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遼寧理工學(xué)院始建于1999年，隸屬于遼寧省政府主管的一所以理工為主，多門(mén)類(lèi)、多層次、多種辦學(xué)形式的綜合性大學(xué)。位于渤海之濱的歷史文化名城遼寧省錦州市，是駐錦四所普通本科高校之一。 校園南鄰女兒河水上公園，北與渤海大學(xué)毗鄰，環(huán)境優(yōu)美，湖光山色。校園占地1036畝，校舍建筑面積20.3萬(wàn)平方米。學(xué)院設(shè)有8個(gè)院系，30個(gè)本科招生專(zhuān)業(yè)和13個(gè)專(zhuān)科招生專(zhuān)業(yè)，涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。現(xiàn)有全日制本專(zhuān)科在校生近6000人。 學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專(zhuān)、兼職教師343人，其中具有博士、碩士學(xué)位的226人，具有教授、副教授專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的147人，遼寧省教學(xué)名師和省優(yōu)秀青年骨干教師5人 ，雙師型教師62人，此外還聘請(qǐng)多名外籍教師任教。 學(xué)院堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，科研推動(dòng)教學(xué)”的思路，注重教師能力提升，教師教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)的能力逐年提高。近年來(lái)，全院教師先后主持市級(jí)以上科研項(xiàng)目166項(xiàng)，出版教材、學(xué)術(shù)著作31部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文481篇。獲市級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)40項(xiàng)，獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，省級(jí)教改立項(xiàng)27項(xiàng)，省級(jí)科研項(xiàng)目17項(xiàng)。教師獲得國(guó)家級(jí)賽事獎(jiǎng)勵(lì)20余人次，取得省市級(jí)賽事獲獎(jiǎng)50余人次。 學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)施完備。擁有教學(xué)科研及輔助用房13萬(wàn)余平方米，用于教學(xué)用計(jì)算機(jī)3700余臺(tái);為了強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，建立4個(gè)實(shí)訓(xùn)中心、16個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)室和虛擬仿真教學(xué)中心、36個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、 20多個(gè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái);圖書(shū)館藏書(shū)58萬(wàn)多冊(cè)，功能完善，環(huán)境優(yōu)雅。校園建有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，為學(xué)生了解信息、自主學(xué)習(xí)和日常生活創(chuàng)造了便利條件。 學(xué)校國(guó)際交流與合作成效顯著。先后與美國(guó)、英國(guó)等30多所國(guó)外學(xué)校建立了合作培養(yǎng)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)兩校學(xué)分互認(rèn)，擴(kuò)大了學(xué)校的國(guó)際影響力。同時(shí)為滿足學(xué)生享受良好教育資源和出國(guó)求學(xué)的愿望，學(xué)院與北京大學(xué)、吉林大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國(guó)內(nèi)名校建立了聯(lián)學(xué)關(guān)系，大三以后部分優(yōu)秀學(xué)生可以自愿到名校學(xué)習(xí)1—2年。 學(xué)校立足應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)定位，始終堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，大力開(kāi)展內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量工程建設(shè)，不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。建成遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，遼寧省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地2個(gè);獲批國(guó)家級(jí)項(xiàng)目大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目12項(xiàng);學(xué)生在省市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各類(lèi)競(jìng)賽中共獲得國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)10項(xiàng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)21項(xiàng)，省級(jí)三等獎(jiǎng)35項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)及市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)二百余項(xiàng)。 學(xué)校堅(jiān)持“因材施教，分流培養(yǎng)，強(qiáng)化能力，就業(yè)導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，與多家單位校企合作、聯(lián)合辦學(xué)。立足專(zhuān)業(yè)建設(shè)建立實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))基地、加入校企聯(lián)盟、建立校內(nèi)外多個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái);立足專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，與行業(yè)或企業(yè)共建教學(xué)、教育實(shí)習(xí)基地，創(chuàng)新“產(chǎn)、學(xué)、研”合作育人途徑，推進(jìn)校企合作，提高學(xué)生的就業(yè)能力。 目前，學(xué)校已建立穩(wěn)固的實(shí)習(xí)就業(yè)基地100余家，其中500強(qiáng)及上市公司占32%，國(guó)內(nèi)知名企業(yè)占15%，地區(qū)型知名企業(yè)占20%，地方性企業(yè)占32%，每年合計(jì)提供各專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)崗位達(dá)到當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)的1.7倍以上，有超過(guò)20%的學(xué)生選擇留在實(shí)習(xí)就業(yè)基地直接就業(yè)，其余學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，養(yǎng)成良好素質(zhì)和從業(yè)綜合能力，很快在其他單位實(shí)現(xiàn)就業(yè)。多年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到93%以上，受到上級(jí)主管部門(mén)的肯定與社會(huì)好評(píng)。 學(xué)院在堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的同時(shí)，通過(guò)日常管理和“知行測(cè)評(píng)”，促進(jìn)學(xué)生良好素質(zhì)、完美人格的養(yǎng)成。通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生做到知恩圖報(bào)、助人為樂(lè)、扶弱孝道、自強(qiáng)不息。50多個(gè)社團(tuán)成為學(xué)生展示才華、發(fā)揮特長(zhǎng)、鍛練能力的舞臺(tái)，學(xué)生在國(guó)家、省、市各類(lèi)大賽中多次獲獎(jiǎng)。2014年學(xué)生榮獲全國(guó)校園DV大賽一等獎(jiǎng)，2016年學(xué)生獲得全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)，2016年學(xué)生獲得“創(chuàng)青春”遼寧省創(chuàng)業(yè)大賽一金一銀七銅的佳績(jī)，2017年學(xué)生榮獲遼寧省挑戰(zhàn)杯一等獎(jiǎng)。 建院以來(lái)，學(xué)院的事業(yè)獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。在遼寧省同類(lèi)高校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中名列前茅，曾被評(píng)為“遼寧省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“遼寧省普通高校就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“錦州市征兵工作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。 遼寧理工學(xué)院將進(jìn)一步深化改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，辦好人民滿意的高等教育，為實(shí)現(xiàn)新時(shí)期的全面發(fā)展而努力奮斗。

