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產品詳細介紹

描述 C4MKII是一個小規模的開放式水槽，長度為2.5米和5.0米，工作區材質為透明的丙烯酸，可清晰地觀察水流。水槽配有一個PVC水箱，用于將水排進水力學工作臺。水槽安裝在一個結實的結構架上，利用帶有刻度的螺旋起重器可使水槽傾斜，并且可精確地調節水槽的坡度。 水箱帶有蒸餾設備，在水流入水槽之前，將水擴散，以確保平穩的均勻流。利用排水末端的上射堰可調節水槽工作區內的水位。 提供模型所需的河床壓力表接頭和固定點。水槽頂部有水平刻度，可按照水槽長度準確地安裝深度計和皮托靜壓管。 水槽可與Armfield標準的F1-10水力學工作臺一起使用，工作臺提供水流，流量控制閥和測量流量的體積容器。 還提供可選擇的流量計，適用于C4-MKII，可測量順流。 提供與水槽配套的一組模型和計量表，包括： 文丘里量水槽 窄板堰和寬頂堰 爆炸堰 可調節的下射堰 兩個液位計 提供可選的教學軟件（C4-301），配有全套教學作業。學生可手動將數據輸入軟件，然后用于計算，數據處理和繪圖。 可選擇的模型C4-61：皮托管和壓力計C4-62：涵洞配件，一個方的，一個圓的C4-63：分流器，帶有各種噴嘴的儀器C4-64：溢洪道配有混合反曲率附件C4-65：溢洪道和空氣調節虹吸管C4-66：弧形閘門C4-67：水波發生器和水波吸收臺C4-68：假層逐步改變坡面圖C4-69：人工制造2.5米長的粗糙河床（5米的水槽需要2個河床） 規范說明寬76mm，高250mm的開放式水槽，可與F1-10水力學工作臺一起使用工作剖面長2.5m和5.0m透明的丙烯酸側面有助于觀察實驗升降系統可調節河床坡度，范圍在1%-3%水槽帶有蒸餾裝置包含一個文丘里管，窄板堰和寬頂堰，兩個液位計，可調節的下射堰和爆炸堰大量的其它模型可作為附件可選項流量計綜合操作說明書實驗性能利用游標鉤和計量表測量水位利用皮托靜壓管測量流量（利用可選擇的C4-61）學習如何在簡單的流動條件下應用動量和穩定流能量方程理解寬頂堰上的水位和水流之間的關系利用水利設備控制水位，例如虹吸管了解亞臨界水流，超臨界水流和水下微波的特征水躍利用水利設備控制流量，例如水閘運用和理解曼寧公式測量速度變化圖（利用可選項C4-61）   技術參數水槽尺寸：2.5m/5m x 76mm W x 250mm H，水槽坡度調節范圍在-1% 和+3%訂購信息C4-MkII-2.5-10 多功能水槽，2.5米，帶有基本的附件C4-MkII-5.0-10 多功能水槽，5米，帶有基本的附件C4-MkII-2.5-11 多功能水槽，2.5米，帶有基本的附件和流量計C4-MkII-5.0-11 多功能水槽，5米，帶有基本的附件和流量計C4-301教學軟件必要附件Armfield F1-10水力學工作臺裝運規格C4-MKII-2.5總重：330千克體積：2.8立方米C4-MKII-5.0總重：380千克體積：3.0立方米總尺寸C4-MKII-2.5長：2.91米寬：0.62米高：1.46米C4-MKII-5.0長：5.41米寬：0.62米高：1.46米

