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產品詳細介紹通風柜(全鋼)產品說明1、外殼說明： 外殼采用 1.0mm 優質冷軋鋼板在數控加工中心、剪裁、定位打孔、折彎焊接后成型，酸洗磷化處理后噴涂環氧樹脂粉末高溫烘烤固化。附著力高、表面硬度耐腐蝕性極強，外形美觀。    2、內殼說明： 采用 5mm 灰色，耐酸堿有機溶劑之實驗室專用抗蝕材質。設有可拆卸維修孔，便于維修電路、水路、氣路。3、日光燈說明：日光燈隱藏于面板上，不與通風柜內氣流接觸，易更換。采用 30W 日光燈 1支，并設有5mm鋼化玻璃。    4、把手說明： 不銹鋼亞光把手。    5、導流板說明： 采5mm 灰色，耐酸堿有機溶劑之實驗室專用抗蝕材質。    6、電源說明： 采用實驗室專用電源插座。7、窗口說明： 鋁型材配合塑料型材邊框，窗口采用3塊 5mm 安全玻璃，可左右移動，并采用無段平衡裝置，可上下移動，自由調節 。8、調整腳說明：采用直徑φ10mm注塑調整腳，防震、防潮、耐腐蝕，可根據室內地坪適當調整柜體高度，最大調節為0-30mm。9、集氣罩說明： 采用 PP 材質10、配電箱說明： 符合 220V 及 380V 供電要求，有漏電及電機保護裝置。11、控制開關說明：12V觸摸式開關，集中控制整個電路系統12、工藝說明：所有鋼板焊接經環氧樹脂粉噴圖后，目視平整無焊點。所有水、電、氣路要求安全、適用，并隱藏式安裝。在柜體后背板設維修孔。13、三塊導流板使處于不同高度空間的有害氣體分別從不同的段區排出。通風柜以操作表面風速0.5m/s的速度將通風柜中的空氣排出，確保無任何殘留氣體存在。通風效率高，排風量為1600m3/h左右，且噪聲小。14、下部柜體（一般型底柜），門板：采用 1.0mm 優質冷軋鋼板（雙層），無焊連接可拆卸帶減震墊。在數控加工中心、剪裁、定位打孔、折彎焊接后成型，酸洗磷化處理后噴涂環氧樹脂粉末高溫烘烤固化。TEL：18205349168    0534-2787188    FAX：0534-2787188     http://www.dtgrad.com

方案概述： ? ? ? 吉星智慧課堂，以教學課堂為載體，以高性能視頻采集、互聯網、大數據等前沿信息技術為基礎，通過將信息技術與課堂教學融合創新，通過視頻互動和答題互動實現師生互動、生生互動、師生與課堂環境（包含書本、教具、書寫過程等）的互動和大數據采集分析為一體的智慧課堂教學新模式。 系統價值： 1.教育部門 整套方案符合國家教育信息化2.0關于中小學數字校園建設規范，助力教育局領導在快速全面推進教育信息化建設，實現數字校園全覆蓋 2. 對學校： 有助于實現校本特色教學，實現因材施教 3.對老師： 創新的數字化互動教學模式，?可以全面提升老師的教學效率。 4.?對學生： 激發學生學習興趣，提高主動學習能力，從而提升學生的綜合能力。 系統特點： 1、簡單易用 無線連接。界面操作簡單，無需復雜電腦知識上手快 2、增效減負 通過對過程細節的展示和記錄，解決教師重復教學的難題，為老師增效減負 3、小組合作 通過視頻互動和答題互動，學生有主題進行討論，輕松有效地實現小組合作學習 4、個性教學 通過系統提高老師教學效率，教師將更多的時間用于個性化教學，因材施教，發揮學生學習的主動性 5、大數據分析 系統對學生學習過程進行大數據采集和分析，簡單快捷地輔助老師教學 6、閱卷測驗 系統可將紙質題目一鍵生成電子版，通過及時的課堂測驗，掌握學生學習進度，加深理解 7、答題互動 通過搶答投屏、課堂搶答。學生可即時將實施的視頻畫面投放至大屏幕，提高主動性，活躍課堂氛圍 8、翻轉課堂 以學生為中心的互動教學模式，將課堂還給學生，實現真正的翻轉課堂 9、錯題集 可將學生答過的題目分類生成錯題集，培養學生良好的學習習慣，指導學生歸納分析 方案構成： 系統組成 數量 備注 吉星智慧課堂軟件網絡版 1 必配 視頻服務器 1 必配 教師機 1 必配 學生互動終端 2-24 必配 學生IC卡 2-24 必配 充電柜 1-2 選配 聯系方式： 廣州市吉星信息科技有限公司 地址：廣州市黃埔區玉樹工業園D棟3樓 聯系人：舒經理 電話：18924166589 公司官網：www.jetion.cn