重慶理工職業(yè)學(xué)院（Chongqing Polytechnic Institute）是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校位于重慶市主城巴南，規(guī)劃用地 1007 畝，現(xiàn)有建筑面積 20 余萬(wàn)平方米，教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、圖書(shū)館、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，標(biāo)準(zhǔn)化體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施和全電梯學(xué)生公寓及生活服務(wù)一應(yīng)俱全。學(xué)校匯集海內(nèi)外優(yōu)秀人才，堅(jiān)持專(zhuān)家治學(xué)、名師執(zhí)教，擁有一支博學(xué)善教、素質(zhì)優(yōu)良的“雙師型”教師隊(duì)伍和精干高效的管理團(tuán)隊(duì)，確保建設(shè)高水平高職院校的需要。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有智能工程學(xué)院、車(chē)輛交通學(xué)院、國(guó)際商務(wù)學(xué)院、衛(wèi)生健康學(xué)院、藝術(shù)工程學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、康養(yǎng)研究所、社區(qū)建設(shè)研究所等二級(jí)教學(xué)和科研單位。學(xué)院堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)方向，與加拿大不列顛哥倫比亞理工大學(xué)（BCIT）建立緊密校際合作關(guān)系，在師資共享、課程共建、教材教法、雙學(xué)位、專(zhuān)本連讀、國(guó)外游學(xué)實(shí)習(xí)等方面開(kāi)展深度合作，共同培養(yǎng)國(guó)際化高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教融合的辦學(xué)理念，建設(shè)了軟件與大數(shù)據(jù)、汽車(chē)維護(hù)與運(yùn)用、衛(wèi)生與健康、電子商務(wù)與物流、藝術(shù)設(shè)計(jì)與工程等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心，在國(guó)家級(jí)公路物流基地打造了“重慶車(chē)谷”全產(chǎn)業(yè)鏈項(xiàng)目，擁有全市高校唯一的駕駛培訓(xùn)和駕照考試“二合一”中心。學(xué)校圍繞現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)及“一帶一路”建設(shè)需要，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、家國(guó)情懷、專(zhuān)業(yè)精通、技能過(guò)硬的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，未來(lái)將建成國(guó)際化的特色鮮明的高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)。【院系設(shè)置】智能工程學(xué)院智能工程學(xué)院專(zhuān)注于新一代信息技術(shù)與通信技術(shù)行業(yè)，面向大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、5G 等緊缺領(lǐng)域，培養(yǎng)有國(guó)際視野、家國(guó)情懷的高素質(zhì)信息技術(shù)和人工智能領(lǐng)域技術(shù)技能型人才。學(xué)校建有大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等集產(chǎn)、學(xué)、研多功能為一體的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和多個(gè)校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地，并聯(lián)合多家知名企業(yè)共同打造“專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室+工程訓(xùn)練中心+名師名企工作室”三位一體的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，建有“企業(yè)工程師+專(zhuān)業(yè)教師+輔導(dǎo)員”三師隊(duì)伍，三年不斷線融入商業(yè)項(xiàng)目，開(kāi)放式、逐層逐級(jí)培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生也可隨時(shí)申請(qǐng)參與合作企業(yè)商業(yè)項(xiàng)目研發(fā)，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。學(xué)院以培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的信心、素養(yǎng)和能力作為根本。學(xué)生在校期間需至少參加一個(gè)商業(yè)項(xiàng)目、一次專(zhuān)業(yè)技能大賽，獲得一個(gè)權(quán)威證書(shū)、一份素質(zhì)報(bào)告和一本作品成果集，這“5 個(gè)一”會(huì)為同學(xué)們贏得未來(lái)職場(chǎng)的金飯碗！ 畢業(yè)后，一是可以到政府、金融、電信以及互聯(lián)網(wǎng)、IT 大中型企業(yè)任職，重點(diǎn)服務(wù)于智慧城市、智能制造、智慧交通、智慧金融等行業(yè)；二是可借助學(xué)校多年的國(guó)際化辦學(xué)平臺(tái)，申請(qǐng)到加拿大等發(fā)達(dá)國(guó)家繼續(xù)深造或工作；三是可以到知名高校繼續(xù)學(xué)習(xí)，攻讀更高學(xué)位。更為重要的是，身處無(wú)所不在的智能時(shí)代， 同學(xué)們可靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和家人一道共享高品質(zhì)的智慧現(xiàn)代生活！車(chē)輛交通學(xué)院車(chē)輛交通學(xué)院旨在培養(yǎng)車(chē)輛交通服務(wù)工程領(lǐng)域所需的各類(lèi)高端的專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。在全球車(chē)輛產(chǎn)業(yè)鏈中，50%—60%的利潤(rùn)是從車(chē)輛交通服務(wù)工程產(chǎn)業(yè)中產(chǎn)生的，車(chē)輛交通服務(wù)產(chǎn)業(yè)已成為車(chē)輛交通價(jià)值鏈上最大的一塊“奶酪”。車(chē)輛交通服務(wù)工程產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，使相關(guān)高技能專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才緊缺，也使本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)W生大有可為。車(chē)輛交通學(xué)院堅(jiān)持“立德樹(shù)人、育人為本、造就人才、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，現(xiàn)設(shè)置“汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)”和“新能源汽車(chē)”等專(zhuān)業(yè)和方向，為全社會(huì)培養(yǎng)車(chē)輛服務(wù)工程等領(lǐng)域高端技術(shù)技能型人才。車(chē)輛交通學(xué)院擁有一支由雙一流高校的教授專(zhuān)家和汽車(chē)行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)工程技術(shù)人員組成的師資隊(duì)伍。學(xué)院有產(chǎn)教融合和校企合作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)， 學(xué)生有良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。學(xué)生通過(guò)基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，參與緊密聯(lián)系生產(chǎn)和服務(wù)實(shí)際的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院通過(guò)科學(xué)合理的三年培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面能全面達(dá)到學(xué)院的培養(yǎng)要求，成為高質(zhì)量、高水平的高端技術(shù)技能型的人才。學(xué)院與加拿大哥倫比亞大不列顛理工大學(xué)（BCIT）合作辦學(xué)，開(kāi)展與國(guó)際接軌的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)類(lèi)職業(yè)教育。國(guó)際化職業(yè)教育理念與職業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式， 將有力提升學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量，助推我院職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。衛(wèi)生健康學(xué)院衛(wèi)生健康學(xué)院是學(xué)校根據(jù)教育部辦公廳等七部門(mén)關(guān)于教育支持社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高緊缺人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)，以及重慶市對(duì)康復(fù)、護(hù)理養(yǎng)老人才的需要、特別是 2020 年波及全球的新冠肺炎疫情帶來(lái)的對(duì)衛(wèi)生健康行業(yè)人才的巨大需求，致力于服務(wù)人民的健康生活，為國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)更多的衛(wèi)生健康人才。學(xué)院將以學(xué)生成才為中心，立德樹(shù)人，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)技能與文化素養(yǎng)教育并舉， 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)社區(qū)保健康復(fù)行業(yè)快速發(fā)展和公共服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，具備良好職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，掌握社區(qū)康復(fù)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，具備社區(qū)康復(fù)技術(shù)、面向重慶及周邊區(qū)域的各級(jí)醫(yī)院康復(fù)科、社區(qū)衛(wèi)生康復(fù)中心、社會(huì)理療保健機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位，從事康復(fù)治療、康復(fù)保健、康復(fù)護(hù)理與康復(fù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)院已建成 4000 平方米的護(hù)理康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心，各專(zhuān)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)室 32 間， 該中心不僅能滿足本專(zhuān)業(yè)師生“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)需要，也是學(xué)生課余自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實(shí)踐平臺(tái)，更是教師與行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行教研、科研的實(shí)踐場(chǎng)所。學(xué)院有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)養(yǎng)深厚的雙師型教師團(tuán)隊(duì)，有完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及相關(guān)設(shè)施設(shè)備和校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)院將采用課堂+實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室+醫(yī)院與社區(qū)實(shí)踐的互動(dòng)教學(xué)模式，通過(guò)理論與實(shí)際緊密結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)康復(fù)一線實(shí)際技術(shù)技能的培訓(xùn)， 使學(xué)生在三年學(xué)習(xí)中獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心技術(shù)能力，為他們的后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校擬建一所二級(jí)醫(yī)院以及 1000 床位的休閑養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，并與多家醫(yī)院和康復(fù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)簽訂了校企合作協(xié)議，保證學(xué)生的臨床實(shí)訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)和就業(yè)。