描述 C15-10是一款可進行水平操作的小型風洞。氣流通過風洞出料端的變速風扇進入工作段。入口處有一個蜂窩整流器9.4:1的壓縮比可確保氣流順利進入工作段。工作區由透明的丙烯酸塑膠材質構成，可清楚地觀察模型，工作段的側壁和頂部有適當的模板連接點。工作段的特點是整個底座可移動，這樣可插入大的或復合式的模板，例如C15-24伯努利儀器。用戶可自行構建C15-25邊界層板或其它模板。基礎風洞配有USB接口，以便于計算機（不提供）操控。一個電子壓力傳感器安裝在工作段內壁，可測量靜壓力，同時可計算氣流速度，并顯示在計算機上。壓力計需和可選項模板及儀器一同使用。有兩種選擇，一個13管水柱壓力計或一個16通道電子壓力計。風洞操作軟件帶有電子壓力計讀數和數據記錄功能。水柱壓力計的讀數是完整的并可被記錄，但是需要手動輸入計算機。可選項模型安裝在一個圓形艙口里（直徑為120mm），模型永久性位于艙口蓋上以便封閉開口（沖洗工作段內壁以免干擾流動）。工作段側壁上的快速斷路夾具對模板有防護功能。艙口配有必要的角尺，可使模板按照已知角度進行手動旋轉。平整透明的丙烯酸塑料蓋可用于沒有模板的地方，這種做法通常用于給用戶增加可選擇的模板。第二個小一點的艙口位于模板安裝位置后面，可使供選擇的伴流量耙（C15-15）安裝在不同備選模塊的下游。在配備此可選項之后才可安裝平整的裝貨口蓋。工作段標有簡單的操作說明以便于觀察任何一個可選項模板周圍的流動形象化。模板周圍的水流輪廓伴有輕質細繩用于顯示會發生邊界層分離（脫離）現象的地點。細繩的長度可進行簡單的調整，其垂直和水平位置也很容易更改。工作段頂部有三個抽頭，每個抽頭都帶有一個塞子栓，用以沖洗內壁，可置入流動形象化系統或皮托靜態管（配件C15-14）。這些抽頭位于工作段的前端，模板安裝位置的上游和下游。附件和測量儀器C15-11斜管壓力計13個傾斜度為30°的透明管可測量細小的壓力差別（0–160 mm H2O）。設備包括一個帶有螺旋取代劑的蓄水池，螺旋取代劑可快速調節壓力計中的基準液面，并且設備還帶有一個快速斷電連接器以便快速連接到模板和儀器。水可作為安全便捷的壓力計液體。C15-12電子壓力計配備有16個不同的壓力傳感器，每個傳感器的測量范圍在0-178 mm H2O。（利用另一個USB端口連接到控制計算機，風洞控制軟件帶有讀數功能）。普通抽頭可使所有傳感器將大氣壓力作為參考標準。快速斷電連接器可快速連接到模板和儀器。C15-13升阻天枰（需要C15-20或C15-22）配有兩個部件的電子天枰用于測量合適模板的升降（不和帶有多個內攻絲點的模板一同使用）。通過簡單的安裝可將升阻模板連接到天枰，以確保模板的正確方向。電子傳感器用于測量升阻力，阻力可直接測量，升力通過減少模塊重量來測量。測試中的模塊可在設備上旋轉，可對旋轉角度進行電子測量。升阻傳感器和旋轉傳感器的讀數顯示在計算機的控制軟件屏幕上，數據可被記錄。平衡器適用于C15-20或C15-22，然而也適用于用戶創建的備選模板。C15-14皮托靜止管（需要C15-11或C15-12）一個小的皮托靜止管位于套筒內，套筒安裝在工作段的頂部的三個不同位置。比方說工作段的前端，模板安裝位置的上游和下游。套筒可使皮托管垂直貫穿整個工作段，以便測量風洞內的速度變化。皮托靜止管的繞性管路配有兩個快速斷電連接器。面朝正面的孔測量總壓強，面朝側面的孔測量靜壓強。讀數間的差別用于計算氣流速度。 提供的皮托靜止管設計經典，帶有一個可生成電子管系數的橢圓形突出物，可作為皮托管的統一體，末端的傾角/偏離對讀數并不是非常敏感。C15-15半流測量耙（需要C15-11或C15-12）該耙含有10個縱向排列的管，它們指向氣流。耙安裝在使用模板的下游。