方案概述： ? ? ? 吉星智慧課堂，以教學課堂為載體，以高性能視頻采集、互聯網、大數據等前沿信息技術為基礎，通過將信息技術與課堂教學融合創新，通過視頻互動和答題互動實現師生互動、生生互動、師生與課堂環境（包含書本、教具、書寫過程等）的互動和大數據采集分析為一體的智慧課堂教學新模式。 系統價值： 1.教育部門 整套方案符合國家教育信息化2.0關于中小學數字校園建設規范，助力教育局領導在快速全面推進教育信息化建設，實現數字校園全覆蓋 2. 對學校： 有助于實現校本特色教學，實現因材施教 3.對老師： 創新的數字化互動教學模式， 可以全面提升老師的教學效率。 4.?對學生： 激發學生學習興趣，提高主動學習能力，從而提升學生的綜合能力。 系統特點： 1、簡單易用 無線連接。界面操作簡單，無需復雜電腦知識上手快 2、增效減負 通過對過程細節的展示和記錄，解決教師重復教學的難題，為老師增效減負 3、小組合作 通過視頻互動和答題互動，學生有主題進行討論，輕松有效地實現小組合作學習 4、個性教學 通過系統提高老師教學效率，教師將更多的時間用于個性化教學，因材施教，發揮學生學習的主動性 5、大數據分析 系統對學生學習過程進行大數據采集和分析，簡單快捷地輔助老師教學 6、閱卷測驗 系統可將紙質題目一鍵生成電子版，通過及時的課堂測驗，掌握學生學習進度，加深理解 7、答題互動 通過搶答投屏、課堂搶答。學生可即時將實施的視頻畫面投放至大屏幕，提高主動性，活躍課堂氛圍 8、翻轉課堂 以學生為中心的互動教學模式，將課堂還給學生，實現真正的翻轉課堂 方案構成： 系統組成 數量 備注 吉星智慧課堂軟件標準版（不含錯題本） 1 必配 視頻服務器 1 必配 教師機 1 必配 學生互動終端 2-24 必配 學生IC卡 2-24 必配 充電柜 1-2 選配 聯系方式： 廣州市吉星信息科技有限公司 地址：廣州市黃埔區玉樹工業園D棟3樓 聯系人：舒經理 電話：18924166589 公司官網：www.jetion.cn

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實訓無線全錄播系統解決方案是一套系統性的針對職教多種教學場景進行信息化建設的方案，幫助院?？焖俅罱〝底只臒o線全錄播實訓室，讓專業理論知識與實際操作深度融合，使教學聚焦于技能和綜合素質的培養。

本發明提供了一種通過牙頜石膏模型CT數據和牙頜的全景透視圖重建全牙的三維模型方法，它采用以下技術方案：使用口腔專用錐形束CT(CBCT)掃描牙頜石膏模型，獲得石膏牙模CT數據；對石膏牙模CT數據進行三維重建，獲得牙頜的三維幾何模型；提取牙冠的三維幾何模型；提取全景透視圖上牙齒側面輪廓信息，結合牙冠模型生成牙根的三維幾何模型；組合牙冠和牙根的三維幾何模型為全牙三維模型。本發明可以在全景透視圖只有牙齒側面輪廓的二維信息的基礎上，根據CT數據中牙冠部分的三維幾何信息，生成全牙的三維幾何數字化模型。本發明能應用于全景透視圖中的每一顆牙齒，生成帶有精確牙列的牙頜模型，可以應用于牙頜正畸矯正、計算機模擬排牙。

廣州康大職業技術學院（以下簡稱“康大職院”）位于廣州市黃埔區 “中新廣州知識城”核心區域，由廣州康弘遠創投資有限公司（以下簡稱“康弘公司”）舉辦，是2003年經廣東省人民政府批準、教育部備案、廣東省教育廳主管的全日制普通高職院校。康大職院開辦至今，已為社會培養20000多名專業人才。學院一貫堅持依法治校，規范辦學，并取得了良好成效。在2010年12月通過教育部高職高專院校人才培養工作評估后，又相繼在2011年廣東省高校思想政治理論課建設評估、2012年廣東省教育廳心理健康教育與咨詢工作督導檢查、2014年廣東省高校畢業生就業工作督查及2014年廣東省高等學校平安校園創建工作評估中均獲優秀。學院堅持以生為本，尤其注重學生專業技能和綜合素質的提高。多年來，學院與企業合作成立了10余個技術研發與服務機構及校內生產性實訓室和工作室，與包括全球知名企業在內的170多家企業建立了校外實習基地，在實際崗位上切實錘煉學生的專業技能；同時，學院開展、參加各種學科競賽和各類文體活動，形成了良好的校園文化環境，歷年來學生參加省部級以上文體、專業技能大賽350余項，獲獎1150余人次。2012年，廣東省教育廳委托麥可思公司對廣東省40所高職院校人才培養質量進行了跟蹤調查，學院學生“畢業時掌握的基本工作能力”與“核心知識能力”兩項在全省高職院校中分別位列第2名和第9名，在“畢業生對母校的滿意度與對就業現狀的滿意度”調查中名列前茅。學院取得不俗成績的同時，在國家產教結合政策的指導下，2018年，學院董事會響應國家產教融合政策，根據社會對以護理為核心的醫療健康產業人才的迫切需求，引入國內大型社會資本辦醫集團—遠東宏信醫院集團（隸屬上市企業遠東宏信有限公司），開辦了護理專業。2019年，經廣東省衛生健康委員會審核、教育廳批準，又新增康復治療技術、醫學檢驗技術和助產三個招生專業，促進康大職院“醫養護”專業群集聚發展，為醫療衛生與健康養老行業培養高素質技術技能型人才。