學(xué)院將課程學(xué)習(xí)和學(xué)生的執(zhí)業(yè)資格獲取能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)， 就能通過(guò)學(xué)習(xí)可獲得按中醫(yī)按摩師、社區(qū)康復(fù)師、養(yǎng)老護(hù)理員、健康管理師、社會(huì)體育指導(dǎo)員等資格證書(shū)。國(guó)際商務(wù)學(xué)院國(guó)際商務(wù)學(xué)院下設(shè)有物流信息技術(shù)、跨境電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)，致力于培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)及物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的國(guó)際商務(wù)和物流人才。為滿足實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到真正的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，我院建立了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，還與龍湖集團(tuán)、萬(wàn)達(dá)重慶分公司、重慶直通物流有限公司、重慶京邦達(dá)物流有限公司、順豐速運(yùn)、傳華公路港物流等企業(yè)建立了工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、校企合作等實(shí)訓(xùn)合作關(guān)系。還與加拿大、韓國(guó)、日本等國(guó)的高職院校開(kāi)展了交流合作活動(dòng)。學(xué)院注重以就業(yè)為導(dǎo)向，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，加大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的力度，經(jīng)過(guò)三年的教學(xué)，各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以參加國(guó)家人社部認(rèn)可的相關(guān)專(zhuān)業(yè)考試，獲得相應(yīng)的從業(yè)資格證書(shū)，畢業(yè)后主要從事跨境電子商務(wù)、商務(wù)貿(mào)易、物聯(lián)網(wǎng)、物流技術(shù)與管理等行業(yè)企業(yè)的工作。藝術(shù)工程學(xué)院藝術(shù)工程學(xué)院緊扣藝術(shù)設(shè)計(jì)教育規(guī)律，引進(jìn)德國(guó)、日本、加拿大等藝術(shù)工程師職業(yè)人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)新構(gòu)建了“工作室+工坊+公司”互動(dòng)的進(jìn)階教學(xué)模式；學(xué)院致力于建筑裝飾、風(fēng)景園林、市政景觀行業(yè)的工程建設(shè)、管理、設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)工程師培養(yǎng)；大學(xué) 3 年，學(xué)院以夯實(shí)工程規(guī)范技術(shù)和施工圖設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)為就業(yè)核心抓手，以工程設(shè)計(jì)虛擬影像的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用表現(xiàn)能力的培養(yǎng)為未來(lái)職業(yè)發(fā)展后勁，達(dá)成學(xué)生在校期間已初步具備建筑、園林、市政景觀藝術(shù)工程施工圖繪制、設(shè)計(jì)和效果圖表現(xiàn)的執(zhí)行技能與創(chuàng)新思維的能力 ，輔助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離，強(qiáng)能力、高薪酬、廣前景”的就業(yè)夢(mèng)想。藝術(shù)工程學(xué)院現(xiàn)有：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生進(jìn)校后根據(jù)就業(yè)取向可以選擇城鄉(xiāng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方向、建筑室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)方向、建筑裝飾工程技術(shù)方向?qū)W習(xí)。目前，學(xué)院與加拿大 BCIT 理工學(xué)院（NYD）、英國(guó)德蒙福特大學(xué)（DMU）、意大利歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院（IED）,進(jìn)行了“學(xué)分互通、學(xué)歷互認(rèn)”的合作教學(xué)。學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有海內(nèi)外、校企協(xié)同藝術(shù)工程類(lèi)教師 50 余人，其中，中國(guó)建筑裝飾協(xié)會(huì)高級(jí)室內(nèi)建筑師 3 人，省級(jí)科技項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家 1 人，省級(jí)社科普及專(zhuān)家 1 人，行業(yè)教學(xué)名師 3 人，教授，高級(jí)工程師級(jí)以上職稱(chēng)教師 15 人，企業(yè)與海外資深教師 18 人；教師獲省級(jí)數(shù)學(xué)成果獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，行業(yè)競(jìng)賽金獎(jiǎng) 5 項(xiàng)，近幾年出版教材及專(zhuān)著、論文、獲獎(jiǎng)作品達(dá) 200 多篇。藝術(shù)工程學(xué)院建立三年一貫制“課堂、工位、崗位”一體化的實(shí)踐教學(xué)中心，下設(shè)景觀施工圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)工作室、建筑室內(nèi)施工圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)室、建筑裝飾景觀工程數(shù)字模型實(shí)訓(xùn)工坊、建筑景觀裝飾效果圖虛擬仿真實(shí)訓(xùn)工坊等，校內(nèi)建立城市景觀設(shè)計(jì)虛擬公司、中國(guó)傳統(tǒng)村落景觀營(yíng)造設(shè)計(jì)虛擬公司、建筑室內(nèi)裝飾工程施工圖設(shè)計(jì)虛擬公司。讓學(xué)生從大一進(jìn)校開(kāi)始，就置身于工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)就業(yè)能力。選擇藝術(shù)工程學(xué)院，就選準(zhǔn)未來(lái)美好生活。通識(shí)教育學(xué)院通識(shí)教育學(xué)院是負(fù)責(zé)全校素質(zhì)教育課程、公共必修課程和公共選修課程的教學(xué)部門(mén)。下設(shè)有思政教研室、數(shù)學(xué)教研室、計(jì)算機(jī)教研室、外語(yǔ)教研室、體育教研室、綜合素質(zhì)拓展教研室等教學(xué)教研單位。學(xué)院面向?qū)W校所有學(xué)生，致力于學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。學(xué)院高度重視思想政治課建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀； 不斷加強(qiáng)公共基礎(chǔ)知識(shí)課的建設(shè)，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；積極推進(jìn)人文藝術(shù)素質(zhì)課的建設(shè)，構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的多姿多彩的第二課堂教育與實(shí)踐體系， 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)院匯集了海內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者，教師團(tuán)隊(duì)以知名教授、海歸學(xué)者為核心，他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，學(xué)高藝精，矢志培養(yǎng)具有國(guó)際視野、優(yōu)良素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)精通、技能過(guò)硬、既能擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任又具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的高級(jí)技術(shù)技能型人才。國(guó)際合作學(xué)校與加拿大不列顛哥倫比亞理工大學(xué)合作緊密，開(kāi)展“3+1”培養(yǎng)模式， 打通專(zhuān)科本科連讀的綠色通道，與加方共享教師、共建課程、共建教材、共建實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，與加方互認(rèn)課程學(xué)分。學(xué)生在國(guó)內(nèi)完成雙方共同規(guī)定的專(zhuān)科課程學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)優(yōu)秀者可選擇前往加拿大 BCIT 繼續(xù)一年本科課程學(xué)習(xí)和本科畢業(yè)論文撰寫(xiě)，成績(jī)合格者可取得加拿大 BCIT 本科畢業(yè)證書(shū)。學(xué)校學(xué)生還可選擇去加拿大參加 BCIT 組織的海外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和暑期課程班。辦學(xué)思路學(xué)院秉承“至精至善”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“特色立校、人才強(qiáng)校、依法治校” 的辦學(xué)理念和“國(guó)際視野、產(chǎn)教融合”的辦學(xué)特色，倡導(dǎo)“崇德、尚能、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)；“博學(xué)、善教、敬業(yè)、愛(ài)生”的教風(fēng)；“明理、勤勉、精工、立業(yè)”的學(xué)風(fēng)，努力培養(yǎng)具有“國(guó)際視野、家國(guó)情懷、專(zhuān)業(yè)精通、技能過(guò)硬” 的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)院緊緊圍繞國(guó)家“一帶一路”建設(shè)，主動(dòng)適應(yīng)重慶區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)需要，以學(xué)生為中心，以育人為根本，以質(zhì)量為歸依，以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)施“專(zhuān)業(yè)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)際合作、創(chuàng)新育人”四大戰(zhàn)略工程，建設(shè)“智慧教學(xué)、產(chǎn)教融合、科研實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國(guó)際合作”五大平臺(tái)，積極推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、高質(zhì)量發(fā)展，為把學(xué)院建設(shè)成為國(guó)際化的特色鮮明的高水平職業(yè)大學(xué)而努力奮斗！(以上信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截至日期為 2020 年7月） 學(xué)院地址: 重慶市巴南區(qū)東城大道 588 號(hào)郵 編：401320 傳真：023-6167 6588電話：023-6167 6575023-6167 6576023-6167 6577023-6167 6578023-6167 6579E－mail：CQIPZS@163.com

