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低碳與環(huán)保科技館建設(shè)方案

序號儀器名稱規(guī)格與技術(shù)參數(shù) 單位數(shù)量 1 一度電的意義規(guī)格: ￠800×1000，底臺：￠800×700，材質(zhì):玻璃鋼。觀眾通過踩動自行車踏板，啟動發(fā)電裝置，并結(jié)合多媒體的內(nèi)容，了解節(jié)約一度電的意義。讓人們知道低碳生活可以從生活中的點(diǎn)滴做起。套 1 2 霧霾的形成與危害規(guī)格: ￠800×1000，底臺：￠800×700，材質(zhì):玻璃鋼。采用多媒體的形式，系統(tǒng)介紹霧霾的形成原因、危害和預(yù)防措施，從科學(xué)的角度解釋霧霾的成因以及與我們的關(guān)系。套 1 3 都江堰水利工程規(guī)格：900×600×900，配視頻解說。材質(zhì)：采用高分子材料一次性成型，彩色搭配。功能：1.三維立體式雕塑工藝制作，直觀生動的再現(xiàn)了都江堰水利工程的工作原理 2.光電顯示電路采用微控器控制，工作狀態(tài)穩(wěn)定，顯示效果逼真。套 1 4 沼氣的利用模型規(guī)格：沼氣池:￠800×700,灶臺:800×600×800，背板650×600,演示沼氣點(diǎn)燈、沼氣灶。套 1 5 水處理演示系統(tǒng) 規(guī)格：900×600×1100，底臺：900×600×750，材質(zhì):玻璃鋼。五級處理過濾:1、過濾泥沙，懸浮物，雜質(zhì)；2、吸附水中異色異味、大分子有機(jī)物；3、深層次吸附水中異色異味及有害物質(zhì)；4、去除水中細(xì)菌、膠體大分子有機(jī)物有害物質(zhì)；5、吸附水中殘余異色異味。套 1 6 PM2.5模擬與檢測體驗(yàn) 規(guī)格: 規(guī)格：￠800×1000，底臺：￠800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。細(xì)顆粒物指環(huán)境空氣中空氣動力學(xué)當(dāng)量直徑小于等于 2.5 微米的顆粒物。它能較長時(shí)間懸浮于空氣中，其在空氣中含量濃度越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響。功能:霧霾模擬，霧霾檢測體驗(yàn)。套 1 7 健身發(fā)電,腳踏發(fā)電規(guī)格：車:820×520×1050; 燈柱:500×400×1600, 雙腳蹬車踏板，動能轉(zhuǎn)化為電能，燈柱上的一排燈便逐個(gè)亮起。套 1 8 墻體保溫規(guī)格：1、墻體保溫模型：1200×700×1200; 模型材質(zhì)：玻璃鋼；從外到內(nèi)依次展示保溫墻體的構(gòu)成2、多媒體系統(tǒng)：800×600×900，墻體保溫方法、各種保溫材料、施工工藝等. 套 1 9 我要低碳規(guī)格：1、我要低碳模型：1500×700×1200；模型材質(zhì)：玻璃鋼；低碳行動需要全社會的支持，如果每一個(gè)人都身體力行地參與到低碳的行動中來，拯救地球，拯救人類賴以生存的自然環(huán)境就不是夢想了。2、多媒體系統(tǒng)：我要低碳動畫演示。套 1 10 生存危機(jī) 規(guī)格：1、500×700×1200；模型材質(zhì)：玻璃鋼；本展項(xiàng)從人的個(gè)體感受出發(fā)，聚焦人們對全球變暖引發(fā)的人類生存危機(jī)的認(rèn)識，因?yàn)閷ξC(jī)的漠視可以說是一種更大的危機(jī)。展項(xiàng)形象化地揭示人們對全球變暖問題忽視的原因，以社會調(diào)查的方式和生動的動畫故事，啟發(fā)觀眾認(rèn)識到問題的尖銳性并做出自己的思考和抉擇。2、多媒體系統(tǒng)：生存危機(jī)動畫演示。套 1 11 溫室氣體規(guī)格：1、1500×700×1200；模型材質(zhì)：玻璃鋼；本展品讓觀眾了解各種溫室氣體的基本知識，它們從哪里來，都有些什么作用. 