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本項目為國家專利項目，專利號：ZL 00 2 61363.8.2001。電力工業(yè)是國家經(jīng)濟建設的基礎工業(yè)，在國民經(jīng)濟中占有舉足輕重的地位.隨著科學技術的進步和電力工業(yè)的發(fā)展，高達數(shù)百千伏的輸電、變電站、網(wǎng)已被越來越多的引入電力系統(tǒng),一次儀表和二次儀表之間的電絕緣和信息傳遞的可靠性要求可能使傳統(tǒng)的測量手段無用武之地.目前，在高電壓、大電流、強功率的電力系統(tǒng)中

研發(fā)階段/n用波利馬細胞質(zhì)雄性不育系"2063A"與恢復系"05-P71-2"配組育成的三系雜交油菜品種。屬半冬性甘藍型油菜。株型緊湊，株高中等，生長勢強，抗倒性較強，分枝性中等。苗期生長較慢，半直立，葉片缺刻較深，葉色濃綠；薹期生長勢較強。莖綠色，花黃色，花瓣相互重疊。結莢性較好，籽粒中等大小。區(qū)域試驗中株高176.4厘米，單株有效角果數(shù)323.3個，每角粒數(shù)20.3粒，千粒重3.63克。菌核病發(fā)病率12.91%，病指8.06；病毒病發(fā)病率0.75%，病指0.53。出苗至成熟216.7天，與中油雜

（專利號：ZL 201310493923.0） 簡介：本發(fā)明公開一種三葉片立軸風力機，屬于風能發(fā)電設備技術領域。該風力機包括風向舵、上轉臂、立柱、下轉臂、減速箱、傳動箱、箱體、立軸、葉片等；風向舵位于上轉臂的上方并通過立軸穿過空心立柱與減速箱的輸入軸聯(lián)接，立柱上端與上轉臂固接而下端與下轉臂固接形成回轉支架，減速箱上部固定于下轉臂而下部固定于箱體，三個葉片均勻布置在以立柱軸線為中心的圓周上，葉片上端支承于上轉臂，葉片下端支承于下轉臂，三葉片

我國科研團隊首次利用機器學習反求設計（machine-learning inverse design）實現(xiàn)三維矢量全息(Three-dimensional vectorial holography)新技術的相關研究成果發(fā)表在國際頂級學術刊物《科學進展》上。該雜志為《科學》(Science)刊物旗下子刊，是一個涵蓋所有學術領域的開放性、綜合性科學刊物。 這項光學全息技術領域的突破性研究，由上海理工大學莊松林院士和顧敏院士領銜的未來光學國際實驗室完成。研究中基于機器學習的反求設計，可精準且迅速地產(chǎn)生一個或多個任意三維矢量光場，有望應用在超寬帶全息顯示、超安全信息加密以及超容量光存儲、超精確粒子操控等各個領域。 光是一種電磁波，其在介質(zhì)中傳播的同時伴隨著電磁和磁場的振蕩，被稱為光的矢量特性。研究人員介紹，基于光波的橫波特性，光的振蕩通常被限制在與其傳播方向垂直的二維平面上。近些年，科學家研究發(fā)現(xiàn)光的振蕩可打破傳統(tǒng)二維平面的束縛，通過干涉產(chǎn)生縱向光振蕩，即形成第三維光矢量。 但精確產(chǎn)生任意三維矢量光場仍是一個世界性難題。在物理學上，通過求解三維麥克斯韋方程可以正向得到一個三維矢量光場分布，但其不可控。顧敏科研團隊利用人工智能的機器學習反求設計，解決了這一難題，率先實現(xiàn)了三維矢量全息，并可精確地控制三維全息圖像中每個像素點的任意三維矢量狀態(tài)。 顧敏介紹，這樣的操控是全方位的，包括對每個三維矢量光攜帶的信息進行編碼、傳輸和解碼，因而消除了傳統(tǒng)二維偏振光的束縛。“通過人工智能機器學習的新技術，我們首次實現(xiàn)了三維矢量光的操控，并將機器學習的算法延伸到光學全息中去。” 機器學習在光學設計中扮演著越來越重要的作用。文章第一作者任浩然博士說：“我們研究證明訓練后的人工神經(jīng)網(wǎng)絡可有效、快速地產(chǎn)生任意三維矢量光場，達到接近百分之百的準確性，極大地提高了光場調(diào)控的效率。” 此外，這項發(fā)明為光學全息開辟了一條新道路，首次在全息中證明光的三維矢量狀態(tài)可以作為獨立的信息載體，實現(xiàn)信息的編碼和復用。顧敏表示，“這項發(fā)明不僅為下一代超寬帶、超大容量、超快速并行處理的光學全息系統(tǒng)奠定了基礎，同時也為人們加深理解光與物質(zhì)的相互作用（例如粒子操控）提供了一個嶄新的平臺。”