荊州理工職業(yè)學(xué)院于1983年經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)成立，是教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校，座落在人文薈萃的歷史文化名城——荊州，以工學(xué)為主，涵蓋經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、特色鮮明。 學(xué)校堅(jiān)持“立足荊州、面向湖北、輻射全國(guó)、凸顯理工、培育工匠”的辦學(xué)定位，秉承“以人為本、注重質(zhì)量、突出特色、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，遵循“厚德、勵(lì)學(xué)、篤行、立業(yè)”的校訓(xùn)，以人才培養(yǎng)為根本的辦學(xué)方向，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，積極探索校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)并舉之道，積極推動(dòng)以“學(xué)校招生與企業(yè)招工相銜接，校企育人“雙重主體”，學(xué)生學(xué)徒“雙重身份”為核心的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，努力創(chuàng)建數(shù)字理工、智慧理工和品質(zhì)理工，致力于建設(shè)學(xué)生向往、社會(huì)需求、人民滿意的“雙高”院校(即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專(zhuān)業(yè)群)。 學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)了2個(gè)中央財(cái)政支持的“高等職業(yè)學(xué)院提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)(電子商務(wù)、應(yīng)用電子技術(shù));1個(gè)教育部聯(lián)合保監(jiān)會(huì)、江泰保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)股份有限公司共同開(kāi)展的“江泰保險(xiǎn)實(shí)用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”項(xiàng)目;3個(gè)湖北省高等職業(yè)教育重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)(光電技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù)、保險(xiǎn));3個(gè)湖北省特色專(zhuān)業(yè)(光電技術(shù)應(yīng)用、保險(xiǎn)、汽車(chē)制造與裝備技術(shù));1個(gè)湖北省品牌專(zhuān)業(yè)(計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù));2個(gè)湖北省普通高等學(xué)院戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目(光電技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù));3個(gè)中央財(cái)政支持高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地(光電技術(shù)應(yīng)用、建筑工程技術(shù)、模具);2個(gè)湖北省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地(電工電子及自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地、應(yīng)用化工實(shí)訓(xùn)基地);1個(gè)國(guó)家級(jí)綠色照明示范基地;1個(gè)照明設(shè)計(jì)師人才培養(yǎng)基地;1個(gè)湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)(訓(xùn))基地;1個(gè)空軍航管處無(wú)人機(jī)飛行基地，1個(gè)荊州市科普教育基地;1個(gè)荊州市創(chuàng)業(yè)示范基地;1個(gè)荊州市科技企業(yè)孵化器;1個(gè)荊州市大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;1個(gè)荊州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)(孵化)基地。 學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以質(zhì)量發(fā)展為核心，堅(jiān)持以系統(tǒng)推進(jìn)涵蓋思想政治教育、職業(yè)精神教育、職業(yè)技能教育的“三育工程”為抓手，牢固樹(shù)立“聚焦內(nèi)涵，聚焦學(xué)生，聚焦質(zhì)量”的“三聚意識(shí)”，堅(jiān)持“以普通高等職業(yè)教育為主體，以繼續(xù)教育和中職教育為兩翼”的“一主兩翼”發(fā)展思路，實(shí)現(xiàn)中高職一體化發(fā)展，厚植內(nèi)涵建設(shè)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益提高、發(fā)展人氣指數(shù)上揚(yáng)、師生幸福指數(shù)上升的工作目標(biāo)，做強(qiáng)中職、做優(yōu)高職、做大培訓(xùn)、創(chuàng)辦政行企校滿意的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。 學(xué)校秉承“三個(gè)一切”、“兩個(gè)愛(ài)”及“三位一體”師生關(guān)系的工作理念，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，以能力為本位”，促進(jìn)學(xué)生全面且可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)滿足湖北省和荊州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。 學(xué)校將堅(jiān)持以高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃為指引，按照學(xué)校十三五規(guī)劃和創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)路線圖相關(guān)工作要求，以教育信息化為抓手，以現(xiàn)代學(xué)徒制為模式，以?xún)?nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)為保障，全方位開(kāi)展教育教學(xué)改革，共同致力于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作體制機(jī)制建設(shè)，加快內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展，力爭(zhēng)把我校建設(shè)成為躋身全國(guó)前200強(qiáng)的“雙高”院校(即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專(zhuān)業(yè)群)。 荊州理工，助你成功，高端就業(yè)，便捷升本! 熱誠(chéng)歡迎廣大有志青年積極報(bào)考! 熱誠(chéng)歡迎廣大有志青年積極報(bào)考!

漳州理工職業(yè)學(xué)院位于歷史文化名城漳州市區(qū)，距廈門(mén)市中心30分鐘車(chē)程。是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)，通過(guò)教育部評(píng)估，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家大專(zhuān)文憑資格的全日制普通高等院校。 學(xué)院的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和廠校一體化施教區(qū)占地1000多畝。師資隊(duì)伍雄厚，現(xiàn)有教師388名，高級(jí)職稱(chēng)70多人,已基本符合本科院校辦學(xué)條件。學(xué)院設(shè)有傳媒學(xué)院、機(jī)電與信息學(xué)院、商學(xué)院、建筑工程學(xué)院、交通學(xué)院、飛行學(xué)院、國(guó)際合作學(xué)院、成人教育學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部以及現(xiàn)代教育技術(shù)中心。校內(nèi)外的138多個(gè)實(shí)訓(xùn)基地涵蓋電子、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、建筑工程、汽車(chē)、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流管理、財(cái)務(wù)管理、印刷包裝等專(zhuān)業(yè)，功能設(shè)備齊全，并能真實(shí)體現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程。 學(xué)院以全日制高等專(zhuān)科學(xué)歷教育為主，兼辦各種形式職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定的非學(xué)歷教育，并輸送優(yōu)秀學(xué)生到本科院校就讀。學(xué)校嚴(yán)格以教育部標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，實(shí)施先進(jìn)的教學(xué)模式，立足福建，面向全球，培養(yǎng)高端技術(shù)技能型人才。 多年來(lái)學(xué)院秉承以“教育家的理念治學(xué)，以企業(yè)家的理念治校”的思想，以“立德、踐行、精技、拓新”為校訓(xùn)，以“八大創(chuàng)新”為核心，思而進(jìn)取，創(chuàng)新自強(qiáng)，走出了一條以印刷為特色，以工科為重點(diǎn)，以全日制高等專(zhuān)科教育為主的多模式辦學(xué)發(fā)展之路。學(xué)院近年來(lái)捷報(bào)頻傳，先后榮獲“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校”;“中國(guó)教育創(chuàng)新改革示范院校”;“全國(guó)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”;“中國(guó)民辦教育十大知名品牌院校”;“5A級(jí)平安校園”與“學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化”一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校;世界技能大賽中國(guó)集訓(xùn)基地;福建省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園;福建省印刷包裝應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心;福建省生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地;省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地;省級(jí)示范專(zhuān)業(yè);福建省高等職業(yè)院校教育教學(xué)改革成果一等獎(jiǎng);全國(guó)職業(yè)院校技能大賽二等獎(jiǎng)，省職業(yè)院校技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)及高校思政理論課教學(xué)比賽成果等，在教育教學(xué)、名師工程、優(yōu)秀教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)等方面獲得諸多省級(jí)榮譽(yù)。同時(shí)，學(xué)院還不斷拓展國(guó)際化發(fā)展平臺(tái)，不斷擴(kuò)寬辦學(xué)渠道，開(kāi)展多樣化的辦學(xué)形式，與加拿大西三一大學(xué)、臺(tái)灣南開(kāi)科技大學(xué)等高校踐行合作辦學(xué)。十三五期間，我校將升格為應(yīng)用型本科院校。 畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行自主擇業(yè)、推薦就業(yè)和集團(tuán)就業(yè)的“三就業(yè)”模式。就業(yè)崗位分布在國(guó)內(nèi)外知名大中型企業(yè)。學(xué)校與紫金礦業(yè)、吉馬集團(tuán)、萬(wàn)利達(dá)集團(tuán)等大型企業(yè)實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)，企業(yè)承擔(dān)學(xué)生三年學(xué)費(fèi)，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。

