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廣西工程職業學院是2007年經廣西壯族自治區人民政府批準設立、教育部核準備案，面向全國招生的一所全日制普通高等職業學校。學院設有南寧、平果兩個校區。規劃用地1000 畝，校舍建筑面積18萬多平方米。南寧校區坐落在中國-東盟博覽會永久會址、廣西壯族自治區首府南寧市;平果校區坐落在廣西平果縣大學城，離南寧市40分鐘動車。校園碧草藍天、花團錦簇，亭臺點綴、雕塑點睛，文化雨露、潤物無聲，是學習、工作、生活的理想場所。 廣西工程職業學院目前設有建筑工程系、建筑與藝術設計系、機電工程系、經濟管理系、公共基礎課教學部、思政課教學部、繼續教育與培訓學院等7個教學單位和16個黨政管理部門。開設有建筑工程管理、工程測量技術、電子信息工程技術、數控技術、會計、財務管理、市場營銷、建筑設計、汽車營銷與服務、高速鐵路客運乘務、空中乘務等30多個專業。其中工程造價、建筑工程技術、汽車技術服務與營銷等3個專業為廣西高校重點建設專業。 學院目前全日制在校人數6000多人，專任教師數300多人，初步形成"教授百人團"、"名師一百講"等品牌。按照應用型人才培養要求，建立了一支"雙師雙能型"教師隊伍和兼職教師隊伍。學院重視實踐教學，建有六大實驗實訓中心，實驗實訓室60多間(個)，校外教師專業實踐培訓基地、大學生實習實訓就業創業基地50多個，實驗、實訓課開出率100%。學院不斷改善辦學條件，擁有價值近億元的高精尖特實的教學儀器設備，還建有現代電子圖書系統和計算機網絡服務體系，初步實現數字校園。 學院銳意進行教學改革，重視科研科技研究。近年來取得專利、咨詢報告等科技服務地方特色成果100多項，承擔自治區級科研項目20多項。 學院不斷更新辦學理念，深化教育教學改革，積極創新人才培養模式，初步形成三大辦學特色與優勢。一是辦學定位特色優勢，學院根植百色，立足廣西，面向全國，努力培養高素質應用型人才，逐漸成為區域內應用工程發展齊跑者、助跑者與領跑者;二是產教融合特色優勢，緊跟產業、行業辦學，產業專業匹配度高;三是人才培養模式特色優勢，初步形成校企合作"十共兩覆蓋"模式。最近幾年來，學院先后榮獲廣西高校和百色市創先爭優先進基層黨組織、全區高校思想政治工作先進單位、全區高校校園文化建設優秀獎、自治區 "森林校園"、自治區"美麗校園先鋒先行"、最具專業特色高職學院、創平果教育品牌突出貢獻單位等30多項榮譽。 學院畢業生就業率、專業對口率高。近3年畢業生總體就業率達到95%以上。社會第三方對學院學生評價較高，認為學院畢業生動手能力強，工作作風踏實，綜合素質和學習能力符合要求，絕大多數畢業后很快就能勝任崗位工作。學院積極組織學生參加全國、全區各種競賽，先后獲獎20多項200多人次。 目前，學院在廣西壯族自治區、百色市、平果縣等各級政府及其相關部門的大力支持下，積極申報設置工程類應用型本科學校。在新的歷史起點上，學院將繼續堅持"服務地域經濟發展，培育優秀工程人才" 的辦學宗旨，秉承"厚德博學，至材健行" 的校訓，踐行"團結奮進，務真求實，科學嚴謹，勇于創新" 的校風，按照本科學校設置條件，堅持立德樹人，全面加強學院建設，全面提升教學與人才培養質量。