管子安裝在5mm固定高度處，配件可被替換成2.5mm,通過兩臺設備間的讀數可測量2.5mm間距。管子通過撓性管路連接到多路快速斷路連接器。模板（可選項）C15-20升阻翼面（要求C15-13）用于NACA0015剖面平整的對稱翼面。配備的裝配桿可使其安裝在C15-13升阻天枰上，因此可測量機翼在不同襲擊角度下的升阻力。因為C15-21可直接將上升參數同壓力分布進行對比，所以翼面有相同的部段。C15-21壓力翼（需要C15-11或C15-12）對稱機翼有10個分接點，沿著翼型的一邊分布，可測量機翼前緣到機翼后緣的壓力分布。通過傾斜機翼的正迎角和負迎角可獲得較高面和較低面的壓力分布。用于NACA0015翼型的裝置，由于C15-20可將壓力分布與上升特性進行直接對比，因此機翼有相同的部段。分接點與表面是齊平的，通過撓性管路連接到多路快速斷路連接器。C15-22阻力模型（需要C15-13）七個不同的模型可與C15-13升阻平衡器一同使用，用于研究模型形狀對阻力的影響。五個模型有著50mm的相同赤道直徑，因此對氣流會產生相同的橫截面：-球面形-氣流半球面，凸面-氣流半球面，凹面-圓盤形-流線形另外，凹面高爾夫球平面球有著相同的直徑，用于演示由于凹陷產生的不同的阻力。一個備用的載體棒用于校正阻力，或用于安裝在用戶自創的其它模型上。C15-23壓力缸（需要C15-11或C15-12）一個簡單汽缸，直徑為30mm,配有10個平均分布的分接點，分布在氣缸的一邊，可測量氣缸周圍的壓力分布。氣缸可進行180°旋轉，以便繪制氣缸周圍的壓力分布圖。分接點與表面是齊平的，通過撓性管路連接到多路快速斷路連接器C15-24伯努利裝置（需要C15-11或C15-12）文氏管通過移動平板安裝于管道工作段內。文氏管平板上配有11個壓力抽頭，通過撓性管路連接到多路快速斷路連接器。文氏管的高度與整個工作段高度一樣，入口處寬度為150mm(工作段全寬),狹道處寬度變為100mm.其材質為可視性極好的透明丙烯酸塑膠。C15-24用于展示橫靜力壓如何隨橫截面的變化，然而，在同皮托靜壓管（C15-14）一起使用時，可全面演示伯努利方程。C15-25邊界層板（需要C15-11或C15-12）一個帶有傾斜翼型前緣的平板，通過移動平板垂直安裝于工作段內部。一個平的皮托管安裝在橫向測微計上，可測量位于平板表面不同距離處的氣流速度。平板可依據皮托管進行移動，以便測量平板機翼前緣和機翼后緣之間任何位置的速度分布圖。一個光滑的平板和人工粗糙平板可展示層狀邊界層和擾動邊界層之間的差別。皮托管的撓性管路配有快速斷路連接器。用戶通過一系列組件可對備選模板進行組建。包括一個底板，一個環形開口和一系列帶有合適撓性管路的快速斷開連接器。軟件功能為C15-10提供的全套教育軟件可用于可選項儀器和模型。軟件用于控制風洞，包括控制風扇上的開關和控制速度，以及展示和記錄所有的數據。這些設備包含在一個模擬圖控制屏內，控制屏顯示儀器繪制的圖形，電子傳感器值，傳感器計算值（例如風扇速度，升力等等），可手動輸入和記錄諸如水柱壓力計類儀器的測量值。設備還包含功能強大，靈活的數據記錄和圖表繪制儀器，配套有傳感器校準設備和數據顯示和數據輸出選項。設備還提供顯示屏，可從整體上了解軟件，設備，程序以及相關理論。精細的”Help”設備支持顯示器，可深入引導用戶并生成背景材料。軟件提供大量預先制定好的學生練習題，每道題都配有特定的模擬圖和詳細的指導輔助說明。