福州理工學(xué)院前身為2004年創(chuàng)建的福州海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2015年4月經(jīng)國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)，在福州海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)上正式升格為本科應(yīng)用型高等學(xué)校。學(xué)校致力于建設(shè)產(chǎn)業(yè)特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，建成培養(yǎng)厚德博學(xué)、知行合一、信息技術(shù)應(yīng)用能力和工程實(shí)踐能力兼?zhèn)涞囊痪€工程師的搖籃。根據(jù)辦學(xué)定位，學(xué)校著力培養(yǎng)具有工匠精神的一線工程師、具有創(chuàng)新能力的“互聯(lián)網(wǎng)+”一線工程師、具有產(chǎn)業(yè)全局視野的“全鏈條”一線工程師。 學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教深度融合的辦學(xué)理念，堅(jiān)持基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、試驗(yàn)發(fā)展、高端制造為一體的RDM Centre模式(Research and Development and Manufacturing)，努力探索一條新經(jīng)濟(jì)體系下“科技驅(qū)動(dòng)教育進(jìn)步”的高等教育辦學(xué)新思路。2016年，學(xué)校被省教育廳確定為“福建省普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變?cè)圏c(diǎn)項(xiàng)目”院校，“工程師+講師+技術(shù)股東”的產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新“眾創(chuàng)模式”獲李克強(qiáng)總理肯定;2017年，學(xué)校數(shù)字福建車(chē)聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室獲批省發(fā)改委重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，移動(dòng)通信和物聯(lián)網(wǎng)福建省高校工程研究中心通過(guò)省教育廳驗(yàn)收;2018年，學(xué)校工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)型制造公共服務(wù)平臺(tái)獲得省經(jīng)信委省級(jí)公共服務(wù)平臺(tái)，獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。學(xué)校舉辦方國(guó)脈科技一直以福州理工學(xué)院為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地，堅(jiān)持“產(chǎn)教融合”的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)生了巨大的協(xié)同創(chuàng)新效應(yīng)。 學(xué)科專(zhuān)業(yè)： 學(xué)校面向中國(guó)(福建)自由貿(mào)易實(shí)驗(yàn)區(qū)和21世紀(jì)海上絲綢之路核心區(qū)建設(shè)發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求，開(kāi)設(shè)42個(gè)本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，形成了與社會(huì)需求相適應(yīng)的以工學(xué)為主，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等多學(xué)科門(mén)類(lèi)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有地方和行業(yè)特色的應(yīng)用型學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。重點(diǎn)建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+建筑、互聯(lián)網(wǎng)+金融、互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)等五大專(zhuān)業(yè)群，初步構(gòu)建了具有自身優(yōu)勢(shì)和特色的學(xué)科專(zhuān)業(yè)群，學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平不斷提高，總體布局和結(jié)構(gòu)較為合理。到2020年，形成30個(gè)左右的本科專(zhuān)業(yè)和若干有特色的專(zhuān)業(yè)方向。建設(shè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1-2個(gè)，校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4-5個(gè)。現(xiàn)設(shè)有工學(xué)院、建筑學(xué)院、商學(xué)院、文理學(xué)院、馬克思主義教研部和繼續(xù)教育學(xué)院等6個(gè)二級(jí)教學(xué)單位，在校生7191人。 師資力量： 學(xué)校建立了一支以工為主、行業(yè)特色鮮明的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專(zhuān)任教師374人，高級(jí)職稱(chēng)的教師198人，其中正高級(jí)51人，副高級(jí)147人，高級(jí)職稱(chēng)教師占53%;具有碩士研究生以上學(xué)歷的教師200人，占教師總數(shù)53.5%。到2020年，學(xué)校計(jì)劃再引進(jìn)和培養(yǎng)具有副高以上職稱(chēng)的專(zhuān)任教師50人，其中30%以上具有企業(yè)和高校雙重工作經(jīng)歷;引進(jìn)有博士學(xué)位的專(zhuān)任教師20人，有海外留學(xué)、工作和訪學(xué)經(jīng)歷的高層次人才10人。 人才培養(yǎng)： 學(xué)校著眼于人才培養(yǎng)適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)、新動(dòng)能轉(zhuǎn)換需求，建立和完善適應(yīng)傳統(tǒng)動(dòng)能轉(zhuǎn)型要求的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新要求、新特點(diǎn)開(kāi)發(fā)課程體系，加大對(duì)生產(chǎn)、管理過(guò)程重點(diǎn)環(huán)節(jié)技術(shù)技能的“螺旋上升式”實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)富有精益求精的工匠精神的一線工程師。建立和完善“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的機(jī)制，以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算為基礎(chǔ)，將下一代信息技術(shù)滲透到傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，建設(shè)跨學(xué)科的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)群，培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)、跨界融合的“互聯(lián)網(wǎng)+”一線工程師。將生產(chǎn)性工程實(shí)踐與智能制造相結(jié)合，引進(jìn)企業(yè)個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)的智能制造中試線、生產(chǎn)線，培養(yǎng)具有產(chǎn)業(yè)全局視野，熟悉產(chǎn)業(yè)鏈從研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售到服務(wù)“全鏈條”的一線工程師。 機(jī)制創(chuàng)新： 學(xué)校探索建立具有上市公司辦學(xué)背景的現(xiàn)代大學(xué)制度，遵循董事會(huì)治理、教授治學(xué)、學(xué)術(shù)自治原則，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。2015年3月，教育部核準(zhǔn)《福州理工學(xué)院章程》，以“一校一法”形式保障福州理工學(xué)院依法自主辦學(xué)。學(xué)校設(shè)董事會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)、黨委會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)。 生態(tài)校園： 學(xué)校位于素有“閩都金鳳”雅稱(chēng)的福州市連江縣，與風(fēng)景秀麗的國(guó)家4A級(jí)景區(qū)——貴安溫泉休閑旅游度假區(qū)相毗鄰。校園規(guī)劃占地面積1124.55畝，總建筑面積為40萬(wàn)平方米。 學(xué)校現(xiàn)使用校舍建筑面積20.48萬(wàn)平方米，主要是教學(xué)實(shí)訓(xùn)組團(tuán)，包含教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、辦公、體育、生活等各種功能建筑及設(shè)施。 校園環(huán)境優(yōu)美、交通便利、依山傍水、風(fēng)景如畫(huà)。建筑彰顯“以人為本，創(chuàng)造寧?kù)o、優(yōu)美的自然生態(tài)”理念，成為新型生態(tài)校園的典范。