福建工程學院坐落于素有“海上絲綢之路”門戶之稱的歷史文化名城福州。學校發端于1896年清末著名鄉賢名士陳璧、孫葆瑨、力鈞，著名閩紳林紓、末代帝師陳寶琛創辦的“蒼霞精舍”，首開福州近代新式教育之先河。在漫長的辦學歷程中，學校與時代發展同步，與民族命運相連。1908年開始舉辦工業教育，開設了鐵路、電報兩科，解放前為享有盛譽的“福建高工”，是福建乃至全國職業教育的一面旗幟。1953年學校分立為輕工業部福州工業學校和福州建筑工程學校，之后兩校幾易校名，2000年福建高級工業專門學校與1985年成立的福建中華職業大學合并組建福建職業技術學院。2002年福建建筑高等專科學校與福建職業技術學院合并升格為福建工程學院。2013年經國務院學位委員會批準為碩士學位授權單位，并被確定為福建省重點建設高校。 辦學120余年來，學校秉承“真、誠、勤、勇”校訓精神，不斷傳承創新，凝練形成了圍繞“大機電、大土木”學科布局的辦學特色，現已發展成為一所以工為主，工、管、文、理、經、法、藝等多學科協調發展的應用型本科高校，先后為社會輸送了20多萬各級各類人才，被譽為福建“建筑業的黃埔軍校”、“機電工程師的搖籃”。 學校現有旗山、鱔溪、浦東、銅盤等校區，總占地面積136.88公頃，校舍建筑面積65.78萬平方米，固定資產總值16.05億元，教學科研儀器設備總值3.61億元，館藏紙質圖書240.41萬冊，電子圖書224.73萬冊，已基本建成信息覆蓋全面、環境日臻優美的現代化校園。 現有全日制在校學生24200多人，在讀碩士研究生268人(含外國留學生)，15個學院，55個本科專業，涵蓋工學、管理學、文學、理學、經濟學、法學、藝術學等7個學科門類，擁有1個省級特色重點學科、5個省一級重點學科、3個學術型碩士授權一級學科、3個碩士專業學位授權點。 現有教職工1891人，專任教師1242人，其中高級職稱549人，中組部“千人計劃”國家特聘專家3人，國家百千萬人才工程人選、教育部新世紀優秀人才支持計劃人選等3人，享受國務院政府特殊津貼專家12人，入選省“百人計劃”等各類省級人才項目11人，閩江學者14人，省級教學及科技創新團隊8個。美國工程院院士林幼堃(Y.K.Lin)、兩院院士沈志云、中國科學院院士孫鈞、中國工程院院士阮雪榆、陳清泉、陳一堅、郭孔輝、侯立安、楊永斌等國內外200多位知名專家為名譽教授、特聘教授、兼職教授和客座教授。 學校堅守“以工為主、應用型、地方性”辦學定位，打好“地方牌”、“工程牌”、“基層牌”，緊扣福建省主導產業和戰略新興產業發展，構建以服務裝備制造、電子信息、建筑業、現代交通運輸為重點的八大專業集群，成為教育部首批“卓越工程師教育培養計劃”的試點高校。現有各類國家級教學實踐平臺6個，國家級特色專業3個、國家級本科高校專業綜合改革試點專業1個、國家級精品資源共享課程2門、國家高等教育教學成果二等獎(2014年)1項。“電子信息與電氣技術實驗中心”入選國家級實驗教學示范中心，“土木工程虛擬仿真實驗教學中心”入選國家級虛擬仿真實驗教學中心(2016年)。城市規劃(即城鄉規劃)、土木工程、建筑學、工程管理類(工程管理專業、工程造價專業)、給排水科學與工程等專業通過住建部土建類專業評估認證。2012年以來，承擔國家級、省部級等各級各類科研項目1410項。參與國家863重大課題2項，國家科技支撐計劃項目2項;國家自然科學基金和人文社科基金項目54項;主持福建省科研重大(重點)專項83項;獲國家技術發明獎二等獎1項，教育部第七屆高等學校科學研究優秀成果獎三等獎2項，福建省科學技術獎和福建省社會科學優秀成果獎19項，其中福建省科學技術獎一等獎4項，二等獎4項、三等獎4項，省社科優秀成果獎二等獎3項、三等獎4項;獲得授權專利548項，其中發明專利163項。 近五年來，學生在各類學科競賽和創新創業賽事上獲國際級獎55項、國家級獎949項，省級獎1283項，無人機創新設計、方程式賽車等項目成績斐然;在CUBA中國大學生籃球聯賽(陽光組)中，校男子籃球隊是唯一一支連續三年進入全國總決賽八強的隊伍，獲2015賽季亞軍、2016賽季冠軍、2017賽季第五名。校學生管樂團獲得全國第四屆大學生藝術展演活動二等獎。畢業生深受歡迎，就業率保持在97%以上，初次簽約率保持在80%以上，穩居福建省高校前列。 