這些精挑細選的，預先制定好的方法利用不同的備選模版和儀器，用于向用戶介紹氣流和空氣動力學原理。練習是精心設計的，利用恰當的儀器可對不同的模型進行評估。涉及到在沒有儀器進行完整分析，只有壓力計，升阻平衡器，皮托管的情況下進行簡單流動形象化研究。另外，為了其極好的靈活性，軟件包含有用戶構造的“工程工作”，可用于擴展研究或使用用戶自己的模板。普通軟件界面包括軟件CD上的單個驅動器，需要利用軟件，通過USB接口連接C15-10。這樣可讓用戶編寫自己的軟件，無需使用Armfield提供的軟件。這個軟件可寫入很多不同的系統。最具代表性的有LabView, MatLab, ‘C’, ‘C++’, Visual Basic, Delphi 和其它可使用外部驅動器的軟件環境。在完全熟悉其它設備或者軟件與其它設備兼容的情況下，用戶可通過編寫軟件來滿足其特殊需求。   分類說明• 用于高校教學用的小型計算機控制的風洞• 透明的丙烯酸工作段（150mm x 150mm x 455mm）具備良好的可視性• 變極器控制的AC風扇可將氣流速度精確控制在34m/s• 大量可選項模板和測量儀器• 模板和壓力計之間的多路或單路快速斷路連接器• 模板位于工作段的內壁，配有快速斷路風鉤• 具有配套的數據記錄和教學軟件• 電子監視器可進行遠程操作• 工作段的移動底座可插入大的或復合式的模型• 包含流動形象化演示設備• 氣流研究儀可選項包括伯努利儀器 特征/性能 計算機控制氣流 150 (理論上6” )立方毫米工作段 可視性極好的透明工作段 大量用于研究空氣動力學和氣流的模型 可選擇的水或者電子壓力計 壓力計軟管上的快速短路連接器和快速斷路連接件以便于改變模型 配有簡單的流動形象化技巧說明 說明 C15-10>方形測試區，理論上150 x 150mm，長455mm>工作段的氣流速度變化范圍為0-34m/s（提示：部分模型僅在低速情況下使用）>測面入口收縮比為9.4:1（理論上）C15-11>管長320mm>傾斜角30°>測量范圍0-160 mm H2OC15-12>16道0-178 mm H2O（有差異）C15-13>模型升力3.4N>模型阻力3.4N>傾斜角+/- 45°C15-20>翼型NACA0015>線長61.5mm>厚度9.2mmC15-22>赤道直徑：大模型50mm高爾夫球和小球43mmC15-23>氣缸直徑40mm>抽頭間距20°C15-24>窄道處寬100mm>上游下游寬150mm要求/必備設備用戶必須通過USB接口連接到計算機，并運行Windows。使用備選C15-12時，需要另一個USB接口。根據使用的模型而定需要C15-11，C15-12，或C15-13（詳見模型描述）電源要求C15-10-A: 220-240V/1/段, 50Hz, 10AmpsC15-10-B: 110-120V/1/段, 60Hz, 20AmpsC15-10-G: 220-240V/1/段, 60Hz, 10Amps運輸參數體積：1.5m3總重：220kg外觀尺寸C15-10高：0.700m寬：2.250m高：0.460m 

已有樣品/n呼吸道合胞病毒（RSV）是引起嬰幼兒肺炎的首要病因，福爾馬林滅活疫苗產生低中和活性抗體以及偏向Th2型免疫應答，反而引起“疫苗依賴的感染增強”，因此，國內外均無疫苗上市。本發明采用抗原抗體免疫復合物的新思路，提供了一種RSV抗原蛋白F與抗體恒定區Fc的融合蛋白(F-Fc)的制備方法，及其作為RSV亞單位疫苗的應用。融合蛋白經粘膜途徑（滴鼻）免疫，使用安全方便，并可在呼吸道誘導強的體液免疫和偏向Th1型細胞免疫。

