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制酸漿豆腐用菌粉加工生產技術
一、成果簡介 酸漿是制作豆腐后瀝出的汁水，俗稱漿水;溫度適宜的情況下，由自身的乳酸菌作用而變酸，行業稱為酸漿。 利用其含的乳酸來制作豆腐，是部分地域人的至愛，規避了化學物品的污染，口感也很好，即減少了豆腐本身的寒涼性，又增加了有益菌的用途，提升了豆腐的營養價值。該生產技術屬于益生菌細胞固定化的延伸技術領 域的一種制酸漿豆腐用菌粉的生產方法,菌種篩選后,進行優化培養液的制備,濃縮菌液的
中國農業大學
2021-04-14
廢機油催化裂解制柴油新工藝研究
項目研究內容 ：本項目建立了一套廢機油催化裂解制燃料柴油新工 藝，研究開發了裂解催化劑和精制復合萃取劑。新工藝降低了催化裂解溫 度 70℃，燃油收率達 92.%。具有工藝簡便、節能、收率高、投資少、產 品成本低等優點。工藝過程封閉循環，無油渣排放，裂解氣回收利用，符 合節能減排、清潔、安全生產的目標。 推廣應用情況 ：在南昌市建立了一套年處理 3000 噸廢機油的生產裝 置。處理了危險污染物廢機油
南昌大學
2021-04-14
部分氣化煤制氣再燃低 NOx 燃燒系統
進行了部分氣化煤制氣再燃低 NOx 燃燒系統的理論和實驗研究:獲得了 以煤的氣化氣作為再燃燃料進行煤粉低 NOx 燃燒的關鍵技術，進行 130 噸氣化煤 制氣再燃低 NOx 燃燒系統工藝設計，開發研制了煤粉部分氣化煤制氣再燃實驗系 統，煤粉燃燒脫硝效率達到 70%左右。獲得授權發明專利 2 項，上海市科學技術 發明二等獎，中國機械工業科學技術獎二等獎。
上海理工大學
2021-01-12
KCL吸收CO 2 制K 2 CO 3 技術
本項目利用有機胺、CO 2使氯化鉀鹽轉化成堿，價值增加，同時轉化過程中利用了CO 2，有利于CO 2 減排，有機胺可循環使用，使整個過程成本大大降低。
該工藝采用有機胺直接將KCL轉化成K 2 CO 3，與傳統氨法制堿工藝相比，即先通過吸氨，然后碳化、結晶工藝相比，原料有機胺可以循環利用，使成本大大降低，反應步驟簡單、反應條件溫和，簡單易行，易于工業化生產。
華東理工大學
2021-04-13
宏途教育智能走班制選排課系統
產品詳細介紹
走班排課軟件的產品詳述
建設背景
2014年12月16日，教育部發布了《關于普通高中學業水平考試的實施意見》，提出“立德樹人”的教育 目標，要充分尊重學生的選擇權和差異性，學生可根據自身的學歷和興趣，選擇適合自身發展的層次班級上課，不同層次的班級，其教學內容和教學程度不同。普通學考科目分為等級考和合格考2個層次，這就意味著每個學生的課程表都不一樣，相應的對學校排課就提出了更高的要求。同時，學校開放課程供學生選擇，也需要一個穩定流暢的選排課系統來支撐。
應用場景
學校為了解決管理上的問題，通過多方引導，讓學生在固定的幾種組合內進行選擇（比如原來是“物化生，政史地”，后面增加“物化地，物化史，政史生……”），這樣學校的教學管理是方便了，但學生的選擇權沒有了。
現在宏途教育走班排課系統功能中“學生選課系統”支持根據學校實際情況選擇自定義開設選課組合套餐，供學生選擇；選課同時根據學生成績得出學生的優勢學科順序，為學生選科提供指導。
新高考環境下益于教學管理的功能及應用界面展示
1、學業成績分析
學生學業分析集考試管理、考場管理、成績分析跟蹤、學生評價為一體，方便學校安排考試，方便老師跟蹤學生成績提高教學質量。多層面分析，教務管理員、老師、學生可一鍵獲取所需成績報表，展現形式多樣。
2、考務管理
實現考號設置、考場安排等功能，改變了傳統管理模式，運用現代化手段進行科學管理。
3、綜合素質評價
采集師生日常校園生活學習的信息動態，自定義符合校況的評價標準，為學校提供真實可靠的可視化評價數據，構建多維度全方位的綜合評價體系。
更多功能模塊為您定制
廣州宏途教育網絡科技有限公司
2021-08-23
EPT-90電熔拉伸剝離試樣制樣機
產品詳細介紹EPT-90電熔拉伸剝離試樣制樣機關鍵詞：拉伸剝離，電熔管，GB/T 19808一.用途：本機用于從整根電熔管材取樣，采用雙刀一次性切好我們想要的拉伸剝離樣條，切片尺寸可調、快速、表面光滑，滿足氧化誘導實驗要求，目前是各大管材廠家和特檢所的必備設備。二.原理：從整根電熔管材上取樣，采用雙刀一次性切好我們想要的拉伸剝離樣條的取樣。把管子放到工加位上，通過手搖手柄調節夾緊電熔管子，調好位置，再調節雙鋸的高度，《但一次不能切太多，電機負載太大會燒電機》。按雙刀開關起動后，再按前進開關，觀察切的速度，會不會夾刀，如有夾刀調節雙鋸高度。切到位后升高雙鋸，按后退開關，等雙鋸回到原位，再重復前面的動做，直到完全切開我們想要的試樣。在切下一個樣品時按點動轉圈開關，調節好電熔管件位置。三.