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北京航天科恩是一家實驗室建設(shè)EPC總承包商，作為深耕實驗室建設(shè)領(lǐng)域20年的行業(yè)先鋒，我們始終以"科學(xué)設(shè)計·精準(zhǔn)交付"為理念，為生物醫(yī)藥、環(huán)境監(jiān)測、高校科研、醫(yī)療檢測等領(lǐng)域的客戶提供一站式實驗室解決方案。我們的業(yè)務(wù)范圍不限于實驗室規(guī)劃設(shè)計、實驗室裝修裝飾、實驗室改造翻新、實驗室施工、實驗室水電氣/暖通系統(tǒng)設(shè)計、實驗室廢氣廢液處理、實驗室家具定制安裝銷售、實驗室相關(guān)配件供應(yīng)等。  

北京華視恒通信息技術(shù)有限公司是智慧媒體數(shù)字信息化領(lǐng)域產(chǎn)品開發(fā)與系統(tǒng)解決方案品牌供應(yīng)商，專注于為教育、廣播電視、事業(yè)單位、企業(yè)提供智慧教育、智慧媒體、虛擬現(xiàn)實等領(lǐng)域系統(tǒng)集成、產(chǎn)品開發(fā)以及技術(shù)服務(wù)。 公司自主研發(fā)產(chǎn)品通過了國家權(quán)威機(jī)構(gòu)嚴(yán)格的測試認(rèn)證，通過ISO9001國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。公司擁有高新技術(shù)企業(yè)和軟件企業(yè)認(rèn)證。 公司提供完全自主知識產(chǎn)權(quán)的高科技產(chǎn)品，以科技創(chuàng)造財富，以實力創(chuàng)造品牌，已經(jīng)成為教育信息系統(tǒng)的專業(yè)品牌設(shè)備提供商，專業(yè)解決方案提供商和服務(wù)商，為客戶提供專業(yè)的解決方案和運維服務(wù)。 公司產(chǎn)品主要包括：虛擬數(shù)字人系統(tǒng)、3D快速建模系統(tǒng)、裸眼3D全息系統(tǒng)、XR虛擬演播室系統(tǒng)、互動教學(xué)系統(tǒng)、微課系統(tǒng)、優(yōu)課系統(tǒng)、智慧教室、實訓(xùn)示教、分組教學(xué)、互動直播、智課平臺、巡課系統(tǒng)等產(chǎn)品設(shè)備。 公司產(chǎn)品和服務(wù)被廣泛應(yīng)用于教育信息、廣播電視、政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、醫(yī)療等多種行業(yè)和機(jī)構(gòu)，并與國內(nèi)外多家企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。公司凝聚了一大批具有使命感的高素質(zhì)人才，積累了豐富的研發(fā)、生產(chǎn)和工程實踐經(jīng)驗。

廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院(英文：Guangdong polytechnic of science and trade，簡稱：科貿(mào)職院)，是一所經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，廣東省教育廳直屬的公辦普通高等學(xué)校，成立于1985年，前身是被譽(yù)為廣東農(nóng)業(yè)科技與管理干部搖籃的廣東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)校。2013年被廣東省教育廳、廣東省財政廳確定為第三批廣東省示范性高職院校立項建設(shè)單位。2014年成為進(jìn)駐省級職業(yè)技術(shù)教育示范基地的五所高職院校之一。2015年被納入省教育廳廳屬職業(yè)院校中高職一體化改革院校。2016年被廣東省教育廳列為第三批廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校建設(shè)單位和廣東省易班建設(shè)第二批試點高校。 2017年學(xué)校嶺南綠色農(nóng)業(yè)職業(yè)教育“星創(chuàng)天地”入選科技部第二批國家級“星創(chuàng)天地”、廣東省第一批“星創(chuàng)天地”;獲批為國家農(nóng)業(yè)部首批全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地。 33年來，學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，得到了廣東省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)以及上級有關(guān)部門的關(guān)懷和支持。原省委、省政府任仲夷、林若、朱森林、盧瑞華、郭榮昌、杜瑞芝、凌伯棠、歐廣源、李容根等領(lǐng)導(dǎo)同志都曾先后蒞臨我院指導(dǎo)或題詞勉勵，對學(xué)校的改革與發(fā)展寄予了厚望。廣東省人大常委會原主任歐廣源擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)校長。 目前，學(xué)校擁有廣州白云石井校區(qū)、天河五山校區(qū)、天河鳳凰校區(qū)三個校區(qū)，分設(shè)園林園藝學(xué)院、食品與生物工程學(xué)院、動物科技學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、商貿(mào)與外語學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、信息與自動化學(xué)院和馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育部等9個二級學(xué)院、部，全日制高職在校學(xué)生9246人。 