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本發(fā)明公開了一種全息位置地圖的迭加方法，包括全息位置地圖迭加的流程與規(guī)則，以及根據(jù)這些 規(guī)則所定義的迭加參數(shù)、以及迭加結(jié)果的具體形式。以該規(guī)則為基礎(chǔ)可以對(duì)多源異構(gòu)的數(shù)據(jù)提供互聯(lián)網(wǎng) 地圖數(shù)據(jù)迭加服務(wù)。針對(duì)多源異構(gòu)的動(dòng)態(tài)信息通過統(tǒng)一的、靈活的迭加規(guī)則，使得迭加后的全息位置地 圖數(shù)據(jù)能夠面向知識(shí)層面提供數(shù)據(jù)結(jié)果，與用戶需求一致。 

EduOffice智慧全息電鋼互動(dòng)教室以《EduOffice智慧全息電鋼互動(dòng)教室教學(xué)系統(tǒng)》為核心，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鋼琴譜講解、教師彈奏示范、琴譜跟彈練習(xí)、左右手分彈練習(xí)、“瀑布流”彈奏練習(xí)、彈奏自動(dòng)評(píng)測(cè)、演奏回放講評(píng)等全息鋼琴教學(xué)應(yīng)用，高效支持了鋼琴教學(xué)中的“教、學(xué)、練、評(píng)、演、創(chuàng)”，滿足專業(yè)電鋼琴互動(dòng)教學(xué)及普及音樂教學(xué)的需要。  “全譜器樂、全能歌唱”技術(shù)和資源為學(xué)生自主創(chuàng)編奠定了一定基礎(chǔ)：一體機(jī)內(nèi)置資源降低創(chuàng)編門檻、多模式試唱即時(shí)播放試聽、多類小樂器音源庫(kù)從多方面表現(xiàn)作品，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂理解和表達(dá)。 教師：  · 觸摸屏與教學(xué)大屏同屏顯示、雙向控制。在彈奏過程中無需起身，即能調(diào)整教學(xué)內(nèi)容； · 師生視頻通話雙向互動(dòng)，音畫同步高效指導(dǎo)； · 所有學(xué)生智慧電鋼琴一鍵開關(guān)機(jī)控制，高效管理課堂。 學(xué)生：  · 超A0大幅面的學(xué)生指法采集儀，88鍵電鋼琴琴鍵全覆蓋，完整清晰記錄學(xué)生彈奏指法；  · 雙色燈條提示功能，真正實(shí)現(xiàn)了彈奏全息鋼琴譜的正確用手、指法、鍵位信息提示；  · 學(xué)生智慧電鋼琴與教學(xué)大屏同步顯示，便于學(xué)生觀看授課過程、教師演奏示范；  · 學(xué)生軟件支持多模式彈奏練習(xí)、彈奏自動(dòng)評(píng)測(cè)、自主創(chuàng)編學(xué)習(xí)等。 特色教學(xué)功能： 教—全息鋼琴譜講解： 1.    左右手分彈講解 單獨(dú)進(jìn)行左手或右手的單獨(dú)演奏。選擇鋼琴譜的左手、右手演奏模式，播放時(shí)只顯示左手彈奏或右手彈奏的正確鍵位和指法提示，便于琴譜的分段教學(xué)。 2.    指法彈奏講解 顯示彈奏指法，鋼琴譜播放時(shí)虛擬音樂鍵盤高亮顯示正確的鍵位并在鍵位上提示所用手指。顯示琴譜指法鋼琴譜上會(huì)顯示出每個(gè)音符所用的手指。還可同時(shí)選擇彈奏指法和琴譜指法。 3.    樂理教學(xué) 專業(yè)的數(shù)字化樂理教學(xué)工具與豐富音樂知識(shí)庫(kù)，使樂理學(xué)習(xí)不再晦澀難懂、枯燥無味，幫助學(xué)生在聆聽音樂的基礎(chǔ)上，通過探索樂譜信息，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，“潛移默化”地培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力最終達(dá)到學(xué)習(xí)及運(yùn)用的目的。 4.    