本發明公開了一種兩性硅膠固定相及其制備方法和在及其在樣品分離中的應用。本發明以無水甲苯 作為溶劑，將硅膠與叔氨基硅烷偶聯劑和羧基硅烷偶聯劑混合，在三乙胺存在下回流或室溫反應，即得 到鍵合有叔氨基官能團和羧基官能團的兩性硅膠固定相。本發明液相色譜硅膠固定相的制備方法簡單， 

本發明提供了一類噻吩稠合苯并雜環衍生物，包括噻吩稠合喹喔啉衍生物和噻吩稠合苯并三氮唑衍 生物，及其兩側橋連噻吩后與給體共聚合成的有機聚合物。本發明的新型受體所形成的聚合物均具有良 好的溶解性以及具有好的熱穩定性，幾乎覆蓋了整個可見光區的吸收，并且通過改變 X 和 R 可以很方 便的調節聚合物的吸收光譜、帶隙以及電荷傳輸等光電性能，是一類優良的光電功能材料，可應用于有 機半導體光電領域如有機太陽能電池及場效應晶體管領域。

產品詳細介紹 力卓 ZP1708為17寸LCD液晶顯示器、鍵盤及鼠標（觸控板）內置8口KVM切換器于1U高度的抽取式、輕量化機身設計、安裝簡易，一人輕松裝上機柜，拋棄傳統的需要兩人以上才能安裝方式，機身帶摳鎖設計固定，讓您更加方便和安全。 功能特點 PANIO ZP1708為17寸LCD液晶顯示器、鍵盤及鼠標（觸控板）內置8口KVM切換器于1U高度的抽取式、輕量化機身設計、安裝簡易，一人輕松裝上機柜，拋棄傳統的需要兩人以上才能安裝方式，機身帶摳鎖設計固定，讓您更加方便和安全。 >集17寸液晶顯示屏/標準鍵盤/Touch PAD觸摸鼠標 >標準19’’機架結構，高度整合為標準1U高度，節省85%以上的機柜空間 >面板具有帶鎖裝置，保證液晶正常保護，帶有筆記本翻轉專利的型材，使顯示與機身更為一體自然 >即插即用,支持熱插拔,免驅動程式 >支持Windows,NT,UNIX,LIUNX,NOVELL,DOS等多種系統 >支持IBM、COMPAQ、HP、DELL、SUN、聯想等原裝服務器機型和研華、研祥、大眾、威達、艾訊等各類工控機。 1.透過本LCD KVM控制平臺可使用一組顯示設備/鍵盤/鼠標控制八臺計算機或服務器 2.每端口均能仿真屏幕/鍵盤鼠標訊號,可同時開機 3.支持熱插撥,免驅動程式,即插即用 4.每端口均能自動偵測屏幕/鍵盤/鼠標型號,設定最佳化 5.完整支持屏幕DDC2B功能,未切換計算機也能偵測屏幕型號 6.鼠標高性能兼容性,支持高階多功能鍵鼠標(如:Logitech MX系列) 7.可通過鍵盤熱鍵及OSD視控切換,支持最高分辨率達2048*1536 8.內建自動掃描功能方便監控,自動掃描時間為5~~255秒 9.OSD機種提供命名,每端口可以單獨設置密碼,自動掃描跳選及串聯擴充功能 10.面板具有帶鎖裝置,保證液晶面板最大程度不劃傷. 示意圖

重慶三峽學院始建于1956年，現坐落于千年古城、移民之都——重慶市萬州區。學校起源于四川省萬縣初中師資訓練班，是三峽庫區腹地唯一的一所多科性本科院校（教育部代碼10643）。2013年，被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位。歷經60余年發展，學校成為重慶市首所倡導“綠色教育理念”、力推“綠色教育產教融合”的本科高校。現已形成以文、理為基礎，以工為主干，其他學科專業協調發展的學科結構，以本科教育為主，研究生教育、成人教育協調發展的辦學格局。