2：多媒體系統(tǒng)：溫室氣體動畫演示。套 1 12 水土保持演示儀觀察不同土樣被同時(shí)沖淋后的水土流失情況；認(rèn)識植被的根系對水土保持的原理和重要意義。套 1 13 新能源小屋規(guī)格：900×800×1300；探究課題：該模型集太陽能、風(fēng)能、化學(xué)能、生物能的應(yīng)用于一體，集中展示了各種新能源的應(yīng)用套 1 14 大自然的眼睛規(guī)格：1、￠800×1100,本展品通過多媒體互動讓觀眾了解人類“高消耗”、“高排放”、“高污染”的嚴(yán)重性和帶來的生存危機(jī)，引發(fā)觀眾的思考，喚醒觀眾的環(huán)保意識。 2：多媒體系統(tǒng)：大自然的眼睛動畫演示。套 1 15 地球碳庫規(guī)格1、1500×700×1200；模型材質(zhì)：玻璃鋼；碳是構(gòu)成有機(jī)體的重要元素之一，它以二氧化碳的形式貯存于大氣中，同時(shí)也以有機(jī)物和無機(jī)物的形式貯存在地球各個(gè)系統(tǒng)中，本展項(xiàng)將向觀眾介紹地球中的四大碳庫：大氣碳庫、海洋碳庫、陸地生物圈碳庫及土壤碳庫。使參觀者了解碳元素在自然界的存在方式。2：多媒體系統(tǒng)：地球碳庫動畫演示。套 1 16 環(huán)保知識互動搶答系統(tǒng) 規(guī)格：搶答臺1個(gè)3000×500×700；四人組，由計(jì)算機(jī)、搶答器和搶答軟件系統(tǒng)組成。系統(tǒng)提出環(huán)保知識問題，學(xué)生進(jìn)行搶答。套 1 17 垃圾分類實(shí)驗(yàn)儀規(guī)格：￠800×1100，提供不可回收垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和廚余四種垃圾桶，將11種放入這四種垃圾桶中，如果放錯(cuò)了會提示。套 1 18 舊衣物處理規(guī)格：900×500×800，底臺：900×600×750，木質(zhì)材料拷漆。六個(gè)觀察窗口,，每個(gè)觀察窗口：285×165 本展項(xiàng)通過六個(gè)窗口介紹舊衣物處理的具體方法，倡導(dǎo)節(jié)儉的生活方式，減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。套 1 19 把太陽光引到家規(guī)格：800×600×800，底臺：800×600×800，木質(zhì)材料拷漆。光導(dǎo)管技術(shù)是太陽光能利用的一種方式，屬于綠色照明技術(shù)，該技術(shù)為光能的高效傳輸提供了可能的途徑。光導(dǎo)管技術(shù)可以把室外的太陽光傳輸?shù)绞覂?nèi)來而不產(chǎn)生過多的熱。套 1 20 抽水儲能規(guī)格：900×600×1200，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。抽水儲能電站的主要功能確實(shí)應(yīng)該是調(diào)節(jié)峰谷用電問題。由于電網(wǎng)分配給某一地區(qū)的電量是一定的，它不分峰谷用電。而地區(qū)在使用時(shí)一定會出現(xiàn)上午7時(shí)到晚上十時(shí)用電量大，而晚上十時(shí)到上午7時(shí)用電量小的峰谷問題。這將出現(xiàn)晚上電力資源浪費(fèi)，白天電力資源不足影響當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾。而抽水儲能電站卻卻就是為解決這個(gè)矛盾建設(shè)的。它晚上利用電網(wǎng)富裕的電力向上游水庫抽水儲能，白天往下游開閘發(fā)電，向電網(wǎng)送電。抽水儲能電站它本身利用了峰谷用電價(jià)格的差別，不但能夠生存，而且還有一定的利潤。套 1 21 食品巧加工規(guī)格：900×600×1100，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。