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中山大學(xué)新華學(xué)院

中山大學(xué)新華學(xué)院（院校代碼：13902）是中山大學(xué)依據(jù)教育部教發(fā)〔2003〕8號文的精神，與廣東東寶集團有限公司按新機制新模式申辦，于2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立并當(dāng)年招生的一所涵蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科的綜合性全日制普通高等院?！，F(xiàn)有廣州校區(qū)和東莞校區(qū)，占地面積2185畝（含配套用地600畝），面向全國招生，已招收十五屆學(xué)生，在校生2.2萬余人。學(xué)校秉承母體學(xué)校中山大學(xué)的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和理念，15年辦學(xué)過程，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持以社會人才需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有優(yōu)秀思想品格、良好人文修養(yǎng)、自主創(chuàng)新意識、扎實理論基礎(chǔ)和較強操作能力的“德才兼?zhèn)?，知行合一”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才；堅持“質(zhì)量立校、學(xué)術(shù)強校、特色興校、開放辦校”，爭取建成位居全國同類學(xué)校前列的應(yīng)用型、開放性、多科性的現(xiàn)代化高等學(xué)校，實現(xiàn)“中國需要清華，中國也需要新華”的“新華夢”。 2019年，學(xué)校立足中國特色社會主義新時代，加強規(guī)范辦學(xué)和內(nèi)涵建設(shè)，提質(zhì)量、上水平、樹品牌，著力建設(shè)高水平、應(yīng)用型、有特色的中大新華，為建設(shè)成為居于全國前列的獨立學(xué)院而努力奮斗！學(xué)校廣州校區(qū)位于廣州市天河區(qū)風(fēng)光旖旎的火爐山旁；東莞校區(qū)位于東莞市麻涌鎮(zhèn)，有麻涌河及華陽湖生態(tài)濕地公園環(huán)繞；自然環(huán)境優(yōu)美，山水相映生輝，是學(xué)習(xí)深造的理想勝地。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊備，與中山大學(xué)實現(xiàn)校園網(wǎng)互聯(lián)、圖書資料等信息資源共享。目前建有經(jīng)管、文法、理工、醫(yī)藥和藝術(shù)五大實驗實訓(xùn)平臺，包含F(xiàn)ab-lab創(chuàng)客實驗室、醫(yī)學(xué)護理實驗室等172間實驗室，與兩百多家政府機構(gòu)、事業(yè)單位、企業(yè)等共建校外實踐基地，為高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供實驗、實踐、實訓(xùn)的基地與平臺。學(xué)校學(xué)科布局合理，專業(yè)特色明顯，切合社會發(fā)展需求。目前學(xué)校設(shè)有19個二級教學(xué)單位，開設(shè)46個專業(yè)：經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)、稅收學(xué)、金融工程、投資學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學(xué)、社會工作、漢語言文學(xué)、英語、商務(wù)英語、西班牙語、葡萄牙語、傳播學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、電氣工程及其自動化、電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、藥學(xué)、護理學(xué)、聽力與言語康復(fù)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、工商管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、審計學(xué)、行政管理、公共關(guān)系學(xué)、健康服務(wù)與管理、物流管理、電子商務(wù)、旅游管理、信息資源管理、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、服裝與服飾設(shè)計、音樂學(xué)、社會體育指導(dǎo)與管理。其中，生物醫(yī)學(xué)工程、聽力與言語康復(fù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)等是廣東省獨立學(xué)院中唯一開設(shè)的專業(yè)。公共管理學(xué)科和醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)科在2017年分別獲批省級特色重點學(xué)科和省級重點培育學(xué)科。學(xué)校堅持“學(xué)術(shù)強校、質(zhì)量立?！保?gòu)學(xué)術(shù)共同體，提高教師、學(xué)生的科研水平，以“真學(xué)術(shù)”助力“高質(zhì)量”教學(xué)水平；主動對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，積極探索跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的科研合作模式，成立了金融研究中心、廣東文化研習(xí)中心、醫(yī)學(xué)醫(yī)藥研究中心、財稅與會計研究中心等科研機構(gòu)。學(xué)校2018年位居全國獨立學(xué)院科研競爭力排行榜第12位、廣東省第4位。高度重視產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)發(fā)展和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，成立產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)發(fā)展中心，同時下設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。學(xué)校以經(jīng)濟發(fā)展和社會需求為導(dǎo)向，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅持“三基三嚴(yán)三早”的教學(xué)傳統(tǒng)和“早、正、嚴(yán)、實”的教學(xué)原則，以多學(xué)科和交叉學(xué)科為特點，采取啟發(fā)式、互動式等教學(xué)模式；推進學(xué)分制和主輔修制，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”教改和學(xué)分銀行建設(shè)；在培養(yǎng)人文精神、強調(diào)文理醫(yī)融通、實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，強化學(xué)生實踐能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；在教學(xué)改革上積極探索，融傳承和創(chuàng)新為一體，在獨立學(xué)院中率先開設(shè)教改實驗班——“逸仙新華班”。學(xué)校積極展開對外教育合作，引進國（境）外優(yōu)質(zhì)教育資源，已與美國的索爾茲伯里大學(xué)、拿撒勒大學(xué)、舊金山大學(xué)、舊金山東華醫(yī)院、俄克拉荷馬州立大學(xué)，加拿大的拉瓦爾大學(xué)，澳大利亞的昆士蘭大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)，英國的班戈大學(xué)、密德薩斯大學(xué)、樸次茅斯大學(xué)、卡迪夫城市大學(xué)、貝德福德大學(xué)，愛爾蘭的科克大學(xué)、科克理工大學(xué)，法國服裝設(shè)計學(xué)院，西班牙馬拉加大學(xué)以及香港公開大學(xué)，澳門城市大學(xué)，臺灣的中山醫(yī)學(xué)大學(xué)、美和科技大學(xué)等建立合作，并根據(jù)不同高校特色采用不同合作模式，不斷加強對外教育合作，提高辦學(xué)水平。