2017年以來，學校積極主動適應新技術、新業態、新模式、新產業對應用型人才培養和科學研究提出的新要求，注重加強面向產業前沿的教學科研平臺建設。獲批省經信委“福建省智能裝備服務型制造公共服務平臺”;省科技廳“福建省大數據挖掘與應用技術重點實驗室”;省發改委首批建設數字福建物聯網領域重點實驗室“數字福建工業制造物聯網實驗室”、“福建省精確成型制造工程研究中心”和“數字福建交通大數據研究所”等。同時，以“新工科”建設為契機，著力推進與地方政府、行業主管部門、行業企業、科研院所等深度合作，開設現代裝備制造業、信息產業和建筑行業工程師實驗班，與行業龍頭企業共建建筑現代化產業學院、智慧水務產業學院。 學校堅持開放辦學，積極引進優質教育資源，與英國華威大學，美國德克薩斯理工大學、新澤西理工大學、北亞利桑那大學、鮑爾州立大學，德國奧斯納布呂克應用技術大學，俄羅斯國立科技大學，馬來亞大學，匈牙利布達佩斯技術與經濟大學，捷克奧斯特拉瓦技術大學等境外優質高校，建立了長期友好合作關系，是國家留學基金委簽約項目單位，2012年開始招收外國留學生。與臺灣云林科技大學、逢甲大學等多所臺灣地區高校開展閩臺合作交流。 深厚的文化底蘊，悠久的辦學歷史，不懈的創新追求是福建工程學院開拓進取、砥礪前行的不竭動力。“十三五”期間學校確立了建成高水平示范性應用型大學、更名為“大學”、推進博士學位授權立項培育單位建設“三大目標”。學校將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以服務區域經濟社會發展為己任，堅定不移推進內涵發展，不斷提升人才培養質量和辦學水平。

南京信息工程大學濱江學院(以下簡稱濱江學院)成立于2002年，是經教育部批準、由南京信息工程大學和南京信息工程大學教育發展基金會共同舉辦的獨立學院。 南京信息工程大學是國家“雙一流”建設高校，是江蘇高水平大學建設高校。前身為南京大學氣象學院，始建于1960年，1963年獨立建校為南京氣象學院，1978年列入全國重點大學，2004年更名為南京信息工程大學。2007年以來，先后實現了江蘇省人民政府、中國氣象局、教育部、國家海洋局的多方共建。南京信息工程大學的持續快速、高質量發展為濱江學院的發展提供了強有力的支持。 濱江學院現在南京和無錫辦學，南京校區校園位于南京信息工程大學西側，有在校生8051余人。為適應江蘇省中長期教育改革和發展規劃要求，提高學院辦學水平、激活發展潛能，更好地服務區域經濟社會發展，在江蘇省教育廳、無錫市委市政府的全力支持下，濱江學院將整體搬遷至無錫辦學。2018年9月，濱江學院新校區正式啟用。新校區位于無錫市錫山大道333號，毗鄰錫東新城商務區核心區，距離無錫高鐵東站、地鐵2號線、映月湖中央公園僅1公里，風景優美，地理位置優越。新校園占地總面積1101畝，規劃建設總建筑面積30.65萬平方米，基礎設施完備，教學科研條件良好，是一所現代化的智慧校園、生態校園、人文校園、低碳校園和開放校園。 新校區同步建設南京信息工程大學無錫研究生院和無錫研究院，形成涵蓋本科生、研究生和留學生培養的完整人才培養體系。2018級2545名新生(含研究生、本科生和留學生)已在新校區報到入學。 濱江學院現設有物聯網工程學院、電子信息工程學院、自動化學院、軌道交通學院、環境與生物工程學院、大氣與遙感學院、理學院、商學院、人文法政學院、傳媒與藝術學院、國際教育學院等11個二級學院，招生專業35個，覆蓋理、工、管、文、經、法、藝等七大學科門類。現有專任教師595人，具有高級職稱的270人、占45.4%，博士化率超過40%(其中專業課教師中具有高級職稱或博士學位的超過80%)。