學校是全國智慧校園建設試點單位、中美應用技術教育“雙百計劃”成員單位、重慶市教育信息化示范單位、重慶市高校美育改革和發展實驗校。辦學規模方面。學校占地面積達1980余畝，有18個二級學院，全日制學生2萬余人，館藏紙質圖書187萬余冊，電子圖書176萬余種，固定資產14億余元。學科專業建設方面。學校擁有涵蓋工學、文學、管理學、理學、藝術學、經濟學、法學、教育學、農學等9個學科門類的60個本科專業，3個一級學科碩士學位授權點（中國語言文學、環境科學與工程、電子科學與技術），4個專業學位碩士授權點（教育碩士、農業碩士、工程碩士、旅游管理碩士）。現有中國語言文學、電子科學與技術、環境科學與工程、農林經濟管理等4個重慶市高等學校十三五市級重點學科，計算機科學與技術、數學等2個重慶市高等學校十三五市級重點培育學科。科學研究方面。學校建有重慶市2011協同創新中心1個，重慶市人文社科重點研究基地2個，重慶市工程技術研究中心（實驗室）5個，重慶市高校工程研究中心（重點實驗室）3個，重慶市發改委工程技術中心（實驗室）2個；有市級學會2個，市級科研創新團隊7個，重慶市高校創新研究群體1個。近十年來承擔國家級基金項目、部市級科研項目900余項。授權專利600余項，其中發明專利60余項。發表論文9000余篇，三大檢索文章800余篇，CSSCI、CSCD期刊論文1400余篇，出版學術專著200余部。先后獲教育部高校人文社科優秀成果獎、省市級人文社科優秀成果獎和科技進步獎等部市級以上獎勵40余項。辦有《重慶三峽學院學報》《何其芳研究》等學術刊物。出版《夔州詩全集》等一大批特色研究成果。隊伍建設方面。學校現有1200余名教職工，其中，巴渝學者4人，在職專任教師960余人，高職稱370余人，獲博士、碩士學位820余人，碩士研究生導師550余人（包括校外導師）。建有人社部國家級專家服務基地、重慶市級院士專家工作站、博士后科研工作站，引進有中國工程院院士毛二可、波蘭院士亞努什、萊謝克，另引進香港城市大學王鈞教授等高層次人才、團隊。學校教師多次獲得全國優秀教師、重慶市學術技術帶頭人及侯備人選、重慶市名師、重慶市五一勞動獎章等榮譽稱號。人才培養方面。學校是國家首批卓越農林人才教育培養計劃改革試點高校，現有國家級、重慶市級特色專業10個，重慶市級一流專業培育項目7個，重慶市級人才培養模式創新實驗區2個。學校學生組隊代表中國參加國際巧固球賽獲獎，在“挑戰杯”作品競賽、全國大學生創業大賽等競賽中屢獲佳績，其中，獲得中國大學生計算機博弈大賽八連冠、重慶市武術比賽十二連冠、第七屆中國TRIZ杯大學生創新方法大賽特等獎1項、2019年全國大學生工程訓練大賽獲一等獎1項；畢業生就業率穩定在90%以上。開放辦學方面。學校先后與美國、英國等多所國外大學，與德國BSK、印尼國際日報等多家國外公司和研究機構，與東南大學等多所國內大學建立了互派教師、訪問學者和學術交流等合作關系。與北京、上海、廣州、深圳等部門和地方政府，與中興通訊、中科曙光、銳捷等企（事）業單位在人才培養、專業建設、實習實踐、創新創業等方面建立戰略合作關系。當前，學校正處于向應用型大學轉型發展的關鍵時期，學校將堅定不移走綠色教育之路，秉承“質量立校、特色興校、人才強校、依法治校”的辦學理念，堅持“立足三峽、服務重慶、面向全國”的辦學思路，弘揚“厚德、博學、自強、創新”的校訓精神，明確“學科牽引、應用為本”的發展方向，把握“理念先導、人才支撐、經濟基礎、制度保障”的發展要素，遵循“轉型發展、創新發展、開放發展、特色發展”的發展戰略，大力實施“123”發展戰略，奮力實現“建成特色鮮明的綜合性應用型高水平大學”的目標，強力推進“美麗校園”和“重慶名校”2項建設，全力鑄就“三峽”“綠色”“應用”3張品牌。力爭早日把學校建成特色鮮明的綜合性應用型高水平大學。