依據標準:本機滿足于GB/T 19808-2005《塑料管材和管件 公稱外徑大于或等于90mm的聚乙烯電熔組件的拉伸剝離試驗》規定的電熔承插焊接接頭拉伸剝離試樣制備要求四.技術性能指標1、切割管徑范圍：不小于90mm～630mm。2、夾持管長范圍：不小于300mm～1000mm。3、兩平行切刀間距：不小于150mm～800mm，可調。5、切割試樣寬度范圍：不小于25mm～100mm，可調。6、切割試樣寬度最大偏差：不超過0～5mm。7、試樣規格：通過雙切刀模式，試樣一次切割形成，符合GB/T 19808-2005要求，兩側面相互平行且與圓弧中軸面對稱。8、X軸行程：0mm～1000 mm。9、Z軸行程：0mm～1200 mm。10、切割寬度：任意可調。12、切割長度：任意可調。13、外觀材質：由型材和A3板烤漆而成。14、由二個切割刀，多個傳動系統組成，使用步電機、絲桿等。
北京圓通科技地學儀器研究所
2021-08-23
網絡中控
基于多媒體教室應用情況的分析，北京中慶現代技術有限公司研制了基于ARM9嵌入式技術體系的“信息交互式中控”系統，在保證系統穩定性、可靠性以及全天候工作能力的基礎上，采用開放式結構，實現基于“信息交互式中控”基礎上的模塊化建設、定制化管理，靈活簡便，穩定高效的多媒體教室建設和管理模式。
產品描述：
?有“芯”，ARM嵌入式處理體系；有“思想”，嵌入式Linux操作系統；基于這樣的“心臟”和“頭腦”帶來強大的處理能力和擴展能力。
?嵌入式，低功耗，低發熱，高穩定性；
?單機本地獨立運算；
?模塊化設計，擴展性強；
?統一的管理應用平臺，靈活的定制特性。
?內置Web?Service配置平臺：中控可按照動態IP或靜態IP方式來設置網絡參數；可隨時按組、按用戶升級中控設備。
?內置擴展代碼控制項：支持功放統一控制串口碼的預設；支持投影機等設備的統一延時控制和計時。
?固件升級方便：通過Web?Service可群體或單臺的方式通過進行統一升級。
?按鍵重新定義：中控內置Web平臺，可對控制面板的按鍵完全按照學校的要求重新定義。
?控制面板失效控制：有些學校面板外置，可設置只有在刷卡后才有效，或規定的課表時間內有效。
?自動加載、開啟設備：設備可自動按預設順序加載，并主動開啟設備。
產品類別：
?網絡集控型：教室設備管理
?網絡可視型：內嵌1-2路視頻采集壓縮，遠程可視化管理、電子考場、安防等
?網絡錄播型：精品課堂的錄制、直播等
產品優勢：
?穩定性強，具備極佳的全天候工作能力
?開放式結構，因需定制，體現強大的定制特性
?模塊化設計，靈活搭建，擴展性強
?共平臺，多種類型統一建設，統一管理
?基于DSP的多處理器架構全面提升多媒體處理能力
?輕松擴展完整的錄播系統應用
北京中慶現代技術股份有限公司
2021-08-23
AI 中臺
AI中臺院致力于利用AI技術驅動教育變革，攜手全球高水準人工智能科學家及教育領域頂尖人才，專注在計算機視覺、智能語音、自然語言處理和數據挖掘等前沿技術在教育行業的應用及創新。 基于好未來海量教育數據及優質的師資資源，AI中臺不斷取得前沿核心技術研發突破，并在語音技術、視覺理解、知識圖譜等AI能力持續積累的基礎上，實現多項技術的產品化應用，打造了包括AI課堂、教學過程評估、口語表達能力評測、作業拍搜批改等創新產品解決方案，覆蓋“教、學、測、練、評”各教學環節。
北京世紀好未來教育科技有限公司
2021-02-01
中控主機
產品特點
1. 可編程控制平臺，英文可編程界面選擇，交互式的控制結構。
2. 采用最新32位內嵌式處理器，處理速度最高可達720MHz。
3. 主機內置256MDPR及2GEMMC存儲空間。
4. 8路獨立可編程RS-232控制接口，可以收發RS232、RS485、RS422格式數據
5. 8路獨立可編程IR紅外發射口。
6. 8路數字I/0輸入輸出控制口，帶保護電路。
7. 8路弱電繼電器控制接口。
8. 3路 NET 口，用以擴展外圍設備。
9. 內嵌智能紅外學習模塊,無需配置專業學習器。
10. 前面板具有系統硬件復位功能。
11. 支持有線/無線觸摸屏。
廣州市保倫電子有限公司
2021-08-23
中控主機
產品特點
1. 嵌入式安裝設計，面板搭配電容觸控按鍵，按鍵經久耐用，防水防塵。
2. 支持3進2出VGA矩陣切換系統，支持2進1出VIDEO矩陣切換系統，支持3進1出音頻矩陣切換系統。
3. 1路麥克風輸入/輸出，具有32級數碼音量調節。
4. 1路紅外學習功能，學習多種品牌投影機代碼，實現手動/自動控制投影機。
5. 1路可編程RS-232控制功能，手動/自動控制多種品牌投影機。
6. 1路網絡接口，實現遠程軟件平臺通過網絡控制教室多媒體設備，支持手動/自動控制，支持多臺批量同步控制，支持狀態直觀顯示，支持遠程記錄投影機燈泡使用時間。
廣州市保倫電子有限公司
2021-08-23