專任教師中有中組部“青年千人計劃”專家、省特聘教授、省“333”高層次人才、省“青藍工程”中青年學術帶頭人、省雙創博士等高層次人才63人。 濱江學院堅持“夯實基礎、強化實踐、培養創新意識、提高應用能力”的辦學理念，著力培養德智體美全面發展的高素質應用型、創新創業型人才。 ——堅持“精細定位，分類培養”原則，科學確立“技能型、精英型、國際化”人才培養的“三個導向”辦學理念。尊重個性，因材施教，從學生入校開始設立實驗班，建立導師制;強化考研指導，提升考研升學率;聚焦產教融合，與知名企業聯合加強就業實訓;重視考證服務，引導更多學生考取職業技能證書，技能培訓內容涵蓋會計、人力資源、物流、計算機、外語、司法、防雷等多種門類。 ——堅持“以生為本，大愛教育”原則，全面實施“有理想、有本領、有擔當”的思想政治教育“三有工程”。全面推進班會體驗式教育、“一封家書”互動式教育、社會實踐情景式教育、“四年之約”大學生職業生涯規劃教育、“感恩誠信”德育教育，在學生中實施“三有”工程，強化典型示范、平臺建設、情感認同，培養學生主動學習、自我管理的良好習慣。 ——堅持“文化育人，開放發展”原則，重點打造“系列化、品牌化、國際化”學生成長的“三化平臺”。注重繼承和創新相結合、科學精神與人文精神相結合、發展共性與突出個性相結合，持續傳遞先進思想和時代主旋律。開展“真知講堂”“西苑論壇”“濱江之夜”等系列化、精品化、品牌化校園文化活動，營造昂揚向上的校園氛圍，力促學生成人成才。堅持國際化辦學，廣泛開展國際合作交流，充分利用各類國際合作資源，通過聯合培養、文化交流、暑期游學等形式，為廣大學生提供出國留學機會。大批優秀學子被美國底特律大學、英國利茲大學、法國國立科學技術與管理大學、澳大利亞昆士蘭科技大學等國外著名高校錄取攻讀研究生。 近年來，濱江學子獲得“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽江蘇賽區特等獎、全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽江蘇省賽一等獎、中國公益慈善項目大賽大學生公益創客項目金獎、江蘇省大學生科技創新成果展金獎等眾多獎項，“萬千氣象看人生”社會實踐團隊榮獲“全國最佳實踐團隊”稱號，與清華大學、北京大學等高校的社會實踐團隊共同躋身全國十強。 濱江學院已培養畢業生3萬余人，畢業生高質量就業率保持在95%以上，一大批學生考取國家公務員、成為大學生村官，或被世界500強、大型國企、事業單位錄用。畢業生報考碩士研究生上線率逐年攀升，2017年報考碩士研究生上線率17.9%、錄取率13.8%，在同類院校中連續多年穩居前列。眾多學生被北京大學、中科院大學、南京大學、東南大學、四川大學、中山大學、上海財經大學、華東政法大學等著名高校錄取。 隨著辦學特色日益彰顯，綜合實力持續增強，濱江學院社會美譽度與日俱增。先后獲得江蘇省首批服務外包人才培養試點高校、江蘇省高校先進基層黨組織標兵、江蘇省“五四”紅旗團委、全省共青團工作先進單位，以及教育部全國民辦高校黨的建設與思想政治工作優秀成果特等獎、江蘇省教學成果獎二等獎、江蘇省高校學生教育管理“創新獎”等榮譽。2015—2017年，濱江學院在武書連中國獨立學院排行榜、艾瑞深中國校友會網中國獨立學院排行榜均穩居全省前列、全國前80名。2018年，我院名列武書連中國獨立學院排行榜第56名。 新時代譜寫新篇章，新起點謀劃新未來。濱江學院將秉承“艱苦樸素、勤奮好學、追求真理、自強不息”的優良校風，恪守“明德格物、立己達人”的校訓，堅持以區域經濟和社會發展需要為導向，以培養高素質應用型人才為己任，深化改革、內涵發展，不忘初心、牢記使命，開拓創新、奮發有為，為建成一流特色應用型大學而努力奮斗!

