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一體化污水處理設(shè)備

1.占地面積小。設(shè)備可設(shè)于地面上，也可埋在地下，減少?gòu)S區(qū)占地面積。 2.一體化設(shè)備。方便操作，易于管理，且可連接在汽車(chē)上做成移動(dòng)式一體化污水處理設(shè)備。 3.脫氮除磷。具有脫氮除磷能力，處理工業(yè)廢水，城市污水的能力。

醫(yī)博士匠心打造，行業(yè)領(lǐng)先心肺復(fù)蘇BLS實(shí)訓(xùn)模擬系統(tǒng) 模擬心肺復(fù)蘇急救場(chǎng)景，結(jié)合模擬瞳孔變化、頸動(dòng)脈搏動(dòng)、胸外按壓等不同生命體征變化，實(shí)現(xiàn)心肺復(fù)蘇流程訓(xùn) 練與考核。將學(xué)生帶入仿真臨床急救環(huán)境，合理評(píng)估學(xué)生理論知識(shí)、實(shí)操技能以及危急情況應(yīng)變處置能力。 模擬人與PAD采用無(wú)線掃碼連接，最多可群體化控制30臺(tái)模擬人，形成訓(xùn)練群體，方便集中訓(xùn)練、評(píng)估、糾錯(cuò)、 考核。系統(tǒng)可無(wú)線連接投影、電視、顯示器等大型屏幕，提升現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)效果，增強(qiáng)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)興趣。

??? 羿飛數(shù)字化歷史專(zhuān)用教室方案遵循教育部《中華人民共和國(guó)教育行業(yè)配備標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)歷史專(zhuān)用教室裝備規(guī)范》，結(jié)合歷史學(xué)科課程和當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)和潮流，建立起了專(zhuān)業(yè)的數(shù)字化歷史專(zhuān)用教室。 羿飛數(shù)字化歷史專(zhuān)用教室方案集成了數(shù)字歷史立體地形、數(shù)字歷史模型、數(shù)字歷史沿革系統(tǒng)、歷史探究實(shí)驗(yàn)套裝、古代文物模型等教學(xué)設(shè)備，該方案將歷史的厚重與現(xiàn)代科技完美融合，開(kāi)創(chuàng)了數(shù)字化歷史教學(xué)的先河。 羿飛數(shù)字化歷史專(zhuān)用教室匠心獨(dú)運(yùn)，布局上主次分明，井然有序，裝修上古樸典雅，氣勢(shì)恢宏。置身其中，仿佛穿越了歷史長(zhǎng)河。那燦爛輝煌的中華文明、光彩奪目的民族文化，歷久彌新的文化氣息撲面而來(lái)，為學(xué)生們營(yíng)造了一種穿梭歷史時(shí)空的學(xué)習(xí)氛圍，從而更好地理解歷史的深邃與厚重。 在古香古色的教室之中，羿飛將數(shù)字化教學(xué)設(shè)備完美融入，實(shí)現(xiàn)了歷史教學(xué)數(shù)字化方向的演變，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史和世界歷史探索的興趣。

