? ? ? 小學綜合科學教室是學生進行具體實驗操作的場所，體現綜合、互動、安全、實用、拓展等建設原則，根據活動內容、實驗流程以及學生的生理和心理特點，為學生的科學探究創造良好條件。

建設原則

?? 1）綜合性原則。學生的實驗范圍涉及課程標準指定的內容，其中包括生命科學、地球科學、天文學、物理學、化學等科學知識，不僅涉及到自然科學，而且涉及到人文科學，因此科學實驗室必須根據需要強化其綜合功能。

?? 2）互動性原則。小學科學實驗一般采用小組活動方式，為便于小組同學之間的合作互動，每小組共享一個操作臺。以師生共同設計操作為主，以教師演示示范為輔，方便學生與材料之間、學生之間、師生之間的頻繁互動。

?? 3）安全性原則。鑒于小學生的自控能力較差，實驗的相關設備器材（如水、電）必須妥善擺放，避免產生安全隱患。直接影響自主靈活的探究活動，如水電設置有必要和學生隔離，同時要集中控制，需要時能及時提供，有明確的安全制度與突發性安全議案。

?? 4） 實用性原則。實驗室必須是根據課程教學的需要和新課程改革的精神、為滿足課堂教學與實踐活動而建設的專用教室，所配備的儀器、工具、設備等，必須遵循經濟、適用、耐用、便于師生操作等實用性原則。

?? 5） 拓展性原則。可以根據學校實際教學需求，為用戶定制打造地球科學、創新科學、數字科學等小學特色科學實驗室整體解決方案，所有裝備符合教學需要，功能設計與結合學校實際情況緊密結合傳統，更具備時代性和拓展性。

配置方案