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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

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產(chǎn)品詳細(xì)介紹 詳細(xì)電子文檔請(qǐng)至官方網(wǎng)站下載：www.darpu.com 指導(dǎo)思想 實(shí)踐室建設(shè)中應(yīng)該充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，以安全、實(shí)用、現(xiàn)代、精致、節(jié)儉、方便為原則，以有利于課程發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為原則建設(shè)。實(shí)踐室的建成應(yīng)該有利于學(xué)生技術(shù)知識(shí)和能力的建構(gòu)，有利于學(xué)生設(shè)計(jì)多方案的實(shí)現(xiàn)，有利于學(xué)生實(shí)踐能力和技術(shù)素養(yǎng)的提高，能夠體現(xiàn)技術(shù)實(shí)踐的先進(jìn)性和開放性。 配置原則 1． 建設(shè)方案要依據(jù)國家教育部頒布的普通高中《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)），綜合吸取部分先行進(jìn)入通用技術(shù)教學(xué)城市的適用于教學(xué)的成功案例而制定。建成的實(shí)踐室是為完成《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》和《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》兩個(gè)必修模塊教學(xué)而進(jìn)行學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)和實(shí)踐等活動(dòng)的主要場所。 2． 實(shí)踐室建設(shè)中應(yīng)該充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，以安全、實(shí)用、現(xiàn)代、精致、節(jié)儉、方便為原則，以有利于課程發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為原則建設(shè)。實(shí)踐室的建成應(yīng)該有利于學(xué)生技術(shù)知識(shí)和能力的建構(gòu)，有利于學(xué)生設(shè)計(jì)多方案的實(shí)現(xiàn)，有利于學(xué)生實(shí)踐能力和技術(shù)素養(yǎng)的提高，能夠體現(xiàn)技術(shù)實(shí)踐的先進(jìn)性和開放性。 3． 通用技術(shù)課程的教學(xué)儀器、工具和設(shè)備的設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)該以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，擺脫以技術(shù)工種分類、以基本技能訓(xùn)練為主的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)建通用性和多樣化相結(jié)合、基本工具和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合、教學(xué)裝備與教學(xué)方式相結(jié)合的建設(shè)思路，堅(jiān)持裝備多方案，突出技術(shù)設(shè)計(jì)的先進(jìn)理念，緊密結(jié)合教學(xué)的實(shí)際需求進(jìn)行通用技術(shù)實(shí)踐室的建設(shè)。 4． 通用技術(shù)課程配備的教學(xué)儀器、設(shè)備和工具必須嚴(yán)格把關(guān)，招標(biāo)中要堅(jiān)持要求供應(yīng)商提供產(chǎn)品的產(chǎn)地和品牌，杜絕“三無”產(chǎn)品，“人情”產(chǎn)品和貼牌產(chǎn)品。儀器、設(shè)備和工具的選擇必須保證質(zhì)量，保障安全，有利于使用中的質(zhì)量管理及其日常的維護(hù)和保養(yǎng)。 5． 實(shí)踐室的建設(shè)不是凝固的，而是靈動(dòng)的，不能配備已經(jīng)淘汰或即將淘汰，對(duì)學(xué)生發(fā)展作用微小的產(chǎn)品，技術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)踐室應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行技術(shù)探究和技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)場所，成為學(xué)校師生從事技術(shù)操作和研究，開展技術(shù)活動(dòng)的平臺(tái)，要確保配置方案中列出的物品一定是教學(xué)中所需要的，因此配置時(shí)應(yīng)該仔細(xì)了解所配物品在教學(xué)中的用途，一定要堅(jiān)持自己了解，而不應(yīng)該一味受企業(yè)影響甚至誤導(dǎo)，不能把配置流于形式。 