河北工程大學科信學院，是依托省屬骨干大學——河北工程大學舉辦，2001年7月經河北省人民政府批準成立的一所全日制本科層次的獨立學院。2003年12月教育部予以確認。2005年，學院以優異的成績通過了教育部“獨立學院辦學條件和教學狀態專項檢查”，2012年取得學士學位授予權。學院座落在國家歷史文化名城、中國成語典故之都 —— 河北省邯鄲市，校園與河北工程大學主校區毗鄰，占地600余畝，設施先進，環境優美，辦學條件優良。 學院依托河北工程大學的品牌專業資源，根據國家和區域經濟社會發展需求，科學合理的設置有建筑學、土木工程、水利水電工程、電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化等27個本科專業。學院面向全國招生和就業，現有在校全日制本科生10000余人。 學院擁有一支學術造詣深厚、教學經驗豐富、職稱學歷結構合理的師資隊伍。學院現有專任教師616人，其中高級職稱教師312人，博士70人，碩士546人。 學院秉承河北工程大學“立德立志、善學善行”的優良校訓，推行“以人為本”的教育理念，以培養高文化藝術素養的技術型應用人才為目標，依托河北工程大學的人才優勢，全面推進“3+1”、“2+2”、理科實驗班、英語實驗班、公務員考試試點班等人才培養模式改革，積極開展校企合作和行業資格認證，建有80個實習實訓基地，實施“多層次、多樣化”的分類人才培養，逐步探索出一條適合學生特點的具有可持續發展能力的辦學之路;校風學風優良，學習氛圍濃厚。學院通過不同層次的學生科技創新和輔教助學活動，提高了學生的創新能力和綜合素質;積極開展豐富多彩的校園文化活動，建立“鮮聲合唱團”等25個學生特色社團，努力營造良好的校園文化氛圍。 近年來，學院共有900余名學生考取了研究生、國家公務員，800多名學生在國家、省、市舉辦的科技創新、文體活動等大賽中獲獎，其中國家級獎勵70余項，省級獎勵300余項。

2016年天津大學與河北新啟元能源技術開發有限公司聯合共建多相傳質工程技術研究中心，天津大學技術團隊初步對新啟元公司環丁砜抽提裝置的改造，同時提高原有裝置生產能力，降低單位能耗。改造后流程生產能力由原產9t/h純苯提高到13t/h純苯，苯產量提高47.3%，單位產品能耗由1.74MW/t降到1.27MW/t，單位能耗降低27%，完成了企業節能降耗的目標。

食品工程專業，學士以上學位，最好在知名的大型研究所或食品添加劑領域企業有過3年以上工作人員

漯河食品職業學院是河南省人民政府批準、國家教育部備案成立的全國唯一 一所食品類普通高等職業院校，主要為漯河中國食品名城和河南省食品工業大省培養急需的高素質技能型人才。學院是全國職業教育先進單位、河南省優質高職院校建設單位、河南省職業教育特色院校、河南省高技能人才培養培訓示范基地、河南省城鄉勞動者培養培訓品牌基地、河南省扶貧開發“雨露計劃”培訓基地、河南省職業院校師資培訓示范基地、河南省首批中等職業學校“雙師型”教師培養培訓基地、河南省職業教育現代學徒制試點單位。 學院占地665.3畝，建筑面積27.3萬平方米，資產6.83億元。在校生7017人，現有專任教師409人，其中具有副高以上職稱的教師143人，具有研究生學歷教師131人，“雙師型”教師205人，另有來自行業、企業的兼職教師111名。 