遼寧理工職業(yè)學(xué)院(Liaoning polytechnic vocational college)是2003年遼寧省政府批準(zhǔn)的普通高等職業(yè)學(xué)院，辦學(xué)規(guī)模為5000人，行政業(yè)務(wù)歸遼寧省教育廳管理。 學(xué)校位于英雄的城市、遼寧歷史文化名城---——錦州市濱海新區(qū)。東臨渤海灣，南望筆架山，依山傍水，風(fēng)景秀美。南校區(qū)距海邊不足500米，北校區(qū)的哥特式建筑鐘樓是進(jìn)入濱海新區(qū)的地標(biāo)式建筑，已成為渤海大道上的一道亮麗風(fēng)景。 截止到2017年10月，學(xué)校總資產(chǎn)值達(dá)5.38億元，現(xiàn)已形成校園占地49萬(wàn)㎡、教學(xué)生活用房建筑面積19.2萬(wàn)㎡、教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值3164萬(wàn)元、圖書(shū)48.6萬(wàn)冊(cè)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室119個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地49個(gè)的辦學(xué)條件。 學(xué)校循序漸進(jìn)地發(fā)展，取得“專(zhuān)科優(yōu)秀”的階段性成果，向著優(yōu)質(zhì)強(qiáng)校的目標(biāo)持續(xù)推進(jìn)。2012年順利通過(guò)遼寧省教育廳人才培養(yǎng)工作合格評(píng)估;2013年深入推進(jìn)七項(xiàng)內(nèi)涵建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量;2014年獲“遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);2015年籌備建設(shè)新校區(qū)，達(dá)到預(yù)期效果;2016年學(xué)校具備“升本合格”的辦學(xué)條件，6月學(xué)校黨委分別獲中共遼寧省委和中共錦州市委“先進(jìn)基層黨組織”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);2017年學(xué)校升本工作已被列入“遼寧省十三五期間高校設(shè)置規(guī)劃”，并上報(bào)至遼寧省人民政府。 學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是在“十三五”期間實(shí)現(xiàn)“升本成功”;“十四五”期間實(shí)現(xiàn)“本科優(yōu)秀”，為今后循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)“大學(xué)卓越2045”奠基。 請(qǐng)記住我們的基本信息： 中文名：遼寧理工職業(yè)學(xué)院 英文名：Liaoning polytechnic vocational college 簡(jiǎn)稱(chēng) ：理工職院 創(chuàng)辦時(shí)間 ：2003年4月 學(xué)校類(lèi)型： 應(yīng)用型 屬 性： 普通民辦專(zhuān)科高校 所屬地區(qū)： 中國(guó) 遼寧 錦州 現(xiàn)任校長(zhǎng)： 秦書(shū)儉 主管部門(mén)： 遼寧省教育廳 學(xué)校官網(wǎng)：http://www.lndhdx.com/ 校 訓(xùn)： 自強(qiáng)不息、循序漸進(jìn) 主要院系： 機(jī)電工程分院、建筑工程分院、電子信息分院、經(jīng)濟(jì)管理分院 學(xué)校代碼： 12595 學(xué)校地址： 南校區(qū)：遼寧省錦州濱海新區(qū)太行山路四段4號(hào) 北校區(qū)：遼寧省錦州濱海新區(qū)昆山路9號(hào) 奮斗得來(lái)的學(xué)校榮譽(yù)： 遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體 遼寧省先進(jìn)基層黨組織 遼寧省高等學(xué)校學(xué)籍學(xué)歷管理工作先進(jìn)集體 遼寧省教育系統(tǒng)關(guān)工委實(shí)施“青藍(lán)工程”先進(jìn)集體 2015年遼寧省大學(xué)生征兵宣傳活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 2015年度征兵工作先進(jìn)單位 錦州市先進(jìn)基層黨組織 第十二屆全運(yùn)會(huì)錦州賽區(qū)志愿者工作先進(jìn)集體 共青團(tuán)錦州市委員會(huì)先進(jìn)團(tuán)委 學(xué)子們獲得的專(zhuān)業(yè)成績(jī)： 第八屆全國(guó)用友杯會(huì)計(jì)信息化技能大賽特等獎(jiǎng) 藍(lán)典杯全國(guó)軟件專(zhuān)業(yè)人才設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)大賽一等獎(jiǎng) 第六屆用友杯全國(guó)會(huì)計(jì)技能大賽一等獎(jiǎng) 第七屆用友杯全國(guó)會(huì)計(jì)技能大賽一等獎(jiǎng) 遼寧省會(huì)計(jì)技能大賽一等獎(jiǎng) 遼寧省會(huì)計(jì)綜合技能大賽二等獎(jiǎng) 遼寧省汽車(chē)檢測(cè)與維修技能大賽二等獎(jiǎng) 遼寧省汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)技能大賽二等獎(jiǎng) 遼寧省會(huì)計(jì)綜合技能大賽(個(gè)人賽)二等獎(jiǎng) 遼寧省會(huì)計(jì)綜合技能大賽(團(tuán)體賽)二等獎(jiǎng) 遼寧省職業(yè)院校技能大賽高職組(英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)組)比賽二等獎(jiǎng) 遼寧省職業(yè)院校技能大賽高職組(英語(yǔ)非專(zhuān)業(yè)組)二等獎(jiǎng) 遼寧省職業(yè)院校技能大賽高職組(英語(yǔ)：非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè))比賽二等獎(jiǎng) 篳路藍(lán)縷的建校歷史： 2003年4月，學(xué)校經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)轉(zhuǎn)制為錦州商務(wù)職業(yè)學(xué)院，開(kāi)展高等職業(yè)教育，辦學(xué)規(guī)模為3000人。 2007年9月，學(xué)校整體搬遷至錦州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)現(xiàn)太行山路校址。校區(qū)占地近200畝，有 4.2萬(wàn)平方米教學(xué)行政生活用房，從此開(kāi)啟了學(xué)校發(fā)展的新篇章。 2010年2月，經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)更名為遼寧理工職業(yè)學(xué)院，辦學(xué)規(guī)模調(diào)整為5000人。 2013年4月，遼寧省教育廳辦公室發(fā)布《關(guān)于公布遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等10所院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估結(jié)論的通知》(遼教辦發(fā)〔2013〕91號(hào))，公布學(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估結(jié)論為"通過(guò)"。 2015年1月，學(xué)校加大辦學(xué)投入，投資2億元建設(shè)新校園，新增322畝土地、11.2萬(wàn)㎡教學(xué)生活用房，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，各項(xiàng)辦學(xué)條件達(dá)到“升本”標(biāo)準(zhǔn)。 2016年6月，學(xué)校被中共遼寧省委、中共錦州市委評(píng)為省、市兩級(jí)“先進(jìn)基層黨組織”。 2017年4月，學(xué)校升本工作已被列入“遼寧省十三五期間高校設(shè)置規(guī)劃”，并上報(bào)至遼寧省人民政府。 德藝雙馨的師資力量： 學(xué)校聘請(qǐng)大量?jī)?yōu)秀教師，重點(diǎn)引進(jìn)高層次專(zhuān)業(yè)帶頭人6名，建設(shè)了一支教學(xué)水平較高、科研能力較強(qiáng)、專(zhuān)兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。截至2017年9月，學(xué)校有教師307人，其中專(zhuān)任教師285人，兼職教師44人，師生比為1:17.5。專(zhuān)任教師中具有博士學(xué)位的2人，碩士學(xué)位的97人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的34%;具有副高級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師107人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的38%，其中具有教授職務(wù)的專(zhuān)任教師33人。專(zhuān)業(yè)課教師171名，其中雙師教師83人，占專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)的49%。 造詣?lì)H深的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)： 學(xué)校堅(jiān)持以研促教，全面提升教師科研能力和學(xué)術(shù)水平，切實(shí)增強(qiáng)科學(xué)研究的社會(huì)服務(wù)能力。截止2017年，教師獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。主持省市級(jí)以上各類(lèi)科研項(xiàng)目73項(xiàng)，校級(jí)科研項(xiàng)目78項(xiàng);獲得專(zhuān)利證書(shū)28項(xiàng);教師公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文217篇、學(xué)校校刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文147篇;出版規(guī)劃教材42部、校本教材11部;獲得省市級(jí)教學(xué)科研成果獎(jiǎng)10項(xiàng)，其中連續(xù)三年獲得錦州市科技攻關(guān)一等獎(jiǎng)。 可圈可點(diǎn)的辦學(xué)特色： 學(xué)校以德育、專(zhuān)業(yè)、素質(zhì)能力“三個(gè)特色”建設(shè)為主題，努力提高育人質(zhì)量。 學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先、立德育人，使學(xué)生懂得做人的道理，洞悉做事的規(guī)律，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。組織編寫(xiě)、出版了《立志為民 服務(wù)社會(huì)》等9本德育特色校本教材，充分發(fā)揮思政課主渠道的作用，將“三觀、四有、五愛(ài)、五德”為核心內(nèi)容的德育教育與教書(shū)育人、實(shí)踐育人、管理育人、環(huán)境育人、文化育人的“五育人”方式相融合并形成協(xié)同效應(yīng)，促進(jìn)了學(xué)生的德育養(yǎng)成。 學(xué)校專(zhuān)業(yè)課堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體的“教學(xué)做一體化項(xiàng)目教學(xué)模式”。在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，以提高職業(yè)崗位核心能力為目的，堅(jiān)持實(shí)踐與理論緊密結(jié)合的原則，將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)過(guò)程中應(yīng)掌握的知識(shí)、技術(shù)、管理、操作融入某一生產(chǎn)或工作任務(wù)(項(xiàng)目)，進(jìn)而把項(xiàng)目生產(chǎn)任務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)，以小班授課的形式，在單元實(shí)踐教學(xué)時(shí)間內(nèi)將“教師的教”、“學(xué)生的學(xué)”都與“做”融為一體完成項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)六年在95%以上，用人單位認(rèn)為學(xué)校畢業(yè)生上崗即能“上手”，綜合素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)。 