本實用新型全尺寸三相射流泡沫發(fā)生設備涉及一種滅火器裝置,具體地說,涉及一種現(xiàn)場及實驗室兩用的三相射流泡沫發(fā)生裝置。包括供液裝置,發(fā)泡裝置和噴射裝置:在發(fā)泡裝置的前部設置有供液裝置,供液裝置通過螺桿泵提供發(fā)泡液,在發(fā)泡裝置的后部設置有噴射裝置;供液裝置包括電動機,發(fā)泡漿液罐,攪拌槳和螺桿泵;發(fā)泡漿液罐的底部設置有過濾網(wǎng),在過濾網(wǎng)下方的漿液進口段設置有閥門一,漿液進口段與螺桿泵吸入口相連,螺桿泵排出口與發(fā)泡裝置相連;發(fā)泡裝置包括混合段,發(fā)泡段和出口段;混合段前端與螺桿泵排出口相連,混合段前部管壁設置有發(fā)泡劑進料管,進料管上部設置有閥門二;發(fā)泡段的前部管壁上設置有進氣管,進氣管上設置有閥門三。

三峽旅游職業(yè)技術學院是2008年2月經(jīng)省政府批準，以宜昌教育學院為基礎合并湖北三峽科技學校組建而成。是宜昌市委、市政府主辦的全省唯一一所獨立設置的旅游類高校。2009年4月獲教育部批準備案為全日制綜合類普通高職院校。 學院位于宜昌市高新區(qū)漢宜大道205號宜昌職教園內(nèi)，地處宜昌火車東站和宜昌客運中心附近，屬宜昌城東新區(qū)建設核心區(qū)域。占地面積32.33萬平方米，校舍建筑面積12.13萬平方米，教學科研儀器設備值2637.97萬元，圖書數(shù)量21.51萬冊。 學院現(xiàn)有在校生近4千人，教職工216人，其中教授、副教授75人，專任教師中碩士研究生占比35%，“雙師型”教師占比60%;教育部職業(yè)院校教育教學指導委員會(專委會)委員2人，國家級職業(yè)技能大賽專家評委7人，省級12人;國家級普通話測試員2人，省級15人，湖北省技能名師1人，楚天技能名師12人，聘請50多位校外專家、學者、能工巧匠為學院客座教授。 學院以旅游管理類專業(yè)群和學前教育專業(yè)群建設為重點，以航空服務類、商務管理類、計算機類、園林類等專業(yè)為補充，開設了33個專業(yè)及專業(yè)方向，涵蓋了高職教育、成人教育及中職教育各個層次。其中導游、酒店管理是中央財政建設的重點專業(yè);旅游管理是湖北省職業(yè)教育品牌專業(yè);烹調(diào)工藝與營養(yǎng)、旅游管理、酒店管理是國家第二批現(xiàn)代學徒制宜昌區(qū)域試點專業(yè);學前教育是與中華職教社合作共建專業(yè)、湖北省職業(yè)教育特色專業(yè);烹飪工藝與營養(yǎng)是湖北省現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)。2017年學院被評為全國餐飲職業(yè)教育優(yōu)秀院校。 學院擁有先進的教學設施設備，建有現(xiàn)代化的多媒體教學系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、遠程教育系統(tǒng)和網(wǎng)絡辦公系統(tǒng);建有“四基地”:大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、學前教育實習基地、宜昌市旅游人才培訓基地、鄂西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地;建有“十中心”:旅游管理實訓中心、烹飪實訓中心、酒店管理實訓中心、乘務實訓中心、學前教育實訓中心、現(xiàn)代信息技術實訓中心、臨空產(chǎn)業(yè)實訓中心、大學生思想政治教育實訓中心、大學生心理健康教育輔導中心、宜昌市普通話培訓測試中心;共有60余個理實一體化實訓室，旅游管理專業(yè)是中央財政支持建設的重點實訓基地;建設有近100個校外實訓實習及就業(yè)基地，其中長江三峽旅游發(fā)展有限公司(三峽大壩旅游區(qū))是學院牽頭建設的省級旅游管理校外實訓基地。 學院堅持以市場需求為導向、以技能提升為核心、以技能競賽為抓手，不斷深化教育教學改革，辦學質(zhì)量不斷提升。近五年，學生參加省級以上各類職業(yè)技能大賽129項次，獲得獎項268項次，獲獎學生300余人次，其中獲得國家級一等獎12項，省級一等獎10項，國家級二等獎11項，省級二等獎23項，并率先實現(xiàn)宜昌市獲得全國職業(yè)技能大賽一等獎零的突破。《中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學科競賽(2013—2017)評估結果》公布，其中2013-2016年學院在全省高職高專院校中排名第9位。積極推行課證融通，畢業(yè)生“雙證書”獲得率達90%以上，學生就業(yè)率連年超過92%，畢業(yè)學生普遍受到用人單位好評。 學院積極服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，開展職業(yè)培訓與技術指導、普通話培訓與測試、宜昌市旅游標準化城市創(chuàng)建等，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。宜昌市普通話培訓測試中心、未成年人心理健康輔導站、三峽茶文化研究會、心理學會、三峽旅游研究所掛靠我院。學院還是宜昌市幼兒園教師培訓基地、中小學教師資格培訓認證中心、職業(yè)資格培訓鑒定中心。 辦學十年來，學院始終堅持以立德樹人為根本任務，以“礪志明德、篤學躬行”為校訓，秉承“以人為本、依法治校、質(zhì)量為先、特色立校”的辦學理念，不斷深化改革，克難奮進，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，社會影響力和美譽度不斷擴大。