辦學(xué)條件 學(xué)校現(xiàn)有占地面積1365畝，校舍總建筑面積23.53萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備9409.86萬元;紙質(zhì)圖書和電子圖書130萬冊。擁有覆蓋所有專業(yè)群的校內(nèi)實訓(xùn)基地22個、校外實訓(xùn)基地173個，各類實驗室、實訓(xùn)室185個，已建設(shè)中央財政專項支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地2個、省級實訓(xùn)基地5個、省級公共實訓(xùn)中心1個、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目20個、省級大學(xué)生校外實踐基地7個、院級大學(xué)生校外實踐基地23個;設(shè)有“國家職業(yè)技能鑒定所”。 學(xué)校建有一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新精神和充滿活力的專兼結(jié)合師資隊伍。全校398名專任教師中，雙師素質(zhì)專任教師占比79%;擁有享受國務(wù)院特殊津貼教師1名、全國優(yōu)秀教師1名、南粵優(yōu)秀教育工作者3名、南粵優(yōu)秀教師7名;省級教學(xué)名師3名，院級教學(xué)名師14人;省級教學(xué)團(tuán)隊3個，院級教學(xué)團(tuán)隊14個;廣東省高校“千百十工程”校級培養(yǎng)對象24人。 人才培養(yǎng) 學(xué)校建有覆蓋土木建筑類、農(nóng)林牧漁類、生物化工類、餐飲旅游類、財經(jīng)管理類、信息工程類、藝術(shù)設(shè)計類、人文外語類、商貿(mào)營銷類等9大專業(yè)群共37個專業(yè)，建成商檢技術(shù)、園林工程技術(shù)2個中央財政支持專業(yè)，園藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)2個省級重點培育專業(yè)，商檢技術(shù)、動物醫(yī)學(xué)2個省級二類品牌專業(yè)，立項建設(shè)畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)、市場營銷、藥品生物技術(shù)-食品生物技術(shù)4個省級重點專業(yè)，以及11個院級品牌專業(yè)和13個院級重點專業(yè)。 學(xué)校建有省高職教育教學(xué)改革項目15個，省級精品資源共享課程8門，省級精品在線開放課程1門;獲得省教學(xué)成果獎二等獎1項、省教學(xué)成果培育項目9項，院級教學(xué)成果獎48項。 學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，先后被省教育廳批準(zhǔn)開展“廣東省農(nóng)村職業(yè)教育綜合改革試點”、“廣東省高職院校對口中職學(xué)校自主招生三二分段試點”、“高職與本科三二分段培養(yǎng)專升本應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點”和中高職一體化改革工作;畜牧獸醫(yī)專業(yè)中高職銜接專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)研制、高職本科一體化生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研制、基于現(xiàn)代學(xué)徒制畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)模式的高職教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研制獲省立項，探索建立健全中高職銜接培養(yǎng)形式，形成從初級到高端技能型人才培養(yǎng)的完整教育鏈條。“依托廣東現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新園實施‘校企所協(xié)深度融合’辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新”、“高職院校雙師型師資隊伍建設(shè)”、“廣東省農(nóng)村職業(yè)教育體系綜合改革” 3個項目獲省綜合改革項目立項，其中“廣東省農(nóng)村職業(yè)教育體系綜合改革試點”獲批為示范與推廣項目。 學(xué)校積極開展對外交流合作，先后和英國、荷蘭、臺灣、新西蘭、澳洲、芬蘭等國家和地區(qū)共14所高校簽訂了交流合作協(xié)議，開展了學(xué)生赴臺交流學(xué)習(xí)、赴美帶薪實習(xí)項目。目前正在啟動開展園藝國際資格BTEC證書項目和“2+1”、“3+0”雙專科文憑證書中外聯(lián)合培養(yǎng)項目。 近五年來，學(xué)校招生規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大、生源質(zhì)量逐步提高，新生報到率穩(wěn)定在90%左右，畢業(yè)生雙證書獲取率達(dá)90%以上，初次平均就業(yè)率達(dá)97%以上。