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上海紐約大學(xué)成立于2012年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，在上海市及浦東新區(qū)政府大力支持下，由華東師范大學(xué)和紐約大學(xué)合作創(chuàng)辦的中國(guó)第一所中美合辦研究型大學(xué)，也是紐約大學(xué)全球體系中具有學(xué)位授予資格的三大校園之一。 上海紐約大學(xué)立足中國(guó)面向世界，依托紐約大學(xué)的先進(jìn)教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于奉獻(xiàn)卓越的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)，成為中國(guó)高等教育改革當(dāng)中具有變革意義的“試驗(yàn)田”，培養(yǎng)學(xué)生成為具有國(guó)際視野、跨文化溝通能力以及創(chuàng)新能力的世界公民。 育人理念：好奇嚴(yán)謹(jǐn)，厚德敬業(yè)，以世界為課堂，以天下為己任。 上海紐約大學(xué)本科教育概況 上海紐約大學(xué)秉承博雅教育的理念，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化及科技高速發(fā)展迭代的時(shí)代特征，貫徹寬口徑、厚基礎(chǔ)的原則，將通識(shí)培養(yǎng)與專業(yè)訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)相融合，打造獨(dú)具特色的本科教育模式，在為學(xué)生打下扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，充分拓寬學(xué)術(shù)視野，訓(xùn)練審辯思維能力，培育健全的人格，不僅為學(xué)生迎接畢業(yè)后的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備，更為終生學(xué)習(xí)和發(fā)揮創(chuàng)造力賦能，構(gòu)建可以終生受益的成長(zhǎng)體系。 “博”與“專”相結(jié)合的定制式課程體系與學(xué)業(yè)路徑 上海紐約大學(xué)的本科教育突破傳統(tǒng)意義的專業(yè)邊界，運(yùn)用國(guó)際高等教育界最前沿的跨學(xué)科創(chuàng)新培養(yǎng)理念，精心設(shè)計(jì)了一套適合上海紐約大學(xué)學(xué)生發(fā)展的課程體系。 學(xué)生入學(xué)時(shí)不分專業(yè)。本科四年的前兩年主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行通識(shí)核心課程的培養(yǎng)，通過(guò)社會(huì)文化、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、算法思維、語(yǔ)言及寫作等六大課程板塊，著力打造堅(jiān)實(shí)完整的知識(shí)基礎(chǔ)、訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)活躍的思維能力，以及培養(yǎng)全面開闊的學(xué)術(shù)視野，讓學(xué)生接受完整的人類文明核心知識(shí)學(xué)習(xí)，接觸各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容及發(fā)展趨勢(shì)，從而可以充分認(rèn)識(shí)自身學(xué)業(yè)興趣和特長(zhǎng)，更有針對(duì)性地選擇合適的專業(yè)或方向。 學(xué)生最早可以在大一結(jié)束后確定自己的專業(yè)方向。上海紐約大學(xué)本科階段開設(shè)12個(gè)專業(yè)(含19個(gè)方向)，以及豐富的輔修專業(yè)，涵蓋商學(xué)、計(jì)算機(jī)與工程、自然科學(xué)、人文社科等各個(gè)領(lǐng)域。專業(yè)課程的設(shè)置在覆蓋必要的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生充分留出了選擇細(xì)分方向和跨學(xué)科應(yīng)用的空間。學(xué)生可以自主組合定制化的專業(yè)知識(shí)與技能模塊，形成個(gè)性化的專業(yè)發(fā)展路徑與核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)結(jié)合通識(shí)教育塑造的跨學(xué)科的視野及能力，成為一專多能、觸類旁通的多元人才，為未來(lái)個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造最大化的可能性。 在完成前兩年的學(xué)業(yè)之后，上海紐約大學(xué)的學(xué)生可以去到紐約大學(xué)全球體系當(dāng)中的其他校園和學(xué)習(xí)中心進(jìn)行為期一至兩個(gè)學(xué)期的海外學(xué)習(xí)。作為國(guó)際上最早開展大規(guī)模國(guó)際化的世界一流大學(xué)，紐約大學(xué)在全球五大洲的14個(gè)主要城市建立了三個(gè)有學(xué)位授予資格的校園和11個(gè)海外學(xué)習(xí)中心。