面都對(duì)研究生教務(wù)管理工作提出了更高的要求。盡快改變傳統(tǒng)的管理模式，運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行科學(xué)管理，已經(jīng)成為整個(gè)研究生教育系統(tǒng)亟待解決的課題之一。 AOLONG研究生教育信息管理系統(tǒng)（ES）是一個(gè)大型復(fù)雜的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，采用基于瀏覽器/服務(wù)器（B/S），客戶(hù)端/服務(wù)器（C/S）混合的應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)來(lái)建設(shè)高校研究生網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)，使研究生教務(wù)管理真正實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公、異地辦公。滿(mǎn)足各類(lèi)高校現(xiàn)在和將來(lái)對(duì)信息資源采集、存儲(chǔ)、處理、組織、管理和利用的需求，實(shí)現(xiàn)信息資源的高度集成與共享，實(shí)現(xiàn)信息資源的集中管理和統(tǒng)一調(diào)度。為各級(jí)決策管理部門(mén)提出準(zhǔn)確、及時(shí)的相關(guān)信息和快捷、方便、科學(xué)的決策分析處理系統(tǒng)；為信息交流、教務(wù)管理提供一個(gè)高效快捷的電子化手段；最終達(dá)到進(jìn)一步提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策水平，提高研究生管理部門(mén)、各院系研究生管理人員管理水平與辦公效率，減輕工作負(fù)擔(dān)的目的  系統(tǒng)設(shè)計(jì)宗旨：計(jì)算機(jī)能做的盡量讓計(jì)算機(jī)做，計(jì)算機(jī)不能做的才使用手工方式處理，教學(xué)工作能下放的盡量下放，將研究生管理單位的老師工作從繁重的，機(jī)械化中解放出來(lái)，投入到實(shí)際的教學(xué)管理、監(jiān)督和改革中。 適用范圍:學(xué)校研究生管理部門(mén)、各招收研究生的系（部） 典型用戶(hù)案例：中科院研究生院、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、北大基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、 南京航空航天大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南中醫(yī)學(xué)院、武漢體育學(xué)院、長(zhǎng)春理工大學(xué)、長(zhǎng)春師范學(xué)院等眾多研究生院。

DMV是業(yè)界領(lǐng)先的IT架構(gòu)圖管理平臺(tái)，致力于為IT運(yùn)維團(tuán)隊(duì)提供更加準(zhǔn)確、易用、豐富的架構(gòu)圖。通過(guò)DMV，實(shí)現(xiàn)架構(gòu)搜索、版本管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等架構(gòu)管理，實(shí)現(xiàn)組合透視、運(yùn)維分析等場(chǎng)景使用，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)繪圖、數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)等架構(gòu)設(shè)計(jì)。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹校園綜合管理辦公平臺(tái)：平臺(tái)管理、留言管理、校內(nèi)信息管理、公文流轉(zhuǎn)管理、全網(wǎng)檢索、發(fā)布內(nèi)容統(tǒng)計(jì)、后勤/總務(wù)維修管理、日程安排管理、校車(chē)管理、資料印刷管理、請(qǐng)假管理、工資查詢(xún)、課表查詢(xún)、調(diào)查問(wèn)卷、教師簽到、學(xué)校會(huì)議管理、備忘錄管理、校園網(wǎng)絡(luò)磁盤(pán)     學(xué)生成績(jī)分析： 考場(chǎng)管理： 考試管理： 成績(jī)跟蹤分析： 學(xué)期學(xué)年成績(jī)：        教育資源平臺(tái)：        校園讀書(shū)網(wǎng) ：        班級(jí)常規(guī)管理：        學(xué)生選修課管理：        教師成長(zhǎng)檔案袋：        校園網(wǎng)站管理：        教師評(píng)價(jià)管理： 2.2服務(wù) 軟件購(gòu)買(mǎi)托管服務(wù)： 系統(tǒng)免費(fèi)設(shè)置維護(hù)服務(wù)： 資料備份服務(wù)： 個(gè)性化修改服務(wù)： 資料輔助錄入服務(wù)： 資料轉(zhuǎn)移服務(wù)： 用戶(hù)培訓(xùn)服務(wù)： 客戶(hù)軟件升級(jí)服務(wù)： 校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)服務(wù)：  

一、教學(xué)內(nèi)容平臺(tái)： 老師備授課課件，授課板書(shū)，師生互動(dòng)筆記，微課視頻，錄課視頻，課后練習(xí)等都可保存在教學(xué)內(nèi)容平臺(tái)中，方便隨時(shí)回看。 二、自主學(xué)習(xí)資源： 通過(guò)ClassIn云盤(pán)，學(xué)生可隨時(shí)閱讀老師發(fā)放的教學(xué)材料，布置的練習(xí)作業(yè)及課堂筆記，觀看視頻資源，大大提高學(xué)習(xí)自主性。 三、公共資源平臺(tái)： 共享多版本多系列高校教材，試卷試題資源庫(kù)，慕課，校本資源共建等資源內(nèi)容。