學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)特色教育，強(qiáng)化政治理論素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)四項(xiàng)綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;堅(jiān)持能力特色為重，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)必需的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、調(diào)研能力、交流合作能力、決策能力五種核心能力;強(qiáng)化演講、應(yīng)用文寫(xiě)作、英語(yǔ)口語(yǔ)、現(xiàn)代化辦公、社交禮儀五種職業(yè)通用能力;重點(diǎn)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)核心技術(shù)應(yīng)用能力，厚植適應(yīng)社會(huì)需要的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。 學(xué)校與49家企業(yè)建立校企合作基地，共建校企合作平臺(tái)，為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)提供崗位和機(jī)會(huì)。學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)是首批開(kāi)展校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生連續(xù)多年在國(guó)家、省級(jí)競(jìng)賽中獲得特等獎(jiǎng)和一、二等獎(jiǎng)。學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，成立大師工作室26個(gè)，通過(guò)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神，提高學(xué)生的核心職業(yè)技能，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)與工作崗位無(wú)縫對(duì)接。 學(xué)校學(xué)生管理堅(jiān)持以學(xué)生為本，堅(jiān)持思想政治教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、拓展訓(xùn)練、文體活動(dòng)等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生勤奮向上的火花，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 為您來(lái)我校導(dǎo)航： 乘車(chē)路線：錦州火車(chē)站乘坐虎躍專(zhuān)線(錦州-筆架山)，北校區(qū)在理工學(xué)院北校區(qū)(鐘樓站)下車(chē)，南校區(qū)在理工學(xué)院南校區(qū)(錦恒、萬(wàn)德、理工學(xué)院站)下車(chē)。 學(xué)校地址： 南校區(qū)：錦州濱海新區(qū)太行山路四段4號(hào) 北校區(qū)：錦州濱海新區(qū)昆山路9號(hào) 聯(lián)系方式：0416-3697555/3698555/3575566/3755566/519556/5058999/5058000/ 5058080

廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科高校。工科特色鮮明，工、管、經(jīng)、文、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，立足廣東，面向華南，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，著力培養(yǎng)“理論基礎(chǔ)實(shí)、專(zhuān)業(yè)口徑明、應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高”的應(yīng)用型人才。 學(xué)校設(shè)有電氣與電子工程、機(jī)電工程、建筑工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程、工商管理、經(jīng)濟(jì)管理、外國(guó)語(yǔ)、藝術(shù)、通識(shí)教育、國(guó)際教育、信息與通信工程等11個(gè)二級(jí)學(xué)院和1個(gè)思政課教學(xué)部;40個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，全日制在校學(xué)生14000多人;專(zhuān)任教師714名，其中教授、副教授224名，博士、碩士417名，雙師型教師占60%。 學(xué)校堅(jiān)持走校企合作產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)道路。高度重視實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，建有深圳華陽(yáng)、中興通訊、廣州正鑒會(huì)計(jì)師事務(wù)所、廣東華聯(lián)建設(shè)項(xiàng)目管理咨詢(xún)有限公司工程實(shí)踐教學(xué)基地等校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地78家;建有物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)控編程、建筑環(huán)境與設(shè)備、思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、仿真舞臺(tái)等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室127個(gè)。 學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，積極開(kāi)展國(guó)際教育合作項(xiàng)目，通過(guò)學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合培養(yǎng)等形式，先后與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等知名高校實(shí)現(xiàn)合作交流，青年師生對(duì)外交流項(xiàng)目啟動(dòng)。 學(xué)校后勤服務(wù)系統(tǒng)設(shè)施齊全。現(xiàn)有省級(jí)達(dá)標(biāo)食堂三個(gè);學(xué)生宿舍實(shí)行公寓化管理，居住條件舒適。 學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，辦學(xué)思路和理念得到了社會(huì)各界的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)良好。2008年被評(píng)為廣東省“十佳獨(dú)立學(xué)院”之一。2010年被評(píng)為廣東省“就業(yè)工作先進(jìn)單位”;2012年通過(guò)學(xué)士學(xué)位評(píng)估;2013年通過(guò)本科狀態(tài)評(píng)估;2014年省就業(yè)評(píng)估獲得優(yōu)秀。先后為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了近4萬(wàn)名畢業(yè)生，他們以扎實(shí)的理論功底、突出的動(dòng)手能力得到了用人單位的歡迎。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心與珠三角近百家大型企業(yè)長(zhǎng)期合作，建設(shè)近百個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，為畢業(yè)生開(kāi)辟了綠色就業(yè)通道，畢業(yè)生歷年就業(yè)率在96%以上，部分專(zhuān)業(yè)就業(yè)率達(dá)100%。 學(xué)校位于廣州市白云區(qū)帽峰山風(fēng)景區(qū)南麓，環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施完善、交通便捷，是青年學(xué)子求學(xué)深造的理想校園、放飛夢(mèng)想的精神家園、健康成長(zhǎng)的人生樂(lè)園。

齊齊哈爾理工職業(yè)學(xué)院始建于1981年，前身是齊齊哈爾市建設(shè)職工大學(xué)，由原齊齊哈爾市職工建筑工程學(xué)院和原齊齊哈爾市城建中專(zhuān)合并而成，是黑龍江省西北部地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的成人高等學(xué)校。2011年上旬，經(jīng)黑龍江省高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專(zhuān)家組專(zhuān)家評(píng)議，經(jīng)省政府批準(zhǔn)正式成立齊齊哈爾理工職業(yè)學(xué)院。至此，學(xué)院完成了從成人高校轉(zhuǎn)為普通高等職業(yè)院校的轉(zhuǎn)變。 學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)任教師120人，在校生2100多人。學(xué)院設(shè)建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、市政工程技術(shù)(道路與橋梁方向)、機(jī)電一體化、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)(建筑水電方向)、焊接技術(shù)與自動(dòng)化等十幾個(gè)專(zhuān)業(yè)。院校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室、專(zhuān)業(yè)教室、電化教室14個(gè)。

渤海理工職業(yè)學(xué)院(學(xué)院國(guó)標(biāo)代碼:14472)是2013年經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案、面向全國(guó)招生的全日制普通高等院校。學(xué)院位于“環(huán)渤海、環(huán)京津”美麗的海濱城市河北省黃驊市，占地800畝，建筑面積13.17萬(wàn)平方米，學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)、生活服務(wù)設(shè)施完備。 學(xué)院在河北省教育廳2014、2015、2016年度民辦學(xué)校辦學(xué)情況檢查中連續(xù)三年獲得“優(yōu)秀”;2015年被教育部遴選為首批100所“現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)”高職院校;被中國(guó)石化聯(lián)合會(huì)授予“中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)院校文化建設(shè)先進(jìn)單位”;學(xué)院是中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會(huì)教育工作委員會(huì)委員單位、中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、河北省民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位;獲黃驊市“支持地方發(fā)展特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;院團(tuán)委獲得滄州市、黃驊市“五四紅旗團(tuán)委”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 學(xué)院秉承“德技雙修、厚德尚能、立德樹(shù)人、修德精技”的辦學(xué)理念，依托河北眾誠(chéng)企業(yè)集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，依據(jù)社會(huì)和行業(yè)對(duì)人才的需求，探索人才培養(yǎng)模式的改革，推行“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合、雙主體育人”以及“現(xiàn)代學(xué)徒制”等人才培養(yǎng)模式，學(xué)院以培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)為中心，采取培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)年化“三層遞進(jìn)”、分層教學(xué)滾動(dòng)式管理、頂崗實(shí)習(xí)分段跟進(jìn)、 校企聯(lián)合訂單培養(yǎng)等模式，取得了良好的教學(xué)成果，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到全面提升。