XM/ACLS8000高智能數(shù)字化綜合急救技能訓(xùn)練系統(tǒng) （ACLS高級(jí)生命支持、計(jì)算機(jī)控制） ? ★ 標(biāo)志表示需要與選配件配套使用才能實(shí)現(xiàn)的功能。 可真實(shí)模擬急救場(chǎng)景，模擬急診病人的相關(guān)體征，如瞳孔狀態(tài)、動(dòng)脈搏動(dòng)、心律、心肺聽(tīng)診等，臨床急救措施如除顫、起搏、CPR、藥物治療等均可在本系統(tǒng)上使用。模擬病人根據(jù)操作者的不同施救措施，可表現(xiàn)出不同的生命體征變化。開(kāi)放的病例編輯功能，教師可根據(jù)臨床實(shí)際情況或教學(xué)需要自主編輯所需的急診病例，供學(xué)生訓(xùn)練使用。網(wǎng)絡(luò)交互功能可完成全體教學(xué)，教師可隨時(shí)獲取學(xué)生的操作數(shù)據(jù)，及時(shí)給予糾正或指導(dǎo)。 執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：美國(guó)心臟學(xué)會(huì)（AHA)2015國(guó)際心肺復(fù)蘇（CPR)&心血管急救（ECC)指南標(biāo)準(zhǔn)。 適用學(xué)科：呼吸內(nèi)科、心內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、泌尿生殖醫(yī)學(xué)、外科、藥理、護(hù)理、麻醉醫(yī)學(xué)、急救醫(yī)學(xué)、危重癥醫(yī)學(xué)、戰(zhàn)地醫(yī)學(xué)等。 適用人群：醫(yī)學(xué)生、研究生、實(shí)習(xí)醫(yī)生、各科醫(yī)生(初中級(jí)職稱(chēng))、麻醉醫(yī)生、急救中心醫(yī)生、戰(zhàn)地醫(yī)學(xué)救護(hù)人員、護(hù)士等。 適用范圍：醫(yī)學(xué)院校教學(xué)、臨床教學(xué)、職業(yè)醫(yī)生考試、各種醫(yī)學(xué)考核和急救知識(shí)的普及等。 一、主要功能： ■ 智能3D控制軟件： · 全無(wú)線連接遙控設(shè)計(jì)，內(nèi)置電氣裝置，控制界面可3D動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)模擬人生理參數(shù)，模擬人3D動(dòng)畫(huà)展現(xiàn)正常狀態(tài)下雙眼睜開(kāi)和休克或死亡狀態(tài)下的閉眼。 · 融合了智能云平臺(tái)的管理及訓(xùn)練系統(tǒng)： 教師可以在智能云平臺(tái)系統(tǒng)上設(shè)置病例、編輯試題、CPR的設(shè)置、用戶(hù)的成績(jī)、理論知識(shí)的管理，模擬人可同步教師設(shè)置的參數(shù)進(jìn)行響應(yīng)的變化。教師在云平臺(tái)實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)員信息進(jìn)行管理，考核數(shù)據(jù)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)、評(píng)分，并可發(fā)送到學(xué)員手機(jī)。 ■ 頭頸部： · 生命體征模擬：瞳孔觀察，瞳孔液晶顯示為CSTN偽彩、65k色、RGB，可在1-9mm之間調(diào)節(jié)正常、散大、縮小等狀態(tài)，模擬頸動(dòng)脈搏動(dòng)、模擬病人呻吟、咳嗽、嘔吐聲音。 · 呼吸模式：模擬正常呼吸、嘆氣樣呼吸、陳-施氏呼吸、庫(kù)什摩呼吸、畢奧呼吸。 · 氣道管理技術(shù)：標(biāo)準(zhǔn)口、鼻插管，氣管切開(kāi)術(shù)，支持仰頭舉頦法、推舉下頜法開(kāi)放氣道，氣管插管時(shí)牙齒受壓報(bào)警提示。 ★ 正確氣道打開(kāi)后，3D動(dòng)畫(huà)演示氣道開(kāi)放狀態(tài)：氣管插管3D動(dòng)畫(huà)同步顯示插管位置，采用聽(tīng)診器可檢測(cè)插管位置，模擬牙關(guān)緊咬、舌小腫、咽部水腫、喉痙攣、單雙側(cè)肺阻塞、主氣道堵塞等體征。 ■ 胸腹部： CPR操作訓(xùn)練：有訓(xùn)練、考核、實(shí)戰(zhàn)三大模式，三大模式的CPR胸外按壓的深度、次數(shù)、頻率、人工吹氣次數(shù)、潮氣量等任意指標(biāo)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。實(shí)現(xiàn)平板電腦與模擬人連接，3D動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)氣道開(kāi)放，自動(dòng)判斷人工呼吸和胸外按壓的比例，實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)提示與顯示，搶救成功后，模擬人的瞳孔由散大變?yōu)檎＃i動(dòng)脈搏動(dòng)，出現(xiàn)自主呼吸，操作結(jié)果的成績(jī)可進(jìn)行保存與打印。 ★ 真實(shí)除顫起搏：可與不同廠家、不同型號(hào)的除顫起搏器配套使用，實(shí)現(xiàn)真實(shí)除顫起搏。 ★ 模擬除顫起搏：多媒體動(dòng)畫(huà)展示醫(yī)用除顫儀操作流程，與XM-J980模擬除顫起搏器配套使用，可實(shí)現(xiàn)除顫起搏，可選擇除顫能量，最大除顫能量達(dá)到360J。 ★ 真實(shí)AED：可與不同廠家、不同型號(hào)的AED配套使用，實(shí)現(xiàn)真實(shí)AED訓(xùn)練。 ★ 模擬AED：多媒體動(dòng)畫(huà)展示AED操作過(guò)程，與XM-AED99F自動(dòng)體外模擬除顫儀配套使用，可實(shí)現(xiàn)AED訓(xùn)練，全程中文語(yǔ)音提示，提供貼片電極和紐扣電極，自動(dòng)檢測(cè)心率并分析是否需要除顫。 ★ 真實(shí)心電監(jiān)護(hù)：可與不同廠家、不同型號(hào)的心電監(jiān)護(hù)儀配套使用，實(shí)現(xiàn)真實(shí)心電監(jiān)護(hù)。 ★ 模擬心電監(jiān)護(hù)：使用指夾式血氧探頭監(jiān)測(cè)血氧，可與XM-J116多參數(shù)模擬心電監(jiān)護(hù)儀配套使用，可實(shí)現(xiàn)模擬心電監(jiān)護(hù)，內(nèi)部?jī)?chǔ)存2500余種心電圖，多參數(shù)模擬監(jiān)護(hù)儀LCD屏幕提供12導(dǎo)聯(lián)心電圖、血氧飽和度、呼吸、二氧化碳、血壓（動(dòng)脈血壓、中心靜脈壓、肺動(dòng)脈壓、無(wú)創(chuàng)血壓）、心輸出量等。 · 聽(tīng)診訓(xùn)練：可聽(tīng)診數(shù)百種聲音，包括正常心音、異常心音、正常呼吸音、異常呼吸音、正常腸鳴音、異常腸鳴音等。 · 模擬股動(dòng)脈搏動(dòng)訓(xùn)練。 ■ 四肢： · 左手血壓測(cè)量、雙側(cè)手背淺靜脈輸液/穿刺和雙側(cè)肌肉注射，穿刺正確有明顯落空感并有回血，模擬皮膚及血管可更換。 · 模擬人可互換男女外生殖器，可進(jìn)行導(dǎo)尿操作訓(xùn)練，雙大腿股外側(cè)肌內(nèi)注射操作訓(xùn)練。 · 模擬人踝關(guān)節(jié)可左右旋轉(zhuǎn)。 ■ 軟件： · 模擬注射泵/輸液泵的使用：多媒體動(dòng)畫(huà)展示注射泵/輸液泵的操作流程，可選擇藥物進(jìn)行操作。 · 訓(xùn)練與考核：軟件內(nèi)保存幾百道試題，支持心電圖、急救理論知識(shí)、急救場(chǎng)景、病例、CPR訓(xùn)練與考核，教師還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容添加試題。 · 急救場(chǎng)景腳本訓(xùn)練/考核：軟件自帶多個(gè)急救場(chǎng)景，涵蓋室顫/無(wú)脈搏室速、無(wú)脈搏心電活動(dòng)、心室停搏、急性冠狀動(dòng)脈綜合征、心動(dòng)過(guò)緩、不穩(wěn)定性心動(dòng)過(guò)速、穩(wěn)定性心動(dòng)過(guò)速、急性中風(fēng)等心臟病急救案例，幫助及培訓(xùn)醫(yī)師在不同類(lèi)別心臟病的臨床急救操作流程。 · 提供多種藥物治療和典型的輔助檢查、胸片、超聲心電圖、12導(dǎo)聯(lián)心電圖等。 · 腳本/病例編輯：軟件提供多種常見(jiàn)病例，豐富的多媒體動(dòng)畫(huà)生動(dòng)再現(xiàn)真實(shí)急救情景，用戶(hù)可自編輯急救病例，病情變化和學(xué)員操作過(guò)程，軟件自動(dòng)記錄。 · ★ 模擬人可以雙系統(tǒng)操作：支持電腦（Windows）平板（Android）方便使用者多種系統(tǒng)下操作，模擬人內(nèi)置藍(lán)牙功能，任一臺(tái)帶有藍(lán)牙功能的計(jì)算機(jī)電腦或平板連接實(shí)時(shí)調(diào)控。 · 可提供單機(jī)版（一點(diǎn)一套）、網(wǎng)絡(luò)版（一點(diǎn)多套），單機(jī)版可升級(jí)為網(wǎng)絡(luò)版。 二、標(biāo)準(zhǔn)配置： ■ 硬件： · ACLS高智能成人模擬人 · 模擬血壓測(cè)量?jī)x · 電子模擬聽(tīng)診器 · 簡(jiǎn)易呼吸器 · 聽(tīng)診器 · 喉鏡 · 氣管套管 · 輸液套裝 ■ 軟件： · 局域網(wǎng)內(nèi)教師機(jī)應(yīng)用軟件V2.0 · 局域網(wǎng)內(nèi)學(xué)生機(jī)應(yīng)用軟件V2.0 · ACLS腳本編輯軟件V2.0 ■可選配件： · 真實(shí)心臟除顫起搏器 · XM-J980模擬心臟除顫起搏器 · 真實(shí)AED · XM-AED98F自動(dòng)體外模擬除顫儀 · 真實(shí)心電監(jiān)護(hù)儀 · XM-J115多參數(shù)模擬心電監(jiān)護(hù)儀 · 視頻監(jiān)控設(shè)備 · 計(jì)算機(jī) · PC工作站