學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)需要和學(xué)業(yè)興趣選擇海外學(xué)習(xí)的城市與教學(xué)點(diǎn)，無(wú)縫接入紐約大學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一的全球課程、師資和教育資源，以及更多全球輔修專業(yè)，進(jìn)一步充實(shí)頭腦，開闊眼界，實(shí)現(xiàn)既讀萬(wàn)卷書，又行萬(wàn)里路。 世界一流的師資隊(duì)伍與國(guó)際領(lǐng)先的生均師資配比 上海紐約大學(xué)按照紐約大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、依托紐約大學(xué)世界一流的師資資源和選材體系面向全球招聘教師。截止2018年，已建成一支約200人的高水平、國(guó)際化、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，師生比1: 6左右(長(zhǎng)期目標(biāo)為1:8)，處于世界領(lǐng)先水平。辦學(xué)至今，先后有23位各國(guó)院士級(jí)的學(xué)術(shù)大師全時(shí)為本科生上課，僅2018學(xué)年就有8位大師在校任教。世界一流的師資和極致的小班化教學(xué)模式，都是為了給學(xué)生創(chuàng)造最優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)最大化的學(xué)習(xí)成果。 高度國(guó)際化的教學(xué)環(huán)境 截止2018年，上海紐約大學(xué)現(xiàn)有在校本科生1300余人，中國(guó)學(xué)生和國(guó)際學(xué)生各半，國(guó)際學(xué)生來(lái)自世界70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，是世界上國(guó)際化程度最高的大學(xué)之一。學(xué)校采用全英語(yǔ)教學(xué)，并在課外活動(dòng)及校園生活方面大力創(chuàng)造跨文化交流的環(huán)境與條件，最大程度地培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)并勝任在國(guó)際化環(huán)境中工作與生活的能力。 暢行世界的雙學(xué)位體系 上海紐約大學(xué)頒發(fā)中、美兩個(gè)學(xué)位，共三張證書：即由美國(guó)紐約大學(xué)頒發(fā)的學(xué)位證書，和由上海紐約大學(xué)頒發(fā)的學(xué)位證書和畢業(yè)證書。雙學(xué)位體系也是中外合辦大學(xué)的重要特色之一，學(xué)生在畢業(yè)以后無(wú)論是選擇出國(guó)深造，還是留在國(guó)內(nèi)就業(yè)，都可以發(fā)揮中美兩套文憑所帶來(lái)的不同優(yōu)勢(shì)和切實(shí)便利。

YJ-0633A藥物黏度測(cè)定儀 本儀器YJ-0633A藥物黏度測(cè)定儀的制造符合中國(guó)藥典2020年版0633黏度測(cè)定法所規(guī)定的技術(shù)要求，可以通用品氏和烏氏粘度計(jì)。本儀器專為粘度測(cè)試設(shè)計(jì)，由水槽和控制器兩部分組成。粘度恒溫槽提供一個(gè)穩(wěn)定的溫場(chǎng)和測(cè)試平臺(tái)，此外儀器也可作為高精度浴槽，進(jìn)行其它試驗(yàn)。本儀器的最大特點(diǎn)是：全噴塑處理，經(jīng)久耐用；雙層缸結(jié)構(gòu)，高精度控溫儀，控溫準(zhǔn)確。 主要功能特點(diǎn) 1、采用智能液晶顯示溫控儀，控溫迅速，響應(yīng)快，超調(diào)小，控溫精度達(dá)±0.1℃。 2、采用硬質(zhì)玻璃缸及保溫外套缸（稱雙缸），保溫性能好，試樣觀察清晰。 3、采用臺(tái)式、一體機(jī)設(shè)計(jì)方式，儀器整體性好，使用方便。 4、帶有線控計(jì)時(shí)按鍵，用于實(shí)驗(yàn)時(shí)的計(jì)時(shí)顯示和控制。 5、采用電動(dòng)攪拌裝置，浴缸內(nèi)的溫度均勻。 6、制冷器與主機(jī)分離式設(shè)計(jì)，防止壓縮機(jī)工作振動(dòng)帶來(lái)的粘度計(jì)測(cè)試誤差。 二、主要技術(shù)參數(shù) 1、工作電源：   AC(220±10%)V，50Hz±5%。 2、加熱功率：   1600W。 3、攪拌電機(jī)：   功率6W；轉(zhuǎn)速 1200r/min。 4、測(cè)溫范圍：    10℃～180（選配制冷器后可實(shí)現(xiàn)制冷）5、控溫精度：   ±0.1℃。 6、恒溫?。?    容量，25L；形式，內(nèi)外兩層缸（雙缸）。 7、使用環(huán)境：   環(huán)境溫度-10℃～+35℃，相對(duì)濕度＜85％。 8、溫度傳感器： 工業(yè)鉑電阻，其分度號(hào)為Pt100。 9、整機(jī)功耗：   不大于1800W。 10、毛細(xì)管粘度計(jì)：  4支（平氏或者烏氏客戶可任選）11、外形尺寸：   530㎜×400㎜×670㎜ （長(zhǎng)×寬×高，含浴缸等）。

湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案設(shè)立的全日制公辦普通高等院校。學(xué)校坐落于偉人故里大美湘潭的中心城區(qū)，校園精巧別致，綠樹成蔭，書香四溢。現(xiàn)有學(xué)生6500人、專兼職教師500人，開設(shè)光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、工業(yè)機(jī)器人、機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化、工程造價(jià)、會(huì)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等19個(gè)專業(yè)，面向全國(guó)16個(gè)省招生，是一所融理、工、文于一體的綜合性高職院校。 學(xué)校是一所正在發(fā)力成長(zhǎng)的高職后起之秀，初創(chuàng)于1978年，四十載砥礪前行，新時(shí)代破繭成蝶。2015年劃歸湖南省發(fā)展和改革委員會(huì)主管后，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)，注重特色辦學(xué)，突出內(nèi)涵發(fā)展，致力打造湖南職教新湘軍，步入全面發(fā)展快車道。學(xué)校緊貼市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)，緊扣職業(yè)、就業(yè)，優(yōu)化整合、全新組建了新能源學(xué)院、智能制造學(xué)院和管理藝術(shù)學(xué)院。按照“學(xué)校緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)園，專業(yè)深度融入產(chǎn)業(yè)鏈”的思路，與湘潭協(xié)同建設(shè)湖南省公共實(shí)訓(xùn)基地，與株洲攜手打造中國(guó)動(dòng)力谷學(xué)院，與京東集團(tuán)聯(lián)合組建京東學(xué)院，與長(zhǎng)沙積極謀求產(chǎn)教融合新突破，“有核無(wú)邊、多點(diǎn)辦學(xué)”的職教新模式有序推開。學(xué)校已從昔日養(yǎng)在深閨的“小家碧玉”快速出落成了備受青睞的“大家閨秀”。 學(xué)校專業(yè)拔尖，供需兩旺。堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，重點(diǎn)建設(shè)新能源、智能制造、管理藝術(shù)等特色專業(yè)群，營(yíng)造專業(yè)高原，打造技能高峰。近年連續(xù)摘取光伏電子工程設(shè)計(jì)與實(shí)施、風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試、制造單元智能化改造與集成技術(shù)等全國(guó)職業(yè)院校技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，不斷實(shí)現(xiàn)湖南省在全國(guó)賽事獎(jiǎng)項(xiàng)上的新突破，體現(xiàn)了學(xué)校雄厚的專業(yè)實(shí)力和學(xué)生過(guò)硬的技能水平。畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率節(jié)節(jié)攀升。 學(xué)校師資卓越，產(chǎn)教互促。堅(jiān)持校企合作、協(xié)同育人，開放建設(shè)一流“雙師型”教師隊(duì)伍。依托內(nèi)培外引，做優(yōu)做強(qiáng)核心師資。依托工程實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心省級(jí)科研平臺(tái)，整合社會(huì)知名師資。依托京東集團(tuán)、北汽、中電48所、中國(guó)明陽(yáng)風(fēng)電、華航唯實(shí)、南方測(cè)繪等業(yè)內(nèi)名企，打造德技雙馨的專兼職師資隊(duì)伍。 學(xué)校教書育人，德技兼修。堅(jiān)持立德樹人，以德為先，悉心培育具有理工核心情懷的一流應(yīng)用人才。推出《理工書單》，倡導(dǎo)“每周一書、每人一語(yǔ)、每課一講、每日一記”，著力引導(dǎo)學(xué)生讀書明理、知書達(dá)禮，培育學(xué)生勤學(xué)、儉樸、樂觀、誠(chéng)信、合作、自律、敬業(yè)、專長(zhǎng)、創(chuàng)新的理工職業(yè)情懷，引導(dǎo)學(xué)生自覺做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極倡導(dǎo)者和模范踐行者。

該項(xiàng)目是清華大學(xué)與錦州氯化法鈦白粉企業(yè)合作，項(xiàng)目?jī)?nèi)容是鈦白粉后處理包膜工藝條件和機(jī)理研究。詳細(xì)研究了 SiO2、Al2O3、ZrO2、磷鋁等無(wú)機(jī)包膜的機(jī)理，并獲得最優(yōu)化條件，包膜條件包括分散條件、包膜溫度、包覆時(shí)間、包覆 pH、攪拌強(qiáng)度、熟化時(shí)間等工藝條件。研究控制鈦白粉包覆膜的致密度、厚度等不同質(zhì)量的包覆膜，提高鈦白粉在油漆、涂料（水性或油性）、塑料（色母粒）、造紙等領(lǐng)域中應(yīng)用性能，提高分散性，遮蓋力等應(yīng)用指標(biāo)。能夠利用高分辨透射電鏡等分析手段對(duì)鈦白粉的包膜質(zhì)量給出詳細(xì)的分析和評(píng)價(jià)。發(fā)表了有關(guān)鈦白粉包膜文章和鈦白粉包膜專利多篇。 分析方法： 利用 TEM，SEM，XRD，XRF，IR，BET 等現(xiàn)代分析手段研究鈦白粉的結(jié)構(gòu)和理論。采用物理、化學(xué)等檢測(cè)方法，詳細(xì)研究分析了美國(guó)杜邦公司 R902、R706、日本石原公司 R930等產(chǎn)品的包膜工藝。包括：無(wú)機(jī)包膜順序、可能的無(wú)機(jī)包膜劑、可能的 pH 調(diào)節(jié)劑、有機(jī)包膜劑等。通過(guò)鈦白粉高分辨率透射電鏡分析顯示鈦白粉表面包覆均勻致密膜。