名稱 參數(shù)配置 智能一體機 1.屏幕尺寸：86英寸 LED 液晶A規(guī)屏,顯示比例16:9，亮度≥350cd/m2，對比度≥5000:1 2.可視角度≥178°。 3.圖像物理高清分辨率3840×2160。 4.屏幕顯示灰度分辨等級達到128灰階以上，保證畫面顯示效果細膩。 組合推拉黑板 1.結構：內(nèi)外雙層結構，內(nèi)層為兩塊固定書寫板與液晶一體機正面平齊，外層為兩塊滑動書寫板 2.基本尺寸：≥4000mm×1280mm，可根據(jù)所配液晶一體機適當調(diào)整，確保與液晶一體機的有效配套; 3.書寫板面：采用優(yōu)質(zhì)烤漆鋼板，厚度≥0.3mm。板面為亞光白色、漆膜硬度為6H，粗糙度為Ra1.6-3.2um 4.內(nèi)芯材料：高強度、吸音、雙A瓦楞紙板，采用國際適用工藝，書寫無吱咔聲，改善書寫手感; 書法教學系統(tǒng)服務器 一、書法教學系統(tǒng)專用服務器： ? ?操作系統(tǒng)：win10系統(tǒng)（X64） 書法教學儀 1、書法教學儀攝像頭具備800萬像素。 2、采集幀率最高幀率可達30幀/秒。 3、具備超A2幅面書寫展示范圍。 4、具備2個補光LED燈，觸摸式控制開關，亮度四級可調(diào)。 教師中控觸摸臺屏 1、尺寸：21.5寸十點觸控屏 2、與教學觸控大屏、電子白板同步 3、分辨率：1920*1080 教師中控條案 一、古典教師桌 1、規(guī)格：長*寬*高： 180cm*70cm*80cm； 2、材質(zhì)：實木材質(zhì)； 3、中國傳統(tǒng)古典書桌設計，環(huán)保漆處理 4、全部卯榫結構 學生書法臨摹桌椅 含雙人書法桌含2個方凳 ? ? ?支持分組教學功能；支持桌面嵌入臨摹功能； 1、桌子規(guī)格不小于：長*寬*高：1400*600*750MM 2、方凳規(guī)格不小于：長*寬*高：490*300*450MM 3、材質(zhì)：實木材質(zhì)； 4、傳統(tǒng)制作工藝，全部卯榫結構 書法專用互動臨摹屏 1、臨摹屏上電子字帖清晰度高；成像尺寸不小于：21.5寸屏； 2、分辨率：1920×1080，采用寬視角護眼屏，防水防爆防塵設計； 3、臨摹屏可承重60KG以內(nèi)無裂痕。 4、防水：臨摹屏支持防水功能。 5、耐磨：臨摹屏整個顯示面板全貼合鋼化玻璃，可抗擊數(shù)十萬次自然摩擦無劃痕。 6、護眼：發(fā)光柔和，有效過濾藍光，保護學生眼睛。 7、支持學生用宣紙、毛筆傳統(tǒng)的書寫方式進行高清臨摹。 書法雙屏互動一體機 1、學生雙屏互動一體機為一體化設計，無需外接任何輔助主機，基于windows操作系統(tǒng)，具備更好的系統(tǒng)兼容性和后期課件擴展。 2、學生雙屏互動一體機配置不小于：15.6寸、Intel3、內(nèi)存：4G、硬盤：64G、系統(tǒng)：win10。 3、分辨率：1920×1080，采用寬視角護眼屏，防水防爆防塵設計。 4、支持RJ45接口，100M/1000M自適應。 5、支持USB、VGA、HDMI接口。 6、防水：臨摹屏支持防水功能。 7、護眼：發(fā)光柔和，有效過濾藍光，保護學生眼睛。 8、為增加學生使用的便利性和安全性，雙屏互動臨摹臺開關均可由教師端控制，支持一鍵開啟和關閉所有學生端，單獨開啟和關閉其中某個或某組學生端。 ? ? ?