2015年學(xué)校獲評廣東省畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度最高的公辦高職院校。近年來，在校生共獲得國家級和省級技能大賽獲獎91項。2008-2017年在全國職業(yè)院校技能大賽中學(xué)校以2項國家一等獎、7項國家二等獎和6項國家三等獎的成績，名列全省高職院校第14位。 科研服務(wù) 學(xué)校下屬廣東省家禽科學(xué)研究所是全國三大省級家禽研究所之一，還設(shè)有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所、職業(yè)教育研究所。學(xué)校有國家和省級科研平臺5個：科技部認(rèn)定的嶺南綠色農(nóng)業(yè)職業(yè)教育“星創(chuàng)天地”、省教育廳和財政廳認(rèn)定的廣東家禽應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心、省科技廳認(rèn)定的廣東省生態(tài)型野化茶科技創(chuàng)新中心、廣東省肉鴿科技創(chuàng)新中心、省農(nóng)業(yè)廳認(rèn)定的廣東省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)(肉鴿)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)中心。學(xué)校還是國家鴿業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟理事長單位、廣東農(nóng)村經(jīng)濟(jì)學(xué)會會長單位、國內(nèi)外公開發(fā)行的《南方農(nóng)村》學(xué)術(shù)期刊主辦單位。 學(xué)校是省科技廳認(rèn)定的省農(nóng)村科技特派員法人單位，擁有8支省科技廳認(rèn)定的農(nóng)村科技特派員團(tuán)隊、1支省團(tuán)委認(rèn)定的社會服務(wù)團(tuán)隊。學(xué)校有31位教師入選省科技廳農(nóng)村科技特派員，43位教師入選省農(nóng)業(yè)廳12316“三農(nóng)”信息服務(wù)平臺專家及農(nóng)業(yè)項目專家?guī)欤?位教師入選省哲學(xué)社會科學(xué)專家?guī)臁W(xué)校科研創(chuàng)新能力和社會服務(wù)能力逐年提升，已獲全國農(nóng)牧漁業(yè)豐收二等獎、廣東省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣一等獎、廣東省科學(xué)技術(shù)三等獎等國家、省及有關(guān)部門頒發(fā)的各類成果獎20多項。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 學(xué)校全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，開展“雙創(chuàng)普及教育→創(chuàng)業(yè)提升實踐→創(chuàng)業(yè)菁英孵化”三級遞進(jìn)工程培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，授聘了172名校內(nèi)科技創(chuàng)新教師、創(chuàng)業(yè)賽事導(dǎo)師和103名校外企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)人士、專家學(xué)者、行業(yè)能工巧匠擔(dān)任了學(xué)校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，建立了擁有408人的校外兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師資源庫。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,貫穿教學(xué)全程，覆蓋師資全員。 現(xiàn)有校內(nèi)學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地兩個，校外創(chuàng)業(yè)孵化基地兩個;構(gòu)建的“院-系”兩級創(chuàng)業(yè)咨詢機(jī)制覆蓋全院各個專業(yè)群，院系兩級創(chuàng)業(yè)咨詢站運行中做到了“制度、師資、經(jīng)費、場地、記錄”的“五個到位”;建立 “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)平臺”，輔助全院學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和基地、團(tuán)隊、大賽管理;依托“創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”，開展實踐活動，帶動校內(nèi)和校外孵化基地的日常活動，相關(guān)學(xué)生群體滿意度超過97.30%。 學(xué)校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿到“教學(xué)全過程”、“管理全過程”、“服務(wù)全過程”、“科研全過程”、“實踐全過程”，共榮獲省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽省級以上獎項40項。