針對所要加工的食物選擇科學(xué)的加制作方法，不但能夠制作出美味的食品，而且還能降低能源消耗，減少排碳量. 套 1 22 節(jié)能用水方法. 規(guī)格：900×600×1100，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。介紹節(jié)約用水的一些具體方法，包括：水龍頭節(jié)水的使用方法。一水可以多用。利用虹吸管進(jìn)行倒水，實(shí)現(xiàn)水的再利用。說明：在臺面展板上面鑲嵌有“水龍頭”、“洗菜盤”、“米飯鍋”、“ 家用蓄水桶”、“虹吸塑料管”的小形象圖標(biāo)，圖標(biāo)旁邊有相應(yīng)的具體文字，分別介紹水龍頭節(jié)水的使用方法。一水可以多用。利用虹吸管進(jìn)行倒水，實(shí)現(xiàn)水的再利用。通過觸摸開關(guān)，觀看系統(tǒng)流程。套 1 23 節(jié)能燈PK普通燈規(guī)格：900×600×800，，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。觀察它們的亮度以及電流表所表現(xiàn)的負(fù)載功率。說明：在800×600×700的臺面上，安裝了白熾燈、節(jié)能燈和半導(dǎo)體燈模型，參與者通過操作觀察它們的亮度以及電流表所表現(xiàn)的負(fù)載功率。套 1 24 環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)系統(tǒng) 規(guī)格：￠800×1000，底臺：￠800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。6位數(shù)碼管顯示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，每個(gè)數(shù)碼管尺寸：48×70，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集板4塊。能同時(shí)測量CO2、O2、溫度、濕度等量，數(shù)字顯示。套 1 25 垃圾填埋處理場模型規(guī)格：1000×800×1100展示垃圾填埋、覆蓋土層、沼氣收集發(fā)電和滲濾液進(jìn)行污水處理等。套 1 26 環(huán)保低碳小屋規(guī)格：2000×2000×1500，雨水收集和凈化系統(tǒng)、光熱收集系統(tǒng)、收集風(fēng)能系統(tǒng)、房屋隔熱、雙層玻璃窗、地?zé)崂孟到y(tǒng)等。配視頻解說。套 1 27 雨水收集與濕地保護(hù)模型規(guī)格：1000×1000×1000，模型的雨水收集和匯流路徑可以展現(xiàn)城市降水對人工雨水濕地的補(bǔ)給環(huán)流路徑。套 1 28 地球村的“碳”危機(jī) 規(guī)格：規(guī)格：900×600×1000，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。溫室效應(yīng)、生態(tài)惡化、能源匱乏、資源枯竭，人類面臨的種種危機(jī)已經(jīng)敲響了警鐘，人類社會發(fā)展對碳基能源的過度依賴，二氧化碳及其他污染物的高排量是隱藏在危機(jī)背后的真相，關(guān)注地球氣候現(xiàn)狀，反省以往的高碳發(fā)展方式并做出刻不容緩的改變是人類唯一的出路。本產(chǎn)品重點(diǎn)介紹地球村的“碳”危機(jī)。套 1 29 自然界的“碳”循環(huán) 規(guī)格：900×600×1000，，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。對碳元素的存在形式，自然界碳元素的循環(huán)的理解，為人們明確低碳概念、認(rèn)同低碳生活奠定必要的基礎(chǔ)。