6． 配置價(jià)廉物美的即可儲(chǔ)物又可用于教學(xué)大小且能夠放入A4紙的元件盒，并配以少量的可以盛放榔頭類較重工具的周轉(zhuǎn)箱，不配置不符合教學(xué)理念不方便管理的專業(yè)工具箱。所有工具和教學(xué)具都按區(qū)分類放置在準(zhǔn)備室的貨架上，按品種入盒，碼放整齊，貼上便于識(shí)別的標(biāo)簽，整齊歸一，一目了然，管理和取用都很方便。 元件盒的配置數(shù)量除了滿足儲(chǔ)物外，還必須再按一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)量配置用于教學(xué)活動(dòng)的元件盒，每節(jié)課前由實(shí)驗(yàn)教師將當(dāng)堂課程涉及的幾件工具和加工材料置于元件盒中，再按組分發(fā)給學(xué)生，盒中配有要求學(xué)生簽字的工具使用管理表格。 7． 實(shí)踐桌的作用就是提供學(xué)生實(shí)踐的平臺(tái)，配置適當(dāng)厚度（>25mm即可）的硬實(shí)木臺(tái)面，噴塑鋼架，無抽屜，臺(tái)面下有可以供學(xué)生上課時(shí)可擱置工具盒、工具和學(xué)生用品的鐵柵欄擱板，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，完全可以承擔(dān)教學(xué)中學(xué)生的實(shí)踐需求。 桌上一定不要固定學(xué)生電源。如果固定電源,桌面就不宜承受大的敲擊，實(shí)踐桌的用途會(huì)受到限制，因此，一律配置臺(tái)式學(xué)生電源。 8． 本方案為56名學(xué)生96平方米標(biāo)準(zhǔn)教室的配置方案，以二間實(shí)踐室和一間準(zhǔn)備室（25平方米左右）為標(biāo)準(zhǔn)配備，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際學(xué)生數(shù)和面積酌情調(diào)整，信息設(shè)施、滅火設(shè)施、藥箱內(nèi)藥品均由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)劑和配置。教學(xué)具和工具配置中數(shù)量為均含有教師一件，其余均按不同分組學(xué)生數(shù)配置，其中 “1”、“2”件為教學(xué)演示教具。學(xué)校可以根據(jù)自己學(xué)校的學(xué)生數(shù)量和預(yù)算自行調(diào)整配置數(shù)量。 9． 校園文化是課程文較低檔方案之一，含有設(shè)計(jì)元素，配有激光雕刻機(jī)等各類先進(jìn)的便于課程實(shí)踐設(shè)備和二維設(shè)計(jì)軟件，方案確保實(shí)施課程教學(xué)。 配置清單

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 詳細(xì)電子文檔請(qǐng)至官方網(wǎng)站下載：www.darpu.com 指導(dǎo)思想 實(shí)踐室建設(shè)中應(yīng)該充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，以安全、實(shí)用、現(xiàn)代、精致、節(jié)儉、方便為原則，以有利于課程發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為原則建設(shè)。實(shí)踐室的建成應(yīng)該有利于學(xué)生技術(shù)知識(shí)和能力的建構(gòu)，有利于學(xué)生設(shè)計(jì)多方案的實(shí)現(xiàn)，有利于學(xué)生實(shí)踐能力和技術(shù)素養(yǎng)的提高，能夠體現(xiàn)技術(shù)實(shí)踐的先進(jìn)性和開放性。 配置原則 1． 建設(shè)方案要依據(jù)國家教育部頒布的普通高中《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)），綜合吸取部分先行進(jìn)入通用技術(shù)教學(xué)城市的適用于教學(xué)的成功案例而制定。建成的實(shí)踐室是為完成《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》和《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》兩個(gè)必修模塊教學(xué)而進(jìn)行學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)和實(shí)踐等活動(dòng)的主要場所。 2． 實(shí)踐室建設(shè)中應(yīng)該充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，以安全、實(shí)用、現(xiàn)代、精致、節(jié)儉、方便為原則，以有利于課程發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為原則建設(shè)。