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產品詳細介紹實現一室多用，具備了現代電子教室的幾乎所有功能，包括具備傳統語言實驗室功能、傳統多媒體教室功能、傳統電腦教室功能；同時具備交互式網絡互動教學、多媒體白板教學、遠程教學等等，也是一室多用的智慧云教室：西雅iteacher多功能智慧教室既具有本地教師授課功能、考試功能、課堂互動功能、學生自主學習功能，又具備web遠程備課、遠程學習、遠程管理等功能，教師可以網絡備課，學生也可以網絡復習，完成教師布置的作業，支持iPAD、手機、平板電腦等終端，具有有線、無線接入方式等擴展，是多媒體及語言教學系統的發展方向和潮流。●核心產品及主要功能：包括教師控制端與學生學習端兩大部分，“西雅iteacher多功能智慧教室”是以“iteacher教師一體化智能終端”和“istudent學生一體化智能終端”、服務器、網絡交換機、無線網絡等設備構成。系統采用TCP/IP標準協議網絡，或無線網絡連接。1. 設備高度集成，簡單、易用，實現一鍵教學，一鍵控制！教師專用智能一體化網絡教學終端：集電腦、語言教學終端及觸控教學控制一體化，實現手觸控一鍵教學，如：一鍵進入教學模式、主控模式，課堂搶答模式等，白板功能；該終端還能智能連接云資源庫及校園相關平臺，一鍵控制學生自學；實現集控功能：開啟和關閉學生終端，一鍵觸控關閉教學終端及所有學生終端等功能(提供教學終端現場演示)。2．具備傳統數字語音室和電腦網絡教室的所有功能。教師能調用本機、局域網資源及外部設備（包括卡座、功放等）的多媒體資料及實時連接云服務器資源進行教學，將視頻、圖片、聲音、教師word文檔或ppt，FLASH等實時高清廣播或直播給全體學生進行授課；多媒體廣播（視頻、課件等）；支持多媒體課件跟讀、跟讀對比、復讀功能，支持聲文同步，實現視頻或語音的變速不變調播放；實現學生的vod視頻點播，aod音頻點播；3．具備了多媒體教學與集中控制、云平臺的功能。除具有廣播教學、語音教學、視頻直播、分班教學、示范教學、分組討論、電子搶答、電腦朗讀、字謎競猜、學生屏幕轉播、監視監控、學生端控制、一鍵鎖定或解鎖全部學生終端等，還具有互動網絡教學器功能、互動網絡學習器功能、制定學習計劃、統計學習記錄；云平臺支持，一鍵登錄平臺；4．全面實現網絡化考試功能。包括文本考試，AB卷考試模式，口語考試、寫作考試，實現實時評分與教師手動評分結合，成績易于導出；具備網絡化大規模考試平臺擴展，實現院系幾千人同時考試，有成功的應用案例。5．教師授課過程中實現互動教學。可以實現課堂教學互動搶答，教師與學生的多媒體網絡互動； 實現教師、學生語音和媒體的同步交互。6．教室線下與網絡線上同步教學，智能建立網絡云教室。在Internet基礎之上，為西雅iteacher多功能智慧教室提供全面支持服務平臺。西雅公司建立的功能強大、操作簡單的云服務端平臺，教師通過教師一體化終端、學生通過學生終端，老師就可隨時隨地備課、輔導學生，學生則可以隨時隨地享受到原來在教室才能進行的聽課、答疑。基于網絡平臺學習交流教室，將傳統的教室及教學搬到因特網，實現真正網絡化。教師可以在家備課，學生的學習不再拘泥于教室，宿舍、家里，就可以學習，作業，互動，交流。7．教師和學生智能終端具備自動恢復、一鍵還原、遠程維護，使服務更簡單。可實現教學環境的集中控制、管理、維護，如：學生端設備的統一開啟、統一自檢和應用程序的選配等；系統具備恢復機制，使系統具有高度的穩定性、安全性；也可配合虛擬化系統，方便實現日常的系統升級、維護、切換和管理工作；最大限度地提高教學硬件環境的利用效率。方案詳情咨詢：周經理   13661329538   84718624#qq.com