在由團(tuán)省委、教育廳、人社廳、科技廳、省科協(xié)、省學(xué)聯(lián)共同主辦的2018年“挑戰(zhàn)杯·創(chuàng)青春”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，全省8個創(chuàng)業(yè)實踐類金獎獲得院校，我院是唯一的高職院校。我校選送的《深圳市新木木科技有限公司》項目奪得第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省分賽現(xiàn)場決賽暨第二屆粵港澳大灣區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目初創(chuàng)組金獎，我校是唯一的高職院校，實現(xiàn)了我校在“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽上金獎零的突破。 校園文化 學(xué)校以塑造科貿(mào)精神為核心，積極探索構(gòu)建融服務(wù)文化、專業(yè)文化和職業(yè)文化于一體的“三維育人文化”。開展了“黨員志愿服務(wù)”、“農(nóng)業(yè)科技三下鄉(xiāng)”、“青春助力一元捐”、“甘露行動”、“專業(yè)技能競賽月”、“社團(tuán)活動周”、“全民飲茶日”、“動物科技文化節(jié)”、“科貿(mào)茗談”、“企業(yè)文化進(jìn)校園”等一系列校園文化活動。構(gòu)建并完善思想教育、學(xué)業(yè)發(fā)展、就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢、困難資助、素質(zhì)拓展六大學(xué)生服務(wù)體系，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 33年來，學(xué)校遵循“礪志修德，強(qiáng)能善技”的校訓(xùn)，秉持“突出特色、強(qiáng)化技能、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，踐行“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合”的高職改革發(fā)展之路，形成了“校企所協(xié)，深度融合”的高職辦學(xué)模式，為廣東經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展輸送了數(shù)以萬計的專業(yè)技能型人才。十三五期間，學(xué)校將繼續(xù)深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，主動適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展新常態(tài)，堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展，大力實施“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”，全面提升質(zhì)量，全面深化改革，全面依法治校，全面從嚴(yán)治黨，努力建設(shè)具有特色鮮明、國際視野的高水平高職學(xué)校! 地 址：廣州市白云區(qū)石井街石慶路388號(510430) 廣州市天河區(qū)科華街273號 (510640) 電話總機(jī)：020-22014998 傳真：020-22014686

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重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)重慶人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，具有獨立頒發(fā)國家學(xué)歷文憑資格的全日制民辦高職院校。學(xué)院始建于1993年，是中國西南規(guī)模較大，聲譽(yù)較高的以培養(yǎng)智能制造、人工智能、建筑工程、汽車工程、經(jīng)濟(jì)管理和藝術(shù)與教育人才為主的全日制普通高職院校學(xué)院坐落于重慶市永川國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，毗鄰4A級茶山竹海旅游風(fēng)景區(qū)，學(xué)院校園占地852畝，建筑面積40余萬平方米，建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、圖書館、實訓(xùn)樓、體育館、游泳館、綜合運動場和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓等，教學(xué)與生活設(shè)施完備。學(xué)院下設(shè)智能制造學(xué)院、人工智能學(xué)院、汽車工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、藝術(shù)與教育學(xué)院等教學(xué)單位，已構(gòu)建起與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求相契合的智能制造、人工智能、汽車工程、土木工程、經(jīng)濟(jì)管理、藝術(shù)教育六大專業(yè)集群38個專業(yè)，與華中數(shù)控、眾泰汽車、國信藍(lán)橋等知名企業(yè)開展雙元育人合作，已建成高標(biāo)準(zhǔn)綜合型實訓(xùn)基地7個，設(shè)19個實訓(xùn)中心，總建筑面積8萬余平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)1.2億元，與近300家大中型企業(yè)開展深度校企合作。