學院圍繞食品工業產業鏈技術技能崗位要求，設置了食品工業發展急需的食品加工、食品檢驗、食品機械、食品包裝、食品制冷、食品營銷、食品物流、食品電商、營養與烹飪等相關專業。學院現設置專業35個，其中食品類及相關專業25個，占現有專業71.4%。 學院始終堅持“校企合作、專業共建、打造特色、形成品牌”的專業建設思路，不斷打造專業品牌的龍頭地位。堅持“產教融合、校企合作、工學結合、知行合一”，逐步形成了富有特色的“五共”(專業共建、課程共擔、教材共編、師資共訓、基地共享。)人才培養模式。 與河南大匠烘焙科技有限公司合作成立了“大匠烘焙學院”，與河南中標檢測服務有限公司共同成立了“中標檢測學院”，與雙匯集團共同成立了“雙匯商業學院”，與京東集團共同成立了“京東電商學院”等8個特色二級學院。學院先后獲批河南省高等學校特色專業2個——食品加工技術、食品營養與檢測;河南省高等學校綜合改革試點專業4個——食品加工技術、食品營養與檢測、食品貯運與營銷、電子商務;河南省民辦普通高等學校品牌專業建設點8個——食品加工技術、食品營養與檢測、食品貯運與營銷、食品機械與管理、食品質量與安全、食品生物技術、網絡技術、電子商務。食品加工技術、食品營養與檢測專業經評審被列入“國家高等職業教育創新發展行動計劃”骨干專業建設項目。 學院現有教學科研儀器設備12000多臺(件)，總值1.03億元。學院與河南三劍客奶業有限責任公司等企業合作建有乳制品、烘焙食品、飲料、糧油加工等4個實習工廠。建有食品加工技術、食品檢測技術、食品機械工程、汽車工程、營養烹飪技術、信息工程和營銷電商等7個校內實訓中心。擁有中央財政支持的食品生物技術實訓基地，河南省食品類高等職業教育示范性實訓基地，河南省電子商務職業教育實訓基地。與河南大匠烘焙科技有限公司合作建立大匠烘焙工廠，與河南中標檢測服務有限公司合作建立漯河中標檢測服務有限公司 ，均已被列入“國家高等職業教育創新發展行動計劃”校企合作共建生產性實訓基地建設項目。擁有漯河雙匯集團、臨潁縣產業集聚區等校外實習實訓基地75個。學院館藏紙質適用圖書50.25萬冊，各種期刊雜志1000余種，電子圖書20萬冊。 學院是河南省食品職業教育集團和河南省食品行業職業教育校企合作指導委員會牽頭組建單位。 省食品職教集團被省教育廳列為我省“開展多元投入主體依法共建職業教育集團改革試點”項目，并列入“國家高等職業教育創新發展行動計劃”骨干職業教育集團建設項目。漯河市政府依托學院成立了漯河市食品研發公共平臺(該平臺已列入“國家高等職業教育創新發展行動計劃”應用技術協同創新中心建設項目)，學院牽頭成立了“漯河市食品產業技術創新戰略聯盟”、“漯河市食品產業知識產權戰略聯盟”和河南省高等學校工程技術中心--果蔬加工與保鮮工程技術中心。學院成立了“沙澧眾創空間”，獲批市級眾創空間、市級創業孵化基地、省級眾創空間和河南省大學生創新創業實踐示范基地。 建校以來，學院已培養畢業生50000余名，近年來培訓食品企業在職職工20000多人次，完成勞動力轉移培訓13000多人。畢業生就業率達到98%，就業滿意率95%以上;90%以上的畢業生安置在雙匯集團、樂天澳的利集團、三全集團、思念集團等河南省著名食品企業，多數已成為企業的生產經營骨干，為推動河南食品產業的發展作出了貢獻。 