實(shí)踐室的建成應(yīng)該有利于學(xué)生技術(shù)知識(shí)和能力的建構(gòu)，有利于學(xué)生設(shè)計(jì)多方案的實(shí)現(xiàn)，有利于學(xué)生實(shí)踐能力和技術(shù)素養(yǎng)的提高，能夠體現(xiàn)技術(shù)實(shí)踐的先進(jìn)性和開放性。 3． 通用技術(shù)課程的教學(xué)儀器、工具和設(shè)備的設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)該以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，擺脫以技術(shù)工種分類、以基本技能訓(xùn)練為主的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)建通用性和多樣化相結(jié)合、基本工具和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合、教學(xué)裝備與教學(xué)方式相結(jié)合的建設(shè)思路，堅(jiān)持裝備多方案，突出技術(shù)設(shè)計(jì)的先進(jìn)理念，緊密結(jié)合教學(xué)的實(shí)際需求進(jìn)行通用技術(shù)實(shí)踐室的建設(shè)。 4． 通用技術(shù)課程配備的教學(xué)儀器、設(shè)備和工具必須嚴(yán)格把關(guān)，招標(biāo)中要堅(jiān)持要求供應(yīng)商提供產(chǎn)品的產(chǎn)地和品牌，杜絕“三無”產(chǎn)品，“人情”產(chǎn)品和貼牌產(chǎn)品。儀器、設(shè)備和工具的選擇必須保證質(zhì)量，保障安全，有利于使用中的質(zhì)量管理及其日常的維護(hù)和保養(yǎng)。 5． 實(shí)踐室的建設(shè)不是凝固的，而是靈動(dòng)的，不能配備已經(jīng)淘汰或即將淘汰，對(duì)學(xué)生發(fā)展作用微小的產(chǎn)品，技術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)踐室應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行技術(shù)探究和技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)場所，成為學(xué)校師生從事技術(shù)操作和研究，開展技術(shù)活動(dòng)的平臺(tái)，要確保配置方案中列出的物品一定是教學(xué)中所需要的，因此配置時(shí)應(yīng)該仔細(xì)了解所配物品在教學(xué)中的用途，一定要堅(jiān)持自己了解，而不應(yīng)該一味受企業(yè)影響甚至誤導(dǎo)，不能把配置流于形式。 6． 配置價(jià)廉物美的即可儲(chǔ)物又可用于教學(xué)大小且能夠放入A4紙的元件盒，并配以少量的可以盛放榔頭類較重工具的周轉(zhuǎn)箱，不配置不符合教學(xué)理念不方便管理的專業(yè)工具箱。所有工具和教學(xué)具都按區(qū)分類放置在準(zhǔn)備室的貨架上，按品種入盒，碼放整齊，貼上便于識(shí)別的標(biāo)簽，整齊歸一，一目了然，管理和取用都很方便。 元件盒的配置數(shù)量除了滿足儲(chǔ)物外，還必須再按一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)量配置用于教學(xué)活動(dòng)的元件盒，每節(jié)課前由實(shí)驗(yàn)教師將當(dāng)堂課程涉及的幾件工具和加工材料置于元件盒中，再按組分發(fā)給學(xué)生，盒中配有要求學(xué)生簽字的工具使用管理表格。 7． 實(shí)踐桌的作用就是提供學(xué)生實(shí)踐的平臺(tái)，配置適當(dāng)厚度（>25mm即可）的硬實(shí)木臺(tái)面，噴塑鋼架，無抽屜，臺(tái)面下有可以供學(xué)生上課時(shí)可擱置工具盒、工具和學(xué)生用品的鐵柵欄擱板，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，完全可以承擔(dān)教學(xué)中學(xué)生的實(shí)踐需求。 桌上一定不要固定學(xué)生電源。如果固定電源,桌面就不宜承受大的敲擊，實(shí)踐桌的用途會(huì)受到限制，因此，一律配置臺(tái)式學(xué)生電源。 8． 本方案為56名學(xué)生96平方米標(biāo)準(zhǔn)教室的配置方案，以二間實(shí)踐室和一間準(zhǔn)備室（25平方米左右）為標(biāo)準(zhǔn)配備，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際學(xué)生數(shù)和面積酌情調(diào)整，信息設(shè)施、滅火設(shè)施、藥箱內(nèi)藥品均由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)劑和配置。教學(xué)具和工具配置中數(shù)量為均含有教師一件，其余均按不同分組學(xué)生數(shù)配置，其中 “1”、“2”件為教學(xué)演示教具。學(xué)校可以根據(jù)自己學(xué)校的學(xué)生數(shù)量和預(yù)算自行調(diào)整配置數(shù)量。 9． 校園文化是課程文較低檔方案之一，含有設(shè)計(jì)元素，配有激光雕刻機(jī)等各類先進(jìn)的便于課程實(shí)踐設(shè)備和二維設(shè)計(jì)軟件，方案確保實(shí)施課程教學(xué)。 配置清單