一、系統(tǒng)概述 綜合信息門(mén)戶(hù)系統(tǒng)主要是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)游客、學(xué)校教職員工、學(xué)生等提供信息資源以及相關(guān)信息服務(wù)，是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室綜合管理平臺(tái)的信息展示窗口和平臺(tái)登錄入口。 二、系統(tǒng)特點(diǎn) 1、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站建設(shè)采用“1+N”模式：1個(gè)校級(jí)門(mén)戶(hù)管理N個(gè)院級(jí)門(mén)戶(hù)。 2、兼容主流的瀏覽器，如IE7.0以上的瀏覽器、火狐瀏覽器、谷歌瀏覽器、360瀏覽器等。 3、支持多終端自適應(yīng)，在Windows、Android、iOS等終端設(shè)備上均能正常訪問(wèn)院校的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。 4、承擔(dān)校院二級(jí)平臺(tái)的統(tǒng)一門(mén)戶(hù)接入，用戶(hù)在校級(jí)平臺(tái)登錄（支持校級(jí)統(tǒng)一身份認(rèn)證）后可快速跳轉(zhuǎn)至各二級(jí)學(xué)院平臺(tái)，無(wú)需在各自的二級(jí)平臺(tái)再次登錄。 5、提供鏈接管理功能：可無(wú)縫鏈接到國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（鏈接）、省部級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（鏈接）、各個(gè)二級(jí)實(shí)驗(yàn)中心門(mén)戶(hù)平臺(tái)等，以擴(kuò)大學(xué)校的知名度。

為全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《國(guó)務(wù)院關(guān)于在線政務(wù)服務(wù)的若干規(guī)定》、《關(guān)于簡(jiǎn)化優(yōu)化辦公服務(wù)流程方便基層群眾辦事創(chuàng)業(yè)的通知》、《推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”開(kāi)展信息惠民試點(diǎn)實(shí)施方案》若干規(guī)定，并結(jié)合《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018－2022年）》的要求，全面提升高校事務(wù)服務(wù)規(guī)范化、便利化水平，杜絕一紙證明“跑斷腿”，優(yōu)化高校服務(wù)環(huán)境，推進(jìn)服務(wù)型高校建設(shè)。 時(shí)代銳思通過(guò)多年的研究和實(shí)踐，借助數(shù)據(jù)共享技術(shù)、電子簽名技術(shù)、大數(shù)據(jù)及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等前沿信息化手段構(gòu)建出第三代“數(shù)據(jù)共享—電子簽名—文檔可信—文檔服務(wù)門(mén)戶(hù)/終端自助打印—文檔驗(yàn)真”一體化的可信電子文檔管理平臺(tái)，依托一體化的可信電子文檔管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)高校服務(wù)線上線下深度融合，實(shí)現(xiàn)高校各部門(mén)、各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)資源的高度聯(lián)通，給高校的全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供有力的支撐，夯實(shí)數(shù)字校園建設(shè)。 高校可信電子文檔管理平臺(tái)由可信電子文檔庫(kù)系統(tǒng)、可信電子文檔服務(wù)門(mén)戶(hù)、可信電子文檔自助打印三大系統(tǒng)構(gòu)成。高校師生可通過(guò)可信電子文檔服務(wù)門(mén)戶(hù)和可信電子文檔自助打印兩種途徑，來(lái)實(shí)現(xiàn)24H、全方位高校文檔的獲取。通過(guò)高校可信電子文檔管理平臺(tái)的建設(shè)，加速高校打造文檔服務(wù)線上線下閉環(huán)生態(tài)。 高校可信電子文檔管理平臺(tái)即將部署5所高校 高校可信電子文檔管理平臺(tái)在四川傳媒學(xué)院應(yīng)用

產(chǎn)品詳細(xì)介紹  SP-3000型校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是信息網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)為田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)組織者提供方便、快捷的使用方法，系統(tǒng)能夠?qū)\(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行合理的安排與管理，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，網(wǎng)絡(luò)化，智能化，無(wú)紙化工作，節(jié)省大量人力和物力。     校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)一種“人機(jī)交互系統(tǒng)”， WINDOWS 操作系統(tǒng)，界面友好，操作簡(jiǎn)單。通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)完成煩瑣的記錄與安排工作，保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的正常流暢的進(jìn)行。校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是典型的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，可完成田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)管理中的運(yùn)動(dòng)員報(bào)名、賽前編排，成績(jī)自動(dòng)測(cè)試，成績(jī)自動(dòng)記錄，成績(jī)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，成績(jī)公布．信息查詢(xún)等事務(wù)處理功能。并且徑賽支持預(yù)次復(fù)決四個(gè)賽次，支持電子報(bào)名。自動(dòng)生成成績(jī)冊(cè)，使用該系統(tǒng)可以極大地減少裁判員和工作人員的人數(shù)及勞動(dòng)量，同時(shí)還可大大提高工作效率、可靠性和正確性。  該系統(tǒng)非常適用，辦學(xué)規(guī)模很大的中小學(xué)校、大專(zhuān)院校、各級(jí)體育、教育行政部門(mén)等舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。尤其這個(gè)系統(tǒng)完全可以交付學(xué)生來(lái)使用，它可以提高學(xué)生的組織管理能力，打破在組織上以教師為中心的運(yùn)動(dòng)管理模式，教師在其中充當(dāng)一個(gè)指導(dǎo)者的或者監(jiān)督角色。