中山大學(xué)新華學(xué)院 2021-02-01

中山大學(xué)南方學(xué)院

中山大學(xué)南方學(xué)院是2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由中山大學(xué)與廣東珠江投資集團合作創(chuàng)辦的獨立學(xué)院，是一所多學(xué)科全日制應(yīng)用型本科高等學(xué)校，2016年被遴選為廣東省普通本科轉(zhuǎn)型試點高校。基本情況學(xué)院位于素有“北回歸線上的明珠”和“廣州后花園”之譽的廣州市從化區(qū)，校園占地面積1000畝。經(jīng)過十年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已擁有完備的教學(xué)生活和文化體育設(shè)施，校園布局有致，秀麗寧靜，是陶冶情操、讀書治學(xué)的勝境。學(xué)院圖書館面積2.91萬平方米，藏書205萬冊，共享中山大學(xué)圖書館中文電子期刊68375種;外文電子期刊52123種;中文電子圖書154.37萬冊;外文電子圖書55.98萬冊，還有超星移動圖書館、博看暢銷期刊數(shù)據(jù)庫和聯(lián)圖隨書光盤檢索平臺，已初步建設(shè)成為數(shù)字化圖書館，更開創(chuàng)廣東省高校圖書館24小時開放的管理模式，全方位滿足讀者需求。學(xué)科發(fā)展學(xué)院設(shè)有10個院系39個專業(yè)，形成以管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)為主，工學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補的學(xué)科體系?，F(xiàn)有本科生19232人，繼續(xù)教育在校生2348人。學(xué)院現(xiàn)有2個廣東省省級實驗教學(xué)示范中心，3個特色專業(yè)，5個省級大學(xué)生實踐教學(xué)基地、3個教學(xué)團隊、5個精品資源共享課、1個省級戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)項目，7個省級綜合改革試點專業(yè)項目，6個人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、1個應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)、1個重點專業(yè)、2個重點學(xué)科、1個卓越人才培養(yǎng)計劃、5個校級重點專業(yè)建設(shè)項目和3個校級特色專業(yè)建設(shè)項目。并先后成立了金融市場與動能策略研究中心等14個研究中心和1個數(shù)據(jù)分析研究校級科研團隊。目前，學(xué)院承擔(dān)國家級項目3項，省部級項目108項，橫向項目32項，項目經(jīng)費總額達2063.9萬元。自2013年起，學(xué)院教職員工共發(fā)表學(xué)術(shù)論文623篇，被SCI、SSCI、EI、TSSCI等國際權(quán)威期刊論文索引收錄的應(yīng)用性研究論文79篇，其中教師72篇、學(xué)生7篇，位居全國獨立學(xué)院前列。學(xué)生積極參加各類專業(yè)相關(guān)比賽,榮獲省部級及以上獎項近千項。師資建設(shè) 學(xué)院大力實施“人才強院”戰(zhàn)略，師資主要來自中山大學(xué)教師，國內(nèi)“985”、“211”高校具有碩士、博士學(xué)位研究生，以及美國、英國、法國、瑞典、日本、韓國、臺灣、香港等地的優(yōu)秀教師人才，同時面向全國招聘具有海外留學(xué)經(jīng)驗和有關(guān)行業(yè)、企業(yè)富有實踐經(jīng)驗的高層管理人士、專業(yè)技術(shù)骨干任教師，建立了一支具有國際視野、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)師資隊伍。