2025年5月5日，作為第63屆高等教育博覽會“名師大家東北行”系列活動之一，西安交通大學徐宗本教授，清華大學胡事民教授，南京大學副校長、國際人工智能聯合會理事會主席周志華教授受邀做客吉林大學鼎新講座，圍繞人工智能熱點議題，為吉林大學師生帶來了一場精彩的學術盛宴。吉林大學校長張希出席講座，并為主講教授頒發鼎新講座紀念牌。

徐宗本作報告

徐宗本以《AI時代重構科學教育范式，人機協同開啟教育新未來》為題分享交流。他指出，人工智能的迅猛發展對傳統教育體系形成巨大沖擊。他強調，教師應從知識傳授者轉變為學習引導者與課程開發者，學生則需增強自主規劃與研學能力。他提出，教育應秉持“為創新而教、為職業而教、為學習而教”的理念，推進教育內容與方法的全面改革。要促進科學與人文融合，打破單一答案思維，加強跨學科整合，調動學生主動性，推動教師與輔導員協同，實現教學研究化。通過大單元教學，構建教師、學生、AI協同的學習生態，有效提升學生學習興趣與綜合能力。

胡事民作報告

胡事民以《計圖深度學習框架與自主人工智能生態》為題，深入分析人工智能生態體系面臨的挑戰，解讀當下在數據、算法、算力等層面的難題。他介紹了計圖深度學習框架在模型構建、訓練優化等方面的獨特優勢，結合實例展示其加速深度學習任務的卓越表現。在自主人工智能生態實踐方面，分享了產學研合作創新模式與自主研發成果，闡述了構建自主可控生態的路徑。針對基于國產軟硬件的大模型高效訓練與推理，詳細講解了技術要點和提升策略。此外，還列舉了大模型在多領域的創新應用，展望其未來發展前景。

周志華作報告

周志華以《反繹學習：數據知識雙驅動的人工智能新范式》為題做學術交流。他指出，“數據驅動”人工智能存在可信性問題，大模型會產生幻覺。“知識驅動”人工智能存在數據利用低效問題，二者融合是重大挑戰。他分享了團隊提出的反繹學習框架，該框架將演繹嵌入歸納，實現機器學習與邏輯推理相互促進。通過符號串破解、司法量刑輔助等多領域應用案例，展現反繹學習的潛力，同時也表明該方法在處理大規模問題上存在局限，亟須高效的數值和符號聯合混合優化方法。互動環節，周志華就理論與實踐結合等問題與師生深入交流。

張希向徐宗本教授頒發鼎新講座紀念牌

張希向胡事民教授頒發鼎新講座紀念牌

張希向周志華教授頒發鼎新講座紀念牌

香港理工大學張成奇教授，中國科學院劉卓軍研究員，烏鎮智庫張曉東教授，吉林大學黨委常委、副校長張然，吉林大學黨委宣傳部、科研院、教師教學發展中心、數學學院、計算機科學與技術學院、軟件學院、人工智能學院等相關部門和單位有關同志以及部分師生代表現場聆聽講座。

第63屆高等教育博覽會“名師大家東北行”

為有效發揮高等教育專家資源優勢，推動科技創新和產業創新深度融合，促進教育、科技、人才一體化發展，服務教育強國建設，將以第63屆高等教育博覽會為契機，舉辦“名師大家東北行”活動，邀請全國知名專家學者共聚東北，為東北全面振興注入智慧動能。活動包括科服企業行、科創高校行、科普校園行、鄉村振興行等系列活動。