學(xué)院堅持“育社會精英，建千秋功業(yè)”的辦學(xué)宗旨，秉承“育人育德，尚知尚能”的辦學(xué)理念，首創(chuàng)“3+1”育人模式，一生多證，一專多能，畢業(yè)生深受用人單位青睞，年終就業(yè)率一直保持在97%以上。是重慶市優(yōu)質(zhì)高職院校培育建設(shè)單位和教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，被中國科學(xué)評價研究中心、武漢大學(xué)中國教育質(zhì)量評價中心等權(quán)威機(jī)構(gòu)評為最具競爭力的民辦高職院校之一，在全國民辦高職高專綜合實力排行榜上排名全國第22位，其中裝備制造大類排名全國第一，電子信息大類排名全國第二，教師創(chuàng)新能力排名全國第七。瀟瀟風(fēng)雨鑄就千秋功業(yè)，耿耿丹心孕育萬代英才。科創(chuàng)學(xué)院正以只爭朝夕的精神、敢為人先的氣魄、意氣風(fēng)發(fā)的姿態(tài)，求真務(wù)實的作風(fēng)，為建設(shè)優(yōu)勢突出、特色鮮明的新時代高水平高職院校而努力奮斗，在我國教育事業(yè)發(fā)展歷程中奏響科創(chuàng)強(qiáng)音，融入中華民族偉大復(fù)興的宏偉樂章！

科藝儀器(A &P Instrument)，1984年成立于香港，著名的激光、光電產(chǎn)品，教學(xué)儀器及實驗室通用儀器代理商，是許多歐美著名品牌在中國的代理，其中包含：Brolight，Apico，Velodyne，PHOTON ENERGY，Dataray，SLM，Admatec，Directphotonic，Pasco，Cole-Parmer，Hrwallingford，F(xiàn)esto，GCC，Jasper，Matrix，Motic，Photron，PALAS，PolyScience，PreSens等。科藝儀器致力于引進(jìn)優(yōu)秀的產(chǎn)品和技術(shù)、提供給客戶完善的服務(wù)，幫助客戶解決在科研、生產(chǎn)中遇到的問題，帶動國內(nèi)教育、科研及相關(guān)行業(yè)水平的提高。 公司產(chǎn)品內(nèi)容涉及以下三個方面： 1. 各種激光器件及系統(tǒng)、光學(xué)器件及系統(tǒng)、精密移動控制產(chǎn)品及光電測試設(shè)備； 2. 大學(xué)、中學(xué)各學(xué)科的教學(xué)儀器：普通物理教學(xué)設(shè)備；工程研究及教學(xué)儀器；電工電子，電力；通信，液壓，自動化和機(jī)器人，馬達(dá)控制，空調(diào)與制冷技術(shù)；儀表與過程控制，多種培訓(xùn)系統(tǒng)等。 3. 氣溶膠及顆粒分析監(jiān)測儀及采樣器、實驗室通用儀器及設(shè)備、工業(yè)在線監(jiān)測儀器、流量計、及食品、環(huán)保監(jiān)測、材料測試儀器和設(shè)備。   

南京信息工程大學(xué)是國家“雙一流”建設(shè)高校，是江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高校。學(xué)校始建于1960年，應(yīng)新中國國家戰(zhàn)略和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求而生，隸屬中央(軍委)氣象局，前身為南京大學(xué)氣象學(xué)院，1963年獨立建校為南京氣象學(xué)院，1978年列入全國重點大學(xué)，2004年更名為南京信息工程大學(xué)。2007年以來，先后實現(xiàn)了江蘇省人民政府、中國氣象局、教育部、國家海洋局的多方共建。現(xiàn)為以江蘇省管理為主的中央與地方共建高校。 學(xué)校坐落于南京江北新區(qū)，校園占地面積約兩千畝。現(xiàn)有全日制在校本科生3萬余名、碩博研究生近4000名、留學(xué)生1500余名。學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，大氣科學(xué)學(xué)科在教育部一級學(xué)科評估中兩次蟬聯(lián)全國第一、獲評A+等級，氣象學(xué)為國家重點學(xué)科，氣象裝備、環(huán)境工程、通信工程等8個學(xué)科獲江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程立項，地球科學(xué)、工程學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)4個學(xué)科躋身ESI學(xué)科排名全球前1%。擁有大氣科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、信息與通信工程、管理科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)、科學(xué)技術(shù)史6個一級學(xué)科博士點，22個一級學(xué)科碩士點、13個專業(yè)學(xué)位碩士點，60個本科專業(yè)分布于理、工、文、管、經(jīng)、法、農(nóng)、藝8個學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)校還設(shè)有博士后科研流動站。