一、學(xué)院概況 湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院是2002年6月經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)成立，2003年經(jīng)教育部首批確認(rèn)的全日制本科獨(dú)立學(xué)院。2005年1月，學(xué)院在教育部辦學(xué)條件專項(xiàng)檢查評(píng)估中獲得好評(píng);2007、2008年在湖南省獨(dú)立學(xué)院年度辦學(xué)情況檢查中名列前茅;2010年在全省獨(dú)立學(xué)院專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)檢查中獲省教育廳領(lǐng)導(dǎo)和專家組的高度評(píng)價(jià)，同年，在中國(guó)獨(dú)立學(xué)院協(xié)作會(huì)2010年峰會(huì)上，被授予“全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”榮譽(yù)稱號(hào)。2012年5月，學(xué)院順利通過(guò)湖南省人民政府學(xué)位委員會(huì)新增學(xué)士學(xué)位授予單位及授權(quán)學(xué)科、專業(yè)審核，獨(dú)立授予學(xué)士學(xué)位授予單位及授權(quán)學(xué)科、專業(yè)審核，獨(dú)立授予學(xué)士學(xué)位。學(xué)院現(xiàn)有來(lái)自全國(guó)21個(gè)省、市、自治區(qū)的在校學(xué)生近6000人。 二、組織管理 學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。設(shè)置了辦公室、教務(wù)辦、學(xué)工辦、招生就業(yè)辦、后勤辦、團(tuán)委等管理機(jī)構(gòu)和文學(xué)與法學(xué)系、外語(yǔ)與商務(wù)貿(mào)易系、經(jīng)濟(jì)與管理系、機(jī)械與電子工程系、建筑與化學(xué)工程系等5個(gè)教學(xué)系，教學(xué)和管理機(jī)構(gòu)較為健全。學(xué)院制訂和完善了各類規(guī)章制度，體制完備，機(jī)制靈活，管理規(guī)范，運(yùn)行良好。 三、辦學(xué)理念 學(xué)院遵循“面向?qū)W生成才、面向社會(huì)需要、面向未來(lái)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“至真、至善、至美”的院訓(xùn)，依托高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，利用優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)資源，實(shí)施“基本素質(zhì)+特長(zhǎng)”的基本培養(yǎng)目標(biāo)和“寬基礎(chǔ)、重實(shí)踐、育專長(zhǎng)”為主要特征的人才培養(yǎng)模式，突出本科學(xué)歷教育與職業(yè)素質(zhì)教育一體化特色，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展所需要的具有一定創(chuàng)新精神、較強(qiáng)實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力的應(yīng)用型高級(jí)人才。 四、辦學(xué)條件 學(xué)院占地面積506畝，校舍建筑面積15.7萬(wàn)平方米，教學(xué)行政用房總面積10萬(wàn)平方米，學(xué)生宿舍面積6萬(wàn)平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館占地面積4.6萬(wàn)平方米;有1萬(wàn)多平方米的圖書館、有標(biāo)準(zhǔn)化田徑場(chǎng)、現(xiàn)代化體育訓(xùn)練館、多功能演播廳、美術(shù)樓、音樂樓以及設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室等。校區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施齊備，校園環(huán)境優(yōu)美。 五、師資隊(duì)伍 學(xué)院現(xiàn)有專任教師360人，其中教授41人，副教授131人，博士25人，碩士157人;湖南省青年骨干教師12人，湖南省青年教師教學(xué)能手5 人。近三年,教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀率均在96.3%以上。在省教育廳組織的獨(dú)立學(xué)院課堂教學(xué)專項(xiàng)檢查中，我院教師的教學(xué)水平得到專家組的充分肯定。近五年來(lái)，我院教師主持國(guó)家自科基金項(xiàng)目、國(guó)家社科基金項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目、省社科基金項(xiàng)目等省部級(jí)以上項(xiàng)目100余項(xiàng)。