分組管理、多維信息展示 教師可將學(xué)生任意分組，實(shí)現(xiàn)小組監(jiān)聽。 學(xué)生座位、組別、虛擬音樂鍵盤、作業(yè)、電鋼上線等多維信息直觀顯示。 同屏展示所有學(xué)生的練習(xí)界面，學(xué)生在電鋼琴上練習(xí)彈奏時(shí)與練習(xí)界面虛擬音樂鍵盤同步映射。 5.    小樂器講解 五線譜樂譜、簡(jiǎn)譜樂譜支持一鍵顯示常用小樂器指法譜參照?qǐng)D示。智能生成小樂器包括：口風(fēng)琴、6孔豎笛、8孔英式豎笛、8孔德式豎笛、笛子、8孔陶塤、10孔陶塤、6孔陶笛、12孔陶笛、葫蘆絲、洞簫等。配備小樂器音源庫(kù)視聽曲譜。 學(xué)—全息鋼琴譜智能演奏示范： 1.    師生同屏演奏示范 教師端與學(xué)生端同屏顯示，同步播放樂譜。樂譜播放時(shí)虛擬音樂鍵盤顯示雙手正確的彈奏鍵位和手指提示，便于直觀了解鍵位及指法。 鋼琴譜任意音符，虛擬音樂鍵盤會(huì)顯示對(duì)映的鍵位和應(yīng)用手指，還可選擇鋼琴譜任意位置、任選區(qū)域的定位播放，反復(fù)學(xué)習(xí)樂譜當(dāng)中的難點(diǎn)、易錯(cuò)部分。 變速、變調(diào)播放，逐步培養(yǎng)學(xué)生在鍵盤上掌握不同調(diào)式、調(diào)性的視奏和移調(diào)能力。   2.    學(xué)生琴譜彈奏學(xué)習(xí) 學(xué)生軟件具有琴譜播放、琴譜跟彈、瀑布流練習(xí)、彈奏評(píng)測(cè)、琴譜演奏等琴譜練習(xí)模塊，循序漸進(jìn)的進(jìn)行琴譜彈奏學(xué)習(xí)。 3.    學(xué)生彈奏實(shí)時(shí)糾錯(cuò) 一體化設(shè)計(jì)的智慧全息電鋼琴，雙色燈條提示，方便左右 手分彈練習(xí)。 超A0幅面的學(xué)生指法采集儀，88鍵電鋼琴琴鍵全覆蓋，完整清晰的拍攝學(xué)生彈奏練習(xí)畫面。 學(xué)生控制臺(tái)同步展示所有學(xué)生或選擇展示部分學(xué)生彈奏過程，教師實(shí)時(shí)查看每個(gè)學(xué)生的彈奏實(shí)況，及時(shí)糾正指法等錯(cuò)誤。 4.    師生視頻通話互動(dòng) 學(xué)生演奏信息、指法練習(xí)可視化，系統(tǒng)完整記錄所有彈奏信息，教師通過視頻語音互動(dòng)，音畫同步高效指導(dǎo)。 練—多模式彈奏練習(xí)： 1.    多模式練習(xí)方式 琴譜播放、跟彈練習(xí)、“瀑布流”練習(xí)等多種琴譜練習(xí)模式，讓學(xué)生循序漸進(jìn)的進(jìn)行彈奏練習(xí)。 2.    左右手分彈練習(xí) 單獨(dú)進(jìn)行左手或右手的單獨(dú)練習(xí)。選擇鋼琴譜的左手、右手播放模式，播放時(shí)只顯示左手彈奏或右手彈奏的正確鍵位和手指提示，分段練習(xí)，疑難部分重點(diǎn)練習(xí)。 3.    指法提示 一鍵顯隱彈奏指法、琴譜指法。選擇彈奏指法，練習(xí)中虛擬音樂鍵盤高亮顯示正確的鍵位并在鍵位上提示所用手指。選擇琴譜指法鋼琴譜上會(huì)顯示出每個(gè)音符所用的手指。還可同時(shí)選擇彈奏指法和琴譜指法。 評(píng)—彈奏評(píng)測(cè)、課堂評(píng)價(jià)： 1.    學(xué)生自我評(píng)測(cè) 單獨(dú)進(jìn)行左手或右手的彈奏評(píng)測(cè)；評(píng)測(cè)過程中可提示節(jié)拍、琴譜指法；評(píng)測(cè)結(jié)果將實(shí)際彈奏的時(shí)長(zhǎng)、鍵位與正確的時(shí)長(zhǎng)、鍵位進(jìn)行對(duì)比顯示，評(píng)測(cè)結(jié)果一目了然。 2.    演奏實(shí)況錄制講評(píng) 學(xué)生彈奏實(shí)況實(shí)時(shí)錄制，及時(shí)進(jìn)行彈奏回放及教師講評(píng)，師生視頻通話同步講評(píng)。 3.    課堂即時(shí)問答 作為常用的互動(dòng)教學(xué)形式，課堂即時(shí)問答是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握程度的重要手段。在音樂教學(xué)過程中，教師提出問題，學(xué)生通過電鋼琴鍵盤進(jìn)行單選答題，所有學(xué)生答題對(duì)錯(cuò)一目了然。