安徽三聯學院坐落于安徽省省會合肥，主校區地處合肥大學城翡翠湖畔，是國家教育部批準建立的、擁有學士學位授予權的省屬普通本科高校。學校由安徽三聯投資集團于1997年投資創辦，為安徽省第一所民辦高校。2005年，學校獲批成立黨委;2008年，學校獲批升格為本科高校;2011年，學校通過學士學位授予權評審;2018年，學校通過教育部本科教學工作合格評估。 學校占地面積800余畝、校舍面積31萬多平方米，擁有教學科研儀器設備總值9000余萬元、館藏紙質圖書95萬多冊。現有交通工程學院、機械工程學院、電子電氣工程學院、計算機工程學院、財會學院、經濟管理學院、動漫與數字藝術學院、外語學院、護理學院和機器人工程學院，以及思政部、基礎部、體育部、圖書館等教學及輔助單位。學校以工為主，管、經、藝、文、醫、法等多學科協調發展，開設本科專業42個，高職專業8個，現有全日制在校生16500余人。學校立足合肥，面向安徽，輻射長三角，為區域經濟建設和社會發展服務，著力培養具有社會責任感、創新創業精神和實踐能力，德智體美全面發展，服務于中小微企業工程技術、管理崗位的應用型人才，辦學20年，累計為社會培養人才45000余人。 學校充分利用三聯集團科技產業優勢，實行產學研一體化發展，加強培育教科研團隊，大力推進科研創新平臺建設，組建了交通安全應用技術、服務機器人應用技術、數字藝術等協同創新中心，以及安徽竹稞學宮文化研究中心、亞洲文化研究中心、剪紙藝術研究中心、貿易與競爭政策研究中心等科研機構。其中“交通安全應用技術協同創新中心”和“服務機器人應用技術協同創新中心”獲批教育部高等職業教育創新發展行動計劃(2015-2018年)安徽省承接單位，“剪紙藝術研究中心”為安徽省非物質文化遺產教育傳習基地。 學校按照產學研一體化發展戰略，不斷加強學科專業建設，形成了“交通安全類、智能控制類、數字藝術類、健康養老類”等四個應用型學科專業集群。其中市場營銷、交通運輸、國際經濟與貿易、電子信息工程、英語、環境設計等為省級特色專業;交通運輸、英語、電子信息工程、動畫、會計學、計算機科學與技術、機械設計制造及其自動化、市場營銷、財務管理、商務英語等為省級專業綜合改革試點;交通工程、電氣工程及其自動化、國際經濟與貿易、動畫等為省級新專業建設專業。《新編實用英語拓展教程》、《新編實用英語》、《計算機網絡與應用技術》、《數據庫應用技術》、《經濟法》、《新活力旅游英語》、《英語(第二版)擴展教程1》、《ASP.NET程序設計項目教程》、《西方經濟學(宏觀部分)》、《西方經濟學(微觀部分)》、《市場營銷學教程》等為國家及省規劃教材。“項目引領任務驅動——應用型本科院校工科類專業畢業實習模式的探索與實踐”等8項為省級重大教學改革研究項目、“新時期應用型本科院校實驗實訓教學的探索與實踐”等13項為省級質量工程重點教學項目，“軟件技術實習實訓中心”為省級示范實習實訓中心，“工程訓練中心”、“基礎實驗教學中心”為省級示范實驗實訓中心。校長金會慶教授(省級教學名師)領銜的“交通安全與智能控制專業”教學團隊為第一批省級教學團隊，此外學校建有財務管理教學團隊、電類基礎課程教學團隊、機械工程教學團隊、交通安全教學團隊等省級教學團隊。 