套 1 30 新能源綜合展示模型規(guī)格：900×600×1100，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。套 1 31 發(fā)電塔規(guī)格：800×600×1100 ?演示發(fā)電塔功能。套 1 32 飛輪儲能規(guī)格：800×600×1100飛輪儲能具有儲能效率高（90%）、功率大、壽命長、無污染、易制作等優(yōu)點(diǎn). 套 1 33 廢棄物分類與回收規(guī)格：800×600×1100 ?演示廢棄物分類與回收方法。套 1 34 風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電規(guī)格：900×500×1100 ? 利用風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電。套 1 35 太陽能熱水器規(guī)格：800×600×1000 ? 演示太陽能熱水器工作原理。套 1 36 污水源地源熱泵原理規(guī)格：900×600×1000 ?演示污水源地源熱泵工作原理。套 1 37 旋轉(zhuǎn)屋規(guī)格：800×600×1100 ?演示旋轉(zhuǎn)采光。套 1 38 壓縮空氣儲能規(guī)格：800×600×1100，在臺體中嵌入氣罐模型和燈帶，互動演示壓縮空氣儲能的原理。套 1 39 合理利用清潔能源規(guī)格：800×600×1100 套 1 40 豐富的含碳化合物規(guī)格：900×600×1000 在自然界里，目前已知的含碳化合物已有上百萬種，它們分為有機(jī)含碳化合物和無機(jī)含碳化合物，其中有機(jī)含碳化合物又可分為脂肪族和芳香族兩類，在結(jié)構(gòu)上各有特點(diǎn)。本展品將通過活潑可愛的動畫形式對常見的各種含碳化合物名稱、分子式和結(jié)構(gòu)作簡單介紹，使觀眾了解身邊“豐富的含碳化合物”。套 1 41 碳的遷移規(guī)格：800×600×1000 本展品將從人類呼吸開始，講述碳離開人體進(jìn)入大氣，進(jìn)入植物、進(jìn)入土壤，最終隨著化石燃料的燃燒再次成為二氧化碳，釋放到大氣的過程。套 1 42 碳循環(huán) 規(guī)格：800×800×100 該展示模型通過聲、光、電技術(shù)表現(xiàn)碳源和碳匯的機(jī)理過程，采取與公眾互動的形式，直觀、生動形象地展示了自然界碳循環(huán)的基本過程及機(jī)理。套 1 43 身邊的污染規(guī)格：800×600×1000，重點(diǎn)介紹環(huán)境變化對水的污染。套 1 44 了解霧霾機(jī) 規(guī)格:800×400×1000,展品通過圖文介紹以及展品右下側(cè)的滾盤，向公眾介紹關(guān)于霧和霾的區(qū)別以及辨別方式。右下側(cè)通過滾動滾盤，觀看不同參數(shù)下的空氣優(yōu)良環(huán)境。套 1 45 氣候辨辨辨規(guī)格:900×400×1600,展品通過翻牌獲知不同氣候預(yù)警信號的知識，了解關(guān)于天氣的分類以及預(yù)警信號所象征的天氣。套 1 46 綠色之樹規(guī)格:900×400×1600,本展品通過科普視頻讓觀眾了解空氣中的污染物顆粒對人體的危害，并且通過旁側(cè)的凈化樹展品來展示空氣中污染物的圖片，更加清晰直觀的讓觀眾了解空氣污染的危害。套 1 47 立柱式智能蔬菜種植機(jī) 采用進(jìn)口有機(jī)生態(tài)栽培基質(zhì)和無土栽培專用營養(yǎng)液，提供作物生長所需的所有營養(yǎng)物質(zhì)，保證作物的長勢良好，讓您收獲綠色、無污染的蔬菜。一套多層，可以栽培幾十組蔬菜或者花卉。配合專用連接桿，可任意組合搭配。底部配裝萬向輪，可任意移動。自動澆灌，高低水位控制。觸摸式按鍵，傻瓜式操作，多種栽培模式選擇。套 1 48 尋找低碳排放物了解哪些是低碳排放物，以選擇相應(yīng)的替代手段，保持低碳生活。不同的交通工具，其排放的CO2量不同；不同的發(fā)電廠，向其排放的CO2量不同，等等。