產品詳細介紹步驟一：聯系、確認合作意向　　以面談、電話或電子郵件等方式， 告訴我們您對將要設計的網站的要求（風格、色彩、網站功能）、具體制作內容，之后經我們分析項目的技術含量、工作量，最后得出項目的總體報價及完成日期。 步驟二：支付預付款、提供資料　　簽定合同之后，客戶需先預付項目總費用的30%給我們，并提供文字信息和圖片等建設網站所需的資料。 步驟三：開始設計制作及網站功能開發　　在我們收到預付款及資料后即開始按客戶要求進行網站的制作。這個過程根據項目的工作量可能需要一個禮拜或一個月不等，在這其間我們會不斷地將制作完成的內容上傳至測試服務器，讓客戶監督我們的工作進程。　　 步驟四：網站測試、客戶驗收　　按客戶要求做好網站后，我們會以電話邀請客戶通過網絡瀏覽驗收網站；如還需要修改，提出修改要求，我們即時修改，直至客戶滿意。 步驟五：支付佘款　　客戶驗收網站后，將項目總費用的70%支付給我們。 步驟六：將網站交給客戶　　在我們確認收到佘款后，將網站上傳至客戶的服務器或交給客戶上傳。并確保通過客戶的網址訪問到您的網站，鏈接的準確和有效、文字內容的正確（以客戶提供的電子文檔為依據）、功能模塊的正常運轉等。 網站維護（有嘗服務）　　1. 網頁修改　　不改變網頁的結構，對網站內陳舊的信息進行編輯，或重置網站的導航，使網站的訪問用戶更準確、更容易找到其想要的最新信息。 2. 網頁添加　　按照網站現在的網頁結構制作的網頁，可發布您想在網站上發布的內容。3. 首頁修改　　對首頁的文字、圖片進行更新，更新首頁新聞或發布公告，使網站首頁經常變動，不再死板或長年不變。 4. 圖片更換　　對網站內使用的圖片進行更新，圖片可由客戶提供或由我們推薦，由我們加工處理成合適的網頁圖片。技術支持　　有關網站方面的知識及難題您可以通過電話或電子郵件咨詢我們，我們會全心全意為您解答！　

產品詳細介紹  一、概述型號： MT-P03-A  MT-P03-H  MT-P03-K  MT-P03-R 等尺寸： 560×450×970　mm顏色： 擱板（白色  棕色  灰色）   不銹鋼邊框支架適用： 電化教育   職業培訓   會議展示   案例分析結構： 桌面上方擺放數碼大屏幕投影機 ，桌面上放視頻展示臺， 抽屜里是筆記本電腦， 中間隔板可放VCD、收錄機、錄象機等，底層是音響、視音頻控制器。  二、特點 功能齊全——投影   展臺   電腦   影碟   音響 實用性好——可同時具備多種教育教學之模式 移動性強——任意教室會議室都是多功能世界 使用簡便——人人都會操作使用     一學就會

一、整體斜床身結構，剛性好，抗震性強， 二、高精度主軸軸承，加工零件精度高、表面粗糙度好，可以以車代磨。 三、高速旋轉油缸和液壓卡盤，減輕操作人員勞動強度，提高生產效率。 四、進口線性滾動導軌、滾珠絲杠，保證高精度和重切削并存。 四、多工位自動刀架，換刀速度快，重復精度高。 五、全防護罩殼，排屑排水方便，操作宜人。 六、精度標準。

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2025年2月10日，復旦大學基礎醫學院代謝分子醫學教育部重點實驗室潘東寧團隊在《自然-通訊》（Nature Communications）期刊發表了題為“Non-catalytic mechanisms of KMT5C regulating hepatic gluconeogenesis”的研究論文。該研究揭示組蛋白甲基轉移酶KMT5C通過非催化機制調控肝糖異生的全新作用模式。

為進一步深化海河教育園區機制創新，不斷創新科技管理組織模式，加快推進產學研用融合，全力打造創新發展聚集區，天津海河教育園區面向全國開展技術供需雙側的揭榜攻關工作，現啟動征集2021年度揭榜制項目。

成果描述：本課題組首次將固態儲氫的兩種熱點材料SB和AB用高能球磨的方法復合，并采用廉價的固態酸作為一次高效催化劑直接添加在SB-AB復合物中以實現復合物在溫和條件下的快速有效放氫，不僅克服上述中金屬類催化劑失活和成本的問題，更具有明顯的市場優勢和應用價值。此復合水解體系還具有放氫量高，動力學性能好等優勢，產氫速率和有效放氫量可根據實際供氫需求調控。制氫純度高，與水接觸就能放氫，制備工藝簡單，大大降低了制氫成本，減少環境限制，滿足隨時隨地的取用。市場前景分析：1. 氫燃料電池：氫燃料電池能量轉換率高，裝置可大可小，非常靈活，無污染無噪音，具有廣闊的應用領域。本產品所提供的氫源可直接應用于氫燃料電池。 2.便攜式移動電源：可為手機、筆記本電腦、MP3/MP4等電子設備隨時隨地地充電，不需要其他外接電源，無需補充電量，方便快捷，具有非常可觀的市場需求。 3. 氫能發電機：可以適用于野外作業，只要有水的環境就能使用，副產物對環境友好可直接排放，靈活機動。在救災搶險、工程作業等方面有著很大的優勢。 4.氫氣球：大型氫氣球廣泛見于飄浮廣告條幅，高空探測等，是日常生活中最為常見的氫應用實例。本產品可以實現移動式充氫，即使在氣球升空后仍能不斷地補充氫氣，確保氫氣球高空作業的穩定性和耐久性。與同類成果相比的優勢分析：理論放氫量：2127ml/g（20wt%酸添加量） 反應1h實際放氫量(產氫率) 初始反應10min內放氫量(產氫率) 0 ℃----- 775ml/g (36.4%) 608ml/g (28.6%) 25℃----- 1545ml/g （72.6%） 992ml/g (46.6%) 50℃----- 2112ml/g （99.3%） 1710ml/g (80.4%)