實(shí)驗(yàn)室信息化管理系列產(chǎn)品主要以各類(lèi)大中專(zhuān)院校的實(shí)驗(yàn)室管理流程和基本事務(wù)管理為核心，以規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理信息化為準(zhǔn)則，充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資源，更好地服務(wù)于師生，有利于實(shí)驗(yàn)室管理的科學(xué)化和規(guī)范化。系列產(chǎn)品提供了18個(gè)子系統(tǒng)，主要包括校級(jí)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室綜合管理平臺(tái)、院級(jí)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放預(yù)約管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室耗材管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)考試系統(tǒng)、數(shù)字化資源管理系統(tǒng)等，用戶(hù)可以根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行子系統(tǒng)自由組合部署實(shí)施。

基于微服務(wù)架構(gòu)，以“管理＋服務(wù)”的設(shè)計(jì)思想，涉及學(xué)生入學(xué)前、入學(xué)時(shí)、在校期間、畢業(yè)以及畢業(yè)后的全生命周期管理，提供招生服務(wù)、迎新服務(wù)、學(xué)生工作服務(wù)、公寓服務(wù)、團(tuán)委組織服務(wù)、電子離校服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、校友服務(wù)等功能，實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)化、業(yè)務(wù)流程化、工作系統(tǒng)化，開(kāi)啟校園服務(wù)新生態(tài)。

??? 中教啟星中學(xué)數(shù)字化理化生實(shí)驗(yàn)室運(yùn)用實(shí)時(shí)測(cè)量、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析和智能控制等先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息技術(shù)的全面整合融合，與適合于中學(xué)理科新教材配套，能夠高效開(kāi)展完成新教材要求的數(shù)字化物理、化學(xué)、生物的學(xué)科實(shí)驗(yàn)。 ??? 中教啟星中學(xué)數(shù)字化理化生實(shí)驗(yàn)室以課程教學(xué)內(nèi)容為指引，按學(xué)科分為物理、化學(xué)、生物的探究實(shí)驗(yàn)，按年級(jí)分為高中、初中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)設(shè)探究學(xué)習(xí)環(huán)境，借助各類(lèi)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備及相關(guān)指導(dǎo)軟件工具支持，進(jìn)行物理化學(xué)、生物的探究學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。 優(yōu)勢(shì) ?? 1）使實(shí)驗(yàn)效率空前提高 ?? 2）培養(yǎng)解決問(wèn)題的協(xié)作能力 ?? 3）養(yǎng)成自主探究、創(chuàng)新的意識(shí) ?? 4）形成和提高學(xué)生創(chuàng)造能力

? ? 數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)及配套軟件和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備構(gòu)成，集數(shù)據(jù)測(cè)量、采集、處理的智能化系統(tǒng)。對(duì)比傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室采用傳感器作為采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的工具，精確度優(yōu)于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)采集的功能，保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確度，同時(shí)可以輕松解決許多傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室無(wú)法解決的涉及到連續(xù)快速變化的量的各種實(shí)驗(yàn)；具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，可以幫助學(xué)生輕松的對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析處理，讓學(xué)生通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)對(duì)科學(xué)規(guī)律進(jìn)行再發(fā)現(xiàn)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到大大的簡(jiǎn)化，真正體現(xiàn)了新課程改革的核心理念。

? ? ? ?數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)及配套軟件和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備構(gòu)成，集數(shù)據(jù)測(cè)量、采集、處理的智能化系統(tǒng)。對(duì)比傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室采用傳感器作為采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的工具，精確度優(yōu)于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)采集的功能，保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確度，同時(shí)可以輕松解決許多傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室無(wú)法解決的涉及到連續(xù)快速變化的量的各種實(shí)驗(yàn)；具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，可以幫助學(xué)生輕松的對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析處理，讓學(xué)生通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)對(duì)科學(xué)規(guī)律進(jìn)行再發(fā)現(xiàn)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到大大的簡(jiǎn)化，真正體現(xiàn)了新課程改革的核心理念。