學校已與日本西九州大學、大阪產業大學、東京福祉大學、北陸大學，澳大利亞埃迪斯科文大學，韓國國立交通大學、拿撒勒大學、忠北大學，美國布萊諾大學等多所大學建立了良好的校際合作和中外合作辦學關系。 學校2004、2008、2009、2010年先后四次被授予“安徽省普通高校畢業生就業工作先進集體”，2011、2012年連續兩次被授予“安徽省普通高校畢業生就業工作標兵單位”，2011至2016年連續六年榮獲全國高校教師網絡培訓工作先進集體，2013年榮獲“安徽省社會組織規范化建設5A單位”，2014年榮獲“合肥市經濟開發區優秀人力資源輸入基地”、“安徽省普通高校大學生創新創業教育示范校”，2014、2015年連續兩年榮獲中國青年志愿服務項目大賽銀獎，2014、2017年榮獲安徽省“三下鄉”社會實踐活動優秀組織單位，2017年獲批“安徽省創業學院”。 學校全面貫徹落實黨的教育方針，遵循高等教育發展規律，樹立“生為本，師為根，質量促發展”的辦學理念，實施“依法辦校、專家治校、人才興校、質量立校、特色強校”的治校方略，秉承“厚德博學、礪能樹人”的校訓，發揚“勇闖難關、拼搏向前;開拓創新、爭創輝煌”的學校精神，把握機遇，腳踏實地，堅定不移，努力將學校建成“國內知名、省內一流、優勢突出、特色鮮明”的地方應用型高水平大學，為實現“百年老校”辦學理想奠定堅實的基礎。

自1977年以來，北京科技大學等單位相繼研究PSW軋機技術。1981年，在北京科技大學的協助下上海第一銅棒廠一臺90mm軋銅的PSW軋機投產；1984年北京科技大學接受冶金部的研制60mm三輥行星斜軋機一Y型軋機線材生產線的任務，全線工程于1991年通過冶金部評審，列為推廣項目；2000年北京科技大學又進一步將PSW軋機成功運用于某銅廠的無氧銅管的冷軋生產中，連鑄管坯可在PSW軋機中連續冷軋成型。 三輥行星斜軋機使用三個間隔120°分布的錐形軋輥對軋件進行軋制。軋輥環繞軋件公轉，從而它們的內表面形成一個錐形的變形區，由于軋輥傾斜布置，在它旋轉的同時使軋件產生進給運動并通過變形區，因而不需要咬入及導向裝置。連續作業中，這種軋機一個道次軋制可獲得相當于5至8個機架的連軋機的延伸率。軋輥由主電機通過一個行星齒輪系（右圖）驅動。軋輥可以繞大盤上的行星輪軸線偏轉，以獲得產生進給運動所需要的軋輥偏角，另一臺電機用于疊加傳動，它驅動行星輪系中的太陽輪，用于消除軋件的任何輕微轉動。PSW軋機可對軋件成品斷面入寸在很大的范圍內無級調整，而無需改變軋輥的孔型設計。不同的斷面要求可以簡單地通過同步調整三個錐形軋輥的位置獲得。若軋出直徑需要改變20％以上或軋輥摩損時則需要更換軋輥。 由于三輥軋制可對軋件形成的有利的應力狀態，使得PSW軋機特別適合難變形的材料軋制，包擴鎳和銅合金、高速鋼，甚至于鈮鈦合金等。 三輥行星斜軋機能在質量指標要求下，對于所有件獲得和其他軋制方法一樣或更好的結果。被軋材料的組織及晶粒流向表明，PSW軋機的軋制結果與傳統軋制方法的結果相比沒什么區別。 三輥行星斜軋機軋得的軋件有不同程度的螺旋道，它的高度與軋輥有關，但是不會影響后續軋制或剝皮的質量。三輥行星斜軋機軋得的軋件直徑公差可達其尺寸的0．75％。 特點綜合：大壓下量，單道次經濟延伸率可達5～8；軋件不旋轉或微轉，軋機具有良好的連軋性能；無導衛，軋制穩定；能軋制難變形的材料；升溫軋制，保證后續工序的溫度要求；