學生雙屏互動一體機中的學生書寫儀： 1、具備200萬像素，30fps。 2、分辨率：1920×1080。 3、書寫幅面：超A2。 4、可將每個學生書寫過程的實時高清視頻圖像同步到教師端。 5、學生書寫儀采用可任意角度折彎定型的軟桿設計，有效防止學生無意間碰撞或調(diào)整造成的損壞。 書法互動教室授課軟件 包含：厚吉書法互動教室授課軟件、厚吉書法課件播放系統(tǒng)、厚吉書法互動課堂軟件、厚吉書法教學白板互動、厚吉教師示范講評系統(tǒng)、厚吉硬筆書寫評測、厚吉全息書法字庫、厚吉全息書法碑帖、厚吉字帖制作系統(tǒng)、厚吉書法課件庫與書法云資源 書法互動教室備課軟件 1、獨立的備課軟件內(nèi)嵌豐富的書法教學資源，可進行軟筆書法教學與硬筆楷書教學的教案編寫、課件制作，制作的教案、課件通過授課軟件能夠直接打開使用。 2、可對系統(tǒng)所提供的所有課件進行二次編輯，編輯的課件通過授課軟件可直接打開使用。 3、具有碑帖提取、單字提取、筆畫提取、雙鉤提取、單鉤提取、筆勢提取、筆勢分解、筆畫分解、筆勢圖繪制、字集搜索與集字、組字等功能。 4、支持筆畫、部首、整字的輪廓化，可以填色、調(diào)整圖層順序、縮放、旋轉。 5、可將軟件內(nèi)的書法教學資源，包括碑帖、筆畫、單字的各種書寫及表現(xiàn)形態(tài)直接粘貼到PPT 、Word等軟件中使用。 學生書法自主學習軟件 1、使用桌面屏及傳統(tǒng)書寫工具進行傳統(tǒng)書法摹寫練習、臨寫練習。 2、使用硬筆筆順評測進行書寫練習。 3、使用軟件進行點畫布局練習、結構布局練習、組字練習。 4、學生端可自主查閱書法碑帖、示范動畫、示范視頻、書法基礎課件、書法知識課件。 5、碑帖賞析資源庫具備幾千頁高清碑帖。 6、使用集字搜索功能輔助書法創(chuàng)作。 7、完成老師下發(fā)的作業(yè)課件內(nèi)容并提交。 8、完成創(chuàng)作作品并提交。 互動網(wǎng)絡傳輸控制終端 臨摹分配器 毛筆 筆架 實木材質(zhì)，長度不小于155mm 墨水 硯臺 直徑不小于100mm，高度不小于20mm； 鎮(zhèn)尺 實木、素面，外觀尺寸不小于200*40*16mm 熟宣 系統(tǒng)綜合網(wǎng)絡布線 所有設備的安裝提供相應的輔助材料，包括但不限于：網(wǎng)絡、電源布線音頻線、電源線、控制開關、漏電開關、排插、接地等所有配套設備，按學校要求進行布線及施工，為了設備的配套兼容性等等。 其它 其它設施施工項目按項目所需配置 以上配置參數(shù)簡單說明，如需詳細書法教室參數(shù)報價請來電咨詢

基于“三個課堂”教育政策基礎下的海信“三個課堂+”系統(tǒng)解決方案。全新的海信“三個課堂+”系統(tǒng)解決方案打破傳統(tǒng)“1托3”限制，建立多間“1托N”教學子系統(tǒng)，區(qū)域間可實現(xiàn)千間教室同時在線互動學習。該方案不僅可滿足專遞課堂，名師課堂、名校網(wǎng)絡課堂的“三個課堂”的場景應用，同時也可滿足遠程會議、空中課堂、在線教研、“四點半工程”、巡課督導等應用需求。最新版本還創(chuàng)新性的提供了“遠程講評”“答題互動”等功能，搭配協(xié)作白板、隨機挑班、搶答等互動工具，打造趣味性課堂互動模式，讓主講老師充分關注到聽講班級的每位學生，即使相隔千里，猶如置身同一課堂。