學(xué)院教師出版專著30余部，在國(guó)家級(jí)和省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表科研論文200余篇。 六、辦學(xué)成果 辦學(xué)16年來(lái)，我院為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了17000余名優(yōu)秀人才，畢業(yè)生年終就業(yè)率均保持在96%以上，居全省獨(dú)立學(xué)院前列，2012年畢業(yè)生初次就業(yè)率位居湖南省獨(dú)立學(xué)院之首?！笆濉逼陂g，學(xué)院在教學(xué)成果獎(jiǎng)、精品課程、教學(xué)研究與改革、優(yōu)秀實(shí)習(xí)教學(xué)基地等省級(jí)以上質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)中成績(jī)斐然，多項(xiàng)教學(xué)科研課題獲得省政府和教育主管部門的立項(xiàng)資助。我院學(xué)生在國(guó)家級(jí)或省級(jí)各類學(xué)科專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽或技能比賽中獲獎(jiǎng)80余項(xiàng)，其中國(guó)家二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、國(guó)家銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)23項(xiàng)、二等獎(jiǎng)20項(xiàng)、團(tuán)體一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、團(tuán)體二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。 七、辦學(xué)特色 學(xué)院堅(jiān)持實(shí)踐育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建了“平臺(tái)+模塊”的課程體系，分為“通識(shí)教育”、“專業(yè)素質(zhì)”和“實(shí)踐創(chuàng)新”三大平臺(tái)以及“公共基礎(chǔ)課”、“專業(yè)基礎(chǔ)課”等10個(gè)模塊，設(shè)計(jì)了“2+N”的人才培養(yǎng)框架，充分發(fā)揮了獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)機(jī)制靈活的優(yōu)勢(shì)。學(xué)院積極推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)，重視專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)，設(shè)立了特色專業(yè)、精品課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)等項(xiàng)目建設(shè)基金，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，開設(shè)了“自主學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)”。學(xué)院與美國(guó)喬治?？怂勾髮W(xué)長(zhǎng)期開展友好合作，近年來(lái)有近30名學(xué)生赴該校攻讀，并取得雙學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位，有10多名學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)后在美國(guó)就業(yè)。學(xué)院與德國(guó)開姆尼茨工業(yè)大學(xué)格拉豪預(yù)科學(xué)院簽訂了合作辦學(xué)框架協(xié)議，我院學(xué)生可赴德攻讀碩士專業(yè)項(xiàng)目(3+1+2)和學(xué)士專業(yè)項(xiàng)目(2+0.5+2)，畢業(yè)后可獲得德國(guó)開姆尼茨工業(yè)大學(xué)學(xué)位證書。 八、發(fā)展目標(biāo) 立足湖南經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，適應(yīng)教育現(xiàn)代化、信息化、國(guó)際化的形勢(shì)與要求，全面培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的德、智、體、美全面發(fā)展、具有一定創(chuàng)新精神、較強(qiáng)實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)活力、辦學(xué)影響力的有機(jī)統(tǒng)一，努力把學(xué)院建設(shè)成為省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)有影響、特色鮮明的獨(dú)立學(xué)院。