2016年承接“河北省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015-2018)實(shí)施方案”9個(gè)項(xiàng)目。 學(xué)院目前設(shè)有四系一部，即建筑工程系、機(jī)電工程系、經(jīng)貿(mào)管理系、信息工程系、基礎(chǔ)部。開(kāi)設(shè)有汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)(服務(wù)銷(xiāo)售方向)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、工程造價(jià)、會(huì)計(jì)、休閑服務(wù)與管理、電子商務(wù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)車(chē)身維修技術(shù)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、建筑材料工程技術(shù)、酒店管理、高爾夫球運(yùn)動(dòng)與管理、商務(wù)管理、物流管理、機(jī)電一體化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、物業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、影視多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、新能源汽車(chē)技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、老年服務(wù)與管理、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù) 、藥品生產(chǎn)技術(shù)、智能控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)智能制造技術(shù)方向、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、城市軌道交通機(jī)電技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、旅游管理、城市軌道交通工程技術(shù)、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用等37個(gè)專(zhuān)業(yè)，在省內(nèi)外建有實(shí)訓(xùn)基地82個(gè)。 學(xué)院注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，德育為先，創(chuàng)新思想政治教育和管理的方式方法，采取準(zhǔn)職業(yè)人管理模式，致力于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。 學(xué)院積極搭建“科技、文化、體育、實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”校園活動(dòng)平臺(tái)，形成了具有渤海理工特色校園文化活動(dòng)品牌。近年來(lái)，學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，獲得國(guó)家、省級(jí)多項(xiàng)大獎(jiǎng)。 學(xué)院努力打造優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，建立了覆蓋京、津、冀地區(qū)的名優(yōu)企業(yè)信息庫(kù)，與多家企業(yè)合作實(shí)現(xiàn)訂單就業(yè)，同時(shí)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，首屆畢業(yè)生一次就業(yè)率99.09%。學(xué)院積極發(fā)揮人才和資源優(yōu)勢(shì)，面向社會(huì)開(kāi)展職業(yè)技能鑒定和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，學(xué)院與國(guó)務(wù)院國(guó)資委所屬職業(yè)經(jīng)理研究中心合作成立“河北省職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)學(xué)院”，為社會(huì)提供職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)服務(wù)。 學(xué)院堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，緊密?chē)@“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，未來(lái)將建設(shè)成為“特色鮮明、質(zhì)量?jī)?yōu)異、社會(huì)聲譽(yù)好、全國(guó)一流”的精品特色院校。

來(lái)源：鄭州理工職業(yè)學(xué)院 作者：鄭理工 閱讀：21028次 發(fā)布時(shí)間：2016/3/31 4:03:37 更新時(shí)間：2017/3/22 8:17:43 鄭州理工職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)(豫政文[2010]55號(hào)),教育部備案成立的一所全日制普通高等院校。學(xué)院以理科、工科為主，兼文、管、經(jīng)、藝等學(xué)科，是國(guó)家現(xiàn)代信息業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代新能源、現(xiàn)代新材料、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才基地。 學(xué)院坐落在鄭州市龍湖大學(xué)城南107國(guó)道西側(cè)，緊鄰南水北調(diào)大運(yùn)河，交通便利，環(huán)境幽雅，人文氣息濃厚。 學(xué)院總規(guī)劃占地面積1100畝，一期工程已全部投入使用。教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)等各項(xiàng)設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、功能完善。圖書(shū)48萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)設(shè)備總值3817萬(wàn)元，固定資產(chǎn)總值3.5 億元。學(xué)院下設(shè)機(jī)電工程系、建筑工程系、信息工程系、經(jīng)貿(mào)管理系、藝術(shù)傳媒系、教育系、五年制專(zhuān)科部與中專(zhuān)部、基礎(chǔ)教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院。開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)33個(gè)，分別為：建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、建設(shè)工程監(jiān)理、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化、汽車(chē)制造與裝配技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與維護(hù)、動(dòng)漫制作技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、通信技術(shù)、投資與理財(cái)、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、物流管理、旅游管理、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、道路橋梁工程技術(shù)、金融管理、學(xué)前教育、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、電氣自動(dòng)化、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電梯工程技術(shù)、物業(yè)管理、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、服裝與服飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。 學(xué)院實(shí)行專(zhuān)家治校的方針，建立了一支資深教授、副教授和充滿創(chuàng)造力的中年教師及一線企業(yè)具有豐富實(shí)操能力的工程師組成的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，其中副高以上職稱(chēng)占35%，雙師型教師占20%，擁有全國(guó)優(yōu)秀教師2名，省管優(yōu)秀專(zhuān)家1名。獨(dú)創(chuàng)了五五制、1:1:1等特色教學(xué)模式。學(xué)院高度注重實(shí)習(xí)和就業(yè)工作，現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所38個(gè)，校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地126家，建立就業(yè)網(wǎng)站及各種信息平臺(tái)，拓寬就業(yè)渠道，采取“工學(xué)結(jié)合，頂崗實(shí)習(xí)”的辦學(xué)模式，全面實(shí)施雙證書(shū)制度及訂單式人才培養(yǎng)模式，為畢業(yè)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。 特色打造精品，創(chuàng)新開(kāi)拓未來(lái)，學(xué)院通過(guò)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷改善辦學(xué)條件，努力提高教育質(zhì)量，社會(huì)影響力和競(jìng)爭(zhēng)力得到了顯著提高，先后榮獲市、省、國(guó)家先進(jìn)單位，被國(guó)家民政部授予“全國(guó)誠(chéng)信單位”稱(chēng)號(hào)，被評(píng)為中國(guó)中部十大職教品牌、國(guó)家信息化教育示范基地等稱(chēng)號(hào)。 目前全院教職工按照國(guó)家和教育部的職教精神和政策要求，團(tuán)結(jié)一致、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷深化教育教學(xué)改革，以嶄新的面貌站在新的歷史起點(diǎn)上，以更加飽滿的激情、更加求實(shí)務(wù)實(shí)的態(tài)度，向建設(shè)創(chuàng)新型鄭州理工大學(xué)的宏偉目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。 學(xué)院地址、網(wǎng)址及聯(lián)系方式 學(xué)院地址：鄭州市新鄭龍湖大學(xué)城南107國(guó)道西側(cè) 郵政編碼：451150 咨詢(xún)電話：0371—62627088 0371—62627099 傳真：0371—62623178 網(wǎng)址：http：//www.zzlgxy.net 郵箱：zzlgxy@sina.com