現(xiàn)有大氣科學(xué)學(xué)院、應(yīng)用氣象學(xué)院、大氣物理學(xué)院、地理科學(xué)學(xué)院、遙感與測繪工程學(xué)院、水文與水資源工程學(xué)院、海洋科學(xué)學(xué)院、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、自動化學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、計算機(jī)與軟件學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院、物理與光電工程學(xué)院、法政學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、管理工程學(xué)院、商學(xué)院、文學(xué)院、傳媒與藝術(shù)學(xué)院等19個專業(yè)學(xué)院，擁有雷丁學(xué)院(中英合作)、長望學(xué)院(拔尖培養(yǎng))、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、藕舫學(xué)院(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè))、濱江學(xué)院(獨立學(xué)院)等高水平辦學(xué)機(jī)構(gòu)。 學(xué)校擁有一支高水平的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師1600多人，其中中科院院士2人、海外院士8人、長江學(xué)者特聘教授1人、國家杰青4人、國家千人計劃9人、萬人計劃領(lǐng)軍人才1人、國家“973”計劃(國家重點研發(fā)計劃)項目首席科學(xué)家11人、百千萬人才工程4人、“四青”人才15人，各類國家級人才工程共50多人，省部級人才工程、教學(xué)名師共440多人次，擁有首批黃大年式教師團(tuán)隊、長江創(chuàng)新團(tuán)隊、江蘇雙創(chuàng)團(tuán)隊等省部級以上教學(xué)科研團(tuán)隊25個，專任教師具有博士學(xué)位達(dá)80%、具有一年以上境外研修經(jīng)歷達(dá)53%。 學(xué)校堅持科教融合理念，教學(xué)科研資源豐富，建有國家級實驗教學(xué)示范中心、國家級虛擬仿真實驗中心、國家級眾創(chuàng)空間、集群計算機(jī)中心等27個實踐教學(xué)平臺，擁有一批國家精品開放課程和國家級規(guī)劃教材;建有氣候與環(huán)境變化國際聯(lián)合實驗室、國家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、氣象災(zāi)害教育部重點實驗室、中國氣象局大氣物理與大氣環(huán)境重點開放實驗室、中國制造業(yè)發(fā)展研究院、省重點智庫氣候與環(huán)境治理研究院、江北新區(qū)發(fā)展研究院等20多個省部級以上科研平臺，設(shè)有氣候與氣象災(zāi)害協(xié)同創(chuàng)新中心、大氣環(huán)境與裝備技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心。創(chuàng)辦有《大氣科學(xué)學(xué)報》(中文核心)、《南京信息工程大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》、《閱江學(xué)刊》三份學(xué)術(shù)期刊。圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)216萬余冊，數(shù)據(jù)庫總量40余種，累計中外電子圖書總量為168萬種，電子期刊1.9萬種，年訂閱紙質(zhì)中外期刊1056種，是國內(nèi)大氣科學(xué)類文獻(xiàn)最齊全的高校圖書館。 學(xué)校秉承“艱苦樸素、勤奮好學(xué)”的優(yōu)良校風(fēng)，恪守“明德格物、立己達(dá)人”的校訓(xùn)，堅持以人才培養(yǎng)為中心，以培養(yǎng)拔尖精英人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、國際化人才為導(dǎo)向，不斷深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建了特色鮮明的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校在教育部本科教學(xué)工作水平評估中取得優(yōu)秀，獲得全國教育教學(xué)成果獎一等獎，入選國家級深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校。學(xué)生獲得首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國唯一特等獎“高教社杯”、“挑戰(zhàn)杯”競賽全國特等獎、英語競賽特等獎，在大學(xué)生電子設(shè)計、機(jī)器人、智能車等全國競賽中均獲得一等獎以上佳績，連續(xù)三年獲國際計算機(jī)視覺與模式識別大會算法競賽冠軍，大學(xué)生男排獲得全國聯(lián)賽總冠軍。學(xué)生技能競賽獲獎率達(dá)40%，本科生高質(zhì)量就業(yè)率達(dá)98.66%、升學(xué)率達(dá)31.85%。建校以來，已培養(yǎng)各類畢業(yè)生10萬人，校友中涌現(xiàn)出一批兩院院士、部委領(lǐng)導(dǎo)、央企高管、戰(zhàn)略專家、國際組織官員等杰出人才，眾多校友成為中國乃至世界氣象行業(yè)的業(yè)務(wù)骨干和科研精英，學(xué)校被譽(yù)為“氣象人才的搖籃”。 