中央和省委對學院寄予厚望。原中共中央政治局委員、全國政協副主席王剛，原全國政協副主席王志珍，現政協副主席盧展工，三任省委書記等先后來學院視察或指導。他們認為學院辦得很有特色，希望學院面向地方經濟，重視技能培養。原河南省委書記徐光春明確指出，要把漯河打造成食品加工基地、食品交易基地、食品消費基地、食品研發基地和食品教育基地。省教育廳廳長朱清孟到學院調研時指出，你們學院在人才培養模式、產學結合、校企合作、專業設置等方面，辦學理念清晰，定位準確，特色鮮明，服務社會經濟發展的能力后勁足。漯河市委、市政府主要領導蒿慧杰、劉尚進等多次到學院進行調研，為學院的發展給予了大力支持。2017年，學院被河南省教育廳作為“職業教育中原行”的先進典型推薦給國內主流媒體，《光明日報》、《人民網》、《大河網》等媒體先后報道了學院創新發展取得的成果。

安徽信息工程學院是經國家教育部、安徽省人民政府批準設立，由高科技企業科大訊飛股份有限公司舉辦、安徽省教育廳主管的非營利性民辦應用型大學。學校位于安徽省次中心城市——蕪湖市。學校現有文津校區和新蕪校區，總占地面積約1400畝，教職工500余人，全日制在校本科生9000余人。學校設有計算機與軟件工程學院、電氣與電子工程學院、機械工程學院、管理工程學院、藝術設計學院、大數據與人工智能學院、通識教育與外國語學院、大學生綜合素質與能力培養中心、大學生創意與創新中心、大學生創新與創業中心和大學生創業與就業競爭力促進中心等七院四中心，設置包含軟件工程、計算機科學技術、機械設計制造及其自動化、機械電子工程、電子信息工程、電氣工程及其自動化、市場營銷、財務管理、環境設計、產品設計、數據科學與大數據技術(含人工智能方向)等24個在招本科專業。 學校現有教學科研儀器設備總值近6000萬元。圖書館建筑面積2.3萬平方米，館藏紙質圖書80余萬冊，電子圖書256萬冊，中外文電子期刊11.2萬種，以及包括知網、萬方等數據庫系統，建有現代電子圖書系統和計算機網絡服務系統。 學校現有7個教學實驗中心，下設覆蓋全校所有專業的72個實驗室，43個教學機房，113個多媒體教室。同時建有4個省級實驗教學示范中心和華東高校中最大的體驗式拓展訓練基地，校外教學實習基地70余家。 學校以“產業工程師、創業企業家的搖籃”為辦學愿景，踐行“厚基礎、重實踐、強應用”辦學理念，秉承“立志、誠毅、創新”校訓精神，緊密對接人才市場和產業需求， 依托訊飛人才、技術和資源優勢，借鑒歐美應用科技大學辦學理念和培養模式，實施“面向市場、聚焦應用、創新驅動”系列改革舉措，致力于打造特色一流的應用研究型大學。

工程機械車輛用油缸有動臂、提升、鏟斗油缸等，是各型裝載機、推土機、挖掘機等工程機械車輛上的主要動作或承載部件之一。產品具有強度高，工作可靠，耐磨損，使用壽命長等特點。

建設專業的實踐教學科研平臺，提供產業級集成電路設計環境。 培養高質量的集成電路專業人才，提高學生實踐開發能力和工程實踐技能。 校企聯合共建課程體系，加強雙師型師資隊伍建設，創新人才培養模式，加強專業建設軟實力。 為申報各類省部級以上重大科研項目提供支撐條件，為各類相關科研試驗提供設備和場地支持。 提供工程教育認證整套解決方案及工程認證專家指導。 發揮服務地方經濟建設的功能，為地方培養優質的集成電路專業人才。