一、項(xiàng)目分類 關(guān)鍵核心技術(shù)突破、顯著效益成果轉(zhuǎn)化 二、技術(shù)分析 本成果主要在添加外加劑（EDDS和槐糖脂）、電場(chǎng)以及極性交換電場(chǎng)和外加劑共同施加時(shí)，鬼針草修復(fù)Cd污染土壤。主要對(duì)比不同條件下鬼針草的株高、生物量、含水率、根冠比、鬼針草積累的Cd含量、富集系數(shù)、抗性系數(shù)和轉(zhuǎn)運(yùn)系數(shù)，研究上述有關(guān)因素對(duì)鬼針草修復(fù)Cd污染土壤的效果。

該項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了薄基巖淺部煤層大規(guī)模 的控水安全開采實(shí)踐，系統(tǒng)地提出了薄 基巖淺部煤層控水開采的煤巖柱留設(shè)模 式、防止突水潰砂的關(guān)鍵調(diào)控技術(shù)和短 大快流的巷道布置革新設(shè)計(jì)新理念。

光限幅器件是基于非線性光學(xué)效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)在較低入射光強(qiáng)下高透過率、在較高入射光強(qiáng)下低透過率的光學(xué)器件。理想的光限幅器要求具有超快的響應(yīng)時(shí)間、超低的限幅閾值、大的能量動(dòng)態(tài)范圍，以及寬的光譜適用范圍，現(xiàn)有的光限幅器件很難同時(shí)滿足上述要求。為此，本項(xiàng)目提出一種基于石墨烯和碳納米管的復(fù)合型光限幅器，這種光限幅器不僅可以實(shí)現(xiàn)超低閾值限幅輸出，而且具有超大的動(dòng)態(tài)能量適用范圍。

本發(fā)明公開了一種無衍射柵型結(jié)構(gòu)光實(shí)現(xiàn)方法，包括：(1)將激光器發(fā)出的激光光束經(jīng)過空間濾波準(zhǔn)直器進(jìn)行空間濾波準(zhǔn)直，形成平行光束；(2)通過分光鏡將所述平行光束分為兩束相干光；(3)通過兩對(duì)稱布置且旋轉(zhuǎn)可調(diào)的平面反射鏡，使兩束相干光分別被對(duì)應(yīng)的平面反射鏡反射，得到反射后的第一光束和第二光束；(4)使兩光束交匯以產(chǎn)生干涉，并通過旋轉(zhuǎn)平面反射鏡，使通過兩束光束的交匯夾角發(fā)生改變，從而即可獲得無衍射柵型結(jié)構(gòu)光條紋。本發(fā)明還公開了一種無衍射柵型結(jié)構(gòu)光實(shí)現(xiàn)裝置。本發(fā)明可以產(chǎn)生條紋寬度、無衍射范圍及無衍射傳播距離可

數(shù)字信息立體顯示的多通道全息記錄方法,屬于圖像處理領(lǐng)域,本發(fā)明是為了解決現(xiàn)有全息圖單通道記錄方法記錄時(shí)間過長(zhǎng)的問題.本發(fā)明方法包括以下步驟:一,將三維圖像轉(zhuǎn)換成不同視角的二維圖像陣列;二,將每幅二維圖像按光學(xué)通道格局分割處理成子圖像;三,運(yùn)算處理子圖像獲得通道合成圖像,在液晶空間光調(diào)制器SLM上顯示,控制全息底片移動(dòng),每移動(dòng)一次,每個(gè)光學(xué)通道顯示一幅子合成圖像,并在全息底片記錄一個(gè)點(diǎn),記錄一個(gè)點(diǎn)的過程為:激光器輸出激光同時(shí)控制e個(gè)電動(dòng)快門開啟工作,光學(xué)通道同時(shí)記錄,形成的物光束打在全息底片的一側(cè);另一部分激光打在全息底片的背面上,逐點(diǎn)記錄,多個(gè)光學(xué)通道在全息底片上記錄的通道全息圖拼合形成整個(gè)全息圖.