學(xué)校高度重視科技創(chuàng)新引領(lǐng)，“十二五”期間，承擔(dān)了包括國家“973”計劃項目、“863”計劃項目、國家科技支撐計劃項目、公益性行業(yè)科研專項、國家自然科學(xué)基金項目、國家社會科學(xué)基金項目等2900多項，獲授權(quán)專利1800余項。2017年，獲批立項國家級科研項目140項，其中主持國家重點研發(fā)計劃項目3項、課題3項，獲批國家社科基金10項，其中重大1項，全年科技到賬經(jīng)費達(dá)3億元。學(xué)校教師獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎特等獎、江蘇省科技進(jìn)步一等獎、國家海洋科學(xué)技術(shù)獎二等獎、教育部人文社科二等獎等國家級和省部級科技獎百余項，學(xué)校教師還獲得卡爾·古斯塔夫·羅斯貝獎?wù)隆⒚绹厍蛭锢韺W(xué)會霍爾頓青年科學(xué)家獎等國際性大獎多項，多項研究成果刊發(fā)于《Nature》《Science》等國際頂尖學(xué)術(shù)期刊。 學(xué)校積極推動海內(nèi)外合作共建，著力匯聚辦學(xué)資源、拓展辦學(xué)空間，與全國各省市區(qū)氣象局，與中國科學(xué)院大學(xué)，中科院大氣所、海洋所、遙感所、自動化所，中船重工724所，江蘇省社科院等建立了全面合作關(guān)系，建有無錫、蘇州等校地聯(lián)合研究院和研究生院。學(xué)校國際化辦學(xué)特色鮮明，與美國哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、威斯康辛大學(xué)、夏威夷大學(xué)、佛羅里達(dá)州立大學(xué)，英國劍橋大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)，加拿大多倫多大學(xué)，德國漢堡大學(xué)，臺灣大學(xué)、東華大學(xué)等50多所著名高校建立了人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的合作關(guān)系。學(xué)校與英國雷丁大學(xué)合作創(chuàng)辦雷丁學(xué)院，是首批“江蘇—英國高水平大學(xué)20+20聯(lián)盟”高校;建有國際教育學(xué)院，擁有中國政府、國家漢辦、江蘇省政府茉莉花獎學(xué)金等招收來華留學(xué)生資格;創(chuàng)辦巴哈馬大學(xué)“孔子學(xué)院”;設(shè)在我校的“聯(lián)合國世界氣象組織區(qū)域培訓(xùn)中心”及“亞太經(jīng)合組織臺風(fēng)委員會培訓(xùn)中心”，已為156個國家和地區(qū)培養(yǎng)了3500余名高級氣象科技人員和管理者，成為全球培訓(xùn)規(guī)模最大、質(zhì)量名列前茅的培訓(xùn)中心，受到世界氣象組織的高度評價和特別嘉獎。 在新的發(fā)展時期，南京信息工程大學(xué)將聚焦“一流特色高水平大學(xué)”戰(zhàn)略目標(biāo)，堅持“開放、協(xié)同、特色”發(fā)展理念，厚植大學(xué)精神，篤行以生為本，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，顯著提升服務(wù)國家氣象事業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力，推進(jìn)各項事業(yè)又好又快發(fā)展，為全面建成小康社會，加快建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國作出新的更大的貢獻(xiàn)!

成都信息工程大學(xué)是四川省和中國氣象局共建、四川省重點發(fā)展的省屬普通本科院校。學(xué)校創(chuàng)建于1951年，前身為中國人民解放軍西南空軍氣象干部訓(xùn)練大隊；1954年轉(zhuǎn)為地方建制，更名為中央氣象局成都?xì)庀蟾刹繉W(xué)校；1956年，學(xué)校改制為中央氣象局成都?xì)庀髮W(xué)校；1978年，學(xué)校升格為本科院校——成都?xì)庀髮W(xué)院；2000年，學(xué)校由中國氣象局劃轉(zhuǎn)四川省，更名為成都信息工程學(xué)院；2001年，原隸屬國家統(tǒng)計局的四川統(tǒng)計學(xué)校整體并入；2015年，學(xué)校更名為成都信息工程大學(xué)。學(xué)校是國家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)工程高校、國家首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點院校、四川省首批“一流學(xué)科建設(shè)”高校、四川省新增博士學(xué)位授予單位建設(shè)高校。 學(xué)校現(xiàn)有航空港、龍泉兩個校區(qū)，占地面積2000余畝。學(xué)校擁有館藏豐富的圖書館和設(shè)施齊備的現(xiàn)代化體育場館，校園環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書治學(xué)的理想場所。 學(xué)校致力于為國家培養(yǎng)具有健康心智體魄、良好人文素質(zhì)、系統(tǒng)理論知識、扎實實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型高級專門人才，人才培養(yǎng)成效顯著。