學(xué)院現(xiàn)有教師848人，其中博士生導(dǎo)師12人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”2人，廣東省特支計劃教學(xué)名師1人，廣東省高等學(xué)校教學(xué)名師1人、南粵優(yōu)秀教師3人，廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃培養(yǎng)對象1人、中青年教師國內(nèi)訪問學(xué)者23人、“千百十人才培養(yǎng)工程”校級培養(yǎng)對象5人，廣東省省級教學(xué)團隊1個，廣東省民辦教育優(yōu)秀教育工作者1人，廣東省民辦教育優(yōu)秀教師1人。學(xué)院特聘知名學(xué)者夏書章、黃天驥、陳平原等3名教授擔(dān)任學(xué)術(shù)顧問，聘請巴曙松、任劍濤、張軍、鐘玫、譚勁松、王哲民和陳樹衡等9名具有重要影響力的學(xué)者(教授)擔(dān)任講座教授。同時，學(xué)院不斷完善并創(chuàng)新人才引進機制，2016-2017年引進臺灣博士46人，建立了一流的、有特色的本科教學(xué)團隊及科學(xué)研究團隊。人才培養(yǎng) 學(xué)院堅持“高起點、有特色、更開放”的辦學(xué)理念，堅持為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送綜合素質(zhì)高、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位，不斷深化教學(xué)改革，按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、強能力、以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。學(xué)院從2013年開始實施自由轉(zhuǎn)專業(yè)，2015年起開始實施完全學(xué)分制，并作為廣東省實行完全學(xué)分制的試點高校。學(xué)院秉承“以生為本”的教育理念和因材施教的教育原則，實行彈性學(xué)制，使學(xué)校教學(xué)資源的配置方式由學(xué)校計劃調(diào)控為主變?yōu)閷W(xué)生自主選擇為主，搭建了尊重學(xué)生個性發(fā)展、適應(yīng)社會發(fā)展的教育平臺。學(xué)院創(chuàng)造性的實施“思政、通識、學(xué)工”三位一體育人理念，以思想政治教育為靈魂，以通識教育為素養(yǎng)，以專任教師為引導(dǎo)、輔導(dǎo)員為教輔、學(xué)生自主為實踐，共同形成培養(yǎng)學(xué)生“成人”的多維育人體系，更有利于學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)和能力提升，并具有鮮明特色的課程體系與教學(xué)模式。為適應(yīng)社會需求，針對學(xué)生特點，學(xué)院先后開設(shè)了“政商研究院”、“ACCA、CGA實驗班”、“經(jīng)濟類專業(yè)應(yīng)用型人才創(chuàng)新實驗班”和“珠江卓越工程師人才培養(yǎng)特色班”等精英化培養(yǎng)項目。通過實驗班學(xué)習(xí)、個性化指導(dǎo)、國際化教育等模式，構(gòu)筑“拔尖應(yīng)用型人才”培養(yǎng)平臺，以點帶面逐步形成獨具特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。學(xué)院致力將教育融入國際高等教育大環(huán)境，實行多元化的聯(lián)合培養(yǎng)模式，積極開展國際教育合作和引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，成為國家發(fā)改委“一帶一路沿線國家來華留學(xué)項目”首批招生院校。通過本碩聯(lián)合培養(yǎng)、“2+2”、“3+1”學(xué)分互認(rèn)、國際交流生計劃、插班學(xué)習(xí)、留學(xué)和游學(xué)等多重形式，我校先后與美國海格斯大學(xué)、美國邁阿密大學(xué)、美國中西州立大學(xué)、美國阿蘭特國際大學(xué)、英國牛津大學(xué)、英國赫爾大學(xué)、英國愛丁堡龍比亞大學(xué)、瑞士酒店管理學(xué)院、日本京都情報大學(xué)院大學(xué)等20余所國外知名大學(xué)開展國際教育交流與合作，至今有300多名學(xué)生赴國外學(xué)習(xí)。

中山大學(xué)南方學(xué)院 2021-02-01

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