項(xiàng)目簡(jiǎn)介 目前臨床上抗哮喘用藥主要包括糖皮質(zhì)激素類藥物與β2受體激動(dòng)劑（例如鹽酸丙卡特羅（美普清）），但這兩類藥物存在較大的副作用。糖皮質(zhì)激素類藥物可引起水、鹽、糖、蛋白質(zhì)及脂肪代謝紊亂；減弱機(jī)體抵抗力，阻礙組織修復(fù)，延緩組織愈合；抑制兒童生長(zhǎng)發(fā)育。β2受體激動(dòng)劑可引起心律失常、肌肉震顫、水鹽代謝紊亂。臨床急需療效確切、副作用小的新藥。 氣道高反應(yīng)性是指氣管、支氣管本身對(duì)各種刺激，包括特異性抗原刺激和非特異性刺激，如物理、化學(xué)刺激，呈現(xiàn)過度反應(yīng)，是支氣管哮喘病人區(qū)別于正常人的重要特征。CD38分子表達(dá)與分布在氣道平滑肌等。通過CD38分子的酶催化作用生成的環(huán)腺苷二磷酸核糖(cyclic adenosine diphosphate ribose, cADPR)來調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)Ca2+的釋放而調(diào)節(jié)細(xì)胞收縮。氣道平滑肌的收縮能力主要依靠于平滑肌細(xì)胞內(nèi)Ca2+的濃度，CD38分子可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)Ca2+的濃度進(jìn)而影響氣道平滑肌的收縮，在哮喘的發(fā)病機(jī)制中起到非常重要的作用。圖1.T化合物的化學(xué)結(jié)構(gòu)   本項(xiàng)目重點(diǎn)研究了兩種小分子CD38抑制劑，其中一種化合物即5-(3-苯基丙酰氨基)-N-(4-乙氧羰基苯基)-1H-3-吲哚甲酰胺（T化合物分子式見圖1）治療能夠減輕臭氧攻擊所造成氣道與肺泡病理改變，炎癥反應(yīng)、氧化損傷及氣道高反應(yīng)，且無明顯血液毒性與全身性毒副作用。該化合物作為CD38酶抑制劑，可通過抑制Ca2+釋放舒張氣管平滑肌，對(duì)癥治療氣道高反應(yīng)性疾?。晃覀兝贸粞踔谱餍∈髿獾栏叻磻?yīng)模型，同時(shí)給予該化合物的乳化劑灌胃治療，發(fā)現(xiàn)經(jīng)該化合物治療的小鼠氣道阻力明顯降低（見表1）、動(dòng)態(tài)肺順應(yīng)性明顯增加、肺病變程度減輕（見圖2）。  應(yīng)用范圍 流行病學(xué)結(jié)果表明，中國(guó)有大約3000萬哮喘病人。其中，兒童哮喘發(fā)病率約1.5%，成人發(fā)病率約1.24%。由于哮喘發(fā)病率不斷地增高，預(yù)計(jì)在未來15-20年內(nèi)患者總?cè)藬?shù)將增至4億人。T化合物可以有效治療哮喘病人氣道高反應(yīng)癥狀、副作用小，具有良好的藥物開發(fā)前景，我國(guó)每年有超過3000萬人出現(xiàn)哮喘發(fā)病，假設(shè)僅僅5%的病人（150萬）接受5000元的抗哮喘治療，則年銷售額可望達(dá)到75億元。 