產(chǎn)品介紹：      S18 型實(shí)驗(yàn)室高剪切均質(zhì)乳化分散機(jī)，刀頭內(nèi)切式設(shè)計(jì)，由高速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)子與精密的定子工作腔配合，依靠高線速度，產(chǎn)生強(qiáng)勁的液力剪切，離心擠壓、高速切割及碰撞，使物料充分分散、乳化、均質(zhì)、粉碎、混合，得到穩(wěn)定的高品質(zhì)產(chǎn)品。 高速馬達(dá)，長壽命設(shè)計(jì),運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定●整機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，選材精良，使用輕便，可手持操作，●無級(jí)調(diào)速，轉(zhuǎn)速可達(dá)25000rpm，為您提供25m/s的剪切線速度●可選配10多種不同的分散頭，滿足您不同的工作環(huán)境（密閉、敞開、常壓、真空）●可長時(shí)間連續(xù)工作運(yùn)行可達(dá)2小時(shí)●過載保護(hù)、雙重防護(hù)絕緣、給您安全保障●工作頭采用不銹鋼材質(zhì)，可重復(fù)使用，符合GMP衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)●設(shè)備模塊化設(shè)計(jì),可靈活組合。快速拆裝工作頭，清洗滅菌方便，刀頭可重復(fù)使用。 型號(hào)：JS18 功率：500W 電源：220V50HZ 電機(jī)：國產(chǎn) 轉(zhuǎn)速范圍：5000-25000rpm 線速度：25m/s 轉(zhuǎn)速顯示方式：刻度顯示 調(diào)速方式：無級(jí)調(diào)速 刀頭滅菌方式：任何方式 處理量：50-5000ml 標(biāo)配工作刀頭：18G（處理量：50-2000ml） 可選配工作刀頭：6G,8G,10G,25G 適用粘度：＜7000 cp 接觸物料材質(zhì)：SUS316L不銹鋼 浸入物料部分軸套材質(zhì)：PTFE 工作架、底座：標(biāo)配 工作架、底座材質(zhì)：Q235封塑（可選不銹鋼材質(zhì)） 包裝：紙箱 工具：配套拆卸工具一套 備件：備件包 整機(jī)重量：10KG

用于儲(chǔ)存易燃、易爆等化學(xué)試劑、實(shí)驗(yàn)試劑等 適用于高校各實(shí)驗(yàn)室、科研單位的實(shí)驗(yàn)場所等。 3-16°C寬幅溫區(qū) 恒溫精控 風(fēng)冷無霜 溫度數(shù)據(jù)可存儲(chǔ)，一鍵查詢歷史高低溫 360°防爆 ATEX II C級(jí) 歐盟認(rèn)證 整機(jī)噪音低于40 分貝，實(shí)驗(yàn)室更安靜舒適

本產(chǎn)品是針對(duì)各類大中專院校《數(shù)字電路》實(shí)驗(yàn)課程配套開發(fā)的可在網(wǎng)上開展的虛擬實(shí)驗(yàn)室，軟件由課程實(shí)驗(yàn)仿真平臺(tái)和虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)兩部分組成。仿真平臺(tái)模擬真實(shí)實(shí)驗(yàn)中用到的器材和設(shè)備，提供與真實(shí)實(shí)驗(yàn)相似的實(shí)驗(yàn)環(huán)境；虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)提供全方位的虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助功能，包括：實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的開課管理、典型實(shí)驗(yàn)庫的維護(hù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排、實(shí)驗(yàn)過程的指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的批改、實(shí)驗(yàn)成績統(tǒng)計(jì)查詢等功能，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境提供服務(wù)并開展應(yīng)用。可滿足高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，尤其適用于遠(yuǎn)程教學(xué)。 1、實(shí)驗(yàn)臺(tái)提供如下9大類175種器材模型。 •     信號(hào)源庫：10種常用信號(hào)源、8種獨(dú)立電壓源與4種數(shù)字信號(hào)源； •     基本元件庫：3種常見電阻、3種常見電容與普通電感； •     二極管庫：10個(gè)常用普通二極管、5個(gè)常見發(fā)光二極管； •     晶體管庫：15種NPN晶體管、13種PNP晶體管； •     模擬集成元件庫：三端虛擬放大器、五端虛擬放大器、OP37AJ； •     數(shù)字元件庫：29個(gè)常用基本邏輯門、30個(gè)常見74LS系列數(shù)字芯片、15個(gè)常見74HC系列數(shù)字芯片、8個(gè)常見HCC4000系列數(shù)字芯片、8個(gè)常見CD4000系列數(shù)字芯片； •     指示元件庫：5個(gè)常用顏色指示燈、3個(gè)常見數(shù)碼管； •     混合元件庫：555定時(shí)器、LM555CM； •     虛擬儀器：雙通道示波器、四通道示波器、八通道示波器、頻譜分析儀、頻率計(jì)、波特圖分析儀、電壓探針、差分電壓探針、直流電壓表、交流電壓表、直流電流表、交流電流表、勝利萬用表VC9802A、固緯信號(hào)發(fā)生器AFG-2005、泰克示波器TBS1102。 2、課程提供了20個(gè)典型實(shí)驗(yàn)案例： 1)    二極管開關(guān)特性測試與分析 2)    二極管與門測試與分析 3)    三極管開關(guān)特性測試與分析 4)    基本邏輯運(yùn)算及其電路實(shí)現(xiàn) 5)    小規(guī)模組合邏輯電路實(shí)驗(yàn)1：交通燈狀態(tài)監(jiān)視電路 6)    小規(guī)模組合邏輯電路實(shí)驗(yàn)2：水位顯示控制電路 7)    中規(guī)模組合邏輯電路實(shí)驗(yàn)1：選擇器及其應(yīng)用 8)    中規(guī)模組合邏輯電路實(shí)驗(yàn)2：加法器及其應(yīng)用 9)    中規(guī)模組合邏輯電路實(shí)驗(yàn)3：譯碼器及其應(yīng)用 10)    觸發(fā)器的基本邏輯功能 11)    二進(jìn)制計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì) 12)    扭環(huán)計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì) 13)    異步十進(jìn)制計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì) 14)    555定時(shí)器及其應(yīng)用：多諧振蕩器 15)    555定時(shí)器及其應(yīng)用：施密特觸發(fā)器 16)    555定時(shí)器及其應(yīng)用：單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器 17)    血型配對(duì)指示器電路設(shè)計(jì) 18)    自動(dòng)游戲投幣控制電路設(shè)計(jì) 19)    可控計(jì)數(shù)器電路設(shè)計(jì) 20)    環(huán)形計(jì)數(shù)器及其自啟動(dòng)電路的設(shè)計(jì) 備注：除上述實(shí)驗(yàn)，用戶也可以利用提供的器材模型自主添加典型實(shí)驗(yàn)。

適用專業(yè)：車輛工程、汽車工程、汽車與交通工程、能源與動(dòng)力工程等相關(guān)專業(yè)。 系統(tǒng)涵蓋機(jī)械與汽車工程相關(guān)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)全體系的三維仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。這些虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，以培養(yǎng)汽車工程人才為目標(biāo)，由淺入深，覆蓋基礎(chǔ)型、專業(yè)型、特色創(chuàng)新型等不同層次與深度，建設(shè)思路清晰，形成了一套立體化的教學(xué)體系同時(shí)，具備良好的交互性、實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)仿真度高等特點(diǎn)。 這些虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，采用國際領(lǐng)先的虛擬仿真技術(shù)開發(fā)而成，解決了實(shí)際實(shí)驗(yàn)中無法開展、實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)性高等一系列問題，方便學(xué)生快速、高效地進(jìn)行在線操作學(xué)習(xí)。 使用現(xiàn)有器材模型，系統(tǒng)可開展如下9個(gè)常用汽車實(shí)驗(yàn)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練： 1）、汽車碰撞虛擬實(shí)驗(yàn)； 2）、基于虛擬樣機(jī)的ABS整車控制虛擬實(shí)驗(yàn)； 3）、汽車懸架系統(tǒng)的振動(dòng)仿真及優(yōu)化虛擬實(shí)驗(yàn)； 4）、基于虛擬樣機(jī)技術(shù)的汽車制動(dòng)性能虛擬實(shí)驗(yàn)； 5）、基于虛擬樣機(jī)技術(shù)的汽車蛇行行駛虛擬實(shí)驗(yàn)； 6）、汽車瞬態(tài)轉(zhuǎn)向特性虛擬實(shí)驗(yàn)； 7）、汽車底盤測功虛擬實(shí)驗(yàn)； 8）、汽車安全環(huán)保檢測線虛擬實(shí)驗(yàn)； 9）、汽車尾氣雙怠速實(shí)驗(yàn)；

產(chǎn)品詳細(xì)介紹