現(xiàn)設(shè)有17個學(xué)院，55個本科專業(yè)，有20000余名全日制在校本科生和2000余名研究生，有6個國家級和省級教學(xué)團(tuán)隊、13名省級優(yōu)秀教師和教學(xué)名師，有8個教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)和9個省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)。近兩屆獲得國家級教學(xué)成果二等獎2項、省級教學(xué)成果一等獎13項。學(xué)校借鑒國際CDIO工程教育理念，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，是中國西部高校唯一的國際CDIO組織正式成員。 學(xué)校全面加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，學(xué)科特色與優(yōu)勢日益凸顯。學(xué)校以信息學(xué)科和大氣學(xué)科為重點，以學(xué)科交叉為特色，以工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)為主要學(xué)科門類，工、理、管、經(jīng)、文、法、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)融合發(fā)展。現(xiàn)有5個省級重點學(xué)科，11個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，6個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，形成了大氣、信息、經(jīng)濟(jì)管理三大學(xué)科群。 學(xué)校面向世界科技前沿和國家重大需求開展科學(xué)研究，科研水平和服務(wù)社會能力持續(xù)攀升。現(xiàn)有博士后科研工作站1個、省部級重點實驗室12個（含省工程技術(shù)研究中心、哲社重點研究基地、協(xié)同創(chuàng)新中心）、省高校重點實驗室和人文社科重點研究基地11個。近五年學(xué)校承擔(dān)了國家科技計劃、國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金等國家級項目171項；獲省部級及以上科研獎76項，其中國家科技進(jìn)步二等獎5項。 學(xué)校大力加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，師資力量不斷壯大。現(xiàn)有專任教師1200余人，其中博士42０余人，高級職稱5５0余人，有全國“百千萬人才工程”、國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家等80余人，聘有100余名院士、長江、杰青等高層次專家為我校兼職教授。本校教師擔(dān)任校外兼職博士生導(dǎo)師20余人，比較有影響力的主要學(xué)術(shù)兼職46項。 學(xué)校認(rèn)真貫徹國家新時期教育對外開放工作及“一帶一路”對教育國際化的要求，堅持開放辦學(xué)。與美國、英國、德國、澳大利亞、新加坡等國的40余所知名高校和科研機(jī)構(gòu)簽署合作協(xié)議，與美國科羅拉多州立大學(xué)等國外知名高校合作建立國際聯(lián)合實驗室（聯(lián)合研究院），在教學(xué)、科研以及人才培養(yǎng)等領(lǐng)域開展全方位、多層次的國際交流與合作，學(xué)校教育國際化水平不斷提高。 面向未來，學(xué)校將繼續(xù)秉承“成于大氣，信達(dá)天下”的大學(xué)精神，以人為本，追求卓越，努力為服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出更多更大貢獻(xiàn)。航空港校區(qū)地址：成都市西南航空港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)府路一段24號；郵編：610225；電話：028-85966502；傳真：028-85966503。 龍泉校區(qū)地址：成都市龍泉驛區(qū)陽光城幸福路10號；郵編：610103；電話：028-84833333；傳真：028-84833333。

成果描述：本系統(tǒng)已經(jīng)能實現(xiàn)校園信息的共享和發(fā)布，基本覆蓋了校園所有活動的信息，受到學(xué)生和老師的歡迎。市場前景分析：大學(xué)校園課余活動豐富多彩，形式多樣，但缺少一定的導(dǎo)向性，很容易造成學(xué)生選擇上的猶豫或是盲目，從而致使學(xué)校資源和自己有限的時間沒能得到有效利用。除此之外，海報張貼的方式并未能及時地將信息傳遞給學(xué)生，許多學(xué)生并不清楚當(dāng)天或最近學(xué)校所進(jìn)行的一些活動，錯過了參與的機(jī)會。 許多相同興趣愛好者之間缺乏一個更有效的交流平臺，致使個人能力與興趣無法得到充分發(fā)揮。隨著教育改革和教育信息化戰(zhàn)略的實施，智慧校園建設(shè)已逐步成為學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)項目，更成為衡量一個學(xué)校教育信息化、現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。與同類成果相比的優(yōu)勢分析：本軟件立足于將校園的各種資源進(jìn)行整合，以交流平臺的方式向所有用戶進(jìn)行開放，作為移動教育資源項目的資源共享和用戶交流部分。