一、學(xué)院概況 東莞理工學(xué)院城市學(xué)院是2004年6月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的獨(dú)立學(xué)院。2009年，由東莞理工學(xué)院和廣東鴻發(fā)投資集團(tuán)有限公司合作舉辦，并于2011年，按照“創(chuàng)辦一流大學(xué)、辦百年名校”的辦學(xué)目標(biāo)，擇址東莞市寮步鎮(zhèn)建設(shè)新校區(qū)。 學(xué)院位于東莞市寮步鎮(zhèn)松山湖大道旁，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。校園規(guī)劃用地1228畝，完成建筑面積44萬(wàn)平方米。校園建設(shè)重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)，依托原有的自然環(huán)境風(fēng)貌，以“山、水、樹、人”融一體為設(shè)計(jì)理念，巧妙運(yùn)用嶺南傳統(tǒng)建筑元素，達(dá)到了人與自然、建筑三者的和諧交融，堪稱嶺南園林式學(xué)府。學(xué)院教學(xué)、生活、活動(dòng)等現(xiàn)代化設(shè)施一應(yīng)俱全，是讀書做學(xué)問(wèn)的好地方。 學(xué)院立足東莞、服務(wù)廣東，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，逐步建立了以管、工為重點(diǎn)，管、工、經(jīng)、文、法、藝、理多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系;堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教學(xué)促科研，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，努力將學(xué)院建成適應(yīng)和促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、特色鮮明的應(yīng)用型本科院校。 學(xué)院設(shè)有14個(gè)教學(xué)單位，38個(gè)本科專業(yè);建立了90個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、200多個(gè)校外教學(xué)實(shí)踐基地、14個(gè)研究中心，與20多家科研院所和企業(yè)建立了“產(chǎn)學(xué)研”關(guān)系?，F(xiàn)有普通全日制學(xué)生兩萬(wàn)多人。學(xué)院專門設(shè)立了鴻發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀新生獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行助學(xué)。 二、教學(xué)科研 學(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，以教育教學(xué)改革、體制機(jī)制創(chuàng)新為抓手，充分發(fā)揮體制優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)和合作優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)格按照教育部頒布的本科教學(xué)條件及標(biāo)準(zhǔn)改善教學(xué)科研條件及生活設(shè)施辦學(xué)，各項(xiàng)指標(biāo)都已達(dá)標(biāo)。 學(xué)院科研能力逐步提升。近四年，多位教師來(lái)承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目、科研成果不斷增多。其中，獲國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)，國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，取得國(guó)家授權(quán)專利29項(xiàng)，承擔(dān)教改課題372項(xiàng)，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文877篇。 學(xué)院先后多次組織學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽、全國(guó)軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、“中青無(wú)限杯”大學(xué)生綠色動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽等國(guó)家級(jí)競(jìng)賽，并屢獲大獎(jiǎng)。 學(xué)院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生素質(zhì)全面提升，獲得社會(huì)廣泛贊譽(yù)。省教育廳公布的數(shù)據(jù)顯示：我院連續(xù)幾年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。 三、師資隊(duì)伍 學(xué)院擁有一支人員相對(duì)穩(wěn)定、專業(yè)學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、能滿足教學(xué)需要的自有師資隊(duì)伍。