我們可以選擇那些低碳排放物，保持低碳生活。采用計(jì)算機(jī)、圖像處理及感應(yīng)檢測技術(shù)等形式展現(xiàn)低碳排放物，觀眾可通過手的控制選擇低碳排放物（拍打蝴蝶方式：計(jì)算機(jī)、大屏幕電視、觸摸檢測技術(shù)、紅外檢測技術(shù)）套 1 49 碳失衡世界南極冰川總貯冰量為2930萬立方公里，占全球冰總量的90％。如其融化全球海平面將上升大約60米。展品警示如果按照人類現(xiàn)今社會加速發(fā)展的趨勢，南極冰川完全有可能在一二百年之內(nèi)全部融化，到那時(shí)海平面將上升60米，諸多城市被淹沒。觀眾旋動操作臺上的溫度旋鈕，結(jié)合視頻與模型觀看南極冰川融化對地球的影響。套 1 50 我的低碳生活妙招汽車尾氣大量排放，綠化日漸減少，這些都會給我們地球帶來沉重的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致地球環(huán)境破壞。為了保護(hù)我們的地球，我們必須要倡導(dǎo)低碳生活。通過觸摸屏互動學(xué)習(xí)，傳授低碳生活的妙招。作為低碳生活展區(qū)的一個(gè)互動項(xiàng)目，“我的低碳生活妙招”的意義包括兩個(gè)方面： 1、傳授低碳生活知識；2、觀眾互動參與，將自己低碳生活的妙招與他人分享。套 1 51 美麗的星球通過該展品，觀眾可從宇宙的視角來觀察自己所賴以生存的世界，了解地球的外界環(huán)境結(jié)構(gòu)及其來之不易的生態(tài)平衡；想象人類過分活動排放的過多溫室氣體對我們美麗的星球所引起的失衡后后果。一具緩緩轉(zhuǎn)動的精美的虛擬地球儀，連綿不絕的云霧圍繞在它的周圍，襯托出我們?nèi)祟惿嫫胶獾氖澜纭２捎脝闻_投影將畫面投射在球形內(nèi)表面，通過圖像處理系統(tǒng)幻化成連綿不絕的云霧所圍繞的地球，展示出我們?nèi)祟惿嫫胶獾氖澜纭?套 1 52 碳原子規(guī)格: ￠800×1100，底臺：￠800×700，原子核為半透明，光源為多彩光源散射成光影效果；電子運(yùn)動軌跡為半透明管，光源四處流動；底座配音響（音響效果為主輕音樂為輔）。通過聲光電展示立體的碳原子模型。套 1 53 身邊有碳規(guī)格:800×300×1400,展示碳的存在形式。碳的存在形式是多種多樣的，有晶態(tài)單質(zhì)碳如金剛石、石墨；有無定形碳如煤；有復(fù)雜的有機(jī)化合物如動植物等；碳酸鹽如大理石等。單質(zhì)碳的物理和化學(xué)性質(zhì)取決于它的晶體結(jié)構(gòu)。高硬度的金剛石和柔軟滑膩的石墨晶體結(jié)構(gòu)不同，各有各的外觀、密度、熔點(diǎn)等。展品提供多種實(shí)物加電子合成演示供觀眾實(shí)際體會。以碳類型的實(shí)物加電子合成演示。套 1 54 測你呼出的二氧化碳通過儀器檢測人體呼出的二氧化碳有多少（結(jié)合展板）。了解一個(gè)人呼出一口氣時(shí)排放的二氧化碳量。套 1 55 地球也發(fā)燒本展品主要展示溫室效應(yīng)現(xiàn)象。啟發(fā)：只要人類能夠通過控制自己的行為盡量減少二氧化碳的產(chǎn)生，溫室效應(yīng)就能夠得到某種程度的緩解。采用模擬現(xiàn)實(shí)和傳感器數(shù)字化技術(shù)，展現(xiàn)溫室效應(yīng)的相關(guān)知識，觀眾可通過呼進(jìn)地球模型的CO2來改變內(nèi)部密封的地球溫度。地球開始升溫，變色。套 1 56 百年高碳展示人類活動的幾百年中，二氧化碳排放與地球溫度變化的關(guān)系,給人以警示。采用紅綠LED燈光構(gòu)成二氧化碳排放量與地球溫度變化的“柱狀圖”圖表，時(shí)間軸上設(shè)計(jì)一個(gè)可以滑動的年代滑塊。觀眾可以移動滑塊，觀察柱狀圖的動態(tài)顯示值。套 1

南京師范大學(xué)課程資源研究所 2021-08-23

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