表1 ＊P<0.05 vs 正常對(duì)照組   ＃ P<0.05 vs 模型組項(xiàng)目階段 本項(xiàng)目處于臨床前階段?；衔锖铣陕肪€合理，產(chǎn)率高。適合產(chǎn)業(yè)化。我們的研究發(fā)現(xiàn)，5-(3-苯基丙酰氨基)-N-(4-乙氧羰基苯基)-1H-3-吲哚甲酰胺除了能通過抑制CD38酶活性，擴(kuò)張氣管平滑肌對(duì)癥治療氣道高反應(yīng)性疾病之外，還具有抗炎、抗氧化作用，未發(fā)現(xiàn)明顯毒副作用。   圖2.各組小鼠肺組織病理切片HE染色圖左上，正常對(duì)照組；中上，模型組；右上，陽性藥1激素組；左下，陽性藥2美普清組；中下，H化合物組；右下，T化合物組知識(shí)產(chǎn)權(quán) 已經(jīng)獲得發(fā)明專利授權(quán)。合作方式 技術(shù)轉(zhuǎn)讓。

目前臨床上抗哮喘用藥主要包括糖皮質(zhì)激素類藥物與β2受體激動(dòng)劑（例如鹽酸丙卡特羅（美普清）），但這兩類藥物存在較大的副作用。糖皮質(zhì)激素類藥物可引起水、鹽、糖、蛋白質(zhì)及脂肪代謝紊亂；減弱機(jī)體抵抗力，阻礙組織修復(fù)，延緩組織愈合；抑制兒童生長(zhǎng)發(fā)育。β2受體激動(dòng)劑可引起心律失常、肌肉震顫、水鹽代謝紊亂。臨床急需療效確切、副作用小的新藥。 氣道高反應(yīng)性是指氣管、支氣管本身對(duì)各種刺激，包括特異性抗原刺激和非特異性刺激，如物理、化學(xué)刺激，呈現(xiàn)過度反應(yīng)，是支氣管哮喘病人區(qū)別于正常人的重要特征。CD38分子表達(dá)與分布在氣道平滑肌等。通過CD38分子的酶催化作用生成的環(huán)腺苷二磷酸核糖(cyclic adenosine diphosphate ribose, cADPR)來調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)Ca2+的釋放而調(diào)節(jié)細(xì)胞收縮。氣道平滑肌的收縮能力主要依靠于平滑肌細(xì)胞內(nèi)Ca2+的濃度，CD38分子可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)Ca2+的濃度進(jìn)而影響氣道平滑肌的收縮，在哮喘的發(fā)病機(jī)制中起到非常重要的作用。 本項(xiàng)目重點(diǎn)研究了兩種小分子CD38抑制劑，其中一種化合物即5-(3-苯基丙酰氨基)-N-(4-乙氧羰基苯基)-1H-3-吲哚甲酰胺（T化合物分子式見圖1）治療能夠減輕臭氧攻擊所造成氣道與肺泡病理改變，炎癥反應(yīng)、氧化損傷及氣道高反應(yīng)，且無明顯血液毒性與全身性毒副作用。該化合物作為CD38酶抑制劑，可通過抑制Ca2+釋放舒張氣管平滑肌，對(duì)癥治療氣道高反應(yīng)性疾病；我們利用臭氧制作小鼠氣道高反應(yīng)模型，同時(shí)給予該化合物的乳化劑灌胃治療，發(fā)現(xiàn)經(jīng)該化合物治療的小鼠氣道阻力明顯降低（見表1）、動(dòng)態(tài)肺順應(yīng)性明顯增加、肺病變程度減輕（見圖2）。