學(xué)院還聘請(qǐng)了全國(guó)知名院校的教授、專家學(xué)者、政府高級(jí)官員、行業(yè)協(xié)會(huì)與企業(yè)的專家擔(dān)任客座教授或兼職教授，常年聘請(qǐng)臺(tái)灣及外籍教師擔(dān)任教學(xué)工作。 為助推教師成長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)院成立了“教師發(fā)展中心”和教師發(fā)展咨詢委員會(huì)，并設(shè)立青年教師發(fā)展基金。2015年9月開始實(shí)施企業(yè)年金制度，成為廣東省首家實(shí)施“五險(xiǎn)二金”制度的高校，受到教育部門與社會(huì)的高度贊譽(yù)。 四、服務(wù)地方 學(xué)院主動(dòng)服務(wù)東莞，積極融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。從東莞實(shí)際出發(fā)，組建了東莞制造業(yè)設(shè)備智能化協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心等10多個(gè)服務(wù)東莞的科研機(jī)構(gòu)。推動(dòng)切合地方需求的科研體制機(jī)制的改革與創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)院整體創(chuàng)新能力提升雙贏目標(biāo)。 學(xué)院經(jīng)常組織師生參與東莞經(jīng)濟(jì)社會(huì)雙轉(zhuǎn)型工作，鼓勵(lì)專家教授參與企業(yè)科研、研討及咨詢活動(dòng)，為東莞發(fā)展建言獻(xiàn)策，提供技術(shù)和智力支撐。根據(jù)東莞有關(guān)職能部門安排，學(xué)院還定期組織師生參與東莞市環(huán)境衛(wèi)生大檢查工作，以及交通、規(guī)劃、工業(yè)污染源普查等調(diào)研活動(dòng)，送文藝節(jié)目進(jìn)社區(qū)，以及為東莞市大型活動(dòng)提供志愿服務(wù)等。 五、國(guó)際交流 學(xué)院大力加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，拓展與境外高校的深度合作或聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。目前，已與美國(guó)中西州立大學(xué)，英國(guó)哈德斯菲爾德大學(xué)、西英格蘭大學(xué)，澳大利亞堪培拉大學(xué)、南昆士蘭大學(xué)，加拿大昆特侖理工大學(xué)，韓國(guó)慶南大學(xué)、湖西大學(xué)等十多所知名高校開展了廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作，包含短學(xué)期交流、學(xué)分互認(rèn)“2+2”、“3+1”本科人才聯(lián)合培養(yǎng)、碩士直升等項(xiàng)目。學(xué)院還積極開展港澳臺(tái)合作交流，與澳門科技大學(xué)、澳門城市大學(xué)開展了保薦研究生項(xiàng)目，與臺(tái)灣淡江大學(xué)、大同大學(xué)等十多所高校開展緊密的教師及學(xué)生交流項(xiàng)目。學(xué)院還配備語(yǔ)言培訓(xùn)中心，開設(shè)雅思強(qiáng)化課程、韓語(yǔ)課程等培訓(xùn)，營(yíng)造了良好的國(guó)際深造氛圍。 學(xué)院加大教師出國(guó)(境)外研修、講學(xué)的力度，建設(shè)境外師資培訓(xùn)基地。派遣教師和管理人員赴美國(guó)，以及臺(tái)灣、香港等境外的高校訪問(wèn)、研討，開拓教師的國(guó)際視野，促進(jìn)學(xué)院的創(chuàng)新發(fā)展。 六、校園文化 學(xué)院實(shí)施內(nèi)涵式校園文化發(fā)展戰(zhàn)略，培育內(nèi)涵豐富、特色鮮明的大學(xué)文化。堅(jiān)持以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，發(fā)揮文化育人功能，不斷提升文化品位，努力營(yíng)造青春活力、積極向上的校園文化氛圍，打造具有時(shí)代特征、東莞特色、青年特點(diǎn)的校園科技文化活動(dòng)品牌。學(xué)院還鼓勵(lì)、支持和幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)外交流學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀個(gè)人和團(tuán)隊(duì)參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)及市級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。開展“青馬工程”干部三階十級(jí)培養(yǎng)體系、校內(nèi)“兩節(jié)一暑”，對(duì)接廣東省文體藝術(shù)節(jié)、科技學(xué)術(shù)節(jié)以及攀登計(jì)劃、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能提升。學(xué)院定期開展工商模擬市場(chǎng)、口語(yǔ)表達(dá)大賽、校園歌手大賽各類專業(yè)特色競(jìng)賽活動(dòng)，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生思想情操，鞏固專業(yè)知識(shí)，展示學(xué)生才華，傳承大學(xué)生精神文化。